Результат проведенной работы с детьми
Отчет по результатам педагогической диагностики освоения детьми средней группы основной образовательной программы (2015–2016)
Педагогическая диагностика (мониторинг) в дошкольном учреждении в свете ФГОС ДО
Главная Конкурсы Лучший мастер-класс по рукоделию Лучший мастер-класс по рисованию Лучшая методическая разработка Летняя копилка Живой мир Пед. Заявка на получение Свидетельства о публикации. Педагогическая диагностика мониторинг в дошкольном учреждении в свете ФГОС ДО. Ваш браузер должен поддерживать фреймы. Блог Ирины Викторовны Ануфриевой. Ольга Константиновна Макарова 18 мая в Татьяна Петровна Якимченкова 18 мая в Мы используем мониторинг трудностей, но он не всегда отражает полную картину. Оксана Пастухова 18 мая в Делаю сейчас документы на 1 категорию. Анна Николаевна Книс 19 мая в Май - время подведения итогов. Ваша публикация актуальна, будет полезна воспитателям ДОУ. Спасибо за полезный материал! Ирина Орехова 22 мая в Мне обязательно пригодится в работе. Землина Анастасия Юрьевна 26 июля в А как вы прописываете достижения детей в картах индивидуального развития? Ирина Викторовна Ануфриева 26 июля в А зачем их достижения прописывать? Мы же проводим педагогическую диагностику, исключительно, для оценки индивидуального развития детей, связанной с оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования. То есть, это нам нужно для 1. Или вы спрашиваете о социально-нормативных возрастных характеристиках возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования? Но ведь специфика дошкольного детства гибкость, пластичность развития ребенка, высокий разброс вариантов его развития, его непосредственность и непроизвольность , а также системные особенности дошкольного образования необязательность уровня дошкольного образования в Российской Федерации, отсутствие возможности вменения ребенку какой-либо ответственности за результат делают неправомерными требования от ребенка дошкольного возраста конкретных образовательных достижений и обусловливают необходимость определения результатов освоения образовательной программы в виде целевых ориентиров. Но целевые ориентиры , как мы знаем из ФГОС ДО, не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. Поэтому мы их и не прописываем… Я ответила на ваш вопрос? Надежда Николаевна Земелькина 29 октября в Она будет большим подспорьем в провидении мониторинга. Наталья Королихина 8 ноября в Благодарна Вам за размещение такой информации. Мария Анатольевна Блинова 7 декабря в Обязателен для каждой возрастной группы. Ирина Викторовна Ануфриева 2 июня в Альбина 16 июня в Добавить комментарий RSS-лента комментариев. Главная Блоги Конкурсы Свидетельство Отзывы Награды Пользователи Комментарии Обратная связь Календарь Фото и картинки Карта сайта Обзоры Соглашение Вопросы и ответы. Материалы, представленные на страницах нашего сайта, созданы авторами сайта, присланы пользователями, взяты из открытых источников и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Все авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта. При копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна. Ирина Викторовна Ануфриева Опубликовано: Блог Ирины Викторовны Ануфриевой Рубрика: Ирина Викторовна, спасибо за полезный и нужный материал! Спасибо большое за полезный материал. Спасибо очень нужный материал! Огромное спасибо за статью. Необходимый и важный документ, для дальнейшей работы с детьми.
В папке представлены два заключения: По итогам диагностики были получены следующие результаты: Адаптация к детскому саду. Воспитание детей и родителей. Кто Вы, посетители сайта? Психолог с небольшим опытом работы молодой специалист. Педагогический работник воспитатель, логопед, учитель, методист, др. По умолчанию Сначала новые Сначала старые. Подскажите, пожалуйста, у вас есть заключение по результатам обследования детей 2-й младшей группы. Получается, обследование проводилось со всеми детьми группы ,а не по запросу родителей и воспитателей. Задаю вопрос неслучайно, т. Следует ли и мне тоже в конце года проводить такую диагностику с детьми? Или вообще когда следует такую диагностику проводить? Диагностика во 2-й младшей группе у меня проводится с целью профилактики отклонений в развитии. На диагностику я беру детей, которые плохо осваивают программу группы низкий уровень в пед-ой диагностики, по результатам мониторинга. После следуют рекомендации педагогам по инд. Если в вашем учреждении мало групп и есть свободное время, тогда можете обследовать всех детей. Но, как показывает практика, в этом нет необходимости. Дети, нормально осваивающие программу обучения, не нуждаются в диагностике и кор-разв. Применялись следующие диагностические методики: Скоро в школу [3]. Использование материалов сайта разрешено только для личного пользования с указанием автора и активной ссылки на сайт. Запрещается копирование, распространение или любое иное использование информации без предварительного согласия правообладателя.
Можно ли наклеить обои на пластиковые панели
Обозначение знака тельца
Индейка запеченная с моцареллой
Схемы вязаных свитеров для женщин
Знак зодиака водолей мужчина совместимость