Для исследования соматических заболеваний необходимы беседа с родителями и изучение медицинской карты ребенка. Тест предназначен для диагностики соматических нарушений. Рисунок следует увеличить до стандарта A4. Все, что для него актуально, он отметит на рисунке. Важно обращать внимание на то, с чего начинается раскраска. Интерпретация Пуговицы, деление туловища пополам — желудочно-кишечные заболевания. Тест выполняется ведущей рукой. Ребенку предлагается раскрасить рисунок. По окончании раскрашивания ребенку задаются следующие вопросы по рисунку: Искривленная линия пуговиц — сколиоз позвоночника. Пуговицы до конца — запоры, энурез, энкопрез. Цветные руки — не развита тонкая моторика рук. Красные уши — недоразвитие фонематического слуха, слуховые галлюцинации. Красные волосы, дорисованная шапка — вегетососудистая дистония. Красный рот — астма, кашель. Красные волнистые линии — сосудистые нарушения. Перевязка на горле, бусы, воротник — воспаленные миндалины, ситуативные воспоминания, обвитие пуповиной во время беременности, дисфункция щитовидной железы, тахикардия. Румянец на щеках — дисфункция щитовидной железы. Маленький рот, его отсутствие — логопедические проблемы. Нераскрашенная фигура — асоматогнозис невосприятие собственного тела. Не раскрашена нижняя часть тела — энурез, энкопрез. Нос — фаллос в сочетании с красными губами и не прорисованной нижней частью может свидетельствовать о сексуальных проблемах или мастурбации. Ситуативно — просмотр порнофильма накануне. Сильный нажим на рисунке — обозначено больное место. Пятно на теле — гипертонус обозначенной части тела. Затемненная левая сторона — функциональные нарушения сердечной деятельности. Помеченные суставы — подвывихи при рождении, боль в суставах. Крупные штрихи раскраски — органические нарушения, эписиндром. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. Ремпель Жанна Александровна Опубликовано на сайте: Получить консультацию автора Психолог — г. Основные диагностические критерии расстройства поведения. Основные черты диагностических критериев для оппозиционно-демонстративного расстройства. Подпишитесь на автора и сайт подскажет вам, когда появятся его новые публикации. Интересующие вас статьи будут выделены в списке и выведены самыми первыми! На этого автора уже подписались: Пузанкова Вера Александровна Психолог - г. Спасибо за интересную методику, Жанна Александровна! А как в вашей практике, диагностический информация подтверждалась? Ремпель Жанна Александровна Психолог - г. Спасибо за вопрос, Вера Александровна! Опираясь на собственный опыт, я рассматриваю этот тест только в совокупности с другими тестовыми в том числе рисуночными методиками. Мой опыт использования - с детьми с 5 лет. К сожалению, большой выборки не было для обобщения и выделения каких-либо специфических признаков. Показательно то, что в рисуночных тестах с изображением человека ребенок испытуемый повторял некоторые элементы, что и в данном тесте. Скажем, ребенок с СДВГ 5 лет и в данном тесте и в рисунке человека характерными линиями заштриховывал конечности. Девочка с астмой 10 лет и в одном и в другом тесте, а также в изображениям членов семьи, рисовала большие пустые глазницы. Данный тест использую скорее как проективный для работы с различными трудностями развития. Хуснутдинов Сергей Иванович Психолог, Консультант - г. Жанна Александровна, у меня небольшой вопрос по обработке теста. В инструкции к обработке теста в первом пункте значится: С вертикальным делением вопросов нет, - сразу присваиваю балл. Но порой рисуют и пояс. Видимо, если нет конкретных слов в инструкции, определяющих тип деления туловища, то волне можно присваивать балл как за вертикальное деление туловища линия сверху вниз, обозначающая рубашку , так и горизонтальное рисование ремня или пояса. Можно ли так делать? Интерпретация, что дана здесь, свидетельствует как кажется , что, видимо, можно присваивать балл и за горизонтальное деление туловища: Прорисовка пояса ремня также может указывать на область бессознательного внимания на желудочно-кишечную систему та же область живота, как и в случае прорисовывания "пуговиц до конца". Благодарю за внимание к публикации. На данный момент данная методика чаще всего используется психологами в качестве проективной. Существующая интерпретация на данный момент не полная и находится в стадии разработки автором. Таким образом, мы с вами можем нарабатывать свой опыт применения и интерпретации. Интересно будет использовать ее не только для изучения соматического состояния детей, но и для изучения Образа Я. Если говорить о своем опыте использования ее с детьми с соматическими нарушениями, здесь имеется один нюанс. Хорошо бы для собрания материала исследовать детей с одинаковыми нарушениями например с ДЦП или нарушениями ЖКХ , но к сожалению такая возможность есть только у медицинских психологов, работающих в детских больницах и т. Желаю вам удачи и надеюсь, что со временем вы сможете поделиться с нами своими наработками! Ольга Игоревна Лицманова Психолог - г. Я тоже хочу поделиться опытом использования данной методики, но как раз в русле диагностики проблем ребенка в личной сфере. Очень хорошо позволяет обнаружить проблему, если обращать внимание на составленный рассказ и прорисовку. Например, девочка назвала свой рисунок - Привидение, и действительно, раскрасила еле заметно. Стали говорить об этом приведении, и вышла проблема того, что она считает себя незамеченной. В семейной ситуации есть папа, которой много работает, мама ушла в запой, лишена родительских прав и давно отсутствует в семье. Есть еще младшая сестра. Следующим этапом работы стал другой рисунок - как привидение может привлечь к себе внимание. Так что методика позволяет не только изучать психосоматические проблемы. Апремова Ева Александровна Психолог, Консультант - г. Вот результат моего сына. Ему в ноябре 4 года будет. Не подсказывала, только спрашивала. Не любит с акулами плавать,могут съесть. Живет в мастерской и дома. С ним живет друг,робот Вася. Больше всего робота Васю любит и самого сильного и строгого папу. Заветное желание-чтобы был у него робокар. От врагов защищается пистолетом,который липучками стреляет. Враги к ним прилипают. Болит нога голубая и рука цветная. Любит ходить в магазин и детский сад. Плохого в нём нет ничего. Начал раскрашивать с ноги красной ,прорисовал сразу пальцы. Добавлю, что в семье есть малыш, 6 месяцев. На тихий час не остается. Татьяна Виноградова Психолог, Консультант Коуч - г. Чтобы добавить комментарий — войдите или зарегистрируйтесь. Подпишитесь на автора и сайт подскажет Вам, когда появятся его новые публикации Уже подписались: Вы подписаны на данного автора Отменить подписку. О рекламе на сайте Партнерская программа. Включить мобильную версию b Автор статьи Ремпель Жанна Психолог г. Запорожье Украина 7 лет и 3 месяца на сайте, была 9 дней назад Публикации автора 10 Подпишитесь на автора и сайт подскажет Вам, когда появятся его новые публикации Уже подписались: Владимир Никонов и Трефилов Дмитрий.
Сколько часов ехать на поезде до белоруссии
Выплатына детей военнослужащихпо контракту
Тест "Гомункулюс"
Сколькопо времени тушить желудки
Geforce gt 730 4gb характеристики
Газовый конвектор demrad инструкция
Схемы вязаной детской шапочки
Приказ об инклюзивном обучении детей с овз
Сущность балансового метода планирования заключается в
Агава казань обои каталог
Сердечки из слоеного теста с сахаром
Аццот сухого кашля инструкция
ГОМУНКУЛУС
Магазин медиа каталог
Гарантия на товар для юридических лиц
Проблемы двигателя g4kd
Сонник вода сверху
Ласточка смоленск москва расписание 2017 наличие мест
ГОМУНКУЛУС
Московская 6 история
Табличные значения интегралов
Красный картофель описание
Разные значения слова культура