Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Контроль и оценка результатов деятельности/
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА
Контроль, оценка и учет учебной деятельности учащихся. Функции контроля. Формы, методы контроля
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
Содержательный контроль и оценка отражают качественный результат процесса обучения. Результаты учебной деятельности рассматриваются относительно личных показателей каждого конкретного ученика. Индивидуальная динамика развития учащегося и степень усвоения им знаний и умений определяются в сопоставлении с его же результатами, полученными в предыдущий период. Сравнение учащихся между собой не допускается. Контроль и оценка знаний и умений учащихся. Содержательный контроль и оценка предусматривают выявление индивидуальной динамики усвоения ребенком знаний и умений по учебным предметам и не допускают сравнения его с другими детьми. Используются следующие формы контроля: Допускается сочетание указанных форм. Возможно использование демонстрации достижений ученика с предъявлением продуктов учебной деятельности, накопленных в течение года. Устный опрос осуществляется с использованием фронтальной, групповой, парной и индивидуальной формы. Следует учитывать, что монологическая речь учащихся начальных классов только формируется, поэтому недопустимо злоупотреблять индивидуальным устным опросом младших школьников. Самостоятельные работы проводятся в рамках осуществления поурочного контроля и позволяют фиксировать степень усвоения учебного материала в процессе его изучения. Проверочные работы направлены на проверку усвоения отдельных вопросов учебной темы. В соответствии с учебной программой учитель определяет по каждой теме объем знаний, характер умений и навыков, на основе чего составляются и проводятся проверочные работы. Тестовые работы направлены на проверку пооперационного состава действия, которым необходимо овладеть в рамках данной учебной темы. Задания тестов помогают осуществить оперативную проверку наличия или отсутствия у учащихся определенных знаний и умений. Контрольные работы направлены на выявление результативности усвоения учащимися материала определенной темы или раздела учебного предмета. Контроль и оценка уровня личностного развития учащихся. Содержательный контроль и оценка уровня личностного развития учащихся должны быть направлены на выявление индивидуальной динамики развития школьников от начала учебного года к его концу, от года к году с учетом индивидуальных особенностей и личных успехов учащихся. Динамика развития учащихся определяется учителем совместно со школьным психологом на основе результатов психолого-педагогического мониторинга. Открытая демонстрация своих достижений учащимся предполагает предъявление накопленных в течение года продуктов учебного труда наиболее значимые работы учащихся отбираются с помощью учителя; презентация лучших работ учащихся организуется в различных формах выставки, концерты , в том числе и с использованием информационно-коммуникационных технологий, например презентаций в сети Интернет. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Белорусский государственный педагогический университет им. Права и обязанности субъектов контрольно-оценочной деятельности. Контроль и оценка результатов учебной деятельности В процессе обучения необходимо применять такие виды контроля: Предметом контрольно-оценочной деятельности являются: Основными показателями личностного развития учащихся являются:
Человек на рынке труда план
Где находится станция москва
Nikon p7100 характеристики
Контроль и оценка образовательных результатов младших школьников
Автомойка своими руками фото
Всемирная история краткий курс скачать
Сколько длится ротавирусная инфекция
Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе
Стихи жене разлука
Значение цвета глаз голубые
Виды контроля результатов обучения.
Диета дюкана по дням атака
Дом 8на 8 сколько квадратных метров
Соглашениео расторжении купли продажи автомобиля образец
Контроль и оценка результатов
Кафе стиль лофт фото