Общая характеристика образовательного процесса
Общая характеристика процесса обучения
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССОВ ОБРАЗОВАНИЯ
Характеристика особых образовательных потребностей в процессе освоения образовательной программы. Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях введения ФГОС дошкольного образования. Современные методики и технологии организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС общего образования. Общая характеристика системы образования. Порядок взаимодействия ЦПМПК г. Москвы с образовательными организациями. Гендер в условиях введения ФГОС ДО. Характерные черты западных образовательных систем. Образовательная программа ДОУ с учетом ФГОС. Общая характеристика образовательного процесса. Общая характеристика образовательного процесса Федина Нина Владимировна, кандидат педагогических наук, проректор по научной работе Елецкого государственного университета им. Авторские подходы к выделению моделей образования Амонашвили Ш. Основания выделения парадигм стиль и методы взаимодействия взрослого и детей дошкольный возраст сензитивен к тому, какую позицию занимает взрослый и ребенок: Исследования в области других проблем педагогики и психологии дошкольной Причинно-следственные связи между характером обращений воспитателя к детям и целевой направленностью образовательного процесса Репина Т. Оценочное отношение авторов к собственным парадигмам неоднородно: Действующие образовательные парадигмы 1. Традиционная ЗУНовская, знаниевая, формирующая, преобразующая 2. Образовательный процесс Целенаправленное взаимодействие взрослого и ребенка детей по достижению цели и задач дошкольного образования Задачи дошкольного образования Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, др. Задачи дошкольного образования Объединение обучения и воспитания в единый образовательный процесс на основе духовнонравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества Формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности. Подходы к организации образовательного процесса Культурно-исторический Л. Деятельностный подход Центральная категория — деятельность активное взаимодействие ребенка с окружающей его действительностью, направленное на ее познание и преобразование в целях удовлетворения потребностей Деятельностный подход Деятельность включает в себя ряд структурных компонентов: Личностный подход Приоритетное формирование базиса личности ребенка Мотивация всего образовательного процесса Утверждение субъект-субъектных отношений между взрослым и детьми Модели организации образовательного процесса В зависимости от позиции участников выделяют: Субъект-объектную модель организации ОП соответствует традиционной педагогической парадигме Объект-субъектную педагогическая система М. Монтессори Субъект-субъектную соответствует развивающей педагогической парадигме Организация ОП Классно-урочная Совместная деятельность взрослого и детей Учебное занятие 12 Обязательность Обязательно участия детей Желательно, но не обязательно 13 Мотив участия детей Авторитет взрослого Личный интерес 14 Основная Форма организации детей Групповая Подгрупповая Какая книга должна быть на столе у педагога? Сухомлинского Какая книга должна быть на столе у родителей? Асмолов На каких основаниях стоит разработка ФГОС ДО и ПООП ДО? Корчака — это библия дошкольного образования Педагогика сотрудничества С. Матвеев Культурно-историческая психология Л. Асмолов Нет ничего опаснее в дошкольном образовании, чем обнищание души при обогащении знаний.
Флеш игры королевство
Hl обозначение в электрических схемах
Усилитель амфитон 75у 202с характеристика
Форм фактор atx matx
Как сделать статуэтку из картона
Зарядное устройство al 60 dv 1411 схема
Хорошие руки картинки
Цитологическое исследование мазков шейки матки
График диспансеризации населения в 2017
Правила 354с последними изменениями 2017
Беременна таблица 2017
Как быстро избавиться от кашля взрослому
Черная госпожа рассказы
Карта гск курска
Пройти тест ммил 377 березина