Многократное до 7 и более раз воспроизведение учащимися логически выверенных строго последовательных пошаговых действий дает возможность глубоко и прочно усвоить учебный материал. При какой температуре возникает опасность взрыва? Масса газа г. Таблицу алгоритма и примеры решения задач на закрепление учитель, исходя из методических потребностей, может размещать как на одной, так и на разных сторонах листа формата А4, раздать ученикам для использования на уроке и дома. Школа цифрового века Педагогический университет. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Бибиксарова Татьяна Сергеевна , учитель физики. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга. Необходимо знать нормальные условия:
Состояние газа характеризуется совокупностью трех физических величин или термодинамических параметров: Состояние газа, при котором эти параметры остаются постоянными считают равновесным состоянием. В этом состоянии параметры газа связаны между собой уравнением состояния. Самый простой вид уравнение состояния имеет для идеального газа. Идеальным газом называют газ, молекулы которого не имеют размеров материальные точки и взаимодействуют друг с другом лишь при абсолютно упругих соударениях отсутствует межмолекулярное притяжение и отталкивание. Реальные газы тем точнее подчиняются законам идеальных газов, чем меньше размеры их молекул то есть газ одноатомный , и чем больше он разряжен. Уравнение состояния идеального газа или уравнение Менделеева-Клапейрона имеет вид: Из этого закона вытекает, что для двух произвольных состояний газа справедливо равенство, называемое уравнением Клапейрона: Закон Бойля — Мариотта: Если в сосуде находится смесь нескольких газов, не вступающих друг с другом в химические реакции, то результирующее давление определяется по закону Дальтона: Связь между парциальными давлениями газов, входящих в смесь и результирующим давлением смеси, устанавливается законом Дальтона. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ II. Задачи, возлагаемые на должностных лиц II. Цель, задачи и результаты выполнения индивидуального проекта III. Цели и задачи Подпрограммы III. Цели и задачи Программы IX. Клинические задачи и тестовый контроль а не хранят, готовят непосредственно перед применением Активные минеральные добавки гидравлические и пуццолановые. Смешанные цементы их свойства и применение в строительстве. Астрономия Биология География Другие языки Интернет Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Механика Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Транспорт Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика Электроника.
https://gist.github.com/6afb41ed87f7e169e02687a3a0e75237
https://gist.github.com/0fdf8859ed0416a94ae39347964ca735
https://gist.github.com/6714cffa03edec88b56ebaa23a87479d