Леонтьев, продолжая линию исследования сознания, намеченную Л. Выготским, поставил вопрос о том, из чего образуется сознание, как оно возникает, каковы его источники. Он выделял в сознании три образующих: Предложенная структура сознания была дополнена и развита В. В сознании, помимо чувственной ткани, значения и смысла, автором выделялась биодинамическая ткань движения и действия. В новой схеме значение и смысл образуют рефлексивный или рефлексивно-созерцательный слой сознания. Бытийный или бытийно-деятельностный слой сознания составляет чувственная ткань образа и биодинамическая ткань живого движения и действия. В итоге получается двухуровневая структура сознания и четыре единицы его анализа т. Каждый из уровней выполняет свои функции и при решении различных жизненных задач может доминировать либо один, либо другой. Бытийный и рефлексивный слои сознания находятся в тесной взаимосвязи. В рефлексивном слое, в значениях и смыслах присутствуют элементы бытийного слоя. Из них он извлекается или в них вкладывается. Выраженное словом значение содержит в себе как образ, так и действие. В свою очередь, бытийный слой сознания несет на себе следи развитой рефлексии, содержит ее истоки и начала. Самосознание - осознание человеком самого себя, своих собственных качеств. Оно понималось им как более высокий психический синтез, проявляющийся в образовании новых связей между различными функциями - третичных высших функций. Новизна их обусловлена тем, что в базе лежит рефлексия, отражение собственных процессов в сознании В. Специальное внимание в психологии уделялось исследователями структуре самосознания. Одни исследователи в качестве структурных компонентов рассматривают три составляющие: Мерлин, , а третьи - шесть: Обычно же выделяют два базовых компонента самосознания: Самосознание характеризуется продуктом - представлением о себе. Близко, по смысловому значению понятия самосознания, стоит понятие Я-концепции. Я-концепция, в сущности, определяет не просто то, что собой представляет индивид, но и то, что он о себе думает, как смотрит на себя и свои возможности в будущем. Я-концепцию часто определяют как совокупность установок, направленных на себя, и тогда выделяют в ней три структурных элемента:. Понятие Я-концепции родилось в е годы в русле гуманистической психологии, представители которой А. Большое влияние на становление этого понятия оказали также символический интеракционизм Ч. Мид и понимание идентичности Э. При этом первые разработки в области Я-концепции принадлежат У. Я-концепция - целостное образование, имеет осознаваемый и неосознаваемый аспекты, отличается сложным уровневым строением, по-разному понимаемое различными авторами табл. В современной психологии личности можно выделить четыре базовых подхода к теоретическим моделям Я-концепций:. Soares - Я-концепция воспринимается как одномерный конструкт, описательные характеристики которого в различных сочетаниях используются для объяснения поведения;. Bolus - различные грани Я-концепции выстраиваются следующим образом: Общая Я-концепция наиболее стабильна;. Howell - Я-концепция выстроена как серия нескольких высокоспецифических факторов, причем грани Я-концепции относительно независимы друг от друга, хотя существует и некий основной фактор;. Soares - поддерживается предположение о существовании общего фактора Я-концепции. Более низкий статус одной грани должна быть компенсирован более высоким статусом другой к примеру, отсутствие восприятия успеха в одной области связано с восприятием успеха в другой. Отечественные и зарубежные авторы едины во мнении, что развитие Я-концепции характеризуется двумя чертами:. В корне развития персональной идентичности лежит развитие ясных, реалистичных и интегративных представлений о себе, которые должны сложится к концу подросткового возраста. Harter, описала следующие изменения в когнитивном компоненте Я-концепции, происходящие в конце подросткового возраста:. Согласно модели личностной организации в психической жизни можно выделить три уровня: Фрейд рассматривал их в единстве. Он уподобил психику айсбергу, где малая часть, выступающая над поверхностью воды, представляет область сознательного, в то время как гораздо большая масса под водной поверхностью представляет область бессознательного. В этом обширном пространстве бессознательного можно обнаружить влечения, страсти, подавленные мысли и чувства - гигантскую преисподнюю незримых жизненных сил, осуществляющих императивный контроль над сознательными мыслями и поступками индивида. В начале х годов 3. Фрейд ввел в анатомию личности три основные структуры: Ид есть изначальная система личности: Ид - резервуар психической энергии и обеспечивает энергию для двух других систем. Когда энергия нарастает, Ид не может этого выдерживать, что переживается как дискомфортное состояние напряжения. Следовательно, когда уровень напряжения организма повышается, Ид действует в соответствии с принципом редукции напряжения, названным принципом удовольствия. Для того чтобы выполнить свою задачу - избежать боли, получить удовольствие, - Ид располагает двумя процессами. Поскольку сам по себе первичный процесс не способен снять напряжение голодный не может съесть образ еды , развивается новый , вторичный психический процесс , и с его появлением начинает оформляться вторая система личности - Эго. Вторичный процесс - это реалистическое мышление. При помощи вторичного процесса Эго формулирует план удовлетворения потребностей, а затем подвергает его проверке, чтобы узнать , срабатывает ли он. Это принято называть проверка реальностью. Эго называют исполнительным органом личности, т. При этом следует иметь в виду, что Эго - это организованная часть Ид -появляется для того, чтобы следовать целям Ид и не фрустрировать их, и вся его сила черпается из Ид. Его главная роль - быть посредником между инстинктивными запросами организма и условиями среды; его высшая цель - поддерживать жизнь организма и увидеть, что вид воспроизводится. Супер-эго - есть внутренняя репрезентация традиционных ценностей и идеалов общества в том виде, в каком они интерпретируются для ребенка родителями и насильственно прививаются посредством наград и наказаний, применяемых к ребенку. Супер-эго - это моральная сила личности, оно представляет собой скорее идеал, чем реальность, и служит скорее для совершенствования, чем для удовольствия. Его основная задача - оценить правильность или неправильность чего-то, исходя из моральных стандартов, санкционированных обществом. Супер-эго включает две подсистемы: Механизм обоих процессов принято называть интроекция. Совесть наказывает человека, заставляя чувствовать вину, Эго-идеал награждает его, наполняя гордостью. С формированием Супер-эго на место родительского контроля встает самоконтроль. Супер-эго находится в оппозиции к Ид и к Эго и пытается строить мир по своему образу. При этом Супер-эго подобно Ид в своей иррациональности и подобно Эго в стремлении контролировать инстинкты. В отличие от Эго, Супер-эго не просто отсрочивает удовлетворение инстинктивных потребностей: Важно внести ясность относительно сочетания системы структурной модели Ид, Эго, Супер-эго с системой бессознательного бс , сознательного с и предсознательного пс. Фрейд вначале считал, что бессознательным бс следует считать только составляющие Ид, то есть, хаотические инстинкты. К бессознательным бс относятся заштрихованные в таблице табл. Инстинкты - конечная причина активности. Следовательно, причина мотивации также лежит в инстинктах. Фрейд признавал существование двух базовых групп: Наиболее существенными для развития личности 3 Фрейд считал сексуальные инстинкты. Психоаналитическая теория развития основывается на двух предпосылках: Развитие личности рассматривается 3. Структура сознания по В. Зинченко - понятие и виды. Классификация и особенности категории "Структура сознания по В. Астрономия и космонавтика Банковское, биржевое дело и страхование Безопасность жизнедеятельности и охрана труда Биология, естествознание, КСЕ Бухгалтерский учет и аудит Военное дело и гражданская оборона География и экономическая география Геология, гидрология и геодезия Государство и право Журналистика, издательское дело и СМИ Иностранные языки и языкознание История и исторические личности Коммуникации, связь, цифровые приборы и радиоэлектроника Краеведение и этнография Криминалистика и криминология Кулинария и продукты питания Культура и искусство Литература Маркетинг, реклама и торговля Математика Медицина Международные отношения и мировая экономика Менеджмент и трудовые отношения Музыка Педагогика Политология Предпринимательство, бизнес и коммерция Программирование, компьютеры и кибернетика Производство и технологии Психология Разное Религия и мифология Сельское, лесное хозяйство и землепользование Сестринское дело Социальная работа Социология и обществознание Спорт, туризм и физкультура Строительство и архитектура Таможенная система Транспорт Физика и энергетика Философия Финансы, деньги и налоги Химия Экология и охрана природы Экономика и экономическая теория Экономико-математическое моделирование Этика и эстетика. Психология Структура сознания по В. Зинченко Количество просмотров публикации Структура сознания по В. Структура сознания по А. Леонтьеву Структура сознания по Л. Выготскому 1 слой - сознание для бытия 2 слой - сознание для сознания Бытийный Рефлексивный А. Таблица 8 Чувственная ткань образа Значение Личностный смысл Предложенная структура сознания была дополнена и развита В. Столин, Специальное внимание в психологии уделялось исследователями структуре самосознания. Я-концепция - динамическая система представлений человека о самом себе, включающая: Современные исследования Я-концепции Я-концепцию часто определяют как совокупность установок, направленных на себя, и тогда выделяют в ней три структурных элемента: В современной психологии личности можно выделить четыре базовых подхода к теоретическим моделям Я-концепций: Отечественные и зарубежные авторы едины во мнении, что развитие Я-концепции характеризуется двумя чертами: Harter, описала следующие изменения в когнитивном компоненте Я-концепции, происходящие в конце подросткового возраста: Психоаналитические концепции личности Классический психоанализ 3. Фрейда Согласно модели личностной организации в психической жизни можно выделить три уровня: Банк учебных материалов referatwork. Авторские права на базы данных учебных материалов защищены с Учебники по этой дисциплине. Похожие работы по этой теме.
Леонтьев, продолжая линию исследования сознания, намеченную Л. Выготским, поставил вопрос о том, из чего образуется сознание, как оно возникает, каковы его источники. Он выделял в сознании три образующих: Предложенная структура сознания была дополнена и развита В. В сознании, помимо чувственной ткани, значения и смысла, автором выделялась биодинамическая ткань движения и действия. В новой схеме значение и смысл образуют рефлексивный или рефлексивно-созерцательный слой сознания. Бытийный или бытийно-деятельностный слой сознания составляет чувственная ткань образа и биодинамическая ткань живого движения и действия. В итоге получается двухуровневая структура сознания и четыре единицы его анализа т. Каждый из уровней выполняет свои функции и при решении различных жизненных задач может доминировать либо один, либо другой. Бытийный и рефлексивный слои сознания находятся в тесной взаимосвязи. В рефлексивном слое, в значениях и смыслах присутствуют элементы бытийного слоя. Смысл - это всегда смысл чего-то: Из них он извлекается или в них вкладывается. Выраженное словом значение содержит в себе как образ, так и действие. В свою очередь, бытийный слой сознания несет на себе следи развитой рефлексии, содержит ее истоки и начала. Самосознание - осознание человеком самого себя, своих собственных качеств. Выготский много внимания уделял анализу отношения человека с самим собой Обычно самосознанием он называл определенный этап в развитии сознания человека, отделяя при этом самосознание как сторону. Оно понималось им как более высокий психический синтез, проявляющийся в образовании новых связей между различными функциями - третичных высших функций. Новизна их обусловлена тем, что в основе лежит рефлексия, отражение собственных процессов в сознании В. Специальное внимание в психологии уделялось исследователями структуре самосознания. Анализ современных взглядов исследователей не позволяет определить единую точку зрения на структуру самосознания. Одни исследователи в качестве структурных компонентов рассматривают три составляющие: Мерлин, , а третьи - шесть: Обычно же выделяют два основных компонента самосознания: Самосознание характеризуется продуктом - представлением о себе. Близко, по смысловому значению понятия самосознания, стоит понятие Я-концепции. Соотношение Я-концепции и самосознания точно не определено. Существует тенденция рассмотрения Я-концепции как результата, итогового продукта самосознания. Я-концепция - совокупность всех представлений индивида о себе, сопряженная с их оценкой. Я-концепция, в сущности, определяет не просто то, что собой представляет индивид, но и то, что он о себе думает, как смотрит на себя и свои возможности в будущем. Я-концепцию часто определяют как совокупность установок, направленных на себя, и тогда выделяют в ней три структурных элемента:. Понятие Я-концепции родилось в е годы в русле гуманистической психологии, представители которой А. Значительное влияние на становление этого понятия оказали также символический интеракционизм Ч. Мид и понимание идентичности Э. Однако первые разработки в области Я-концепции принадлежат У. Я-концепция - целостное образование, имеет осознаваемый и неосознаваемый аспекты, отличается сложным уровневым строением, по-разному понимаемое различными авторами табл. В современной психологии личности можно выделить четыре основных подхода к теоретическим моделям Я-концепций:. Soares - Я-концепция рассматривается как одномерный конструкт, описательные характеристики которого в различных сочетаниях используются для объяснения поведения;. Bolus - различные грани Я-концепции выстраиваются следующим образом: Общая Я-концепция наиболее стабильна;. Howell - Я-концепция выстроена как серия нескольких высокоспецифических факторов, причем грани Я-концепции относительно независимы друг от друга, хотя существует и некий основной фактор;. Soares - поддерживается предположение о существовании общего фактора Я-концепции. Более низкий статус одной грани может быть компенсирован более высоким статусом другой например, отсутствие восприятия успеха в одной области связано с восприятием успеха в другой. Отечественные и зарубежные авторы едины во мнении, что развитие Я-концепции характеризуется двумя чертами:. Таким образом, развитие я-концепции идет в направлении от физического и конкретного к психологическому и абстрактному, от ситуационных объяснений поведения к стабильным личностным диспозициям. В основе развития персональной идентичности лежит развитие ясных, реалистичных и интегративных представлений о себе, которые должны сложится к концу подросткового возраста. Harter, описала следующие изменения в когнитивном компоненте Я-концепции, происходящие в конце подросткового возраста:. Согласно модели личностной организации в психической жизни можно выделить три уровня: Фрейд рассматривал их в единстве. Он уподобил психику айсбергу, где малая часть, выступающая над поверхностью воды, представляет область сознательного, в то время как гораздо большая масса под водной поверхностью представляет область бессознательного. В этом обширном пространстве бессознательного можно обнаружить влечения, страсти, подавленные мысли и чувства - гигантскую преисподнюю незримых жизненных сил, осуществляющих императивный контроль над сознательными мыслями и поступками индивида. В начале х годов 3. Фрейд ввел в анатомию личности три основные структуры: Ид есть изначальная система личности: Ид включает все психическое, что является врожденным и присутствует при рождении, включая инстинкты. Ид - резервуар психической энергии и обеспечивает энергию для двух других систем. Ид тесно связано с телесными процессами, откуда черпает свою энергию. Когда энергия нарастает, Ид не может этого выдерживать, что переживается как дискомфортное состояние напряжения. Следовательно, когда уровень напряжения организма повышается, Ид действует в соответствии с принципом редукции напряжения, названным принципом удовольствия. Для того чтобы выполнить свою задачу - избежать боли, получить удовольствие, - Ид располагает двумя процессами. Это рефлекторное действие врожденные автоматические реакции типа чихания и мигания, снимающие относительно простые формы возбуждения и первичный процесс высвобождение энергии через создание образа объекта, выполняющего роль галюцинаторного переживания, в котором желаемый объект представлен как образ памяти, называемый исполнением желания. Поскольку сам по себе первичный процесс не способен снять напряжение голодный не может съесть образ еды , развивается новый , вторичный психический процесс , и с его появлением начинает оформляться вторая система личности - Эго. Вторичный процесс - это реалистическое мышление. При помощи вторичного процесса Эго формулирует план удовлетворения потребностей, а затем подвергает его проверке, чтобы выяснить, срабатывает ли он. Это называется проверка реальностью. Эго называют исполнительным органом личности, т. Однако следует иметь в виду, что Эго - это организованная часть Ид -появляется для того, чтобы следовать целям Ид и не фрустрировать их, и вся его сила черпается из Ид. Эго не обладает существованием, отдельным от Ид, и в абсолютном смысле всегда зависимо от него. Его главная роль - быть посредником между инстинктивными запросами организма и условиями среды; его высшая цель - поддерживать жизнь организма и увидеть, что вид воспроизводится. Супер-эго - есть внутренняя репрезентация традиционных ценностей и идеалов общества в том виде, в каком они интерпретируются для ребенка родителями и насильственно прививаются посредством наград и наказаний, применяемых к ребенку. Супер-эго - это моральная сила личности, оно представляет собой скорее идеал, чем реальность, и служит скорее для совершенствования, чем для удовольствия. Его основная задача - оценить правильность или неправильность чего-то, исходя из моральных стандартов, санкционированных обществом. Супер-эго включает две подсистемы: Механизм обоих процессов называется интроекция. Ребенок принимает, или интроецирует, моральные нормы родителей. Совесть наказывает человека, заставляя чувствовать вину, Эго-идеал награждает его, наполняя гордостью. С формированием Супер-эго на место родительского контроля встает самоконтроль. Супер-эго находится в оппозиции к Ид и к Эго и пытается строить мир по своему образу. Однако Супер-эго подобно Ид в своей иррациональности и подобно Эго в стремлении контролировать инстинкты. В отличие от Эго, Супер-эго не просто отсрочивает удовлетворение инстинктивных потребностей: Важно внести ясность относительно сочетания системы структурной модели Ид, Эго, Супер-эго с системой бессознательного бс , сознательного с и предсознательного пс. Фрейд вначале считал, что бессознательным бс следует считать только составляющие Ид, то есть, хаотические инстинкты. К бессознательным бс относятся заштрихованные в таблице табл. Таким образом, и часть Эго, и в еще большей степени часть Супер-эго иногда полностью остаются бессознательными. Инстинкты - конечная причина активности. Следовательно, причина мотивации также лежит в инстинктах. Фрейд признавал существование двух основных групп: Наиболее существенными для развития личности 3 Фрейд считал сексуальные инстинкты. Энергия сексуальных инстинктов получила название либидо Вторая группа инстинкты смерти мортидо - лежит в основе всех проявлений жестокости, агрессии, самоубийств и убийств. Психоаналитическая теория развития основывается на двух предпосылках: Развитие личности рассматривается 3. Фрейдом через прохождение индивидом психосексуальных стадии. При сдаче лабораторной работы, студент делает вид, что все знает; преподаватель делает вид, что верит ему. Foreign Office — структура, функции… I. Методы формирования сознания личности I. Социальная структура дореволюционной России I. Структура населения II этап. Структура пассива баланса, характеризующего источники средств, показывает, что основными их видами являются: Воинство Господне и бодрость духа от осознания принадлежности к нему II. Социальная структура советской России III. Социальная структура современной постсоветской России III. Структура центрального аппарата ГП РФ, Генпрокурор РФ, его полномочия Internet. Основные услуги, представляемые Internet. Принцип коммутации пакетов при передаче информации. Типы доступа в Internet O структуре мифологического сознания. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права? Структура сознания по А. Леонтьеву Структура сознания по Л. Выготскому 1 слой - сознание для бытия 2 слой - сознание для сознания Бытийный Рефлексивный А. Таблица 8 Чувственная ткань образа Значение Личностный смысл Предложенная структура сознания была дополнена и развита В. Столин, Специальное внимание в психологии уделялось исследователями структуре самосознания. Структура сознания по В.
https://gist.github.com/e0d0a5796b8f9901b32bc39a4f310dac
https://gist.github.com/16dc76bd6ccca46547047a3b42ab4202
https://gist.github.com/6917d077382248fc01aff7828362efa6