Характеристика ученика 1 класса на ПМПК
Психолого-педагогические характеристики на неуспевающих учеников начальных классов
Характеристика на ПМПК учащегося 1 класса
Соответствие объема школьных знаний, умений и навыков требования программы математика, чтение, русский язык. Семья ребенка состоит из пяти человек. Семья полная, многодетная, семья стоит на учете КДН и ЗП. Семья проживает в своем доме, социально-бытовые условия и материальное положение удовлетворительные. Режим дня школьника в основном соблюдается. Ученик посещает группу продлённого дня. Вопросом воспитания и развития ребёнка в семье уделяется мало времени. Внешний вид у школьника опрятный, ухоженный. В меру переживает за свои поступки, поведение; на критические замечания не реагирует и внешне никаких тревог не проявляет. Слабо развита мелкая моторика рук, точные и тонкие движения мышц кисти и пальцев ещё не совершенны. Двигательные умения, связанные с самообслуживанием, выработаны хорошо. У учащегося недостаточно полный объём знаний и представлений об окружающем мире. Учебная деятельность на низком уровне. Школьник не совсем знает сведения о себе показывает на пальцах сколько лет , понимает родственные связи. Навыки пространственной ориентировки сформированы неполно, слабо ориентируется в основных понятиях времени, затрудняется в установлении причинно-следственных отношений между явлениями действительности. Испытывает сложности при овладении программным материалом, обнаруживает недостаточно сформированные основные учебные умения и навыки, низкую успеваемость по русскому языку, математике, чтению. У имя замедленное восприятие и осмысление нового учебного материала, особенно по русскому языку, чтению, математике. Ему требуется постоянная организующая помощь учителя в виде наводящих вопросов, подсказок, опора на наглядный материал. Познавательные интересы в учебной сфере сформированы недостаточно полно. Мальчик не принимает активное участие в ходе урока, так как не знает в правильный ответ. Наблюдается низкая активность внимания, его объём несколько отличается от возрастной нормы; повышенная утомляемость влияет на снижение концентрации внимания в конце учебного дня. Школьник испытывает трудности в переключении с письменных форм работы к устным заданиям. Воспроизведение учебной информации правил, текстов, содержания задач не может. Самостоятельно применить изученный материал на уроке не может. Общий темп деятельности медленный. Преобладающий тип настроения на уроке — спокойный, уравновешенный; на переменах ребенок - гиперактивный. Способность к волевому усилию несколько снижена, так как часто не доводит начатое дело до конца. Уровень развития речи ребёнка не соответствует возрастной норме. Имя понимает смысл отдельных слов обиходного значения, простые инструкции, состоящие из одного звена, а сложные речевые инструкции с помощью, после повторения и разъяснения. Ученик по прослушанному тексту отвечает на вопросы односложно или не отвечает совсем. Пассивный словарь преобладает над активным. В речи мало наречий, сложных предлогов, определений, дополнений. Ученик составляет простые нераспространённые предложения с заданным словом или по картинке, но затрудняется усложнить структуру исходного предложения по вопросам, добавить несколько слов в незаконченное предложение. Испытывает трудности в словообразовании и словоизменении, то есть в образовании уменьшительно-ласкательной формы существительного от данного слова, редко в образовании множественного числа от существительных в единственном числе. Имя не знает буквы алфавита. Чтение не вызывает интерес у школьника, так как алфавит полностью не знает. Помощь учителя принимает не охотно. За время учёбы в первом классе имя показал слабые знания по основным учебным предметам. Ученик не может списывать с рукописного текста, с печатного текста списывает печатными буквами. Самостоятельные работы не выполняет, отказывается. Навык самоконтроля развит слабо. На уроках математики выполняет сложение и вычитание чисел при помощи счётных палочек, пальцев, линейки. С трудом осуществляет прямой счёт в пределах десяти, совершенно не знает обратный счет. На уроках неактивный, нерешительный. Мальчик мало проявляет интереса и к урокам музыки, технологии, с удовольствием занимается на уроках физкультуры. Учителя начальных классов часто сталкиваются с проблемой, когда ребёнок не усваивает программный материал уже с 1 класса. Не справляется с учебной нагрузкой. Определить дальнейший маршрут обучения опр Чтобы не забыть программный материал за лето и при этом не тратить много времени - рекомендую Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Воспитательная работа Для комплексов "Детский сад-начальная школа" Здоровый образ жизни Изобразительное искусство Иностранный язык Информатика История Логопедия Математика Материалы для родителей Материалы МО Междисциплинарное обобщение Музыка Общепедагогические технологии Окружающий мир Основы безопасности жизнедеятельности Психология Региональный компонент Русский язык Сценарии праздников Технология Физкультура Чтение Разное Аудиозаписи Видеозаписи. В данной характеристике отражены все стороны. Общие сведения о ребенке. Особенности личности и взаимоотношений со сверстниками и педагогами. Общие выводы и впечатления о ребенке. Стихотворения наизусть имя не учит. Может кому - то пригодится Характеристика на ПМПК учащегося 3 класса VIII вид Характеристика на ПМПК учащегося 3 класса VIII вид Характеристика на ПМПК Характеристика Характеристика на ПМПК Пример характеристики ученика, направляющегося на ПМПК Примерная характеристика ученика 1 класса для ПМпК Учителя начальных классов часто сталкиваются с проблемой, когда ребёнок не усваивает программный материал уже с 1 класса. Конспект классного часа на тему " Качества ученика" 1 класс 1 класс Задание на лето для учеников 1 класса Чтобы не забыть программный материал за лето и при этом не тратить много времени - рекомендую
Полип свеча сколько стоит
Стихи 18 20
Схема предохранителей ауди 80 б3 1991г 1.8
Сколько калорий в рыбе форель
Форсаж 2 оригинальный перевод
Скачать gta 5 rockstar