Повседневная жизнь пионерского лагеря
Сценарии мероприятий для летнего лагеря
12 идей для детского летнего лагеря: новый сезон
Нормы проектирования пионерских лагерей текст документа с изменениями и дополнениями на ноябрь года. Утверждены Государственным комитетом Совета Министров СССР по делам строительства 26 сентября года. Утверждены Государственным комитетом Совета Министров СССР по делам строительства 26 сентября г. Настоящие нормы распространяются на проектирование вновь возводимых и реконструируемых летних пионерских лагерей вместимостью до мест. Пионерские лагери проектируются, как правило, на , , , , , , и мест. Проектирование пионерских лагерей другой вместимости допускается только при наличии специального обоснования. Задания на проектирование пионерских лагерей вместимостью более мест должны разрабатываться с учетом настоящих норм и согласовываться с органами санитарного надзора, а также с ВЦСПС. Участки пионерских лагерей должны удовлетворять санитарно-гигиеническим требованиям в отношении чистоты почвы, инсоляции, проветривания, уровня грунтовых вод, стока атмосферных осадков, наличия зеленых насаждений. Участок должен быть по возможности расположен вблизи водоемов рек, озер и т. Пионерские лагеря следует располагать с наветренной стороны от источников шума и загрязнения атмосферного воздуха. Санитарные разрывы от пионерского лагеря до границ селитебной территории, до промышленных, транспортных и других предприятий, до анофелогенных водоемов, а также до жилых зданий и хозяйственного двора должны быть не менее указанных в табл. До хозяйственного двора пионерского лагеря, а также до жилых зданий обслуживающего персонала. По "Санитарным нормам проектирования промышленных предприятий" Н , но не менее м. Нормы, указанные в пункте 1 табл. Санитарные разрывы от жилых кварталов до пионерских лагерей, размещаемых на курорте, должны быть не менее двух высот наиболее высокого здания и не менее 25 м. Выбор площадки для строительства пионерского лагеря, вопросы устройства водозабора, обезвреживания и спуска сточных вод, а также архитектурные решения жилых и общественных зданий подлежат согласованию с местными Советами в соответствии с "Инструкцией по составлению проектов и смет по промышленному и жилищно-гражданскому строительству", утвержденной Постановлением Совета Министров СССР от 26 января г. В указанные нормы площади земельных участков не входят участки, необходимые для подсобного хозяйства и очистных канализационных сооружений. Здания и сооружения при составлении генерального плана пионерского лагеря рекомендуется размещать применительно к указаниям, приведенным в Приложении 1. Застройку пионерского лагеря в зависимости от местных условий, строительных материалов, характера участка следует производить, как правило, по павильонной системе с размещением основных групп помещений пионерского лагеря в отдельных зданиях-павильонах. При проектировании генеральных планов надлежит уделять особое внимание ландшафтной архитектуре: Участок пионерского лагеря должен ограждаться, как правило, "живой" изгородью из кустарниковых насаждений или легким штакетником высотой 0,9 м. Ограждения участка должны отстоять от стен спальных павильонов на расстоянии не менее:. Санитарные разрывы между отдельно стоящими зданиями со спальными помещениями при наличии окон на фасадах должны быть не менее двух высот наиболее высокого здания, но не менее 25 м. Между торцами зданий, не имеющими окон из спальных помещений, разрыв допускается сокращать до одной высоты, но не менее чем до 15 м. Санитарный разрыв между отдельно стоящими столовыми с кухнями и спальными помещениями должен быть не менее 30 м. Расстояние от надворных уборных до спальных помещений должно быть не менее 25 м и не более м. Расстояние от уборных до столовых следует принимать не менее 50 м. Противопожарные разрывы между зданиями должны приниматься по "Противопожарным нормам строительного проектирования промышленных предприятий и населенных мест" Н Участки пионерских лагерей должны иметь не менее двух въездов. Сеть дорог и проездов, устраиваемых на территории лагеря для противопожарных целей, должна быть кольцевой. Пионерский лагерь должен иметь в своем составе следующие помещения, площадки и сооружения:. Нормы площади помещений, павильонов и площадок на открытом воздухе следует принимать согласно Приложению 2. Все помещения летних пионерских лагерей должны размещаться в надземных этажах. Глубина спальных помещений должна быть не более 6 м при одностороннем освещении и не более 14 м при двустороннем. При наличии освещения со второй стороны через фрамуги из смежных помещений допускается увеличивать глубину спальных комнат до 7 м. Приемные, административные, спальные комнаты, кабинеты врачей, клубные комнаты и комнаты для кружково-массовой работы. Помещения пионерских лагерей, кроме умывальных, санитарных узлов, душевых и ванных изоляторов, фотолабораторий и подсобных помещений, моечной столовой и кухонной посуды, уборных персонала и складских помещений, должны иметь непосредственное естественное освещение. Фотолаборатории, умывальные, санитарные узлы, душевые и ванные изоляторов, подсобные помещения, моечные столовой и кухонной посуды, уборные персонала и складские помещения допускается освещать вторым или искусственным светом. Спальные помещения должны иметь спальные комнаты, переднюю с гардеробом, комнату пионерского вожатого, а также по возможности веранду или крытую террасу. Умывальные и уборные проектируются надворными. Спальные комнаты должны устраиваться вместимостью не более 10 пионеров 1 звено. При планировке спальных помещений необходимо учитывать удобное размещение отрядов в спальных комнатах из расчета 40 пионеров в отряде. При устройстве спальных помещений в виде павильонов последние должны проектироваться, как правило, на 1 отряд. В I и II климатических районах для детей старшего возраста допускается устраивать спальные помещения в брезентовых и других палатках лагерного типа вместимостью не более чем на 10 человек каждая. В III и IV климатических районах допускается устройство палаток лагерного типа для детей всех возрастных категорий. В отдельных случаях, по согласованию с органами санитарного надзора, допускается устройство спальных комнат на 2 - 4 звена. Ориентация окон спальных помещений пионерских лагерей не допускается на север и северо-запад. Спальные комнаты должны иметь сквозное или угловое проветривание. Спальные комнаты в III и IV климатических районах должны быть обеспечены сквозным проветриванием. Спальные комнаты не допускается располагать над машинными отделениями охлаждаемых кладовых, холодильников, насосными и машинными отделениями котельных, насосными водопровода, а также над кухнями. Столовые должны иметь обеденный зал, кухню варочный зал, раздаточную, заготовочные, хлеборезку, моечную столовой и кухонной посуды, кладовую суточного запаса продуктов , умывальную и уборную для посетителей. Умывальная и уборная должны размещаться, как правило, в отдельных павильонах. Умывальная может быть и открытой с небольшим шатром над кранами. Обеденные залы и кухни следует устраивать в одном здании. В отдельных случаях допускается раздельное размещение кухни и обеденного зала, причем расстояние между ними должно быть не более 20 м. В пионерских лагерях вместимостью до мест столовые проектируются из расчета обслуживания пионеров в одну смену. В пионерских лагерях вместимостью мест и более допускается устройство столовых из расчета обслуживания пионеров в две смены. В столовых с обеденными залами на - мест рекомендуется деление залов на отдельные помещения вместимостью до мест каждое. Раздаточная должна быть общей. Допускается устройство обеденных залов на верандах остекленных или на террасах, обеспеченных шторами. В III и IV климатических районах рекомендуется устройство обеденных залов, как правило, на террасах, в I и II климатических районах - на закрытых верандах. Окна варочных залов столовых следует ориентировать преимущественно на северную часть горизонта, а окна остальных помещений столовых - на любую сторону горизонта. Для кружково-массовой работы должны быть следующие сооружения и помещения: Рекомендуется иметь комнату совета дружины, фотолабораторию. Клубные комнаты должны размещаться так, чтобы была возможность их использования под артистические комнаты. Все помещения для кружково-массовой работы должны, как правило, размещаться в одном здании. При реконструкции пионерских лагерей, а также при размещении лагерей в районах со значительным уклоном местности допускается размещение комнат для кружково-массовой работы в отдельно стоящих павильонах, верандах, террасах. Места для зрителей должны проектироваться с учетом следующих требований:. Количество мест в ряду должно быть не более При количестве мест более 15 рекомендуется устройство двусторонней эвакуации. Общая ширина эвакуационных проходов должна приниматься из расчета 0,7 м на каждые пионеров, причем ширина каждого прохода должна быть не менее 1 м. При устройстве на "линейке" двух дорожек расстояние между ними должно быть не менее 0,5 м. Медицинский пункт должен иметь следующие помещения: Медицинский пункт должен размещаться в одном здании с административными помещениями и иметь самостоятельный вход. Изолятор должен иметь следующие помещения: Душевой павильон устраивается из расчета 1 рожок на 20 пионеров. Количество мест в раздевальной душевого павильона должно быть в 2 раза больше, чем рожков. Павильон должен быть разделен на отделения для мальчиков и для девочек. Эти отделения проектируются общими залами с открытыми кабинами размером 0,8 x 0,8 м. Солярий и аэрарий должны располагаться на участках, защищенных от действия господствующих ветров. Солярий и аэрарий устраиваются в непосредственной близости к спортивным площадкам или при наличии водоема - на его берегу. В этом случае целесообразно устройство купален. Административные помещения в своем составе должны иметь: Административные помещения должны размещаться в одном здании с медицинским пунктом или с другими зданиями лагеря при застройке по блочной или централизованной системе. При этом необходимо устраивать отдельный вход в административную часть здания. Уборная и умывальная устраиваются, как правило, надворными. Хозяйственные помещения должны в своем составе иметь: Хозяйственные помещения должны размещаться на хозяйственном дворе, как правило, группами в объединенных зданиях в зависимости от назначения например, ледник с овощехранилищем, прачечная с душевой, склад продуктов со складом инвентаря, пожарный сарай с навесом для автомашин и т. Пионерские лагеря должны иметь следующие жилые помещения для обслуживающего персонала: Комнаты в общежитии должны проектироваться на 2 - 3 человека. Предельная этажность летних зданий пионерских лагерей при различной степени огнестойкости принимается по табл. При устройстве в деревянных каркасных и щитовых зданиях утепленных стен в качестве утеплителя должны применяться неорганические материалы. В случае устройства печного отопления в помещениях пионерского лагеря здания с деревянными каркасными и щитовыми стенами должны быть оштукатурены. Площадь застройки зданий следует принимать по табл. Число эвакуационных выходов из зданий пионерских лагерей должно быть не менее двух. Расчет суммарной ширины маршей и дверей, группы возгораемости и минимальные пределы огнестойкости частей зданий, а также конструктивные требования к элементам зданий должны приниматься в соответствии с главами II, V и VI Н , причем спальные помещения и изоляторы приравниваются к больничным, а остальные - к прочим общественным зданиям. При устройстве киноаппаратных необходимо соблюдать противопожарные требования, указанные в примечании 6 к п. Водоснабжение пионерского лагеря должно осуществляться от источников, выбранных в соответствии с требованиями "Правил выбора и оценки качества источников централизованного хозяйственно-питьевого водоснабжения" ГОСТ Качество воды должно удовлетворять санитарно-гигиеническим требованиям, предъявляемым к питьевой воде в соответствии с действующими нормами "Вода питьевая" ГОСТ Расходы воды на поливку зеленых насаждений, для подсобного хозяйства, электростанций и домов обслуживающего персонала определяются по главам II. Г-3 "Строительных норм и правил" СНиП и принимаются дополнительно. В пионерских лагерях должно устраиваться противопожарное водоснабжение, обеспечивающее возможность эффективной борьбы с огнем. Расчетный расход воды на наружное пожаротушение и расчетное количество одновременных пожаров в пионерских лагерях надлежит принимать согласно табл. Водоемы следует размещать из условия обслуживания ими зданий, находящихся в радиусе:. Система канализации пионерского лагеря принимается в зависимости от местных условий по согласованию с органами санитарного надзора. При расположении пионерских лагерей в районах, не имеющих централизованной канализации, должна устраиваться местная канализация от отдельных зданий или их групп, удовлетворяющая требованиям действующих норм и технических условий Н Отопление следует предусматривать в изоляторе и в сторожке. В остальных зданиях пионерского лагеря отопление не требуется. Кухни должны быть оборудованы вытяжной вентиляцией с механическим побуждением. Во всех остальных помещениях допускается осуществлять вентиляцию помещений через форточки и открывающиеся фрамуги. Все помещения и открытые площадки пионерских лагерей должны иметь электрическое освещение. Освещенность и меры по ограничению слепящего действия в помещениях должны соответствовать требованиям СНиП. Осветительные установки, электрические приборы, электрические сети и т. Спальные помещения детей старшего школьного возраста, спальные помещения детей младшего школьного возраста, умывальные и уборные, площадки для игр и занятий из расчета 3 м2 на 1 пионера и ботанический уголок для каждого отряда. При наличии водоема - пляж, купальни и лодочная станция. Эстрада, клуб, кружковые павильоны, беседки, площадки для занятий на воздухе, аттракционы. Цветники, огороды, фруктовый сад, ограждения. Устраивается в случаях, если нет ботанических уголков при каждом отряде. Изолятор с площадкой для отдыха больных детей располагается вдали от основных зданий и площадок пионерского лагеря. Общежития с хозяйственными постройками для них устраивается в случае отсутствия возможности размещения обслуживающего персонала в жилом фонде близ расположенных населенных мест. Кухня-заготовочная если она обслуживает группу пионерских лагерей , складские помещения, овощехранилище, кладовые продуктов, постирочные, прачечные, гараж-навес для автомобилей, сарай для пожарного инвентаря, навес для топлива. При вместимости пионерского лагеря более мест следует его проектировать группами вместимостью до мест в каждой. Спальные и клубные помещения, а также обеденный зал и часть спортивных площадок должны быть в каждой группе лагеря, а кухня, общелагерные спортивные площадки, административные помещения, медицинский пункт, изолятор, хозяйственные помещения и жилые здания для обслуживающего персонала устраиваются общими на весь лагерь. Количество обслуживающего персонала для общежитий принимается по штатной ведомости. Процент обеспечения жилой площадью штата обслуживающего персонала принимается в каждом отдельном случае в зависимости от местных условий. Столовая с кухней и клубными помещен. Первый показатель объема зданий относится к пионерским лагерям наименьшей вместимости. Объем зданий пионерских лагерей промежуточной вместимости определяется интерполяцией. Главная Новости Навигация по темам Законодательство о строительстве Жилищное законодательство Законодательство о земле Законодательство об архитектуре и градостроительстве Обратная связь Полезные ссылки. Нормы проектирования пионерских лагерей текст документа с изменениями и дополнениями на ноябрь года Утверждены Государственным комитетом Совета Министров СССР по делам строительства 26 сентября года Срок введения с 15 декабря года Внесены ВЦСПС и Академией архитектуры СССР. Площадь участка пионерского лагеря рекомендуется принимать: Ограждения участка должны отстоять от стен спальных павильонов на расстоянии не менее: Пионерский лагерь должен иметь в своем составе следующие помещения, площадки и сооружения: Объем зданий не должен превышать показателей, приведенных в Приложении 3. Ширина помещений должна быть: Высоту помещений следует принимать не менее указанной в табл. Отношение площади оконных проемов к площади пола следует принимать: Помещения и площадки для кружково-массовой и спортивной работы Места для зрителей должны проектироваться с учетом следующих требований: Помещения медико-санитарного назначения Изолятор устраивается, как правило, в отдельно стоящем здании. Административные и хозяйственные помещения Жилые помещения для обслуживающего персонала Противопожарное водоснабжение может осуществляться: Водоемы следует размещать из условия обслуживания ими зданий, находящихся в радиусе: Отопление и вентиляция В душевых и постирочных следует предусматривать горячее водоснабжение. При наличии водоема - пляж, купальни и лодочная станция 3 Зоны кружково-массовой работы Эстрада, клуб, кружковые павильоны, беседки, площадки для занятий на воздухе, аттракционы 4 Зона общелагерного ботанического уголка Цветники, огороды, фруктовый сад, ограждения. Устраивается в случаях, если нет ботанических уголков при каждом отряде 5 Зона изолятора Изолятор с площадкой для отдыха больных детей располагается вдали от основных зданий и площадок пионерского лагеря 6 Зона жилых зданий сотрудников пионерского лагеря Общежития с хозяйственными постройками для них устраивается в случае отсутствия возможности размещения обслуживающего персонала в жилом фонде близ расположенных населенных мест 7 Зона хозяйственного двора Кухня-заготовочная если она обслуживает группу пионерских лагерей , складские помещения, овощехранилище, кладовые продуктов, постирочные, прачечные, гараж-навес для автомобилей, сарай для пожарного инвентаря, навес для топлива Примечание. Административный корпус с медпунктом, изолятор, душевая с прачечной 6,1 - 4,9 1 - 0,7 7,3 - 6 0,5 - 0,5 4,7 - 3,9 0,7 - 0,5 5,1 - 4,3 0,5 - 0,3 3,7 - 3,4 0,5 - 0,4 4,1 - 3,7 0,3 - 0,2 4. Общежитие для обслуживающего персонала и дом для сторожа 5,2 - 3,5 - 4,6 - 4,2 - 3,9 - 3,4 - 3,6 - 3,1 - 3,7 - 3,5 - 3,4 - 3,2 - Итого: Объемы зданий относятся к неканализованным площадкам. Нормы , Госстрой СССР , Капитальное строительство , Норма , Нормы затрат , Нормы расхода материала , Проектирование капитального строительства , Проектирование строительства , Социально-культурное строительство , Строительство , Техническое регулирование , Техническое регулирование промышленности. Нормы , Госстрой СССР , Капитальное строительство , Норма , Нормы затрат , Нормы расхода материала , Проектирование капитального строительства , Проектирование строительства , Социально-культурное строительство , Строительство , Техническое регулирование , Техническое регулирование промышленности Интересные материалы
Исследовательская работа о повседневной жизни советского пионерского лагеря. Создана на основе дневниковых записей, мемуаров, интервью с участниками пионерского движения. Работа заняла I место на краевой конференции "Будущее Хабаровского края в надежных руках". Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Повседневная жизнь пионерского лагеря. Пионерский лагерь в советской системе воспитания. Возникновение и история пионерских лагерей. Сбор и первая торжественная линейка. Организация лагеря и распорядок дня. Жизнь подростка в пионерском лагере. Общественная жизнь и мероприятия. Лагерные легенды и развлечения. Список литературы и источников. Интервью с Займенцевой Н. Из личного архива Троскалевского Д. Интервью с Тростьянской Т. Интервью с Антоненко Н. Интервью с Любиной М. История детства является одним из наиболее молодых направлений в исторической науке, предметом изучения которой является ребенок. В рамках данного направления рассматриваются вопросы, связанные с историей детских организаций, подростковой субкультуры, история повседневности. Изучение истории детства в СССР тесно связано с историей пионерской организации, в рамках которой осуществлялось воспитание поколения. Пионерский загородный лагерь был неотъемлемой частью жизни почти каждого подростка в СССР. Одним из последних исследований в данном направлении стала работа профессора Беловинского Л. В работе, оформленной в форме энциклопедии, содержатся статьи, посвященные истории пионерии и пионерских лагерей в СССР. Историография истории пионерской организации обширна. Однако история пионерского лагеря не была ранее рассмотрена в контексте повседневной истории и быта. В качестве визуальных источников были использованы фотографии и киноматериалы [4] , в которых запечатлены события пионерской жизни. Для полноценного исследования выбранной проблемы необходимо применить как общенаучные, так и конкретно исторические методы. Для работы над данной темой использовались методы исторического исследования такие как, интервьюирование , что позволило узнать информацию о повседневной жизни пионерского лагеря. Воспитание молодого поколения всегда занимало умы людей. Одной из эффективных форм формирования личности молодых людей стало создание детских организаций. Создателем первой детской организации принято считать Лорда Роберта Стивенсона Смита Баден-Пауэлла, британского военачальника, основателя скаутского движения. В период Второй Англо-бурской — войны в Южной Африке ему пришла идея создания организации для молодых людей. Он понял, что ему представилась возможность помочь юношам его родины вырасти мужественными и закалёнными духовно и физически. По возвращении из Великобритании Баден-Пауэлл взялся за труд, собрал себе особую библиотеку и много читал о воспитании юношей во все времена — от времен Древней Греции и Спарты до воспитания в старой Британии, Индии и современных на то время воспитательных систем. В России скаутинг зародился в году. Основатель российского и далее советского скаутского движения — полковник Олег Иванович Пантюхов c имевший титул Старший Русский Скаут. Скаутское движение в России было построено по опыту Всемирного скаутского движения, но просуществовало относительно недолго [5]. После Октябрьской революции скаутское движение распалось. Скаутинг был объявлен реакционным, буржуазным и монархическим явлением. Особенно усилились гонения с начала г. Скауты, по своей сути, с одной стороны были соперниками возникшего пионерского движения в основе воспитания лежали похожие принципы , а с другой стороны исторически брали свое начало из опыта Великобритании, капиталистического государства, враждебного с точки зрения советской морали. Таким образом, история скаутского движения в России окончательно завершилась в году, с появлением пионерии. Первоначально идея пионерской организации выросла из опыта скаутского движения. В них существовало много общего: Существовали и отличительные черты: Символы пионерии представляли собой несколько видоизменённые скаутскую символику: От скаутизма в пионерской организации сохранились игровые формы воспитательной работы с детьми, организация детей по отрядам, институт вожатых, сборы у костра, элементы символики например, три лепестка лилии скаутского значка в пионерском значке заменили три языка пламени костра, три конца, ставшего красным пионерского галстука, стали означать три поколения: Неотъемлемой частью жизни каждого пионера была ежегодная поездка в пионерский лагерь. Первые лагеря создавались в начале х годов пионерскими отрядами, существовавшими по месту жительства или при крупных предприятиях. Городские пионеры выезжали в лагерь, организованный на один летний сезон, уже сложившимся составом со своим постоянным вожатым. Фактически такой лагерь был продолжением отрядной деятельности в летний период с упором на спортивное и военно-патриотическое воспитание. Часто пионеры оказывали помощь жителям села и вели просветительскую работу среди сельских детей. Первый лагерь загородного типа появился в г. Там же, в Артеке в году впервые была введена штатная должность вожатого и началось комплектование отрядов непосредственно в лагере [7]. Пионерские лагеря, как правило, создавались по профсоюзному или отраслевому принципу, то есть путевки в лагерь получали дети работников того или иного предприятия [8]. Были лагеря Всесоюзного значения, путевки в которые получали наиболее отличившиеся школьники со всего СССР. В пределах одной школы путёвки удостаивались самые лучшие из пионеров по многочисленным показателям участие в делах пионерской дружины, поведение, успеваемость и т. Похожие, хотя и менее знаменитые, пионерские лагеря были и в других республиках СССР. Организация жизни пионерского лагеря проистекала напрямую из организации пионерской организации в целом. Так, пионерскими отрядами на время отдыха становились лагерные отряды, дружиной - все пионерские отряды лагеря. Пионерская организация ставила целью воспитание молодых коммунистов, а организация пионерии должна была быть схожа со структурой коммунистической партии. В основе формирования компартии и пионерской организации лежали одни и те же принципы. Основным целями работы лагеря было воспитание, организация летнего досуга пионеров и оздоровление. Как и современный школьник, подросток в СССР с нетерпением ждал окончания учебного года и начала летних каникул. В каникулярное время пионеры отправлялись отдыхали в лагерях. Лагеря эти были различными — городскими как правило при школах , загородными и пр. Жизнь пионера в лагере не была сплошным развлечением. Пионерский лагерь был своего рода продолжением школы, и воспитатели в этих лагерях продолжали реализовывать свои педагогические цели по воспитанию личности через трудовой коллектив. Каждая смена начиналась с отъезда. В день отъезда пионер и его родители должны были прибыть в заранее указанное место отправки. Пионер должен был быть на полном параде то есть в белой рубашке с отутюженным галстуком, брюках или шортах для более молодых возрастов , пилотке [10]. При себе пионер имел чемодан с вещами. На чемодане сбоку наклеивалась прямоугольная бумажка с именем пионера и номером отряда [11]. Все пионеры в пионерлагере разбивались по возрастному признаку. Кроме того, отъезжающие в лагерь пионеры имели при себе набор сладостей: Фрукты не поощрялись медперсоналом лагеря. Кстати, медперсоналом не поощрялось многое. И не по причине варварской жестокости, а по причине нежелания лишней головной боли. Прибывший на сборный пункт пионер и его родители регистрировались у пионервожатого соответствующего отряда. После этого все грузились в автобусы. Каждый отряд имел свой автобус с номером отряда на ветровом стекле. После погрузки все бросались к окнам и начиналась душераздирающая сцена прощания с родителями. Все пионеры в пионерлагере разбивались по возрастному признаку по отрядам. Самым старшим был 1-й отряд. Затем 2-й, 3-й и т. Теоретически отрядом должно было быть 10 по числу классов в школах. Но это не всегда соблюдалось. Если детей было очень много, то отрядов было более И наоборот, если детей было мало, отрядов могло быть Численность каждого отряда составляла примерно человек. Распорядок дня был очень строгим и поминутно расписан. Ровно в 8 утра раздавался трубный глас. По внутренней радиолинии запускали пластинку с сигналом Подъём, исполнявшийся на горне. После подъема необходимо было убрать постель и навести порядок возле спального места. Важная вещь в лагере - это грамотно заправленная кровать. Причем существовало несколько стилей и направлений: Второй священной вещью для воспитателей после правильно заправленной кровати были тумбочки и их содержимое. На тумбочке сверху может лежать только книга из библиотеки, внутри - расческа и зубная щетка с пастой. В крайнем случае - пара свежих носков но лучше, чтобы и они прятались в чемодане. Вслед за подъёмом все выбегали на зарядку. Не любили почему-то советские пионеры раздвигать ноги на ширину плеч, поднимать руки на уровень груди и делать махи этими самыми руками. Но ничего поделать было нельзя. Если пионервожатые ловили тех, кто не ходил на зарядку, следовало наказание. После зарядки наступало время завтрака. После завтрака дети шли отдыхать и подготавливаться к уборке территории. Через 30 минут после завтрака наступала уборка территории. Каждый отряд убирал определенную зону, которая назначалась по прибытию в лагерь [16]. Как только заканчивалась уборка территории, детям давали 15 минутный перерыв, после которого шли оздоровительные мероприятия. Далее наступало свободное время, и следовал обед. После обеда шел послеобеденный отдых сон-час , который переходил в полдник до Основные развлекательные мероприятия начинались после В конце дня были всевозможные развлекательные программы. Под конец - вечерняя линейка и спуск флага. После линейки было приготовление ко сну. Отбой был ровно в Неотъемлемой частью в жизни пионерского лагеря были различные мероприятия, которые проходили почти ежедневно. Мероприятия лагеря были направлены на развитие физической подготовки подростка, раскрытие его творческих способностей. Обычно, играющие в зарницу пионеры делились на две команды, выбирались арбитр и несколько нейтральных наблюдающих. Затем, пока команды вырабатывают тактику, арбитр определял местоположение баз обоих лагерей противников; меткой базы являлся какой-то достаточно заметный предмет, например, флаг. Целью обеих команд является захват флага противника. Каждому человеку наклеивались или пришивались по два погона на плечи; у капитана их было четыре. Иногда победителем считали первого добывшего флаг противника. Раз в смену организовывался поход, детей обычно увозили подальше в лес, где они обустраивали место, ставили палатки, разжигали костер и готовили. Такие походы шли на пользу ребятам, их учили выживать в диких условиях. Обычно дети в походе были дня [18]. Во время походов пионеры устраивали конкурсы песен, играли на гитаре у костра [19]. Во время пионерской смены проходили конкурсы художественной самодеятельности, где ребята могли проявить свои таланты. Я стала ходить в театральный кружок, и мы ставили там сказку. Для меня было открытие, когда нас привезли в павильон театральный, там было столько костюмов, естественно я их все перемерила. Для пионеров, как правило, раз в смену организовывалась встреча с гостями лагеря. Всесоюзные лагеря могли посещать известные режиссеры, музыканты, общественные деятели, ветераны ВОВ. Во время смены Любина М. Во второе воскресенье лагерной смены организовывался родительский день. На протяжении всей смены ребята скучали по своим родителям и дому. Часто писали письма из лагеря — почта тогда работала быстро [22]. Для родительского дня каждый отряд готовил номера для концерта для родителей, лучшие из которых отбирались вожатыми. Были предусмотрены развлекательные мероприятия. Как правило, это были развлекательные и спортивные игры. Центральным мероприятием был парад и шествие [24]. В родительский день можно было раз за всю смену покинуть территорию лагеря под расписку родителей, вдоволь накупаться в реке, наесться сладостей, которые к этому времени в запасах уже заканчивались. Среди мероприятий одним из наиболее запоминающихся был День Нептуна. Его проводили раз за смену в наиболее солнечный и теплый день. Пионеры одевались в костюмы речных и морских обитателей, или мифических существ кикимор, русалок, водяных. Организовывался концерт, на котором главная роль была отведена Нептуну — как правило, он выбирался из вожатых-мужчин. В этот день допускались любые шалости с водой — внезапно облить со спины друга, вожатого, загнать девчонок в воду и т. Самым запоминающимся, пожалуй, был прощальный костер. Он организовывался в последний вечер смены. Каждый отряд собирал заранее топливо для костра. Костер мог проводиться на центральном стадионе или за территорией лагеря в открытом поле. Костер мог достигать высотой до метров. При этом каждый отряд мой иметь свой небольшой костер [25]. Мероприятие это проводилось после наступления темноты и заканчивалось глубокой ночью, и поэтому, наверное, было особенно любимо подростками. Ребята пели песни под гитару, вспоминали прошедшую смену, договаривались о встречах после лагеря. Последняя ночь была самой интересной! Зная, что наказания уже не последует, можно было вдоволь измазать друг друга пастой, подложить папоротник под матрас соседу. Несмотря на строгий распорядок жизни лагеря у ребят, конечно оставалось свободное время. Раз в неделю детям предоставлялась возможность посмотреть кино. Это были фильмы про индейцев, разные мультики, комедии, всевозможные патриотические фильмы. Крутили те фильмы, которые нас чему-то учили, что-то давали, ну или фильмы, где можно было посмеяться и, конечно же, патриотические: На территории лагеря находилась библиотека, дети были увлеченные чтением, и библиотека никогда не пустовала. Самое интересное начиналось вечером. Раз в неделю устраивались танцы: После отбоя задачей каждого подростка было обмазать своего товарища зубной пастой, или сделать другую пакость. Помимо таких шалостей перед сном дети рассказывали друг другу страшные истории, после который они спали чуть ли не втроем на одной кровати. В одном из блогов хорошо описан такой вечер: Действительно, в пионерских лагерях складывались легенды, страшилки о призраках, которые передавались потом от одной смены в другую. Повседневная жизнь пионерского лагеря была наполнена массой мероприятий, которые развивали личность подростка, способствовали его развитию и социализации. Все без исключения респонденты с большим удовольствием делились воспоминаниями о своих школьных каникулах, проведенных в пионерских лагерях. Действительно, пионерский лагерь был, вероятно, целым миром для молодых людей, где они проводили свое время, знакомились с друзьями, с которыми потом еще очень долгое время переписывались. Для многих респондентов поездка в лагерь была наградой за успешную учебу и общественную работу. Для них это был первый опыт столь дальней поездки. Многие впервые видели море во время пионерских смен. Практически все они высказывают мнение о том, что опыт работы пионерского лагеря необходимо было бы использовать для современных детских лагерей. Изучение повседневной истории пионерского лагеря вызывает острый интерес у современных подростков. Сравнительно небольшое количество детских лагерей и достаточно сомнительное качество их работы на современном этапе требует, вероятно, детального пересмотра. Опыт, приобретенный за годы существования пионерской организации, перенимается не всегда. Исследование может быть полезно и интересно учащимся школ, которые увлекаются историей. Интервью с Антоненко Т. Новое литературное обозрение, Изд-во Поморского государственного ун-та, Неофициальный сайт пионерской организации [Электронный ресурс] Режим доступа: Страна детства возрождается [Электронный ресурс] Режим доступа http: Лето в пионерском лагере [Электронный ресурс] Режим доступа http: Пионерский лагерь под Большим камнем, Хабаровский край. Лагерь - это то место, где дети улучшают своё здоровье, проводят очень интересно досуг. Я была один раз в лагере, в раннем детстве, но запомнила эту поездку на всю жизнь. Во-первых, открытие лагеря, во-вторых формирование отрядов: В лагере особая жизнь, жизнь по режиму: Также это дежурство по столовой, так же, как и у нас в школе, но это было все с утра. Больше всего развлекательных программ было после обеда. Мальчишки конструировали самолёты, корабли, а девочки ходили на вышивку, на лепку, рисование. Самым прикольным был вечер. Вечером была линейка, были танцы, и это было классно. На танцах не смотрели на возраст, танцевали все. Так же были фильмы, не каждый день конечно. Фильмы крутились не такие, как сейчас. Было интересно, здорово, мы очень любили смотреть фильм про индейцев. Конечно, это были походы; незабываемый поход с ночевкой: Самое обидное, что я сломала себе руку. Они были там три дня, а меня на каком- мотоцикле отправили в лагерь. У нас были конкурсы на лучшую комнату, а, чтобы она была лучшей, ее нужно было украсить. Мы тогда уходили в лес собирать цветы и красивые растения. Нас однажды привезли на одно место, мы вышли в поле, а оно полностью было усеяно ромашками. Ну, об экологии никто не думал естественно, все рвали их, делали украшения и для комнаты, и для себя: Лагерь-это и детские шалости. Ночью, когда все спят, начиналось самое интересное: Слава богу девчонки этого не делали. У нас рядом спала воспитательница и этот номер не проходил у нас, а мальчики отрывались по полной. Ну и конечно же, лагерь-это любовь. Кто-то глазки строил, а те кто постарше ходили на свидания, строили отношения. И наконец, после лагеря мы все обменивались фотографиями, адресами. Впечатлений было море, это был очень классно и незабываемо. Я была в четвёртом классе, когда мне дали путёвку в Артек, как лучшей ученице. Я тогда была председателем класса. Ездила я и еще одна девочка из моего класса, вот мы с ней ездили. Ну конечно впечатлений было море. Если я была в лагерях, где деревянные бараки, где туалет находился на улице. Ночью в туалет запрещалось ходить, и мы с девчонками пробирались туда, потому что одной страшно. То тут, в Артеке как небо и земля. Огромные, каменные, красивые, с огромными стёклами корпуса, море Черное рядом, гора Аю-Даг. Впечатления на всю жизнь, конечно, осталось. Дружба, песни у костра. Помню, как в поход поднимались на Аю-Даг в течение дня. Мы позавтракали и пошли. В гору тяжело было подниматься, но ничего, выдержали. Были конкурсы на лучший отряд барабанщиц, все, без исключения играли на этих барабанах. Не так-то просто было в ритм попасть. Это сейчас мы сели и поехали в Приморье, а тогда было не так. Я в детстве никогда на море и не была до лагеря. Обменивались номерами в конце, переписывались долгое время, но всё это забылось, повседневная жизнь все-таки. Лагерь был назван в честь Дальневосточного селекционера. Был известен выведением новых сортов груш. Я ездила ежегодно в этот лагерь, начиная с первого класса. Путёвку давали маме и папе предприятие. Предприятие обеспечивало работников путёвками в лагерь. Давали их ежегодно, дот 8 класса. Путёвку мы получали на руки. В ней было указано каких медицинских работников нужно пройти, какие медицинские справки собрать и также имелась памятка для родителей, что необходимо было с собой взять. Ну, в соответствие с этим списком мы и набирались. Мамы старались побольше наложить в чемодан, чтобы мы там не стирались. Современных условий, таких как сейчас не было. Банный день один раз в неделю, выстраивалась отрядом, мальчики, девочки отдельно ну и шли мыться. Мы подъезжали к лагерю: Письма мы писали родителям часто. Почта работала хорошо, письма доходили за дня. Набирали с собой пачку конвертов, марок и отсылали их. В первый день мы обживались, занимали свои места, занимали тумбочки и т. Была экскурсия по лагерю, мы знакомились друг с другом. На следующий день было открытие лагеря, открытие смены. Подъем был с утра, в 8 часов под пионерскую зорьку. Мы быстро переодевались и выходили на общее построение. Каждое утро мы одевались в пионерскую форму для подъема флага. Это почётное право предоставлялось отличившемуся пионеру за прошедшие дни. Вечером подводился итог прошедшего дня. Перед сном мы рассказывали друг другу страшные истории, переползали к друг другу в кровати и вместе спали. Был родительский день 2 раза за смену. Готовился концерт за две недели. Каждый день проходили мероприятия. Лучшие номера отбирались на концерт. Мы встречались с родителями и вели их на концерт, а потом уже с родителями расходились. Происходила уборка территории, мыли корпуса, дежурили по лагерю, по столовой. График составлялся абсолютно разный. В конце обменивалась фотография, писали друг другу, но это всё забывается. Путёвкой в лагерь я получила от школы, меня наградили за активность. В этот лагерь мог поехать не абы кто, туда попадали за определённые заслуги в учёбе, активисты в школе. Смены в этом лагере были международные, или тематические. Мы жили в бочках прямо на берегу моря. Порядок в лагере был, как в армии. Дети все были старше меня, я не знаю почему так получилось. Все дети, которые были старше меня, заботились обо мне. Когда я приехала, очень тосковала по дому, скучала по родителям, Хабаровску. Писала письмам очень часто родителям. Над корпусом у нас росло дерево, и за ночь, с этих деревьев, падали ягоды, и нам постоянно приходилось убирать их. Отряд у нас был туристический, мы всем лагерем выезжали в горы, Никогда не забуду это путешествие в горы, потому что мы шли с рюкзаками, было очень тяжело. Для меня, человека, которого оторвали от дома, пойти в горы это была полная катастрофа. Мы отдыхали у горной речки. Мы пришли на поляну, где нам нужно было установить палатки. Развели костер, приготовили еду. Когда мы собирали ветки для костра, я увидела змею, очень испугалась. Я даже представить себе не могла, что в горах змеи водятся. Вечером у нас был конкурс Туристической песни, инсценированной. Наша команда заняла 1 место. Он и его режиссеры. Нас собирали на улице. Была сцена, и нам показывали кадры, которые еще не показывали по телевизорам. В конце смены была линейка и прощальный костёр. Я навсегда запомню эту поездку в лагерь. В конце смены мне очень не хотелось домой ехать. После смены переписывались, девчонки присылали свои фотографии с других городов. Энциклопедический словарь истории советской повседневности. Российское скаутское движение, , с. Литературное творчество Музыкальное творчество Научно-техническое творчество Художественно-прикладное творчество. Повседневная жизнь пионерского лагеря Опубликовано Захарова Наталья Андреевна вкл Повседневная жизнь пионерского лагеря Автор работы: Троскалевский Дмитрий Александрович, 10 класс Руководитель: Захарова Наталья Андреевна, учитель истории МКОУ СОШ с. Восточное, аспирант ЯрГУ им. Введение История детства является одним из наиболее молодых направлений в исторической науке, предметом изучения которой является ребенок. Пионерский лагерь в советской системе воспитания История пионерской организации Воспитание молодого поколения всегда занимало умы людей. Возникновение и история пионерских лагерей Неотъемлемой частью жизни каждого пионера была ежегодная поездка в пионерский лагерь. Организация пионерского лагеря 2. Сбор и первая торжественная линейка Как и современный школьник, подросток в СССР с нетерпением ждал окончания учебного года и начала летних каникул. Организация лагеря и распорядок дня Все пионеры в пионерлагере разбивались по возрастному признаку по отрядам. Жизнь подростка в пионерском лагере 3. Общественная жизнь и мероприятия Неотъемлемой частью в жизни пионерского лагеря были различные мероприятия, которые проходили почти ежедневно. Лагерные легенды и развлечения Несмотря на строгий распорядок жизни лагеря у ребят, конечно оставалось свободное время. Список литературы и источников Источники 1. Пионерский лагерь под Большим камнем, Хабаровский край Что так лагерь? Лукашева, Хабаровский край Лагерь был назван в честь Дальневосточного селекционера.
Как подключить автомагнитолу jvc
Кронверк расписание харьков
Схема тв орион 14j
Elastix запись разговоров
Кинотеатр белая калитва на заречном расписание