Почва, её состав и свойства. Познакомить с процессом образования почвы; показать значение почвы для растений и живых организмов; выделить основное свойство почвы — плодородие. Ценить и принимать ценности, желание понимать друг друга, понимать позицию другого ; аргументировано отстаивать свою точку зрения;. Оценивать на основе критериев успешности свою учебную деятельность;. Осознать потребность в изучении темы , проявляя интерес к поставленной проблеме;. В познавательной интеллектуальной сфере: Определять цель учебной деятельности самостоятельно; работать по предложенному плану, проговаривать последовательность действий на уроке; аргументировано находить и объяснять свои ошибки; определять степень успешности выполнения своей работы и работы других учащихся. Исследование личного опыта участников совместной деятельности;. Образование личных смыслов участников совместной деятельности. Рассказы учащихся у доски о круговороте воды в природе по собственным рисункам. Указать цифрами последовательность круговорота воды в природе. Ответы даны на экране ,записывают количество полученных баллов. Учащиеся называют, а учитель выставляет на доске карточки с написанными словами: Прочитайте в учебнике и в словаре Ожегова определение слова почва и сравните их. Почва — это верхний плодородный слой земли. Определение в словаре Ожегова: Почва — верхний слой коры нашей планеты, поверхность. Назовите, что вы знаете или думаете, что знаете, о том, что может оказать влияние на образование почвы. Учащиеся называют свои предположения, а учитель записывает эти слова на доске. Прочитайте текст по учебнику с. Сравните с вашими предположениями. Рассказы учащихся по кластерам об образовании почвы. Как ещё называют остатки перегнивших растений и животных? Можно ли пересыпать почву? Как называется это свойство? Когда мы поливаем цветы, что происходит с водой в горшке? Что вы наблюдали при демонстрации опытов? Какие ещё свойства можно назвать? О каком свойстве может идти речь, когда вы почувствовали запах при нагревании почвы? В почве есть перегной. Это наиболее плодородная часть почвы. Значение почвы для растений, животных и человека. Разработка урока по окружающему миру для 3 класса, с презентацией, на тему: Его свойства и состав" Данный урок направлен на закрепление и осознание особой важности воды для всего живого на Земле,для формирование понятия свойства воды Обучающиеся знакомятся с водой, её значением, свойствами через практические опыты Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Воспитательная работа Для комплексов "Детский сад-начальная школа" Здоровый образ жизни Изобразительное искусство Иностранный язык Информатика История Логопедия Математика Материалы для родителей Материалы МО Междисциплинарное обобщение Музыка Общепедагогические технологии Окружающий мир Основы безопасности жизнедеятельности Психология Региональный компонент Русский язык Сценарии праздников Технология Физкультура Чтение Разное Аудиозаписи Видеозаписи. Конспект урока разработан в соответствии требованиями ФГОС. Исследование личного опыта участников совместной деятельности; Впечатления и переживания; Пробное действие в особо организованном пространстве; Рефлексия; Образование личных смыслов участников совместной деятельности. Где встречается вода в природе? На доске записаны предложения. В каком случае слово земля нужно писать с заглавной буквы? Земля — планета и земля — суша. Слово земля имеет ещё одно значение — почва. Назовите, какую тему мы будем сегодня изучать. Давайте определим задачи урока. Что мы можем узнать о почве? Давайте подумаем, как образуется почва. Что было названо вами верно? Что было для вас новым? А о чём не говорилось в тексте? Учащиеся оценивают друг друга — от 1 до 3 б. Ответы на вопросы учителя: Что нового вы узнали из текста? Значит, главное свойство почвы — плодородие. Из каких слов оно образовано? Все ли поставленные задачи мы решили? Над какими задачами ещё предстоит работать? Его свойства и состав". Конспект урока по окружающему миру УМК "Гармония" по теме "Вода и её свойства. Конспект урока по окружающему миру по теме "Вода. Конспект урока по окружающему миру по теме "Почва. Занкова в соответствии с ФГОС 8. Вода и ее свойства. Охрана воды" 3 класс Вода в природе.
Современные методы и приемы обучения
Образец адаптированной программы для детей с овз
Школьный врач стихи
Воняет мышами что делать
Леруа люберцы график работы
где пристрелять карабин в хабаровске
решение задач по физике волькенштейн
Cheb ru карта
способы получения биткоинов 2017
Запасы состав счета