Комплексно-тематическое планирование по ФГОС
Примерное комплексно-тематическое планирование во второй младшей группе по программе «Детство»
Комплексно-тематическое планирование во второй младшей группе с учётом задач примерной образовательной программы «Радуга» под редакцией Е.В. Соловьёвой
Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Продолжать знакомить детей с детским садом как ближайшим социальным окружением ребёнка. Закреплять правила поведения в детском саду. Способствовать формированию дружеских взаимо-отношений в детском коллективе. Формировать элементарные математические представления. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Побуждать проводить элементарную классификацию по назначению, цвету, форме. Знакомить детей с конкретными представителями домашних животных, их названиями, характерными особенностями, затем знакомить с названиями детёнышей животных. Учить детей образовывать уменьшительно-ласкательные названия детенышей, соотносить названия детенышей животных в ед. Учить составлять с помощью воспитателя короткие рассказы. Способствовать развитию звуковой выразительности речи: Способствовать развитию у детей физических и творческих умений через имитационные движения. Закреплять знания детей о диких и домашних животных. Формировать умение различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия. Расширять кругозор детей через ознакомление детей с новыми животными. Развивать психические процессы детей: Способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата при произношении гласных звуков по звукоподражаниям. Расширять представления детей о времени года осени, основных приметах осени: Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Способствовать формированию целостной картины мира, формировать знания об овощах и фруктах, их пользе для человека; развивать речь, мышление. Продолжать воспитывать благодарные чувства к природе и людям, которые благодаря своему труду, получают урожай. Расширять представления детей об осенней одежде, о названии предметов одежды, обуви, головных уборов. Формировать представления о сезонных изменениях в природе похолодании осенью , необходимости одеваться по погоде. Формировать навыки правильно, в определённой последовательности одеваться, раздеваться и складывать свою одежду. Формировать начальные представления о семье. Формировать умение называть своё имя, имена членов своей семьи. Учить узнавать дом, квартиру, где живет ребенок. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей пожалеть, посочувствовать. Формировать представления у детей о родной стране название родного посёлка. Знакомить с творчеством русского народа. Приобщать к словесному искусству, воспитывать умение слушать новые рассказы, повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного. Способствовать возникновению игр на темы из окружающей жизни, активизировать связную речь в собственных рассказах, расширять представления о своём посёлке, месте, где они живут. Приобщать к словесному искусству, воспитывать умение слушать новые стихи, повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного. Поощрять участие в совместных играх и физ. Развивать активность детей в двигательной деятельности, умение соблюдать в ходе игры элементарные правила. Приобщать к народной и классической музыке, формировать эмоциональную отзывчивость на произведения, умение отличать весёлую и грустную музыку. Формировать и расширять представление детей о своём доме; развивать монологическую речь; воспитывать любовь и доброжелательное отношение к близким. Развивать диалогическую речь, вводить в активный словарь понятия: Развивать мелкую моторику рук, обеспечивать сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей. Воспитывать доброе чувство, гордость за свою семью, желание взаимодействовать в совместной игре, стимулировать творческую активность детей. Формировать умение конструировать из геометрических фигур. Создание эмоционально-положительного фона во время конструирования. Формировать представления о транспорте, о нормах поведения в общественном транспорте. Развивать познавательный интерес к транспорту. Формировать умение сосредо-тачивать внимание на предметах и явлениях предметно-пространственной среды. Упражнять в сравнении двух предметов по высоте, совер-шенствовать навыки сравнения двух разных групп предметов. Учить выкладывать в определённой последовательности на листе бумаги детали аппликации, закреплять знание формы, цветов предметов. Развивать умение энергично отталкиваться двумя ногами и правильно приземляться в прыжках. Вводить в игры более сложные правила со сменой видов деятельности. Формировать представления о зиме, о безопасном поведении зимой. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Формировать первичные представления о сезонных изменениях в природе. Формировать умение различать и называть существенные детали и части предметов, выделять сенсорные признаки, активизировать связную речь детей в собственных рассказах. Учить способам обследования предметов, закреплять умение различать, называть и использовать основные строительные детали. Упражнять в прокатывании мяча друг другу, ползании на четвереньках, совершенствовать двигательные навыки. Формировать представления о празднике Новый год, его главных героях, создать праздничное настроение. Совершенствовать умение правильно держать карандаш, добиваться свободного движения руки с карандашом. Учить предварительно выкладывать в определённой последовательности , готовые детали разной формы, величины, цвета, составляя изображение, и наклеивать их. Учить рассматривать картину, называть персонажи и действия, понимать причинно-следственные связи. Воспитывать умение слушать новые стихотворения, следить за развитием действий, сопережи-вать героям произведений. Учить способам обследования предметов, закреплять умение различать предметы в процессе подвижной игры, закреплять понятия о геометрических фигурах. Совершенствовать умение правильно держать карандаш, добиваться свободного движения руки с карандашом во время движении, закреплять название цветов. Развивать физические качества, упражнять в построении в круг, прыжках на двух ногах, в ходьбе по кругу под музыку. Расширять представления о красоте зимней природы. Знакомить с зимними развлечениями. Формировать пред -ставления о безопасном поведении зимой. Формировать представление о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе; продолжать приучать детей слушать рассказы воспитателя; поощрять желание задавать вопросы воспитателю и сверстникам. Воспитывать умение слушать новые сказки, следить за развитием действий, сопереживать героям произ-ведений. Совершенствовать умение правильно держать кисть, закреплять название цветов, умение чисто промывать кисть перед использованием краски другого цвета. Формировать умения соблюдать элементарные правила, согласовывать движения, ориентироваться в пространстве. Познакомить детей с разнообразием жителей водоёмов; развивать познавательный интерес, речь детей. Формировать представление о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе; знакомить с правилами поведения в природе; продолжать приучать детей слушать рассказы воспитателя; поощрять желание задавать вопросы воспитателю и сверстникам. Формировать умение создавать предметы состоящие из частей, соединяя их путём деталей друг к другу. Расширять представления детей о жизни диких животных в зимнее время года; воспитывать любовь к животным. Развивать восприятие, создавать условия для ознакомления детей с цветом, осязаемыми свойствами предметов. Учить рисовать предмет округлой формы, состоящий из комбинаций разных форм и линий. Развивать умение раскатывать комочки прямыми круговыми движениями, соединять концы получившейся палочки. Сплющивать шар, сминая его ладонями обеих рук. Развивать двигательную активность детей, формировать умение ползать на четвереньках под дугами, прыгать на двух ногах. Формировать умение создавать несложные композиции, повторяя изображение одного предмета деревья ; совершенствовать умение правильно пользоваться карандашом. Формировать активность в двигательной деятельности; умения соблюдать правила; обогащать двигательный опыт. Ознакомить с военными профессиями; развивать умение распознавать на картинках представителей военных профессий и военную технику, соотносить их; осуществлять гендерное воспитание; формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать у детей любовь к Родине. Воспитывать умение слушать новое стихотворение, договаривать слова и фразы; слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него. Закреплять представление о свойствах пластилина и способах лепки; развивать умение самостоятельно обдумывать содержание лепки. Развивать умение ходить парами, с перешагиванием через брусок, бегать в рассыпную, правильно выполнять хват руками за рейки при влезании на наклонную лестницу. Ознакомить с деятельностью врача, названиями медицинских инструментов; развивать диалогическую форму речи; воспитывать интерес к труду взрослых, уважение к медицинским работникам. Расширять представления о профессиях сотрудников детского сада в ходе экскурсии; расширять и обогащать представления о трудовых действиях, результатах труда; воспитывать уважение к труду взрослых. Воспитывать умение слушать сказку, следить за развитием действий, сопереживать героям произведения. Развивать умение предварительно выкладывать на листе бумаги готовые детали, составляя изображение. Совершенствовать умение правильно держать в руке карандаш; развивать умение проводить горизонтальные прямые длинные линии, не отрывая руки. Формировать представления о Международном женском дне. Развивать выразительную речь детей; воспитывать любовь к маме, бабушке, создать праздничное настроение. Дать понятие о труде мамы, о его значении для семьи, воспитывать уважение к маме, желание помогать ей в домашних делах. Учить детей составлять рассказы из личного опыта, внимательно слушать стихотворение, развивать диалогическую речь. Учить сравнивать две неравные группы предметов способами наложения и приложения, совершенствовать умение различать и называть круг, квадрат. Учить ходить прямо не шаркая ногами, сохраняя заданное воспитателем направление; ловить мяч, выполнять прыжки через шнур. Формировать представления о сезонных изменениях в природе, о весенних признаках; расширять кругозор, развивать речь детей. Учить внимательно рассматривать картинки и иллюстрации, обсуждать их содержание; отвечать на вопросы во время беседы, отмечать признаки весны, умение подбирать одежду по сезону. Совершенствовать умение сравнивать две равные и неравные группы предметов. Закреплять способы сравнения двух предметов по длине и высоте. Развивать умение различать и называть цвета, предметы опре-делённого цвета; продолжать формировать навыки рисования, воспитывать самостоятельность в выборе объекта художественной деятельности. Учить классифицировать одежду по сезонам, закреплять умение устанавливать причинно-следственные связи. Расширять представления о сезонных и погодных особенностях весны, знакомить с объектами неживой природы; характерными особенностями весны. Учить сравнивать две группы предметов способами наложения и приложения; различать и называть части суток: Учить ритмично наносить мазки, развивать навыки работы с кистью; умение образно воспринимать цветовое пятно. Продолжать учить лепить предметы круглой формы, скатывать шар из глины. Продолжать учить выполнять ходьбу по дорожке, бег с изменением темпа, развивать умение бросать мяч, прыгать с высоты. Расширить и углублять представления детей о особенности жизни диких животных и птиц в период наступления весны; Учить устанавливать простейшие связи между условиями наступающего весеннего времени года и поведением животных. Закреплять способы сравнения двух предметов по длине и ширине, формировать умение различать количество звуков на слух. Учить отгадывать загадки, внимательно слушать сказку, запоминать её содержание, отвечать на вопросы беседы. Учить детей самостоятельно задумывать содержание рисунка, применять полученные навыки изображения разных предметов прямоугольной формы. Развивать аккуратность при выполнении аппликации, ориентировку в пространстве. Формировать первоначальные представления об охране жизни и здоровья, умение различать и называть органы чувств глаза, рот, нос, уши. Формировать представления о их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними, умение и желание соблюдать правила личной гигиены тела. Формировать представления о полезной и вредной пище; об овощах и фруктах, молочных продуктах полезных для здоровья человека. Формировать интерес к книгам, умение слушать новые сказки, вступать в беседу по прочитанному, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Способствовать совершен-ствованию умения правильно держать карандаш, кисть. Продолжать учить лепить предметы круглой формы, скатывать шар из пластилина. Продолжать учить выполнять ходьбу по дорожке, з акреплять умение действовать по сигналу в подвижной игре. Формировать знания о насекомых; создавать доброжела-тельную, позитивную атмосферу, заряд бодрости и хорошего настроения на весь день; активизировать и развивать речь детей, образное мышление, познавательные интересы. Способствовать расширению представлений о характерных особенностях весенней природы. Обучать рисованию кистью предметов круглой формы, закрашиванию формы по контуру. Развивать у детей конструктивные способности, закреплять знания о геометрических фигурах. Развивать интерес, любознательность, целенаправ-ленность восприятия и эмоциональную отзывчивость на эстетические свойства и явления неживой природы. Обучать рисованию предметов круглой формы, закрашиванию формы по контуру. Способствовать развитию речи, воображения, побуждать к двигательной активности. Воспитывать умение слушать, следить за развитием действия; обогащать в игре музыкальный опыт детей. Формировать представления о майских праздниках. Воспитывать любовь к Родине. Познакомить детей с историей нашей Родины: Учить рисовать предметы квадратной и прямоугольной формы, использовать несколько цветов красок; развивать аккуратность, чувство формы и цвета. Развивать навыки бега, координацию движений; учить выполнять упражнения для развития дыхательной функции. Прививать любовь к детской литературе. Воспитывать доброжелательное отношение к книгам. Развивать интерес к литературным произведениям и желание слушать и рассматривать книги. Развивать умение сравнивать предметы по количеству; приучать детей группировать предметы из плоских и объёмных геометрических фигур. Совершенствовать умение раскатывать пластилин между ладонями колбаской. Совершенствовать умение чётко выполнять движения и перестроения в ритме марша; учить ориентироваться в пространстве. Через игровые действия с куклой продолжать знакомить детей со способами ухода за своим телом, формировать интерес к художественному слову, желание быть чистым, аккуратным. Обучать сравнивать предметы; при сравнении предметов соизмерять один предмет с другим по заданному признаку величины, пользуясь приёмами наложения и приложения. Воспитывать умение слушать новые рассказы, следить за развитием действий, сопереживать героям произведений. Ознакомить детей с цветочным узором городецких изделий; обучать различению элементов узора; закреплять умение работать кистью. Обучать прыжкам в длину с места с активным взмахом руками вперёд и с отталкиванием обеими ногами; закреплять умение катать обруч. Формировать представления о детей, о сезонных изменениях, происходящих в природе. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы. Формировать умение устанавливать простейшие связи между предметами, делать простейшие обобщения; продолжать ознакомление с предметами ближайшего окружения. Обучать детей чтению наизусть небольших стихотворений; воспитывать умение слушать новое стихотворение, следить за развитием действий. Обучать умению передавать в рисунках красоту природы, изображать предметы разной формы,; закрашивать формы по контуру; закреплять навыки аккуратной работы с кистью. Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами; упражнять в прыжках со скамейки на полусогнутые ноги; обучать прокатыванию мяча друг другу. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Комплексно-тематическое планирование во второй младшей группе. Комплексно-тематическое планирование психолого-педагогической работы с детьми 2-ой младшей группы. Расширять представления детей о разных видах игр и игрушках. Развивать фразовую речь детей. Развивать умение отгадывать загадки. Развивать зрительное и слуховое восприятие, моторику детей. Закреплять умение соотносить предметы по форме. Упражнять в умении выделять и называть оранжевый цвет. Развивать чувство ритма, умение петь без напряжения. Вызвать эмоциональный отклик от совместных игровых действий. Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы. Развивать умение замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой. Познакомить детей с плодами фруктовых деревьев и овощей. Закрепить знания о месте их произрастания. ОКТЯБРЬ 3 неделя Выставка поделок из овощей и фруктов. Создавать условия для развития речи детей, обогащать словарный запас. Развивать физические качества, способствовать накоплению и обогащению двигательного опыта. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей пожалеть, посочувствовать Воспитывать любовь к своей семье. Развивать речь и познавательный интерес детей. Развивать активность детей в двигательной деятельности. Воспитывать умение слушать новые песенки. Формировать интерес к лепке, рисованию и аппликации. Расширять представления детей об окружающем мире, о доме, семье, близких, которые живут вместе. Формировать умение создавать предметы состоящие из частей, соединяя детали друг к другу. Совершенствовать умение правильно держать кисть, добиваться свободного движения руки с кистью. Закреплять знание названий цветов. Формировать представление о простейших взаимосвязях в живой и не живой природе. Совершенствовать умение внятно произносить в словах согласный звук с. Приобщать к искусству аппликации, учить создавать предметы, состоящие из частей. Формировать пред -ставления о безопасном поведении зимой Формировать представление о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе; продолжать приучать детей слушать рассказы воспитателя; поощрять желание задавать вопросы воспитателю и сверстникам. Упражнять в сравнении двух равных групп предметов способом наложения и приложения. Воспитывать умение с помощью воспитателя инсценировать небольшой отрывок из народной сказки. Развивать слуховое восприятие сказки, умение отвечать на вопросы по содержанию. Учить создавать изображение из готовых геометрических фигур, аккуратно использовать материал. Развивать умение рисовать прямые линии ниточки , закрашивать шарик полностью. Обогащать двигательный опыт детей. Продолжать учить изображать отдельные предметы, составлять композицию из них. Развивать навыки выполнения аппликации, учить аккуратно пользоваться клеем. Закреплять умение строится в колонну по одному, шеренгу, круг. МАРТ 2 неделя Создание презентации на тему: АПРЕЛЬ 1 неделя Подвижные игры: Воспитывать бережное отношение к своему телу, своему здоровью, здоровью других детей. Развивать конструктивные навыки и способности. АПРЕЛЬ 5 неделя Опыты с воздушным шариком Опыт с соломинкой. Закреплять знания о геометрических фигурах и умение их различать; учить овладевать элементарными конструкторскими навыками. Закреплять представления о свойствах пластилина и способах лепки; развивать мелкую моторику. Формировать умение проявлять заботу по отношению к кукле, закреплять знание названий одежды. Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Конспект занятия в средней группе "Путешествие в сказочную страну" Патриотическое воспитание дошкольников картотека дидактических игр по патриотическому воспитанию старших дошкольников Консультация для воспитателей на тему "Использование опорных схем для развития связной речи у дошкольников" Конспект занятия в подготовительной группе на тему "Украшение на тарелке. Аппликация из бумаги" Презентация по ознакомлению с окружающим на тему" Нам покорятся звезды, откроются миры" Конспект занятия на тему " Домашние птицы и их детеныши" Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное. Расширять знания детей о диких животных. Выставка поделок из овощей и фруктов. Расширять представления о себе возраст, пол , гендерные представления. Сюжетно-дидактические и ролевые игры по правилам дорожного движения. Расширять представления о традициях встречи Нового года. Создание презентации на тему:
Расписание автобусов караганда астана
Годом признания менеджмента как науки считается
Мировое соглашение в досудебном порядке образец
Расписание кинотеатра олимп на сегодня
Сколько калорий в курином белке яйца
Виноград виктор описание сорта фото отзывы видео
Подключение магнитолы пионер схема по цветам
Как красиво сфотографироваться с мужем
Прыщик на десне у взрослого причины
Сколько длится насморк у ребенка 1 год
Сапфировая карта лэтуаль сколько
Как выглядит высохшая сперма
Лечение сахарного диабета медом
The cure funeral party перевод
Как пересадить антуриум если он вытянулся