Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Хорошая статья о наставнике/
Статья о наставничестве "Этапы и принципы эффективного наставничества"
Как сделать наставничество эффективным
Совет самим себе: 7 качеств хорошего наставника
Там есть эпизод, когда мастер ЖЭКа Людмила Ивановна приводит на участок молодых ребят-стажеров и закрепляет их для обучения на рабочем месте за более опытными сотрудниками. Это как раз и есть наставничество. Очень часто наставничество отождествляют с менторством и тьюторством. А действительно ли это одно и то же? Менторство сочетает в себе элементы коучинга и преподавательской деятельности. Ментор сначала излагает теоретические основы изучаемого процесса, затем поясняет изложенное на практическом примере, после чего дает задание своим ученикам и контролирует его исполнение. Тьютор — консультант, куратор, преподаватель, который помогает обучающемуся в его саморазвитии, освоении образовательной программы, повышении квалификации или переподготовке. Тьютерство особо развито в системе образования, особенно в его дистанционной форме. Вот мы и разобрались в этих понятиях, таких близких, но в тоже время имеющих достаточно важные различия. Однако на самом деле это не так. Им может стать лишь человек, отвечающий определенным критериям. Причем уровень знаний наставника должен значительно превосходить должностные компетенции его подопечных. Учить и научить — это, как говорят в Одессе, две большие разницы. Вы, наверное, тоже встречались с такими наставниками учителями , которые хорошо образованы, имеют огромный практический опыт, но передавать все это богатство своим ученикам совсем не умеют. Ведь им кажется, что все предельно просто и понятно. Они искренне недоумевают, почему у учеников ничего не получается. Поэтому наставниками в идеале должны становиться только люди, умеющие легко и доступно передавать свои знания и опыт новичкам. Если наставничество сотрудником воспринимается как дополнительная нагрузка, тяжелое бремя, ничего хорошего из этого не получится. Наставник должен быть способен оказывать влияние на всех участников процесса обучения. Для этого ему необходимо пользоваться авторитетом как у руководства, так и в коллективе. Я с ним полностью согласна. Любое хорошее дело могут загубить неорганизованные, безответственные люди. Поэтому так важно, чтобы наставник в полной мере отвечал этому критерию. Он должен нести ответственность не только за себя, но и за своего подопечного. Тогда процесс наставничества не будет пущен на самотек, а станет эффективным для обеих сторон. Читайте пошаговое мини-руководство и применяйте полученные знания в процессе внедрения менторства в своей организации. Именно в нем определена цель и сформулированы задачи этого процесса, прописан алгоритм закрепления стажера за наставником, рассматривается наставничество как метод управления персоналом и т. От того, насколько полно и неформально проработан этот документ, во многом зависит эффективность системы наставничества. Чтобы определить, подходит или нет специалист для этой цели, необходимо провести тщательный отбор. Закрепление нового сотрудника за наставником производится на основании приказа руководителя или кадровой службы непосредственно в момент его трудоустройства. Наставник ознакамливается с приказом под роспись. Контролировать и оценивать работу наставников достаточно сложно. Обычно это делается при помощи целого ряда прямых и косвенных показателей. В целях контроля проводятся опросы обучаемых, которые позволяют определить уровень удовлетворенности наставничеством. Вознаграждение наставникам также предусматривается в Положение о наставничестве. Труд наставника оплачивают разными способами. При неудовлетворительном результате подопечный не прошел итоговую аттестацию принимаются меры вплоть до решения о привлечении наставника к дисциплинарной ответственности. Победитель получает грамоту и денежную премию. Формы и размеры вознаграждения наставников подбираются каждой компанией индивидуально, исходя из ее возможностей и принятой в организации системы мотивации. Чтобы его решить, ознакомьтесь с моей подборкой компаний, предлагающих услуги по обучению, в том числе и наставников. Сферой интересов ИПК служит обучение персонала , его подготовка и переподготовка по различным направлениям. Её программные продукты позволяют оптимизировать развитие персонала , его обучение и оценку. Вы хотите создать учебный центр, корпоративный университет, провести электронное тестирование персонала? Свою образовательную деятельность компания ведет более 25 лет. Центр создан в году при МГТУ им. За это время обучение прошли более тыс. Образовательный арсенал компании насчитывает свыше 1 тыс. Курсы подбираются не только по тематике, но и в зависимости от уровня подготовки обучающихся. Центр позволяет своим студентам пройти обучение в том числе и обучение наставников по нескольким формам: О том, как сделать систему наставничества более эффективной, написано много статей, книг, обучающих материалов. Я же предлагаю всего 3 небольших практических совета, которые основаны на личном многолетнем опыте наставничества в банковской сфере. По моему мнению, они служат теми 3 китами, на которых всё держится. Таким образом, наставник заинтересован в результатах своего ученика. Эксперты в области мотивации персонала рекомендуют основной упор делать именно на нематериальное стимулирование. Объясняют они это тем, что высококлассный специалист становится наставником не ради материальных благ, а по идейным соображениям, радея за интересы компании и ее коллектива. Чтобы этого не происходило, необходимо на постоянной основе проводить обучение наставников. Обучение способствует повышению профквалификации наставника, развитию его организаторских способностей, умению делегировать полномочия, налаживать межличностные коммуникации и т. Организуйте обратную связь с новичками всеми доступными способами. Важно, чтобы подопечный мог высказывать свое мнение о наставнике, его методах обучения. Наставник также должен всегда быть в курсе дел своего подопечного. Причем общение должно быть дружеским, располагающим. Назидательное, высокомерное отношение наставника к своему подшефному сводит на нет все благие намерения этого процесса. Екатерина Козина пришла работать в банк сразу после окончания с отличием вуза. Она строила грандиозные планы, мечтала сделать быструю карьеру! То ли из-за своей загруженности работой, то ли еще почему, но общение Марии Васильевны с Катей сводилось лишь к назидательным нравоучениям и редким консультациям по рабочим моментам. И то лишь тогда, когда об этом просила сама Козина. Екатерина же боялась лишний раз обращаться к начальнице-наставнице. Энтузиазма у Кати поубавилась. Она чувствовала себя ненужной, ей часто не хватало дружеской и профессиональной поддержки. И хотя девушка очень хотела работать именно в этом банке, она все чаще стала задумываться о смене места работы. При очередной оценке деятельности наставника управлением по персоналу банка были выявлены все вышеперечисленные проблемы. Мария Васильевна для изменения сложившейся ситуации пересмотрела стиль общения с Екатериной, стала больше общаться с ней в неформальной обстановке, совместно обсуждая планы ее развития в банке, выясняя проблемы и оказывая всестороннюю помощь. Благодаря своевременной корректировке обратной связи, эта история закончилась благополучно. Козина успешно прошла испытательный срок и аттестацию, став впоследствии отличным сотрудником. Наставничество как метод обучения персонала востребовано во многих российских компаниях. Такое обучение оказывает благоприятное влияние не только на стажера, но и на самого наставника, а также и всю организацию в целом. Наставник получает положительный управленческий опыт, подопечный легче адаптируется в новом коллективе, а компания в итоге получает квалифицированные лояльные кадры и снижение их текучести. Приходилось ли вам быть в роли наставника? Если да, то насколько, по-вашему, эффективен этот метод обучения? Успехов вам во всех ваших начинаниях! Оставляйте свои отзывы и комментарии к статье, ставьте лайки в соцсетях! Нам важно ваше мнение! Please click here if you are not redirected within a few seconds. Главная В помощь бизнесмену Наставничество как метод обучения персонала. Что представляет собой наставничество как метод обучения персонала? В чем отличие менторства от тьюторства? Как внедрить менторинг новых сотрудников в организацию? Учись зарабатывать на Forex. Всё о БАБКАХ в интернете ЗДЕСЬ. О проекте Вакансии Реклама на сайте Обратная связь Пользовательское соглашение Карта сайта. Определяются цели и формулируются задачи, то есть даются ответы на вопросы: Описаны принятые способы материальной и нематериальной мотивации, необходимые условия для получения бонусов, премий, грамот, званий и пр.
Самое простое тестодля пельменей рецепт
Расписание автобуса 28 от станции химки
Указатель топлива ваз 2106 схема
Наставничество как идеальный метод адаптации новичков в коллективе
Как правильно залить полы в частном доме
Описание структуры компаниина английском текст
Yl 34 панель для программирования инструкция
Наставничество как метод обучения персонала — 5 шагов по внедрению менторинга в организации + 3 совета как организовать эффективную систему менторства (тьюторства) новых сотрудников
Помпа великий новгород каталог товаров
Кожная сыпь и зуд причины
Зачем вам нужен наставник и как его выбрать ?
It специалист где получить образованиев россии
Можно ли снять с капитала в 2017
Способы регулирования скорости вращения
Наставник
90 код какой страны с мобильного