История России 10 класс
Все даты по истории России
История России. 10 класс
Файлы Библиотека Ищу Обсуждения О сайте Топ Вопросы и ответы FAQ Заказать работу. По всему сайту В разделе Везде кроме раздела Search. Email Пароль Войти Зарегистрироваться Восстановить пароль FAQ по входу. Файлы Абитуриентам и школьникам История История России. Учебник создан в соответствии с требованиями Историко-культурного стандарта и Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В нём освещаются ключевые проблемы и основные события истории России с XVI до конца XVII в. Учебник продолжает линию учебников по отечественной истории, разработанных в соответствии с требованиями Историко-культурного стандарта и Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Учебник освещает ключевые вопросы истории России с г. Он разработан в соответствии с требованиями Историко-культурного стандарта и Федерального государственного образовательного стандарта. С учётом современного уровня исторической науки в учебнике на фоне мировой истории показано Учебник, подготовленный в соответствии с историко-культурным стандартом, охватывает период отечественной истории XIX - начала XX века. Содержание учебника направлено на развитие познавательных интересов учащихся. В основе методики учебника - системно-деятельностный подход, способствующий формированию умений самостоятельно
Рабочая программа пи истории 10 класс на 2016-2017 уч. год авторы Н.Борисов, А.Левандовский, В.Уколова
Рабочая программа по истории 10 класс на уч. Несмелова Всеобщая история с древнейших времён до конца 19 века. Расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории;. Приобретение опыта активного освоения исторического и культурного наследия, стремления сохранять и приумножать культурное наследие;. Предполагается, что в результате изучения истории в основной школе учащиеся должны овладеть следующими знаниями и умениями:. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: Показывать на исторической карте местоположение основных исторических объектов и событий. Описывать условия существования, основные занятия, образ жизни различных категорий людей. Составлять описание и объяснять назначение памятников культуры: Современные научные концепции происхождения человека и общества. Природное и социальное в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи. Формирование рас и языковых семей. Изменения в укладе жизни и формах социальных связей. Развитие государственности и форм социальной организации. Возникновение письменности и накопление знаний. Формирование индо-буддийской и китайско-конфуцианской цивилизаций. Социальные нормы и духовные ценности в древнеиндийском и древнекитайском обществе. Возникновение религиозной картины мира. Философское наследие Древнего Востока. Полисная политико-правовая организация и социальная структура. Римская республика и империя. Мифологическая картина мира и формирование научной формы мышления в античном обществе. Философское наследие Древней Греции и Рима. Становление иудео-христианской духовной традиции, ее религиозно-мировоззренческие особенности. Социальные нормы и мотивы общественного поведения человека в исламском обществе. Социокультурные особенности арабского и тюркского общества. Исламская духовная культура и философская мысль в эпоху Средневековья. Христианская средневековая цивилизация в Европе. Складывание западноевропейского и восточноевропейского регионов цивилизационного развития. Социокультурное и политическое влияние Византии. Особенности социальной этики, отношения к труду и собственности, правовой культуры, духовных ценностей в католической и православной традициях. Становление и развитие сословно-корпоративного строя в европейском средневековом обществе. Феодализм как система социальной организации и властных отношений. Роль церкви в европейском обществе. Культурное и философское наследие европейского Средневековья. Традиционное аграрное общество на Западе и Востоке: Д инамика развития европейской средневековой цивилизации. Социально-политический, религиозный, демографический кризис европейского традиционного общества в XIV-XV вв. Модернизация как процесс перехода от традиционного аграрного к индустриальному обществу. Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии. Формирование нового пространственного восприятия мира. Усиление роли техногенных факторов общественного развития в ходе модернизации. Торговый и мануфактурный капитализм. Новации в образе жизни, характере мышления, ценностных ориентирах и социальных нормах в эпоху Возрождения и Реформации. Становление протестантской политической культуры и социальной этики. Конфессиональный раскол европейского общества. От сословно-представительных монархий к абсолютизму — эволюция европейской государственности. Возникновение концепции государственного суверенитета. Буржуазные революции XVII-XIX вв. Возникновение идеологических доктрин либерализма, консерватизма, социализма, анархизма. Марксизм и рабочее революционное движение. Национализм и его влияние на общественно-политическую жизнь в странах Европы. Технический прогресс в Новое время. Циклический характер развития рыночной экономики. Классовая социальная структура общества в XIX в. Эволюция традиционных социальных групп в индустриальном обществе. Мировосприятие человека индустриального общества. Формирование классической научной картины мира в XVII-XIX вв. Культурное наследие Нового времени. Эволюция системы международных отношений в конце XV — середине XIX вв. Роль геополитических факторов в международных отношениях Нового времени. Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии. Особенности становления и развития российской цивилизации. Роль и место России в мировом развитии: Источники по истории Отечества. Природно-климатические факторы и особенности освоения территории Восточной Европы и Севера Евразии. Переход от присваивающего хозяйства к производящему. Появление металлических орудий и их влияние на первобытное общество. Великое переселение народов и его влияние на формирование праславянского этноса. Место славян среди индоевропейцев. Восточнославянские племенные союзы и их соседи: Занятия, общественный строй и верования восточных славян. Усиление роли племенных вождей, имущественное расслоение. Происхождение государственности у восточных славян. Князья и их дружины. Развитие норм права на Руси. Христианская культура и языческие традиции Руси. Контакты с культурами Запада и Востока. Культура Древней Руси как один из факторов образования древнерусской народности. Причины распада Древнерусского государства. Усиление экономической и политической самостоятельности русских земель. Крупнейшие земли и княжества Руси в XII — начале XIII вв. Православная Церковь и идея единства Русской земли. Расцвет культуры домонгольской Руси. Включение русских земель в монгольскую систему управления завоеванными землями. Роль монгольского завоевания в истории Руси. Борьба с крестоносной агрессией. Русские земли в составе Великого княжества Литовского. Восстановление экономики русских земель. Формы землевладения и категории населения. Роль городов в объединительном процессе. Борьба за политическую гегемонию в Северо-Восточной Руси. Политические, социальные, экономические и территориально-географические причины превращения Москвы в центр объединения русских земель. Взаимосвязь процессов объединения русских земель и борьбы против ордынского владычества. Зарождение национального самосознания на Руси. Великое княжество Московское в системе международных отношений. Начало распада Золотой Орды. Образование Казанского, Крымского, Астраханского ханств. Закрепление католичества как государственной религии Великого княжества Литовского. Автокефалия Русской Православной Церкви. Культурное развитие русских земель и княжеств в конце XIII — середине XV вв. Влияние внешних факторов на развитие русской культуры. Формирование русского, украинского и белорусского народов. Москва как центр развития культуры великорусской народности. Российское государство во второй половине XV — XV II вв. Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Особенности процесса складывания централизованного государства в России. Изменения в социальной структуре общества и формах феодального землевладения. Формирование новой системы управления страной. Роль церкви в государственном строительстве. Установление царской власти и ее сакрализация в общественном сознании. Реформы середины XVI в. Создание органов сословно-представительной монархии. Расширение территории России в XVI в. Рост международного авторитета Российского государства. Причины и характер Смуты. Борьба против агрессии Речи Посполитой и Швеции. Национальный подъем в России. Земской собор г. Расширение территории Российского государства в XVII в. Вхождение Левобережной Украины в состав России. Участие России в войнах в XVII в. Юридическое оформление крепостного права. Новые явления в экономике: Развитие новых торговых центров. Социальные движения в России во второй половине XVII в. Церковный раскол и его значение. Культура народов Российского государства во второй половине XV-XVII в. Усиление светских элементов в русской культуре. Расцвет русской живописи и декоративно-прикладного искусства. Начало книгопечатания и распространение грамотности. Крестьянский и городской быт. Особенности русской традиционной средневековой культуры. Дискуссия о предпосылках преобразования общественного строя и характере процесса модернизации в России. Реформы армии и флота. Новая система государственной власти и управления. Превращение дворянства в господствующее сословие. Россия в период дворцовых переворотов. Расширение прав и привилегий дворянства. Законодательное оформление сословного строя. Попытки укрепления абсолютизма в первой половине XIX в. Реформы системы государственного управления. Рост оппозиционных настроений в обществе. Оформление российской консервативной идеологии. Особенности экономического развития России в XVIII — первой половине XIX в. Формирование единого внутреннего рынка. Изменение социальной структуры российского общества. Сохранение крепостничества в условиях развертывания модернизации. Превращение России в мировую державу. Россия в войнах XVIII в. Расширение территории государства в XVIII — середине XIX вв. Участие России в антифранцузских коалициях в период революционных и наполеоновских войн. Отечественная война г. Россия в Священном союзе. Культура народов России и ее связи с европейской и мировой культурой XVIII — первой половины XIX вв. Научно-техническая мысль и научные экспедиции. Основание Академии наук и Московского университета. Создание системы народного образования. Формирование русского литературного языка. Новаторство и преемственность художественных стилей в изобразительном искусстве. Реформы х — х гг. Самодержавие и сословный строй в условиях модернизационных процессов. Утверждение капиталистической модели экономического развития. Роль общины в жизни крестьянства. Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков XIX-XX вв. Духовная жизнь российского общества на рубеже веков XIX-XX веков. Научные достижения российских ученых. Возрождение национальных традиций в искусстве конца XIX в. Новаторские тенденции в развитии художественной культуры. Отражение духовного кризиса в художественной культуре декаданса. Раскрывать значение терминов история, век, исторический источник. Участвовать в обсуждении вопроса о том, для чего нужно знать историю. Сравнивать первобытного и современного человека. Определять и комментировать местоположение Критского царства, Эгейского моря. Называть отличительные признаки критской культуры. Работать с картой и индивидуальными заданиями. Выделять признаки греческого полиса. Характеризовать греческий демос, общество в целом. Сравнивать природные условия Греции и Рима. Соотносить время возникновения Рима и событий, происходивших в Греции. Использовать карты, мультимедиаресурсы, другие источники информации для формирования устойчивых представлений о Древнем Риме. Составлять задания, вопросы, обмениваться ими. Показывать на карте этапы расширения границ Рима. Воспроизводить легенды и их нравственный контекст. Рассказывать и показывать достижения Рима в разных областях жизни, повседневности. Овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества. Образование единого Русского государства в XIV — XV веках. Завершающий этап создания единого Русского государства вторая половина XV — начало XVI вв. Общественное движение в годы царствования Николая I. Культура России первой половины XIX в. Начало царствования Александра II. Социально-экономическое развитие пореформенной России. Противостояние власти и революционеров в х начале х гг. Внутренняя, внешняя политика и общественное движение в годы правления Александра III. Поурочные разработки по истории России 10 кл. Методические рекомендации по использованию учебников истории в школе, Волгоград г. Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории. Примерная программа полного среднего общего образования на базовом уровне по истории. Акция, анархизм, валюта, гражданское общество, идеология, империализм, индустриальная революция, индустриальное общество, капитал, капитализм, класс, конгресс, конкуренция, консерватизм, контрибуция, конфедерация, концерн, корпорация, либерализм, манифест, метрополия, милитаризация, монополия, модернизация, национализм, олигархия, политический режим, правовое государство, прогресс, радикал, реформа, синдикат, технология, трест, художественная культура, экономический кризис, эмиграция и др. Дискуссия о происхождении Российского государственного герба. Женщины-императрицы коллективный портрет или историко-сравнительная характеристика. Особенности превращения России в великую европейскую державу во второй половине XVIII века. Всемирная история 6 класс. История России 7 класс. История Древнего мира 5 класс. История России 8 класс. История Новейшего времени до года. Использование дистанционных образовательных технологий в работе учителя. Почему так важна подписка и подписчики? Получите новые награды за публикацию своих работ! Cайты учителей Все блоги Все файлы. Был в сети Россия, Республика Крым, Кировский район, село Первомайское. Обо мне Блог Файлы Галерея Активность Награды. Рабочая программа пи истории 10 класс на уч. Горева Руководитель ШМО Е. Михеева РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на учебный год Преподаватель Луговской Владимир Сергеевич Предмет история Класс А Общее количество часов по предмету по учебному плану 70 часов Из них: Планируемые предметные результаты Предметные результаты изучения истории учащимися основной школы включают: Предполагается, что в результате изучения истории в основной школе учащиеся должны овладеть следующими знаниями и умениями: Объяснять смысл исторических терминов Называть имена: Показывать на исторической карте местоположение основных исторических объектов и событий Описывать условия существования, основные занятия, образ жизни различных категорий людей Составлять описание и объяснять назначение памятников культуры: Называть характерные, существенные черты: Цивилизации Древнего мира и Средневековья 12 ч Архаичные цивилизации. Повторение изученного 2 ч. История России XIX век 40 часов История России — часть всемирной истории не менее 2 ч Особенности становления и развития российской цивилизации. Народы и древнейшие государства на территории России не менее 4 ч Природно-климатические факторы и особенности освоения территории Восточной Европы и Севера Евразии. Русь в IX — начале XII вв. Русские земли и княжества в XII — середине XV вв. Россия в XVIII — середине XIX вв. Россия во второй половине XIX. Древний мир 2 3. Ближний Восток 1 Карта, проектор Использовать электронное издание с целью виртуального путешествия по музею. Индия и Китай в древности 1 Катра, проектор Рассказывать о местоположении Индии, особенностях её ландшафта и климата. Развитие феодальной системы 1 Проектор, учебник, презентация Умение представлять результаты своей деятельности в формах сообщения Византийское Средневековье 1 Презентация, видео-фильм,индивидуальные карточки Работа с фрагментами исторического документа. Работа в парах Новое время 13 Возрождение как культурно-историческая эпоха 1 Учебник, компьютер, Карточки, карты Овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества Возникновение мирового рынка 1 Учебник, компьютер, Карточки, интернет-ресурсы. Духовная жизнь общества Религия и церковь в начале Нового времени 1 Учебник, компьютер, Карточки, интернет-ресурсы. Наука и общественно-политическая мысль. Политические отношения Государство на Западе и Востоке. Становление либеральной демократии 1 Видео-фрагмент, карта умение соотносить свои действия с планируемыми результатами Международные отношения Встреча миров: Запад и Восток в Новое время 1 Проектор, катра, наглядное пособие Умение соотносить общие исторические процессы и отдельные факты Конфликты и противоречия XIX в. Обобщение курса Всеобщей истории с древнейших времен до конца XIX века 1 Тестовые задания Умение использовать свои навыки и знания Повторение курса Всеобщей истории с древнейших времен до конца XIX века 1 Индивидуальные карточки Умение использовать свои навыки и знания ИСТОРИЯ РОССИИ Введение 1 Учебник, компьютер, Карточки. Умение сознательно организовывать и регулировать свою деятельность Древнерусское государство в IX — XIII веках 6 Восточные славяне в VI — IX веках. Киевская Русь 1 Видео-фрагмент, катра, индивидуальные катрочки Умение представлять результаты своей деятельности в формах сообщения Культура Киевской Руси 1 Учебник, компьютер, Карточки, карты Работа с фрагментами исторического документа. Русские земли в XII — начале XIII в. Наследники Киевской Руси Крым в земли в XII — начале XIII 1 Учебник, карты, таблицы, презентация Воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной. Культура Руси в XII — начале XIII в. Русские земли под властью Золотой Орды. Усиление Московского княжества в XIV — первой половине XV вв. Крым в XV — начало XVI вв. Основные этапы формирования крепостного права 1 Видео- Фрагмент, карта Умение анализировать и обобщать факты Культура Руси XIV- XV вв. Россия в XVI столетии 1 Видео- Фрагмент, карта Умение представлять результаты в виде таблицы Русская культура в XVI столетии 1 Учебник, карты, таблицы Умение анализировать и обобщать факты Возрождение страны после Смуты. Внутренняя политика первых Романовых 1 Видео- Фрагмент, карта Умение формулировать и обосновывать выводы Внешняя политика России в XVII в. Русская культура в XVII столетии. Средневековая Русь среди других стран Европы и Азии. Умение анализировать и обобщать факты Россия в эпоху Петра Великого 4 Начало правления Петра I 1 Учебник, карты, таблицы, презентация Умение составлять тесты Реформы Петра I 1 Учебник, карты, таблицы, презентация Умение составлять и заполнять таблицы Внешняя политика Петра I 1 Видео- Фрагмент, Карта. Умение применять свои знания в составлении таблиц Россия после Петра I. Умение представлять результаты своей деятельности в формах сообщения Социальная политика Екатерины II. Внешняя политика России в XVIII веке. Крым в XVIII веке. Формирование ответственного отношения к учению Культура России в XVIII в. Экономическое развитие в конце-XVIII - первой половине XIX вв. Декабристы 1 Учебник, карты, презентация Овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества Внутренняя политика Николая I. Внешняя политика России при Николае I. Реформы 60 — 70 гг. Крым в XIX в. Культура России второй половины XIX в. Обобщение курса истории России с древнейших времен до конца XIX в. Методическая литература для учителя: История России в таблицах и схемах. Тесты по истории России XIX в. Как подготовить урок истории, М. Атласы и контурные карты. Репетитор по истории Кирилла и Мефодия. Энциклопедия истории России История Нового времени VI. Стандарт полного среднего общего образования по истории базовый уровень Примерная программа полного среднего общего образования на базовом уровне по истории Авторские рабочие программы по курсам истории. Приложения к программе Основные понятия курса: Киевские князья — герои древнерусских былин. Династические браки в эпоху Киевской Руси: Иван Грозный Покровский собор — памятник единой России. Степан Разин в народных песнях и преданиях. Петр I и его реформы в оценках современников и историков. Петр I и Карл XII: Русское общество и американская Война за независимость. Дворянские прожекты ограничения монархии при Анне Иоанновне и Екатерине П. Ломоносова на российскую историю. Екатерина II и Екатерина Дашкова — женщины XVIII века. Екатерина II и Павел I: Пугачев в оценке современников, писателей, историков. Российское общество и Великая французская революция. Можно ли было предотвратить войну с Наполеоном? Дискуссия о событиях г. История России в произведениях художника История России в именах и фамилиях одноклассников. Рекомендуем Комплекты видеоуроков Дистанционные олимпиады Вебинары для учителей. Лучшие сайты 1 Синягина Юлия. Создать свой личный сайт учителя бесплатно. Основные виды учебной деятельности УУД. Использовать электронное издание с целью виртуального путешествия по музею. Индия и Китай в древности. Рассказывать о местоположении Индии, особенностях её ландшафта и климата. От первых государств до расцвета полисов. От полисов к эллинистическому миру. От возникновения города до падения республики. Умение представлять результаты своей деятельности в формах сообщения. Расцвет и кризис западноевропейского христианского мира. Работа с фрагментами исторического документа. Исламский мир в Средние века. Индия, Китай и Япония в Средние века. Наглядное пособие, катра, проектор. Формирование ответственного отношения к учению. Возрождение как культурно-историческая эпоха. Учебник, компьютер, Карточки, карты. Учебник, компьютер, Карточки, интернет-ресурсы. Учебник, карты, таблицы, презентация. Духовная жизнь общества Религия и церковь в начале Нового времени. Умение формулировать и обосновывать выводы. Воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;. Политическая революция XVII века. Запад и Восток в Новое время. Проектор, катра, наглядное пособие. Умение соотносить общие исторические процессы и отдельные факты. Обобщение курса Всеобщей истории с древнейших времен до конца XIX века. Умение использовать свои навыки и знания. Повторение курса Всеобщей истории с древнейших времен до конца XIX века. Умение сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. Древнерусское государство в IX — XIII веках. Образование Древнерусского государства Крым в VI — IX. Видео-фрагмент, катра, индивидуальные катрочки. Наследники Киевской Руси Крым в земли в XII — начале XIII. Воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной. Видео- Фрагмент, Карта, презентация. Основные этапы формирования крепостного права. Умение анализировать и обобщать факты. Россия в XVI — XVII вв. Россия в XVI столетии. Умение представлять результаты в виде таблицы. Русская культура в XVI столетии. Внутренняя политика первых Романовых. Россия в эпоху Петра Великого. Начало правления Петра I. Умение составлять и заполнять таблицы. Внешняя политика Петра I. Умение применять свои знания в составлении таблиц. Россия в середине и во второй половине XVIII века. Россия в первой половине XIX века. Россия во второй половине XIX в. Проектор, наглядное пособие, индивидуальные карточки.
В каком банке получить кредит
Скачать офис ворд 2010
Opel astra opc технические характеристики
Шкаф в прихожую своими руками фото дизайн
Водонагреватель аристон 15 литров характеристики