ЖИЗНЕННЫЕ ПЛАНЫ ОСУЖДЕННЫХ
Жизненные планы осужденных это:
Направленность личности осужденного к лишению свободы
В отечественной психологии существуют различные трактовки личности, но во всех подходах в качестве ведущей характеристики выделяется ее направленность. Направленность обусловливает систему побуждений личности, мотивацию поведения, содержание жизненных позиций. Она выражается в доминирующих целях и мотивах деятельности, интересах, идеалах, убеждениях, системе отношений, жизненных планах и перспективах, формируемых на основе потребностей. В процессе исправления и ресоциализации осужденных большое значение имеет изучение содержания направленности их личности. Различают несколько связанных иерархических форм направленности: Все они являются мотивами деятельности осужденных. Мотивы деятельности — это то, что побуждает человека к действиям и поступкам, обеспечивающим удовлетворение возникающих потребностей. Простейшим побуждением человека является влечение , которое характеризуется неосознанностью цели действия. Желание представляет собой осознанную потребность в чем-либо вполне определенном. Стремление у осужденного возникает при включении в структуру желания волевого компонента, а его интерес есть познавательная форма направленности на предметы. Согласно данным исследований, доминирующими интересами у большинства правонарушителей как мужского, так и женского пола , отбывающих уголовные наказания, являются материальные, примитивные и развлекательные В. При включении в интерес осужденного волевого компонента он становится склонностью, а конкретизируемая в образе или представлении предметная цель склонности есть идеал. Мировоззрение осужденного — это система воровской философии, взглядов на окружающий мир; убеждение высшая форма направленности — это система мотивов личности, побуждающих ее поступать в соответствии со своими взглядами, принципами. Главная роль в направленности личности принадлежит осознаваемым мотивам. На основе потребностно-мотивационной сферы формируются жизненные цели осужденного. Осознание человеком не только цели, но и реальности ее осуществления рассматривается как перспектива личности. Следует подчеркнуть, что одни мотивы установки, влечения, желания носят побудительный характер, другие интересы, мечты, идеалы, убеждения — притягательный В. Сундуров для выявления потребностей осужденных предложил им выбрать в каждой из пар то или иное утверждение. Осужденные единодушно выделили потребность быть свободным. Она влечет за собой ограничение или неудовлетворение других потребностей активности действий, ощущений, эстетического наслаждения, сексуальных, материальных. Все опрошенные готовы были отказаться от довольно значимых для них благ свиданий, переписки, посылок и бандеролей при условии сокращения оставшегося срока наказания наполовину. Достоевский, мысли о свободе постоянно преследуют заключенных. Он писал, что всякий каторжник чувствует, что он не у себя дома, а как будто в гостях. С потребностью в свободе тесно связано стремление к независимости и самостоятельности в своих действиях и суждениях. Осужденные болезненно переживают ограничение своей независимости в связи с применением наказания в виде лишения свободы. При этом срабатывает механизм неудовлетворенной потребности быть независимым, силу которого трудно определить человеку, не попадавшему в эти условия. Достоевского, не испытав, нельзя судить о некоторых вещах. Подавляющее большинство осужденных воспринимают сам факт лишения свободы как значительное принижение заслуженное или незаслуженное их личности. Создается своего рода нравственная платформа, благодаря которой они оправдывают свои преступления. Деев обосновал структуру и типологию направленности осужденных молодежного возраста и выделил в ее структуре три подструктуры:. В совокупности эти подструктуры являются показателем жизненной позиции личности осужденного. Он разделил осужденных на семь групп по направленности личности:. Нарушения в реализации сложившейся направленности или ее позитивного изменения могут вызываться, например, состоянием фрустрации, связанным с потерей жизненного смысла. Оно возникает в тех случаях, когда человек на пути к достижению цели сталкивается с реально непреодолимыми препятствиями или они воспринимаются как таковые и деформируют целеполагающее поведение человека. Человек направляет свою психическую активность лишь на те явления, предметы, вещи и тех людей, которые непосредственно его интересуют, отвечают его запросам, стремлениям, идеалам и убеждениям, удовлетворяют его потребности. Эти вещи, предметы, явления, люди приобретают для него ценностное значение, а отношение к ним выступает как ценностная ориентация. Когнитивный познавательный компонент содержит информационный аспект знания и убеждения человека, касающиеся данной ценности и временную перспективу степень влияния предполагающихся в будущем изменений, связанных с ценностью, на ее восприятие индивидом в настоящий момент. Кроме того, он включает в себя восприятия, оценки и ожидания субъекта относительно различных социальных ценностей, стереотипы, сложившиеся в обществе, в оценке каких-то благ, групповые мнения относительно тех или иных объектов. Эмоциональный аффективный компонент включает направленность и интенсивность переживаний и отражает чувства, испытываемые субъектом к данной ценности. Каждое устойчивое предпочтение как компонент ценностной ориентации содержит положительное переживание. Динамический, поведенческий компонент конативный обусловливает связь ценностных ориентации с реальным поведением личности. Он отражает тот факт, что человек не только определенным образом относится к данному объекту как к ценности исходя из своих убеждений, но и стремится вести себя соответствующим образом. Исследования, проведенные в х годах В. Михлиным , позволили выявить пять основных ценностей, имеющих наибольшее значение для осужденных: Они установили зависимость ценностных ориентации от пола и возраста осужденных, срока наказания, вида учреждения. Семья является благом, которое нельзя ничем заменить. Содержание семейного счастья составляют взаимопонимание, супружеская верность, наличие детей, здоровье жены, взаимная забота, уют и др. Знание сотрудниками, особенно психологом, отношения каждого осужденного к семье как социальной ценности позволяет эффективно использовать ее положительное влияние для их ресоциализации. Интересная работа как ценность. Человеку чаще всего по душе работа, требующая проявления выдумки, сообразительности, сноровки и мастерства, способствующая развитию личности, вызывающая чувство удовлетворения. Задача сотрудников пенитенциарного учреждения и психологической службы — воспитание у осужденных устойчивого интереса к труду, что способствует их ресоциализации и позитивной адаптации в условиях свободы. В то же время у этих лиц возникают проблемы с реализацией права на труд, поскольку многие из них не имеют профессии и специальности. Материальная обеспеченность как ценность. Большинство материальных потребностей в результате криминального образа жизни приобретают извращенный характер и удовлетворяются способами, представляющими социальную опасность. Знание отношения осужденных к реальным или ожидаемым материальным благам позволяет спрогнозировать поведение каждого из них и разрабатывать индивидуальные и групповые программы их исправления и ресоциализации. Общеобразовательное обучение и профессиональная подготовка — одно из основных средств исправления и ресоциализации осужденных. Образовательный уровень осужденных, как правило, невысокий. Мотивами получения образования являются приобретение знаний и повышение своего культурного уровня, поступление в техникум или вуз и т. Развитию и закреплению у осужденных этих положительных мотивов могла бы способствовать грамотно организованная индивидуальная и групповая работа с ними. Обеспеченность жильем как ценность. В настоящее время очень сложно купить квартиру и даже получить общежитие. Кроме того, имеются ограничения в регистрации по мотивам судимости в ряде городов закрытые военные городки, зоны экономического бедствия, закрытые административно-территориальные образования и др. Ценностные ориентации осужденных зависят от их возрастных особенностей. Семейное благополучие считают наибольшим благом все осужденные, кроме лиц в возрасте до 24 лет и старше 60 лет. Интересную работу как ценность отмечают осужденные в возрасте до 24 лет. Средний возраст осужденных, указывающих на образование как ценность, — 26 лет. Заинтересованность в материальной обеспеченности возрастает по мере перехода от младших возрастных групп к старшим. Проблема жилья волнует, как правило, осужденных старшего возраста. На ценностные ориентации лиц, отбывающих наказания в исправительных учреждениях, влияет характер совершенного преступления, число судимостей, вид режима и срок наказания. Ценностные ориентации осужденных отличаются не только по степени интенсивности и действенности, но и по содержанию, внутренней структуре. Важно выяснить то, каким ценностям осужденный отдает предпочтение, что он вкладывает в это понятие. Исследования, проведенные в х годах, называют и другие ценности, способствующие ресоциализации осужденного А. Крайне редкие встречи с ними нарушают родственные и социальные связи, способствуют напряженности отношений, обостряют сексуальный голод;. Отсутствие разнообразного досуга и других естественных форм уменьшения напряжения стимулирует развитие конфликтов;. Неудовлетворенная потребность в заинтересованном, сочувствующем собеседнике в связи со специфическим для мест лишения свободы недоверием к окружающим людям как к другим осужденным, так и к персоналу является причиной возникновения чувства одиночества и ощущения своей ненужности;. В условиях лишения свободы используется неквалифицированный малооплачиваемый труд, который усугубляет восприятие его как принудительного, то есть как средства наказания. Голубев в ходе исследования выявили следующие ценностные ориентации, которые подтвердили тенденции в ранее проведенных исследованиях. Особенности ценностных ориентации связываются с влиянием их на поведение осужденных:. Сравнение ценностных ориентации осужденных в е и е годы показало, что изменилась их структура. Стал также иным их ранг:. Однако способы достижения материального благополучия, самостоятельности и независимости, высокого общественного положения по-прежнему имеют противоправный характер. По данным исследований, проведенных под нашим руководством, в последние годы треть осужденных в качестве ценности называют материальное благополучие; другая треть — физическую силу для подавления других и добывания необходимых для себя средств; каждый пятый — семью и рейтинг среди осужденных в исправительном учреждении; каждый десятый — жилье. Снижается рейтинг учебы, работы, религии. Что касается жизненных планов осужденных после освобождения, то большинство из них в будущем собираются создать семью ранг 1 ; хотят устроиться в производственной сфере ранг 2 ; намерены уехать за границу ранг 3 ; желают заниматься индивидуальной трудовой деятельностью ранг 4 ; хотят посвятить себя предпринимательской деятельности ранг 5 ; не намерены работать ранг 6. Выделяются группы осужденных с близкими, средними и дальними жизненными планами, ориентированные на современные или традиционные социально-экономические условия. Жизненные планы определяют поведение осужденных в колонии и степень готовности их к жизни в условиях рыночной экономики. Наприс классифицировал жизненные планы осужденных молодежного возраста табл. Исследование показало, что лишь каждый й из осужденных молодежного возраста ориентируется на реализацию дальних жизненных планов, находясь в исправительном учреждении А. Пирожков, , когда ценности могут утратить свое мотивационное значение при длительном лишении возможности их реализовать. Ценностные ориентации осужденных связаны с адекватностью самооценки личности, без знания которой нельзя переубедить человека, добиться его исправления и последующей ресоциализации. От нее зависят взаимоотношения осужденного с окружающими, его критичность и требовательность к себе, отношение к успехам и неудачам. Самооценка тесно связана с уровнем притязаний, то есть степенью трудности достижения целей, которые ставит перед собой осужденный. Расхождение между притязаниями и реальными возможностями осужденного ведет к тому, что он начинает неправильно себя оценивать, вследствие чего возникают эмоциональные срывы, повышенная тревожность и др. Уровень притязаний — это желаемый уровень самооценки. Изучение уровня притязаний осужденных позволит психологу понять мотивацию их поведения и осуществлять направленное воздействие. На самооценке осужденных сказывается влияние асоциальной среды, которое проявляется в отрицании своей вины в преступлении. Центральным в структуре направленности осужденного является личностный смысл как индивидуализированное отражение действительного отношения личности к тем или иным значимым для нее объектам или явлениям. Личностный смысл выступает регулятором поведения осужденного, особенно в критических ситуациях, ситуациях выбора В. В зарубежной гуманистической психологии наибольшего внимания в плане изучения смысловой сферы заслуживает логотерапия В. Франкл — концепция, согласно которой основной движущей силой в поведении личности является ее стремление к поиску и реализации смысла своей жизни. Отсутствие смысла жизни или невозможность его реализовать порождает неврозы, связанные с апатией, депрессией, утратой интереса к жизни, стремлением к минимизации внутреннего напряжения. Практика логотерапии направлена на то, чтобы помочь человеку обрести утраченный им смысл жизни. Такой подход позволяет оказать действенную коррекционную помощь людям, отбывающим уголовное наказание в виде лишения свободы. Смысловая сфера осужденного является производной от социальной позиции человека, его статуса, поэтому отличается большей динамичностью и гибкостью, чем свойства психодинамики и характера. Однако главную роль в поиске и реализации значимых для осужденного ценностей играет его собственная активность. Жизненный смысл можно открыть лишь для самого себя. Значение смысловой сферы чаще всего проявляется в критических ситуациях. Отбывание уголовного наказания связано с потерей или разрывом связей с близкими, ограничением личной свободы, ухудшением материального положения. При этом часто теряется смысл жизни, и человек идет на самоубийство или пытается резко изменить свою жизнь. Следовательно, варианты выхода из сложной ситуации, возможность прогнозировать свою жизнь и реализовать поставленные цели тесно связаны с уровнем развития и содержанием смысловой сферы осужденного. В то же время смысловая сфера имеет двойственную и противоречивую природу. Франкла, смысл может быть определен как явление уникальное, причем на уровне не только одной личности, но и ситуации в жизни этой личности. Однако есть смыслы, которые разделяются множеством людей на протяжении истории например, смысл жизни — в служении Богу. Иногда личностный смысл особенно в обыденной ситуации осознается недостаточно и человек не задумывается, для чего он живет. Поиск и реализация жизненных смыслов осужденного сопровождается переживаниями, характер, интенсивность и продолжительность которых могут быть индикатором их значимости. Больше всего смысловая сфера человека изменяется в период освоения какой-либо новой для него реальности, в частности, во время адаптации к новым условиям. Характер этих изменений во многом зависит от предшествующего жизненного опыта, направления и интенсивности воздействия на осужденного среды и его личностных особенностей. Психологу необходимо обратить особое внимание на исследование жизненного смысла у осужденных различных категорий: Осужденному приходится заниматься разнообразной деятельностью, и в каждом ее виде реализуется определенная цель. Совокупность этих частных целей есть общая жизненная цель личности, а реализация каждой из них обеспечивает частичную реализацию общей жизненной цели. В жизненных целях осужденного находит выражение его будущее. Осознание осужденных не только цели, но и реальностей ее осуществления становится перспективой личности. Сухинская выявили систему мотивов и личностных смыслов у осужденных и расположили их в порядке значимости следующим образом:. Таким образом, ведущими у осужденных являются утилитарно-прагматические мотивационно-смысловые факторы. Пирожков приводят несколько другие данные хотя общие закономерности остаются: Зная жизненные смыслы, цели и перспективы осужденного, сотрудники могут целенаправленно оказывать психологическую помощь осужденным в критических ситуациях, прогнозировать их психологическую готовность к освобождению и адаптацию в условиях свободы. В связи с осуждением у человека снижаются возможности удовлетворения своих потребностей. Кроме того, совершение преступления и нахождение в местах лишения свободы наносят ему психическую травму. Механизмами психологической защиты являются отрицание, вытеснение, проекция, идентификация, рационализация, замещение, отчуждение. Результат успешной психологической защиты — прекращение импульсов, провоцирующих тревогу. Отрицание сводится к тому, что информация, которая тревожит и может привести к конфликту, не воспринимается. При этом у осужденных заметно искажается действительность. Вытеснение — универсальный способ избавления от внутреннего конфликта путем активного выключения из сознания неприемлемого мотива или неприятной информации. Быстрее всего осужденный забывает то плохое, что он причинил своим преступлением другим людям. Проекция — бессознательный перенос осужденным на другое лицо собственных импульсов и чувств, неприемлемых для себя. Так, осужденный, проявивший агрессию по отношению к другому человеку, старается показать, что потерпевший виноват сам. Идентификация — перенос осужденным на себя качеств, присущих другому человеку и желательных для себя. Неосознаваемое следование образцам позволяет преодолеть собственную слабость и чувство неполноценности. Рационализация — псевдоразумное объяснение осужденным своих желаний, поступков, вызванных причинами, признание которых грозило бы потерей самоуважения. Замещение — осужденный переносит действие с недоступного объекта на доступный. При этом разряжается напряжение, но не достигается желаемая цель. Замещение может переходить от практической деятельности к уходу в мир фантазии. Отчуждение — характеризуется чувством утраты осужденным эмоциональной связи с другими людьми, равнодушием к ранее значимым событиям или собственным переживаниям. Психологическая защита обеспечивает сохранение человеком внутреннего комфорта даже при нарушении им правовых норм и моральных запретов, поскольку, снижая действенность социального контроля, она создает почву для самооправдания, заглушает совесть и чувство вины за совершенное преступление. Без разрушения психологической защиты осужденный не может встать на путь исправления и самосовершенствования. В этой связи важным представляется переубеждение, под которым понимается коренное изменение взглядов и убеждений личности. Ошибочные взгляды и убеждения у осужденных различны и могут иметь разные причины, но их успешное изменение у осужденных криминальной направленности невозможно без выяснения мотивов преступного деяния. Начало разрушения старых взглядов и убеждений — порождение сомнения в их истинности, помощь осужденному в осознании их противоречивости и несостоятельности. Однако понимание и осознание ошибочности и несостоятельности взглядов является только началом отказа от них. Нередко осужденный осознает ошибочность своих взглядов и убеждений, а отказаться от них не может в силу привычки. В этом случае необходимо вызвать внутренний конфликт личности. Преодолению инертности сознания способствует активизация эмоциональной и волевой сфер осужденного. Переубеждение не завершается разрушением ошибочных взглядов и убеждений. Их можно преодолеть окончательно только путем замены и вытеснения другими. Формируя у человека новые убеждения, надо опираться на положительное в нем и одновременно помогать ему избавляться от отрицательного. При этом нельзя забывать, что большое влияние на изменение убеждений у осужденного оказывает ближайшая микросреда. Исследования ученых-пенитенциаристов показывают, что слабая эффективность переубеждения, а значит, исправления и ресоциализации осужденных связана с тем, что она ориентирована на воздействие только в сфере сознания. Нейропедагогическая реабилитация должна строиться, по мнению авторов этого подхода Г. Сафонов, , по модульному принципу сознательный и подсознательный уровни психики. Человек может контролировать сознание и ограничен в управлении подсознательными процессами. В психике существует особая функциональная система, защищающая подсознание от прямого воздействия сознания так называемый критический фильтр сознания. Чтобы изменить установки, привычки субъекта, находящиеся в подсознании, необходимо обойти критический фильтр сознания или отключить его, снизив уровень сознания, то есть вызвать транс. Формула нейропедагогической реабилитации рецептура кодирования такова: Апробация и анализ более двух десятков психотерапевтических методов показали универсальность формулы реабилитации: При нейропедагогической реабилитации, напротив, производится ввод информации в подсознание. В модуле нейропсихологического трансирования применяют различную технику снижения критической функции сознания через воздействие на основные нейропсихологические блоки мозга восприятия, программирования, энергетики. Воздействие осуществляется путем самогипноза, индукции аутогенного состояния, медитации А. Направленность личности осужденных, структура направленности, типология направленности осужденных, ценностные ориентации осужденных, структура ценностных ориентации когнитивный, эмоциональный, поведенческий компоненты , самосознание, личностные смыслы осужденных, жизненные планы, перспективы, психологическая защита. Проанализируйте теоретические подходы к структуре направленности осужденных в отечествен ной пенитенциарной психологии А. Что нового внесли авторы в структуру направленности личности осужденного? Ознакомьтесь с типологией осужденных по направленности и обоснуйте их значимость для практического использования сотрудниками исправительных учреждений, психологами и социальными работниками при проведении индивидуальной и групповой воспитательной работы. Сравните ценностные ориентации осужденных, выявленные в ходе исследований, проведенных в е и е годы, и обоснуйте психологические и социально-психологические закономерности их различий. Опишите процесс переубеждения осужденных. В чем будет заключаться психологическая помощь, оказываемая осужденным сотрудниками исправительного учреждения? Обоснуйте психологические и социально-психологические закономерности установки у осужденных в местах лишения свободы. Социально-психологическая характеристика осужденных молодежного возраста и особенности их перевоспитания в ИТУ. Характеристика направленности личности несовершеннолетних правонарушителей. Психологическая характеристика личностных жизненных планов и их влияние на поведение осужденных молодежного возраста: Психолого-педагогические основы взаимодействия убеждения и внушения как условие ресоциализации личности осужденных. Психологический анализ смысловой сферы личности: При полном или частичном использовании материалов, ссылка на сайт "Юридическая психология" обязательна в интернете — прямая гиперссылка. Главная Учебники и учебные пособия Содержание Текущая страница. Индивидуально-психологические и социально-психологические особенности личности осужденных Глава Характеристика направленности личности осужденных и особенности ее проявления Структура направленности личности осужденных В отечественной психологии существуют различные трактовки личности, но во всех подходах в качестве ведущей характеристики выделяется ее направленность. Деев обосновал структуру и типологию направленности осужденных молодежного возраста и выделил в ее структуре три подструктуры: Он разделил осужденных на семь групп по направленности личности: Ценностные ориентации осужденных Человек направляет свою психическую активность лишь на те явления, предметы, вещи и тех людей, которые непосредственно его интересуют, отвечают его запросам, стремлениям, идеалам и убеждениям, удовлетворяют его потребности. В структуре ценностных ориентации осужденных принято выделять три основных компонента: Крайне редкие встречи с ними нарушают родственные и социальные связи, способствуют напряженности отношений, обостряют сексуальный голод; — потребность в психической разрядке. Отсутствие разнообразного досуга и других естественных форм уменьшения напряжения стимулирует развитие конфликтов; — духовная моральная поддержка. Неудовлетворенная потребность в заинтересованном, сочувствующем собеседнике в связи со специфическим для мест лишения свободы недоверием к окружающим людям как к другим осужденным, так и к персоналу является причиной возникновения чувства одиночества и ощущения своей ненужности; — заинтересованный труд. Особенности ценностных ориентации связываются с влиянием их на поведение осужденных: Стал также иным их ранг: Самосознание личности и жизненные смыслы осужденных Ценностные ориентации осужденных связаны с адекватностью самооценки личности, без знания которой нельзя переубедить человека, добиться его исправления и последующей ресоциализации. Отношение осужденного к самому себе включает три компонента: Сухинская выявили систему мотивов и личностных смыслов у осужденных и расположили их в порядке значимости следующим образом: Личностные смыслы в зависимости от значимости можно расположить в таком порядке: Психологическая защита личности в процессе переубеждения осужденных В связи с осуждением у человека снижаются возможности удовлетворения своих потребностей. Остановимся на характеристике основных защитных механизмов. Психологические основы исправления правонарушителя.
Для понимания психологии личности осужденных к лишению свободы прежде всего необходимо обращать внимание на ее социальную направленность, потребности, интересы, жизненные планы и ценностные ориентации, убеждения. Внимание к жизненным планам осужденных связано с необходимостью изменения их поведения в условиях исправительной колонии и подготовкой к жизни в новых условиях свободы. В этой связи выделяют различные уровни развития жизненных планов осужденных: Особенно остро встает проблема осознания себя и своего будущего, перспектив своей жизни у правонарушителей молодежного возраста. Это самоопределение не всегда носит позитивный характер. Личностные жизненные планы обусловливают поведение осужденных, позволяют выявить закономерности и взаимосвязи различных поведенческих актов. Исправление осужденных, понимаемое в пенитенциарной психологии как изменение отношений, возможно посредством применения комплекса психологических методов и приемов, направленных на развитие и коррекцию личностных жизненных планов осужденных и их адаптацию к будущей жизни в условиях свободы. Эффективность развития и коррекции личностных жизненных планов осужденных зависит от индивидуально-психологических, социально-психологических и социальных факторов, учет которых необходим в процессе исправления осужденных. Личностные жизненные планы - это высший уровень направленности личности как последовательная совокупность включенных в жизненную перспективу целей, которые обусловливают пролонгированный, длительно сохраняющийся во времени характер мотивации поведения. Личностные жизненные планы характеризуют общую жизненную мотивацию поведения осужденных. Личностные жизненные планы имеют сложную структуру, представленную различными уровнями развития, обусловливающими особенности их функционирования и реализации. Близкие жизненные планы соответствуют низшему уровню развития направленности личности осужденного влечения, желания. Имеют функционально-динамическую характеристику, направленную на реализацию поведения. Средние жизненные планы соответствуют среднему уровню развития направленности личности осужденного стремления, интересы. Имеют ситуационно-событийный характер, направленный на развитие общения в различных сферах жизни. Дальние жизненные планы соответствуют высшему уровню развития направленности личности убеждения, идеалы. Имеют ценностно-смысловой характер, направленный на жизненное самоутверждение. Цели поведения осужденного могут рассматриваться как составляющие личностного жизненного плана различного уровня. Указанные уровни жизненных планов служат основанием для соответствующей классификации осужденных по указанным признакам и характеристикам содержания поведения - отношениям осужденных. Учитывая возможность использования осужденными указанных тактик, сотрудники исправительных учреждений должны строить индивидуальную работу с ними. При этом внимательное отслеживание направленности внешней активности и характера переживаний осужденных может позволить, во-первых, профилактировать возможные межличностные или личностно-групповые конфликты; во-вторых, предотвратить суицидальные попытки; в-третьих, оказать поддержку в приспособлении к конкретным условиям, средствам исправления и ситуациям отбывания наказания. Ее особенностью является то, что личностные реакции многих осужденных на факт социальной изоляции и воздействия внешней среды нивелируются, и они все больше в типовых ситуациях как бы становятся похожими по внешним проявлениям походка, позы, жесты, жаргон в речи, обращение к персоналу и т. Третья фаза - завершение адаптации, которая обычно наступает к концу первого года отбывания наказания, характеризуется тем, что осужденные начинают ставить перед собой конкретные цели и задачи, связанные с будущей жизнью на свободе и стремятся их реализовывать в условиях учреждения. У одних осужденных это вызывает эмоциональный подъем, оптимистическое настроение, другие же осужденные, в основном не имеющие жилья, семьи, длительное время находящиеся в местах лишения свободы, впадают в состояние уныния, апатии, тревожности, теряют сон, аппетит. В этот период главная задача сотрудников исправительных учреждений состоит в том, чтобы в жизненных планах осужденного нашло отражение не только стремление любыми путями отбыть наказание, но и появилось желание позитивно изменить себя, преодолеть асоциальные стереотипы преступный образ мыслей, негативизм к людям и социальным институтам, аморальные привычки и пр. Кроме индивидуальной воспитательной работы с осужденными, сотрудники исправительных учреждений воспитатели, начальники отрядов и др. Психология криминальной среды и преступных групп А. Строятся в зависимости от индивидуальных особенностей личности. Адаптационная модель здоровой личности Активность личности Анализ преформистских теорий развития личности Аналитическая теория личности: Анонимная аутентификация anonymous authentication — определение личности пользователя не выполняется. Характеристика индивидуальных способностей личности. Архитектура Биология География Искусство История Информатика Маркетинг Математика Медицина Менеджмент Охрана труда Политика Правоотношение Разное Социология Строительство Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика Электроника. Направленность личности осужденного к лишению свободы Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 Следующая. Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 Следующая.
Игры на состав числа
Харьков луганск расписание автобусов
Антигельминтики для собак bayer каталог
Fce ultra как настроить управление джойстиком
Короткие стихи на английском