Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/План читательского отзыва/
Как написать отзыв о прочитанном произведении
Как написать отзыв о прочитанной книге?
Бесплатная помощь с домашними заданиями
Рекомендовать пост Порекомендовано Случайный блог. Main Ratings Disable ads. Детское чтение для сердца и разума. План отзыва о книге. Поиск книг в интернет-магазинах. Поиск книг в каталогах библиотек. Современные дети в начальной школе пишут читательский дневник. Это требование школы, поэтому всякий родитель должен научить своего ребёнка тому, чего может и сам никогда не делал. На первом этапе 1 - 2 класс от ребёнка требуется хотя бы сносно формулировать свою мысль. Правильно составлять самое обычное предложение. Тут ещё не до изысков анализа. Так что план отзыва ещё прост: Что понравилось в произведении 7. Чему учит произведение 8. Иллюстрация к произведению Когда ребёнок освоит этот начальный уровень, начнёт без подсказки заполнять дневник по плану, перестанет пропускать пункты и путать их последовательность, научится формулировать простыми предложениями свои воспоминания о книге, можно переходить ко второму уровню сложности читательского дневника 2 - 3 класс. Здесь необходимо серьёзное участие взрослого, так как ребёнок не умеет пока вытянуть сам из себя свои впечатления. Даже если впечатлений после прочтения "хоть отбавляй", без помощи взрослого ребёнок не сможет их озвучить или, красиво озвучив, так же красиво записать. План записи в читательский дневник теперь, на втором этапе 2 - 3 класс будет выглядеть так: Название год написания книги автором 3. Персонажи главные и второстепенные кто они такие, их имена, характеристики 8. Отзыв его план - ниже Дата чтения и дата записи в чит. ФИО на его родном языке, годы жизни, в каких странах жил, на кого учился, кем работал, какие книги писал Остальные - по каждому произведению. Какие места в книге тебе понравились и почему? Какие черты характера, поступки, подвиги героев книги тебя взволновали? Что возмутило в героях? Что в героях тебя раздражало? Расскажи об отношениях между героями. Сопоставь, сравни факты, события, персонажей, ситуации из этой книги с фактами из других книг или из жизни. Что ты ожидал от книги? Чем книга понравилась, а чем - нет? Чему тебя книга научила? Что полезного из неё узнал? Чем обогатила тебя книга? Какие ты сделал для себя открытия во время чтения? Над какими вопросами тебя книга заставила задуматься? О чём ты размышлял после прочтения книги? Что запомнилось из книги? Хочется ли перечитать книгу снова, почему? Под какое настроение советуешь читать эту книгу и в каких условиях? Советуешь ли эту книгу другим детям и почему? Каким детям, с какого по какой возраст? Читал ли ты раньше этого автора или это его первая книга? Где взял книгу, как её нашёл, из-за чего начал читать? Хочется ли прочесть ещё что-нибудь на ту же тему или того же автора? На первых порах 3 класс сыну было очень трудно, я сидела с ним рядом, и он с большим трудом находил в себе ответы на эти вопросы. Сразу и легко такое писать не научишься. Но с каждым отзывом - легче. В какой то момент я поняла, что ответ на каждый вопрос ему проще формулировать устно, и начала записывать то, что он мне устно наговаривал. Отзывы получались огромные по размеру, но очень содержательные. Постепенно от такой совместной работы перешли к его личному записыванию. Примерно год ребёнок работал точно по плану. К концу учебного года сын уже легко справлялся с регулярными отзывами. И ему было уже не трудно, а скучно из раза в раз идти по плану. На третьем уровне 3 - 4 класс , когда у ребёнка работа по плану доведена до автоматизма и вызывает не панику и отчаяние, а больше скуку , когда он уже понимает, что значат отдельные пункты плана и как на них отвечать, когда появилась привычка объяснять свою мысль полным предложением и расширился словарный запас, можно перейти к следующему уровню сложности. Этот уровень для ребёнка будет уже "вольным". Уже нет необходимости двигаться чётко по поставленным вопросам. Нужно просто отпустить мысль на волю и писать, что приходит в голову на нужную тему. Если такой отзыв анализировать сам по себе, то он кажется сложным для выполнения. Но для того ребёнка, который прошёл второй уровень, это как раз облегчение, возможность творчества в рамках задания, избавление от жёстких рамок. Итак, на третьем уровне 4 класс ребёнок записывает те же 11 - 15 пунктов см. Теперь сам отзыв - это его "размышления" на главную тему книги. Он просто пишет свои мысли вокруг затронутых в книге тем. Взрослому очень важно понимать, что без подготовки даже самый развитый, бойкий, разговорчивый или умненький ребёнок не может писать свои мысли волшебно на любую тему. Нужна работа со взрослым, нужны разговоры, общение о книге, совместные попытки сформулировать фразу ребёнка. Только в этом случае вы заметите, как ваш ребёнок постепенно начнёт формулировать сам свою письменную речь. Надеюсь, мои рекомендации как мамы двоих детей, помогут и вам. В этом же своём дневнике я опубликую сами отзывы. Для чего читать чужие детские отзывы? Во-первых, это отзывы на очень хорошие книги, их любой родитель может смело давать любому ребёнку. Во-вторых, это примерные образцы отзывов, и из них можно брать идеи, о чём говорить в отзыве, как сформулировать мысль. Ответить Ветвь дискуссии Link. Ответить Уровень выше Ветвь дискуссии Link. Спасибо за подробный план , и разделение отзывов по сложности. Сын этой осенью пойдет в первый класс, уже сейчас пытаюсь научить делать отзыв. Но и самой мне трудно это сделать. Ваш пост большая шпаргалка для меня. Я не нашла отзывов в Вашем журнале. С такой меткой только этот пост. У моих страничек в ЖЖ и в Дневниках - некое разделение труда. Здесь выкладываю, в основном, собственные рецензии. В Дневниках - детские. Но и на детские в ЖЖ есть ссылки. При желании найти сами детские отзывы можно перейти к этому посту: А самому ребенку нравится такой подход? Потому что выглядит все конечно основательно и продумано, но Не слишком ли стереотипно? Вдруг какаую-то из прочитанных книг вовсе не хочется пересказывать, другая ничему не учит, а от третьей ты вовсе ничего не ожидал,? Вы правы, все книги вызывают разную реакцию. Теперь мы с сыном оба в таком серьёзном "читательском весе", что при желании он вполне может дать отрицательный отзыв, даже напрямую высказать нежелание её особо анализировать. Бывают реплики о том, что книга ничему не учит. Бывают, что книга скучна. Но в любом случае я добиваюсь от сына аргументов. Почему она хуже других? Почему она не хороша. И в этом объяснении заключается самый лучший отзыв ребёнка. Я вот тоже не знаю. С одной стороны, я прямо в восхищении - молодец ребенок, очень здорово пишет, хорошо излагает мысли, почерк хороший. С другой стороны я немного боюсь не отобьёт ли такая работа любовь к чтению? Моя дочка читать очень любит, но делиться прочитанным и уж тем более в письменном виде терпеть не может. В этом году в школе не требуют, я дома тоже не настаиваю, хотя наверное это очень полезно. Как дети, не бунтуют? Мы в Америке живем, тут не слишком высокие требования в начальной школе, до России далеко Edited at Дети и дочь, и сын бунтовали в тот первый период, когда только начинали по-многу писАть. Не по странице, а по 20, не по главе, а по книге за один раз. Тем не менее, уверена, что этот период необходимо перетерпеть и маленьким, и взрослым. Теперь детям психологически легко начинать читать какую-угодно толстую книгу по - страниц сын читал без напряжения. А уж отзыв - дело наживное. Leave a Comment to the Entry.
Honda gx каталог
Нотариусы ельца адреса и график работы
Будем решать насущные проблемы
Как написать отзыв. В помощь школьникам
123 мм сколько см
Сколько платить рабочим за ремонт квартиры
Сколько мл в стакане
Как написать отзыв о прочитанной книге
Как изменить язык в скайпе windows 10
Как легко сдать теорию в гаи
План отзыва о прочитанной книге.
Алхимия рецепты элементов
True hepa фильтр
Схема развала колес
Как написать отзыв о книге
Характеристика использования стратегического менеджмента в организации