Классы глагола
классы глаголов это:
§110. Продуктивные классы и непродуктивные группы глаголов
Отличительной особенностью глагола как части речи является объединение в парадигме одного слова словоформ с разными морфологическими признаками и синтаксическими свойствами. Формы, образующие парадигму глагола, делятся на три группы: Спрягаемые формы характеризуются разными системами флексий: В словоизменении глагола важную роль играют изменения глагольной основы. Определение этих двух основ как формообразующих объясняется тем, что основа наст. Некоторые глаголы в отличие от подавляющего большинства имеют не две формообразующие основы, а одну кл. IV и VIII, см. В зависимости от системы флексий в личных формах ед. По способу образования формы наст. К первому спряжению относятся глаголы, имеющие следующие флексии в морфо-фонематической записи о применяемых в записи знаках см. Ко второму спряжению относятся глаголы, имеющие следующие флексии: Орфографический вид флексий форм наст. При образовании форм наст. Таким образом, глаголы I и II спр. Об изолированных глаголах см. В дальнейшем при описании соотношения основ в словоизменит. В классах глаголов выделяются два типа соотношения основ: Второй тип соотношений преобладает, внутри него главные различия между основами сводятся к следующему: Помимо перечисленных различий в некоторых классах существуют дополнительные различия между основами глагольных форм: Для деления глаголов на классы и подклассы существенны три первых типа соотношения несовпадающих основ: Поэтому в дальнейшем изложении соотношения основ прош. Соотношения взаимозамещаемых финалей основ служат показателями словоизменительного класса; неразличение финалей составляет отрицательную без показателя характеристику класса. Все глаголы за небольшим исключением, см. I относятся глаголы с показателем класса соотношением изменяемых конечных частей основ прош. VI относятся глаголы, у которых основы прош. VII относятся глаголы с одним из следующих соотношений: Х относятся глаголы с одним из следующих соотношений: У глаголов разных классов образование форм происходит по-разному. X, 1; об этом см. Такие глаголы группируются в следующие продуктивные разряды классы или подклассы: У других глаголов образование форм может быть затруднено индивидуальными соотношениями гласных или согласных в основах наст. Такие глаголы представлены непополняемыми группами слов, часто немногочисленными, или даже отдельными словами, составляющими особый класс или примыкающими к другим классам. Они сгруппированы в следующих разрядах: X, 2, 3 см. При описании классов и подклассов приводятся полные перечни немотивированных глаголов. Префиксальные глаголы и глаголы с - ся относятся к тем же классам и подклассам. Случаи, когда глаголы с - ся или префиксальные отличаются по словоизменению, оговариваются особо. Орфографически соотносящиеся основы идентичны, так как конечная согласная основы наст. В первом классе объединяются пять подклассов; в четырех подклассах гласные обеих основ гласная непосредственно перед j основы наст. Первый подкласс оказывает воздействие на глаголы кл. V, в результате чего у ряда глаголов кл. V в формах наст. Глагол мяукать имеет вариантные формы наст. I, 1 I спр. Где - то кошки жалобно мяукают Ахм. Мяучит , как сладкая кошка Блок. Сюда входят глаголы, мотивированные существительными и прилагательными, напр. На второй подкласс оказывают воздействие глаголы кл. Такому воздействию подвергаются глаголы с ударением на основе: В результате возникают вариантные формы: При этом формы, образованные по кл. X, являются устаревшими ржавит , разговорными выздоровлю , опостылит , опротивит или ненормативными обессилю , обессилишь , обессилит ; эти образования правильны не как формы глагола обессилеть лишиться сил , а как формы глагола кл. Х обессилить лишить сил кого-н. Употребление вариантных форм наст вр. И праздный в поле ржавит плуг Пушк. X, означают понять, постигнуть что-л. Придет время , прозрим , и непонятное будет понятно. Глаголы пятого подкласса характеризуются различием конечных гласных в основах наст. Применительно к глаголам кл. I может быть сформулировано следующее практическое правило: Вы , молодые , все истязуете себя в поисках " формы " Горьк. В стилистически окрашенных контекстах высок. Эти формы принадлежат глаголам испытывать , наказывать , обязывать , связывать , указывать , образующим нормативные формы по подкл. По образованию основы наст. Формы испытую , наказую , обязую , связую , указую являются стилистическими вариантами нормативных форм испытываю , наказываю , обязываю , связываю , указываю. I оканчивается на j: I оканчивается на гласную: Здесь и далее в парадигмах в наст. Дефисом разделяются основа и флексия или основа и словоизменительный суф. Ко второму классу относятся все глаголы на - овать , - евать , кроме глаголов издеваться , намереваться , недоумевать , обуревать , подозревать , сомневаться , увещевать , уповать , относящихся к кл. II объединяет мотивированные суффиксальные глаголы с морфами - ова ть , - ирова ть , - изирова ть , - изова ть , - ствова ть , - ествова ть , сложные глаголы со связанным опорным компонентом - фицирова ть напр. II условно могут быть отнесены словоформы наст. II оканчивается финалью yj: II оканчивается финалью ова орфогр. В третий класс входят мотивированные глаголы с суф. III влияют на соотношение основ бесприставочных глаголов кл. III имеет в конце сочетание фонем ну. В четвертый класс входит группа глаголов на - нуть в том числе мотивированных с суф. Вариантные формы по кл. III и IV у глаголов кл. Как правило, бесприставочные глаголы имеют вариантные формы, которые не противопоставлены ни по значению, ни стилистически. Практически равно употребительны обе формы прош. Он на допрос не отвечал И с каждым днем приметно вял Лерм. Петров-Водкин ; Безмолвствуя , потерянно струями вис рассвет Пастерн. Голос хрипнул и слабел Купр. Форма без - ну - преобладает, хотя в употреблении встречаются и формы с - ну -; Гаснула девчонкина лента за окном Леон. Воздействие парадигмы глаголов кл. IV оканчивается на согласную; у двух глаголов: VII стать , деть ср.: VII с основой в прош. Формы настоящего времени Единственное число 5-й подкл. Множественное число 5-й подкл. Формы прошедшего времени Единственное число 5-й подкл.
Учитель истории сочи вакансии
Схема led модуля
Женские органы рассказы
Угловой диван икеа каталог
Сердечные заболевания ибс
Схема маршрута санкт петербург