Za prvi parcijalni je Profesorica studentima na predavanjima ukazala na ključne segmente iz predavanja koji se mogu očekivati na ispitu.
Neko od kolega je to kompajlirao i proslijedio DL-ovcima u Sarajevo.
Kako je koncept ispita baziran na reprodukciji taksonomija, čak i moj stari mozak uspio je tih 8-10 stranica bez problema memorisati :).
Hvala profesorici, hvala kolegama koji su napravili kompilaciju za prvi parcijalni.
Za ovaj drugi parcijalni sam od drugih DL studenata dobio informaciju da opet postoje "podvučeni" segmenti predavanja po uputama profesorice, ali da ovaj put kolege redovni studenti, koji su u posjedu tih sažetaka, ne žele dostaviti predavanja ?!
To je nešto nedozvoljeno, ili se radi o običnoj nekolegijalnosti ?
Računam da DL studentima moraju biti na raspolaganju potpuno iste ulazne informacije (osim žive riječi) kao i redovnim studentima.
Zato se pitam da li se ovdje radi o neargumentiranim glasinama ili je ipak posrijedi diskriminacija DL studenata ?
http://cs.fit.ba/forums/177123/ShowThread.aspx#177123
Profesor Azemović Jasmin je rekao:
Ako su to oficijelni materijali kolega i ako isti nisu na DL (bez obzira na koji predmet), a isti imaju redovni ja očekujem da se meni javite na mail sa tim informacijama. Sve do tada ja nisam u stanju da uradim bilo šta.
Kolega Jasmine,
kako sam u početku rekao radi se o sažetku materijala koji su distriburirani. Kako sam ja razumio, Profesorica ima praksu da na predavanjima studentima kaže: "E ovo vam je najbitnije, na ove dijelove posebno obratite pažnju".
I doista, sve što je podvučeno se pojavilo na ispitu. Hvala joj, jer time polaže studentima kod polaganja.
Znači u tom smislu radi se o informacijama do kojih su studenti došli sasvim normalnim kanalima.
Sada ću i ja ću napraviti malo veću digresiju :):
Meni je sažetak pomogao samom činjenicom da nisam trošio suviše vremena na pokušaj razumjevanja predavanja kao što je "Redizajn softvera".
To je predavanje niko živ na dunjaluku ne može razumjeti (op. aut. naravno ovo je moj stav - komentar iz mojih bilješki https://gist.github.com/1404024)
To predavanje je u "Podvučeno by" sažetku sasvim izbačeno.
Na kraju želim reći da sam čitavu ovu temu na kraju pokrenuo zato što izvjesno postoji antagonizam između redovnih i DL studenata.
Ostaviću malo po strani opću, ljudsku stranu priče.
Mislim da kolege koji se nose principima "Zašto bih ja dao tamo nekome nepoznatom studentu za džaba svoj trud, pa da i on dobije isto dobru ocjenu kao je" ne razumiju koncepte informatičke struke i današnje nauke općenito.
Informatika je struka u kojoj su vještina dijeljenja i komunikacija osnovni postulati napretka.
Kompetencije i pozicije se u današnjem IT-u svijetu više ne gradi sakrivanjem.
One se grade znanjem da se informacije koja su nam sada svima pod rukom apliciraju i na najbolji način.
Zato sam mišljenja da kolege koje imaju takav "mindset" ne mogu postati dobri informatičari.
Svjestan sam da ovo što govorim izlazi iz klišea FIT studiranja i razmišljanja FIT studenta.
Ali neka - ovo šta radim jeste aplikacija onoga o čemu pričam - otvorena komunikacija na djelu.
Ako sam u pravu su da vještine (pisane) komunikacije i djeljenja bitne za budućeg informatičara, FIT se ovim pitanjem treba ozbiljno pozabaviti.
Evo i konkretnog prijedloga: http://hernad.bring.out.ba/zamjena-predmeta-sociologija-sa-pravila-poslo
E ovo je bila digresija samo takva ... Vjerovatno među top 10 digresija FIT foruma :)
Kolega je napisao:
Ma sve je to ok, jedna skripta manje ili vise a treba nauciti prvih deset skripti ili devet... :) po nekoj logici ako se nauci 90 % skripti trebalo bi biti dovoljno za 6 ili barem 6- :)
Ja odgovorio:
Ja ne mogu kod sebe primjeniti ovu logiku. Teško pamtim besmislene tekstove.
Najviše iz tog razloga što se osjećam mizerno što moram memorisati besmislice, i to neko uzima kao mjeru znanja.
Meni NIJE svejedno šta čitam.
Da rezimiramo, polaganje drugog paracijalnog svodi se na četiri stranice teksta.
Da sam sa ovom informacijom raspolagao, mogao sam spremiti još jedan ispit pored ovog. Ne bih morao čitati svakojake materijale koje u svom mailbox-u označavam sa "junk".
Pokazalo se da su ove informacije ni nakoji način nisu privilegirane nego su morale biti dostupne svim studentima.
Studenti koji su ovo čuvali za sebe i smatrali da je to način da postignu bolje rezultate od drugih studenata - da budu privilegirani jer prisustvuju predavanjima ispali su ono što jesu - nezrele osobe dostojne prezira.
Kada oni misle da mogu sami živjeti na dunjaluku, ostatale kolege im trebaju uzvratiti pravom mjerom.
Da imam informaciju, objavio bih listu onih od kojih su tražene ove informacije a nisu ih dali.
Što se tiče nastavnika na ovom predmetu i čitavog koncepta "podvučeno by", o ovome ste trebali razmišljati na vrijeme.
Ako se ovakve informacije daju na predavanjima, onda one moraju biti dostupne svima.
Pokazalo se da je prepuštanje studentima da između sebe riješe protok ovih informacija bila velika greška.
To je i zasigurno pomoglo da se ovakve stvari dešavanju, te da studiranje na FIT-u bude najmanje informatičko obrazovanje, a najviše nadrealizam.