Skip to content

Instantly share code, notes, and snippets.

Show Gist options
  • Star 0 You must be signed in to star a gist
  • Fork 0 You must be signed in to fork a gist
  • Save anonymous/c7ff55b0e69b61ae967a3875f1c1cc26 to your computer and use it in GitHub Desktop.
Save anonymous/c7ff55b0e69b61ae967a3875f1c1cc26 to your computer and use it in GitHub Desktop.

Очередь в детский сад улан-удэ

———————————————————
>>>СКАЧАТЬ ФАЙЛ<<<
———————————————————
Проверено, вирусов нет!
———————————————————























Откладывание детского сада до 7 лет предлагает основные преимущества для детей - учеба - Washington PostIt выглядит так, как будто вы ранее блокировали уведомления. Обновите разрешения своего браузера, чтобы разрешить им. Будьте первыми, кто узнает о новых историях из PowerPost. Подпишитесь, чтобы следить, и мы отправим вам по электронной почте бесплатные обновления по мере их публикации. Вы будете получать бесплатные обновления новостей по электронной почте каждый раз, когда публикуется новая история. Детский сад использует компьютер на станции грамотности в классе , (Jeff Morehead / Chronicle-Tribune). Новое исследование находит убедительные доказательства того, что задержка в детском саду в течение года обеспечивает детям психическое здоровье, позволяя им лучше самостоятельно регулировать свое внимание и уровень гиперактивности, когда они начинают учиться. Исследование, озаглавленное «и опубликованное на этой неделе Национальным бюро экономических исследований», показало, что эти преимущества, которые, очевидно, важны для достижения успеваемости учащихся, сохраняются по крайней мере до 11 лет. Стэнфордский профессор, который был соавтором исследования с Хансом Хенриком Сиверцен из Датского национального центра социальных исследований, сказал: «Мы обнаружили, что задержка в детском саду за один год уменьшила невнимательность и гиперактивность на 73% для среднего ребенка в возрасте 11 лет, и это фактически устранило вероятность того, что средний ребенок на этом Возраст будет иметь «ненормальный» или более высокий, чем обычно, рейтинг для невнимательно-гиперактивной поведенческой меры ». Исследователи использовали данные о десятках тысяч студентов из обследования скрининга психического здоровья, используемого для оценки детей в Дании (и в Клинических и академических условиях в других странах), и сравнил ее перепись Дании, согласно выпуску Стэнфорда. Молодые люди, которые считались более способными к самоконтролю внимания и активности, имели более высокие оценки. [] В Дании дети обычно зачисляются в детский сад в течение календарного года, когда им исполняется 6 лет. В Соединенных Штатах также дети в возрасте 5-6 лет. Исследователи писали в исследовании, что они обнаружили, что «однолетняя задержка в начале школы резко снижает невнимательность / гиперактивность в возрасте 7 лет ...». Мера саморегулирования с сильными отрицательными связями с достижением учащихся ». Они также обнаружили, что этот« большой и целенаправленный эффект сохраняется в возрасте 11 лет »и затрагивает как мальчиков, так и девочек. В Соединенных Штатах и ​​других развитых странах идет громкая дискуссия о правильном возрасте для начала формального школьного образования - когда все младшие учащиеся сдаются в школу с официальной академической работой. Многие эксперты раннего детства выразили озабоченность в связи с тем, что очень маленькие дети сидели и занимались академической работой, утверждая, что дети лучше всего учатся через структурированную игру. Ди отметил: «Речь идет не только о том, когда вы начинаете детский сад, но что вы делаете в этих классах детского сада? Если вы сделаете детский сад новым первым классом, родители могут разумно решить задержать вход. Если детский сад не является новым первым классом, родители не могут откладывать детские записи как можно больше ». [] Действительно, выяснилось, что требование в Стандартах общего основного штата, которое читают детские сады, может нанести ущерб развитию чтения некоторых детей. В нем говорится: когда у детей есть образовательный опыт, который не приспособлен к их уровню развития или соответствует их потребностям и культурам обучения, это может нанести им большой вред, включая чувство неадекватности, беспокойства и путаницы. В Финляндии и некоторых других развитых странах формальное академическое образование начинается не раньше 7 лет, когда дети считаются психическими

Sign up for free to join this conversation on GitHub. Already have an account? Sign in to comment