План-конспект урока по биологии на тему "Строение и функции органа зрения" (9 класс)
конспект урока «Органы зрения. Строения и функции глаза»
Конспект урока на тему: «Анализаторы. Строение и функции зрительного анализатора»
Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Учитель биологии и химии. Образовательная — изучения строения и функций зрительного анализатора; выяснение механизма световосприятия. Развивающая — развитие логического мышления на основе раскрытия причинно-следственных связей. Воспитательная — формирование умения планировать собственную успешность при организации учебной деятельности. Наличие на партах необходимых материалов к уроку. Учащимся сообщаются цели и структура урока. Устная проверка домашнего задания по теме: Дайте определение понятию анализатор. Дайте определение понятию сенсорная система. Расскажите о строении сенсорной системы человека. Расскажите о зрительной и слуховой сенсорных системах. Расскажите о вестибулярной и вкусовой сенсорных системах. Расскажите о обонятельной сенсорной системе. Строение и функции органа зрения. Орган зрения — важнейший из органов чувств. Орган зрения теснейшим образом связан с мозгом. Светочувствительная оболочка органа зрения развивается из мозговой ткани. Орган зрения, представляющий собой периферическую часть зрительного анализатора, состоит из глазного яблока глаза и вспомогательных органов глаза, которые расположены в глазнице. Глазное яблоко имеет шаровидную форму. Оно состоит из трех оболочек и ядра. Наружная оболочка — фиброзная, средняя — сосудистая, внутренняя — светочувствительная, сетчатая сетчатка. Ядро глазного яблока включает хрусталик, стекловидное тело и жидкую среду — водянистую влагу. Фиброзная оболочка — толстая, плотная, представлена двумя отделами: Передний отдел занимает в поверхности глазного яблока; он образован прозрачной, выпуклой кпереди роговицей. Роговица лишена кровеносных сосудов и обладает высокими светопреломляющими свойствами. Задний отдел фиброзной оболочки — белочная оболочка напоминает по цвету белок вареного куриного яйца. Образована белочная оболочка плотной волокнистой соединительной тканью. Сосудистая оболочка расположена под белочной и состоит из трех различных по строению и функциям частей: Собственно сосудистая оболочка занимает большую заднюю часть глаза. Она тонкая, богата сосудами, содержит пигментные клетки, придающие ей темно-коричневый цвет. Ресничное тело находится кпереди от собственно сосудистой оболочки и имеет вид валика. От переднего края ресничного тела к хрусталику отходят выросты — ресничные отростки и тонкие волокна ресничный поясок , прикрепляющиеся к капсуле хрусталика по его экватору. Большая часть ресничного тела состоит из ресничной мышцы. При своем сокращении эта мышца изменяет натяжение волокон ресничного пояска и этим регулирует кривизну хрусталика, изменяя его преломляющую силу. Она имеет вид фронтально расположенного диска с отверстием зрачком посередине. Своим наружным краем радужка переходит в ресничное тело, а внутренним, свободным, ограничивает отверстие зрачка. В соединительнотканной основе радужки находятся сосуды, гладкие мышечные и пигментные клетки. От количества и глубины залегания пигмента зависит цвет глаз — карий, черный при наличии большого количества пигмента , голубой, зеленоватый если пигмента мало. Пучки гладких мышечных клеток имеют двоякое направление и образуют мышцу, расширяющую зрачок, и мышцу, суживающую зрачок. Эти мышцы регулируют поступление света в глаз. Сетчатая оболочка, или сетчатка, прилежит изнутри к сосудистой оболочке. В сетчатке различают две части: В задней зрительной части заложены светочувствительные клетки — фоторецепторы. Светочувствительных клеток она не содержит. Зрительная часть сетчатки имеет сложное строение. Она состоит из двух листков: Клетки пигментного слоя участвуют в поглощении света, попадающего в глаз и прошедшего через светочувствительный листок сетчатки. Внутренний листок сетчатки состоит из нервных клеток, расположенных в три слоя: Фоторецепторный слой сетчатки состоит из нейросенсорных палочковидных и колбочковидных клеток, наружные сегменты которых дендриты имеют форму палочек или колбочек. Дископодобные структуры палочковидных и колбочковидных нейроцитов палочек и колбочек содержат молекулы фотопигментов: Количество колбочек в сетчатке глаза человека достигает 6 — 7 млн, а количество палочек — в 20 раз больше. Палочки воспринимают информацию о форме и освещенности предметов, а колбочки — цвета. Центральные отростки аксоны нейросенсорных клеток палочек и колбочек передают зрительные импульсы биополярным, клеткам, второго клеточного слоя сетчатки, которые имеют контакт с ганглиозными нейроцитами третьего ганглиозного слоя сетчатки. Ганглиозньй слой состоит из крупных нейроцитов, аксоны которых образуют зрительный нерв. В задней части сетчатки выделяются два участка — слепое и желтое пятна. Слепое пятно является местом выхода из глазного яблока зрительного нерва. Здесь сетчатка не содержит светочувствительных элементов. Желтое пятно находится в области заднего полюса глаза. Середина его углублена и получила название центральной ямки. Для лучшего видения глаз устанавливается так, чтобы рассматриваемый предмет и центральная ямка находились на одной оси. Как уже отмечалось, ядро глазного яблока включает хрусталик, стекловидное тело и водянистую влагу. Хрусталик представляет собой прозрачную двояковыпуклую линзу диаметром около 9 мм. Располагается хрусталик позади радужки. Между хрусталиком сзади и радужкой спереди находится задняя камера глаза, содержащая прозрачную жидкость — водянистую влагу. Позади хрусталика находится стекловидное тело. Вещество хрусталика бесцветное, прозрачное, плотное. Сосудов и нервов хрусталик не имеет. Хрусталик покрыт прозрачной капсулой, которая при помощи ресничного пояска соединяется с ресничным телом. При сокращении или расслаблении ресничной мышцы натяжение волокон пояска ослабевает или возрастает, что приводит к изменению кривизны хрусталика и его преломляющей силы. Стекловидное тело заполняет всю полость глазного яблока между сетчаткой сзади и хрусталиком спереди. Оно состоит из прозрачного студнеподобного вещества и не имеет кровеносных сосудов. Водянистая влага выделяется кровеносными сосудами ресничных отростков и задней части радужки. Оттекает водянистая влага из задней камеры в переднюю, а из передней камеры в вены на границе роговицы и белочной оболочки глаза. К вспомогательным органам глаза относят брови, ресницы, веки, слезный аппарат, мышцы глазного яблока. Брови, ресницы и веки выполняют защитные функции. Брови предохраняют глаза от пота, который может стекать со лба. Ресницы, расположенные на свободных краях век, защищают глаза от пыли. Веки верхнее и нижнее образуют подвижную защиту глаза. Каждое веко снаружи покрыто кожей, изнутри выстлано тонкой соединительнотканной пластинкой — конъюнктивой, которая с века переходит на глазное яблоко. Между веками и глазом имеется узкая щель — верхний и нижний конъюнктивальные мешки. Слезный аппарат включает слезную железу и слезовыводящие пути. Слезная железа расположена в верхненаружной части глазницы. Слезная жидкость из железы поступает в верхний конъюнктивальный мешок и омывает всю переднюю поверхность глазного яблока, предохраняя роговицу от высыхания. У медиального угла глаза на верхнем и нижнем веках видны слезные точки — отверстия слезных канальцев, открывающихся в слезный м шок. Из этого мешка через носо-слезный канал слезная жидкость поступает в полость носа. Если слезной жидкости очень много при плаче , слеза не успевает уходить в слезный мешок и через край нижнего века стекает на лицо. Глазное яблоко приводят в движение шесть поперечно-полосатых глазодвигательных мышц: Все эти мышцы, а также мышца, поднимающая верхнее веко, начинаются в глубине глазницы вокруг зрительного канала, идут вперед и прикрепляются к глазному яблоку. При сокращении соответствующих мышц глаза могут поворачиваться вверх или вниз, вправо или влево. Зрительное восприятие начинается с проекции изображения на сетчатку и возбуждения ее рецепторных клеток: Проекцию изображения на сетчатку обеспечивает оптическая система глаза, состоящая из светопреломляющего и аккомодационного аппаратов. Светопреломляющий аппарат объединяет роговицу, водянистую влагу, хрусталик, стекловидное тело. Это прозрачные структуры, преломляющие свет при переходе его из одной среды в другую воздух — роговица — поверхность хрусталика. Наиболее сильное преломление света происходит в роговице. Аккомодационный аппарат образуют ресничное тело, радужка и хрусталик. Эти структуры направляют лучи света, исходящие от рассматриваемых объектов, на сетчатку в область ее желтого пятна центральной ямки. У человека основным механизмом аккомодации является хрусталик. Изменение кривизны хрусталика регулируется сложно устроенной мышцей ресничного тела. При сокращении мышечных пучков ослабевает натяжение волокон ресничного пояска, прикрепляющегося к капсуле хрусталика. Это повышает его преломляющую способность. Хрусталик с помощью ресничной мышцы постоянно изменяет свою кривизну, приспосабливает глаз для ясного видения предметов на разном их удалении от глаза. Такое свойство хрусталика получило название аккомодации. Глаз преломляет параллельные лучи света, фокусирует их строго на сетчатке. Если преломляющая сила роговицы или хрусталика ослаблена, то лучи света сходятся в фокусе позади сетчатки. Такое явление называют дальнозоркостью. При дальнозоркости человек хорошо видит далеко отстоящие предметы и плохо — расположенные вблизи. При повышенной преломляющей силе прозрачных сред глаза лучи света сходятся в одной точке не на сетчатке, а перед ней. При этом развивается близорукость, при которой человек хорошо видит близко расположенные предметы, а удаленные — плохо. Световоспринимающим, чувствительным звеном зрительного анализатора первым звеном являются палочки и колбочки, расположенные в сетчатке. Проводящий путь от колбочек и палочек до коры полушарий большого мозга представляет собой второе звено зрительного анализатора. Центральным третьим звеном служит зрительная кора на медиальной поверхности затылочной доли полушарий большого мозга. Свет на пути к светочувствительной сетчатке проходит через ряд прозрачных светопреломляющих сред глаза. Светопреломляющие среды роговица, водянистая влага передней и задней камер, хрусталик и стекловидное тело направляют пучок света на самое чувствительное место сетчатки — желтое пятно. Попавший в глаз свет проникает в самые глубокие слои сетчатки, где вызывает раздражение палочковидных и колбочковидных нейроцитов палочек и колбочек. Под действием света в наружных члениках светочувствительных клеток происходят химические реакции, при которых зрительные пигменты распадаются на более простые химические вещества. Эти вещества действуют на палочки и колбочки, вызывая в них возбуждение. После прекращения действия света происходит восстановление зрительных пигментов. Таким образом, химические реакции приводят к возникновению в светочувствительных клетках рецепторного потенциала, который генерирует нервный импульс. Зрение двумя глазами бинокулярное зрение дает возможность видеть рельефное изображение предметов, глубину их расположения, оценивать расстояние, на котором они находятся. При рассматривании какого-либо предмета правый глаз видит его больше с правой стороны, левый — с левой стороны. В то же время человек эти два изображения воспринимает как одно. Бинокулярное зрение возможно благодаря тому, что изображение возникает на идентичных, соответствующих друг другу, участках сетчатки правого и левого глаза. Работая сообща, объединяя зрительную информацию, оба глаза обеспечивают стереоскопическое объемное зрение, которое позволяет получить более точные представления о форме, величине и глубине расположения предметов. Глаз является периферической частью органа зрения, служащей для восприятия световых раздражений. Глаза находятся в глазных впадинах, образованных костями черепа, в окружении шести мышц: Эти мышцы могут двигать глаз в любом направлении и дают возможность обоим глазам расположиться по центру. Если долгое время удерживать глаза на близком расстоянии, как это происходит при работе с компьютером или чтении книги, глазные мышцы расслабляются, что в результате наносит вред зрению. К периферической части органа зрения относят: Защитный аппарат глазного яблока верхнее и нижнее веки, глазница. Придаточный аппарат глаза слезная железа, ее протоки. Глазодвигательный аппарат, состоящий из мышц. Глазное яблоко занимает основное место в орбите или глазнице, которая является костным вместилищем глаза и служит также для его защиты. Между глазницей и глазным яблоком находится жировая клетчатка, которая выполняет амортизирующие функции и в ней проходят сосуды, нервы и мышцы. Глазное яблоко весит около 7 грамм. Форма глазного яблока представляет собой слегка сплюснутый в переднезаднем направлении шар. У рыб глаз установлен на близкое видение и А. У птиц, млекопитающих и человека А. Какие структуры входят в состав органа зрения? Назовите функции, которые выполняют брови, ресницы, веки. Что нового сегодня узнали на уроке. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. План-конспект урока по биологии на тему "Строение и функции органа зрения" 9 класс. Конспект урока по биологии Тема: Актуализация знаний Устная проверка домашнего задания по теме: Строение и функции органа зрения Орган зрения — важнейший из органов чувств. Оптическая система глаза К вспомогательным органам глаза относят брови, ресницы, веки, слезный аппарат, мышцы глазного яблока. Зрительный анализатор Световоспринимающим, чувствительным звеном зрительного анализатора первым звеном являются палочки и колбочки, расположенные в сетчатке. Глазное яблоко Защитный аппарат глазного яблока верхнее и нижнее веки, глазница Придаточный аппарат глаза слезная железа, ее протоки Глазодвигательный аппарат, состоящий из мышц. Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Календарно-тематическое планирование по биологии к учебнику Пономаревой. Формирование основ исследовательской деятельности в учреждениях дополнительного образования детей Знакомство с творческим объединением Примеры исследовательских работ по биологии Многообразие водоемов Кемеровской области Опыт работы по осуществлению этно — экологического подхода в системе экологического образования Презентация по биологии "Отделы растений" Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Сформировать представление о работе зрительного анализатора. Сформировать представление обучающихся об оптической системе глаза. Выяснить участие коры головного мозга в восприятии зрительных образов. Объяснить, почему наши зрительные ощущения не всегда соответствуют действительности. Перед нами стоит задача — изучить работу зрительного анализатора, функции и строение глаза, его частей, особенности восприятия окружающего мира. Учитель записывает тему и цели урока на доске и вернется к ним в конце урока. В литературе описан случай, когда русский солдат 9 лет находился в подземелье Брестской крепости. Продовольствия и воды у него было достаточно, а спичек и свечей хватило только на 4 года. Когда он вышел на свет тут же ослеп. Обучающиеся отвечают на вопросы, которые подводят их к определению темы и целей урока. Возникает ситуация, когда обучающимся не хватает знаний для аргументированного ответа. При изучении процесса построения изображения на сетчатке учитель знакомит с понятием оптическая система глаза. При изучении процесса световосприятия вводит понятия: Крепко зажмурьте глаза и посчитайте до 5, затем откройте их и снова посчитайте до 5. Обучающиеся работают в парах, выполняя задания инструкции опыта, позволяющего определить функции глазных мышц. Обучающиеся используя знания из курса физики, рассказывают о работе оптической системы глаза, сравнивая ее с работой светопреломляющих оптических систем. Обучающиеся сравнивают работу палочек и колбочек, характеризуют особенности их световосприятия, оценивают значение бинокулярного зрения. После того, как на экране появляется вопрос, учитель обсуждает с учащимися варианты ответа и вызванный ученик вводит выбранный вариант. В случае неверного ответа учитель объясняет причину ошибки. Обучающиеся выходят и вводят ответы на вопросы представленные в интерактивном тесте у интерактивной доски. I Орган зрение На предыдущих уроках мы с вами знакомились с сенсорной системой, к которой относятся анализаторы. Зрительный анализатор , его отделы: Функциональные особенности зрительного анализатора. Сделать конспект по теме: Орган зрения и зрительный анализатор. Заболевания и повреждения глаз Раскрыть строение и значение зрительного анализатора , зрительных ощущений и восприятия; Составление плана - конспекта "Строение органа зрения". Тема и номер урока в теме. Целеполагание, мотивация Постановка проблемы. Положение и строение глаза. Учитель приводит интересные факты о значении зрения. Учитель демонстрирует глазницы на модели черепа. Учитель объясняет строение глазного яблока по таблице. Задает наводящие вопросы для наилучшего восприятия материала детьми. Обучающиеся называют и показывают кости черепа фронтальная работа. Обучающиеся работают в парах, изучая строение глазного яблока на модели глаза. Обучающиеся проводят опыт по инструкции в учебнике на с. Обучающиеся выполняют работу по инструкции в учебнике на с. Обучающиеся садятся за компьютеры и отвечают на вопросы. Учащиеся в ознакомительном плане знакомятся с содержанием статьи. Слайд, изображающий строение анализатора. Слайд, изображающий построение изображения на сетчатке.
Программа для построения принципиальных электрических схем
Какими трубами сделать теплый пол
Как почистить ноутбук от лишнего
Маринованные патиссоны рецепт
Детское вязание крючком