Тема: Объект, предмет, задачи и функции социологии
Социология как наука. Объект, предмет, функции, цели, задачи науки
Тема: Объект, предмет, задачи и функции социологии
Предмет, объект и функции социологии 1. Социология — наука об обществе 2 1. Социология — система знаний 4 1. Структура социологии 4 2. Предмет и объект социологии. Функции социологии 6 2. Социология — наука о социальных отношениях общества 7 2. Социологические исследования — инструмент познания социальной реальности 7 2. Методы социального познания 8 2. Законы и категории социологии 9 2. Функции социологии 10 2. Социология в системе социальных наук 11 Литература 13 1. Социология — наука об обществе 1. Существует определенная взаимозависимость между предметом, содержанием и функциями науки. Именно потребности практики выдвигают на каждом этапе жизни общества новые требования к гуманитарному знанию в целом и отдельным его отраслям. Возникает потребность именно в отрасли знаний, которая изучает общество во всех его аспектах. Такой наукой и есть социология — наука об обществе. Что же и как изучает социология? Societas — общество и греч. Впервые понятие социология введено в научный оборот еще в середине XIX в. И отраслью знаний, помогающей глубже и конкретнее познать общество, основу социального взаимодействия людей с целью рационального использования свободы самоорганизации стала социология. Используя разнообразные методы научного познания, социология осмысливает общество, общественную жизнь не как предельно общую абстрактность, а как реальность, пытаясь с достаточной полнотой уловить и выразить в положениях, теориях ее многоцветье и внутреннюю неоднородность. Внутри социологии складываются течения: Анализ зарубежных источников показывает, что чаще всего социология определяется как наука о различных социальных общностях, социальных группах, их поведении, отношениях между ними и внутри них. Одни американские социологи определяют социологию как науку об обществе, социальных группах и социальном поведении. Цель такого изучения —понять и объяснить причины социального поведения или взаимодействия социальных общностей и групп и их результаты. По мнению бельгийского социолога Миха де Костра, социология изучает отношения между людьми, складывающиеся в процессе их деятельности. Да, социология ставит целью дать ответы именно на жизненные вопросы людей. Они боятся возможности ядерной войны, перспективы безработицы, хрупкости человеческих отношений. Ведь социология — это понимание общества. Люди, создающие общество, в котором живут, несомненно, имеют возможность изменить его, преобразовать, но прежде познав. И здесь-то на помощь приходит наука социология. Современная социология — это множество течений и научных школ, которые по-разному объясняют ее предмет и роль, по-разному отвечают и на вопрос что такое социология. Однако, здесь можно возразить. Правовые отрасли знаний исследуют только право. Теория искусства — только искусство и т. Ни одна из наук не изучает те общие свойства, которые имеются в хозяйственных, правовых, художественных и религиозных явлениях и т. А ввиду того, что они есть частными видами общественной деятельности, то у всех должны быть общие родовые черты и в жизни должны проявляться общие всем социальным явлениям закономерности. Вот эти-то наиболее общие свойства и закономерности, свойственные всем социальным явлениям и не изучаемые ни одной социальной наукой, и есть ближайший объект социологии. Следовательно, социология — это наука о родовых свойствах и основных закономерностях общественных явлений. Не уменьшая значения многочисленных отраслей общество-знания, все же социология уникальна способностью видеть мир как целостную систему. Решение проблем социология ищет не только на глобальном уровне, но и на уровне социальных общностей, конкретных социальных институтов и объединений, социального поведения отдельной личности. Что же представляют макро- и микроуровни социологии? Макросоциологический подход не требует детального рассмотрения конкретных проблем и ситуаций, а нацелен на их комплексный охват. В отличие от макро- микросоциология анализирует социальные процессы в отдельных сферах общественной жизни и социальных общностях. Устойчивость связи обеспечивает целостность и тождественность системы, сохраняют ее основные свойства при внутренних и внешних изменениях. Определить социологию как систему знаний — значит дать конкретное представление об изучаемом объекте в виде органически связанных между собой теорией: Процедура анализа деятельности личности, общности людей осуществляется в науке в такой же роли, что и обряд в религии или уголовно-процессуальном кодексе в доказательстве вины. Если не соблюдена процедура вывод не может считаться легитимным законным , то есть научным. Игнорирование такого обстоятельства делает невозможным изложение ее как системы знаний. Социология — не простая совокупность теорий, а единство теорий личности и теории общностей, теорий об обществе, об общественных отношениях и т. Во-вторых, социология изучает проблемы, связанные с преобразованием социальной действительности, анализом путей и средств планомерного, целенаправленного воздействия на социальные процессы. Социологические знания — единство теории и. Теоретические исследования объясняют социальную реальность на уровне общих и специфических тенденций ее функционирования и развития. Ориентирует на выявление механизмов действий законов, форм их проявления. Эмпирические социологические исследования связаны с конкретной развернутой информацией относительно тех или иных явлений и процессов, опираются в отличие от теоретических исследований, проводимых с помощью общенаучных методов, на статистический анализ, методы конкретных социологических исследований опросы, социологические наблюдения, изучение бюджета времени и т. Между теоретическим и эмпирическим знанием нет абсолютной грани. Теоретические знания — знания универсальные, эмпирические фактофиксирующие. Законом развития науки всегда остается преобладание знания теоретического над знанием эмпирическим. Теоретические знания определяют в конечном итоге, прогресс любой науки, а, следовательно, и социологии. Эмпирические исследования подразделяются на фундаментальные и прикладные. Фундаментальные социологические исследования ставят цели развития и совершенствования научных представлений об изучаемом предмете. Прикладные исследования посвящаются разрешению какой-либо конкретной социологической проблемы. На основе теоретического и эмпирического изучения различных социальных систем социология может давать ценные практические рекомендации и обоснованные прогнозы. Теоретическая и прикладная социология, базируясь на конкретных социологических исследованиях, не противостоят одна другой, а составляют единство, взаимное обогащение. Теоретическая социология — совокупность многообразных концепций, разрабатывающих аспекты социального развития общества и дающие им интерпретацию. Единственной концепцией, объединяющей специфику протекания социальных процессов и закономерностей развития общества. В действительности же человечество выработало огромное количество теорий и концепций, объединяющих закономерности и специфику развития человеческой цивилизации. Конечно же, теоретическая социология — это множество возможных течений, школ, направлений со своих методологический позиций объясняющих специфику развития общества. Изучая те или иные основные закономерности развития общества теоретическая социология может и не формулировать то, каким образом в тех или иных условиях развиваются различные социальные общности, социальные институты и социальные процессы. Относительно самостоятельные теоретические подсистемы призваны, во-первых, установить объективные взаимосвязи предметной сферы труд, семья, социальные группы, слои и т. В современном мире существует большое разнообразие специальных социологических теорий. Идея их разработки и сам термин принадлежат американскому социологу Роберту Мертону. Но возникли теории значительно раньше. Они изложены в трудах классиков социологии Макса Вебера, Эмиля Дюркгейма и др. Развитие специальных социологических теорий в XX веке связано с именами крупнейших социологов Карла Ман-гейма, Теодора Адорно, Толкотта Парсонса, Поля Лазарсфельда и др. В отличие от социологической теории, основная функция которой состоит в рассмотрении социальных процессов и явлений, форм и видов общественного бытия и общественного сознания на уровне общества, специальные социологические теории рассматривают их на уровне конкретных социальных институтов и систем. Каждая социологическая теория рассматривает ту или иную сферу, социальную общность или социальный процесс как относительно самостоятельную систему с ее общими и специфическими связями, характеристиками, условиями происхождения, функционирования и развития. Моральная система любого общества изучается социологией морали. Особенности образовательной системы изучаются социологией образования. Управление как социальная система изучается социологией управления и т. В современной социологии выделяется несколько групп социально-психологических теорий. Во-первых, специальные социологические теории, изучающие основные формы и виды человеческой деятельности социология досуга, труда, быта и т. Во-вторых, специальные теории, возникшие на стыке социологии и гуманитарных наук. Это — социология права, экономическая социология, социология политики, социология культуры, социология религии и т. В-третьих, теории, характеризующие социальную структуру общества, ее элементы и взаимодействие между ними. Это социологические теории классов и социальных групп, социология города и деревни и т. В-четвертых, специальные социологические теории, которые изучают деятельность социальных институтов. Это социология управления, организации, социология семьи, социология образования, науки и т. В-пятых, теории отклонения поведения и аномальные явления и т. Конечно, же, главной задачей любой специальной социологической теории — изучение и объяснение социальных явлений и функций социальной системы. Специальные социологические теории — самостоятельное социологическое познание в силу специфики предмета исследования и отношения к изучающему объекту. Функции социологии Что же представляет объект и предмет научного познания социологии? Совпадают ли объект и предмет социологии? Объект любой науки есть то, на что направлен процесс исследования, а сфера предмета — те стороны, связи и отношения, составляющие объект изучения. Объект социологии, как и других общественных наук — социальная реальность, а поэтому социология — наука об обществе. Но еще недостаточно для определения предмета социологии. Естественно, объектом социологии и есть определенная сфера действительности, обладающая относительной завершенностью и целостностью. Дело в том, что основной порок в понимании общества состоит в том, что общество представляется в виде базиса и надстройки, совокупность экономической, социальной, политической и духовной сфер. Но здесь-то выпадают из поля зрения теории об обществе и, прежде всего, самый важный, главный объект — человек, его потребности, интересы, ценностные ориентации. Между тем, история есть не что иное как деятельность человека осуществляющего свои цели. Сведение ее к взаимодействию базиса и надстройки, состязание различных социально-экономических систем, ступеней развития цивилизации обрекает на абстрактное, одномерное видение общества, на безальтернативный взгляд на его развитие. Здесь-то и таятся истоки экономического признания игнорирования личности и общечеловеческих ценностей, отрицания мира культуры. Люди ставят самые разные цели и руководствуются ими в своей жизни. Целеобразная деятельность включает множество различных, органично связанных между собой элементов. Сознательная деятельность в силу внутреннего содержания имеет и противоречивый и динамичный характер. Происходит, хотя и крайне противоречиво, исторический процесс рационализации деятельности людей. Конечно же, в конце каждого этапа общественного развития полученный результат отличается от исходных предпосылок, превращается в новые условия, средства, которые позволяют ставить иные, более высокие цели. Реализация высоких целей направлена на удовлетворение возрастающих потребностей человека. Свершается постепенный исторический процесс. Если же история есть деятельность, преследующих свои цели людей, а общество состоит из различных социальных общностей людей, слоев и групп, индивидов, то крайне важным становится анализ отношений между ними и внутри их. Особую актуальность приобретает раскрытие жизнедеятельности личности, социальных общностей, групп, слоев и индивидов в общественной жизни в их целостности. Деятельность личности, социальных общностей, групп в общественной жизни и есть. Социология — наука о социальных отношениях общества Конечно же, объектом социологического познания есть общество. Но не просто общество, а та сфера социальной действительности, на которую направлен процесс познания: Объект социального исследования содержит социальное противоречие, проблему, которая подлежит научному анализу. Объектом могут стать любые стороны социальной реальности, но лишь после того, как они включены в процесс социологического познания, осмыслены и выделены. Социолог же выделяет в социальном объекте те свойства и отношения, которые необходимы для познания явлений общественной жизни, исследования становления, функционирования и развития социальных систем. Предмет исследования предполагает объект, но не совпадает с ним. Надо сказать, что один и тот же социальный объект может изучаться с целью решения различных научных проблем, а предмет исследования обозначает границы, в пределах которых объект изучается в конкретном исследовании. Обычно к ним относят человеческое взаимодействие, социальные отношения, социальные общности, социальные процессы и т. Любые отношения, обусловливающие то или иное социальное явление, подчиняют действиям определенных закономерностей или тенденций. Вот эти-то закономерности и тенденции социальных отношений и составляют основной предмет изучения социологии. Эти различия связаны, прежде всего, с тем, что акцент делается на разных сторонах жизни социальных общностей и личности: Социологические исследования — инструмент познания социальной реальности Позитивистская социология, основанная Огюстом Контом, рассматривает познания социальной общество по аналогии с природой, используя методы точных естественных наук.. Понимающая социология, которую основали Макс Вебер и Георг Зиммель, анализирует, прежде всего, значимые смысловые элементы социальной жизни общества, делая акцент на понимании изменений, движений. На разных этапах исторического развития человечества и в различных социологических школах акцент ставился на социальных общностях и различных сторонах их деятельности. Американская же социология всегда больше тяготела к исследованиям микромира — малых социальных групп, социальных слоев, общностей. Внутри каждой социологической школы существуют многочисленные течения, которые, по определению проф. Классическая социология стремилась к постижению окружающего мира как бы со стороны. Задача ее состояла в том, чтобы описать объект, раскрыть сущность, не рассматривая деятельности субъекта. Вследствие формируются определенные гипотезы, выявляются те свойства и отношения объекта, которые подлежат описанию и классификации. Но не только наличие объекта и предмета социологического исследования определяет существование социологии как науки. Для познания социальной реальности требуется определенная система, совокупность приемов, процедур и операций, с помощью которых осуществляется социологическое исследование. Методы социального познания Метод в социологии — это способ построения и обоснования социологического знания, совокупность приемов, процедур и операций эмпирического и теоретического познания социальной реальности. Метод в социологии зависит не только от исследования социологией проблемы и построенной теории, но и от общей методологической ориентации. Методы социального познания можно разделить на всеобщие и конкретно-научные. Суть всеобщих методов социологии в том, что экономический базис общества признается первичным, а политическая надстройка — вторичной. Изучается вся система фактов — положительных и отрицательных. Объективность социологических знаний предполагает, что процесс их изыскания соответствует объективной реальности и не зависящим от человека и человечества законам познания. Историзм тесно связан с пониманием противоречий как движущих сил изменения сложившихся отношений, которые обнаруживаются во взаимодействии потребностей и интересов соответствующих социальных общностей. Историзм дает возможность извлечь уроки из прошлого опыта самим разработать обоснования современной политики. Основным понятием системного подхода выступает система, которая обозначает определенный материальный или идеальный объект, рассматриваемый как сложное целостное образование. При изучении общественного сознания, общественного мнения. При исследовании межличностных отношений внутри малых групп, слоев, отношения личности к тем или иным общественным явлениям, жизненных и ценностных ориентаций и установок личности используются методы социометрии, социальной психологии и т. Законы и категории социологии Основой изучения социальных отношений, то есть сведения индивидуального к социальному, может служить изучение объективно сформировавшейся структуры социальных связей и фактов, включенных в связи, их типы и т. В обществе имеется бесконечное множество различных социальных систем. Особенность социологии как науки состоит в том, что социальные связи и отношения изучаются на уровне социальных законов и закономерностей. Социальные законы — более или менее полное отражение явлений, присущих окружающему миру. Что же такое социальный закон? Социальный закон — это выражение существенной, всеобщей и необходимой связи социальных явлений и процессов, прежде всего, связей социальной деятельности людей или их собственных социальных действий. Существуют общие и специфические законы в социологии. Но здесь надо заметить, что отношение социологов к социальным закономерностям и законам несколько изменилось. Если раньше исследователи считали, что социология — наука о законах развития и функционирования общества, а социальный закон — это независящая от субъекта повторяющаяся и типичная связь, характер которой определяет содержание и направление социального развития на любом уровне социальной организации, формирования, то теперь социологи склонны полагать, что законов истории, законов природы не существует. То, что называлось ранее законами, в действительности лишь описание вероятных тенденций развития. Предвидение еще не означает пророчества. Если наблюдаем нечто, что проявляется как историческая тенденция или направление, то не может знать проявится ли оно завтра, в будущем. Безусловно, в обществе существуют наиболее сильные детерминанты, определяющие жизнь общества: Но ни одна из них не может быть названа ведущей или. Лишь во взаимодействии они формируют тенденцию эволюции человечества. Объективность социального закона в том, что новые поколения застают готовые отношения связи, тенденции, сложившиеся без их участия. Объективность социального закона — это ряд совокупных действий миллионов людей. Но когда говорят, что законы общества проявляются через деятельность людей — это ошибка. Возникает представление, что есть закон, некая существенная связь, которая имеет самостоятельное бытие и обнаруживается в деятельности людей. Но все дело в том, что эта сущность не проявляется — она и есть деятельность. Вот она то и не зависит от индивида, потому что есть результат перекрещивающейся деятельности масс. А каждый отдельный человек — осуществляет свою деятельность в конкретных условиях общества, в условиях конкретной социально-политической или производственной деятельности, в системе которых он занимает определенное производственное и социальное положение. В социологии выделяют пять категорий социальных законов: Согласно таким законам, если есть явление А, то должно быть и явление Б. Они обусловливают изменение структуры социального объекта, переход от одного порядка взаимоотношений к другому. Они выражают связь между основными элементами социального объекта, что определяет характер его функционирования. Важнейшим и необходимым условием социальной интеграции выступает рациональное сочетание общественных и личных интересов. Уровень бракоразводов в различных странах повышается и колеблется вместе с экономическими циклами. Любой социальный закон или тенденция проявляется на практике не вообще, а в конкретной форме — в деятельности отдельного человека. Человек осуществляет свою деятельность в конкретных условиях общества. Функции социологии Социология как самостоятельная отрасль знаний реализует все присущие общественной науке функции: Вообще функции гуманитарных наук принято делить на две группы: Гносеологические функции социологии проявляются в наиболее полном и конкретном познании тех или иных сторон социальной жизни. Основная из гносеологических функций социологии — теоретико-познавательная, критическая. Речь идет об оценке познаваемого мира с позиций интересов личности. С другой стороны выявляет то, что действительно требует радикальных преобразований. Теоретико-познавательная, критическая функция, естественно, состоит в том, что социология накапливает знания, систематизирует их, стремится составить наиболее полную картину социальных отношений и процессов в современном мире. К теоретико-познавательной функции социологии относятся объективные знания об основных социальных проблемах развития современного общества. Что же касается прикладной социологии, то она призвана обеспечить надежную информацию о различных процессах, происходящих в разных социальных сферах общества, а именно, о изменении социальной структуры, семьи, национальных отношений и т. Очевидно, что без конкретных знаний о процессах, происходящих внутри отдельных социальных общностей или объединений людей, обеспечить эффективное социальное управление невозможно. Степень системности и конкретности знаний социологии определяет эффективность реализации ее социальной функции. Описательная функция социологии — это систематизация, описание исследований в виде аналитических записок, различного рода научных отчетов, статей, книг и т. В них имеются попытки воссоздать идеальную картину социального объекта, его действие, взаимосвязи т. При исследовании социального объекта требуется высокая нравственная чистота и порядочность ученого, потому что на основе данных, фактов и документов делаются практические выводы и принимаются управленческие решения. Социология не только познает мир, она позволяет человеку внести в него свои коррективы. И преобразования нужны лишь тогда, когда соответствуют потребности и ценностям людей, ведут к улучшению благосостояния и общества и людей. Прогностическая функция социологии — это выдача социальных прогнозов. Открытие такого фактора — сложный вид научного исследования. В современных условиях развития Украины, когда научному обоснованию социальных проблем придается большое значение, социальный прогноз занимает важное место -в исследованиях о развитии социального объекта. Когда же социолог изучает реальную проблему и стремится выявить оптимальные пути ее решения, естественно, движим желанием показать перспективу и конечный результат, который за ней стоит. Следовательно, так или иначе прогнозируется ход развития социального процесса. Уже всем ясно, что при реализации крупных инженерных проектов требуется не только технико-экономическое, но и социально-экономическое обоснование. Вот тут-то и вспоминают о процессах. Но социология лишь наука, ее функция — разработка практических рекомендаций. Именно так и объясняется то обстоятельство, что многие весьма ценные и полезные рекомендации, разработанные социологами по преобразованию современного общества, так и не нашли на практике реализации. Более того, нередко органы управления поступают вопреки рекомендациям ученых, что приводит к тяжелым последствиям в развитии общества. Проблема состоит в преодолении отчуждения человека от рациональной деятельности, в оптимизации и качественном повышении ее эффективности. Задача социологии — теоретически обеспечить успешное протекание процесса реформации и демократизации общественной жизни в Украине. Игнорирование социологических рекомендаций объясняется не столько недостаточной квалификацией социологических кадров хотя и это имеет место, поскольку профессиональная подготовка их в стране начата лишь несколько лет назад , сколько несформированной у большинства управленческих кадров потребности в социологическом обосновании управленческих решений. Социологическая информация — самый оперативный вид социальной информации. В крупных социологических центрах она концентрируется в памяти ЭВМ. В установленном порядке информацию получают государственные и другие управленческие и хозяйственные учреждения. Мировоззренческая функция социологии вытекает из того, что объективно, участвует в социально-политической жизни общества и своими исследованиями содействует прогрессу общества. Ведь, что такое идеология? Это один из уровней общественного сознания, система идей, выражающая интересы, мировоззрение какого-либо социального слоя, социальной общности. История свидетельствует, что в большинстве социальных революций, реформ и реконструкций, трансформаций именно социологические концепции того или иного рода выступали ведущими в общественном развитии. Социологические взгляды Джона Локка сыграли важную роль в революции г. Длительный период идеология марксизма выступала ведущим интеллектуальным направлением в России. Расистская идеология стала основой нацистского путча и третьего рейха в Германии. Итак, основные функции социологии определяют не только задачи, но и место социологии в системе общественных наук. Социология в системе социальных наук. Каково же место социологии в системе общественных наук? Как соотносится социология с другими, родственными ей науками? Место социологии в системе общественных и гуманитарных наук определяется прежде всего, тем, что социология есть наука об обществе, а, следовательно включает общую социологическую теорию, которая может служить теорией и методологией всех других общественных и гуманитарных наук. Методика и техника изучения человека и его деятельности, методы социального измерения, разрабатываемые социологией, используются всеми другими гуманитарными науками. Их принято называть социальными. Социология как система знаний не может развиваться и выполнять свои функции не взаимодействуя с другими науками. По отношению к специальным общественным наукам социология находится в таком положении, в каком общая биология находится по отношению к специальным биологическим отраслям знаний: Среди общественных наук, которые имеют дело с миром людей, социология выполняет генерирующую функцию. И история и социология имеют объектом изучения общество. Выявить эволюцию субъектно-объективных связей, отношений, норм и ценностей можно лишь совместными усилиями истории и социологии. Основная форма деятельности общества — это материальное производство и экономическая деятельность. Именно поэтому-то социология не может не взаимодействовать с политической экономией. Сама же трудовая деятельность человека меняется с учетом развития самого человека как социального существа. А это исследует уже социология. Тесно связана социология и с психологией. Социология тесно связана с философией. В основе связи — изначальная целостность социальной мысли человечества. Законы, категории, принципы философии лежат в основе понятий социологии общества, общественных отношений, социальных связей, социальных действий и т. Философия изучает такие понятия как материя и сознание, социология — социальную структуру, социальные институты, культуру, социальную организацию общества и т. Если же философия изучает сущность человека, личности, то социология — личность как социальный тип. Конечно же социология осуществляет задачу, непосильную общей философии — непосредственно перерабатывает конкретные данные общественной жизни. Принципиально новое решение в современной философии и социологии получает и проблема человека, его ценностно-смысловой ориентации в современном мире. Человечество должно осознать тревожную ситуацию через современные формы философского мышления, духовной культуры в целом овладеть наукой разумного управления и регулирования социальными процессами в современном мире. О разделении общественного труда. Под общей редакцией А. Краткий словарь по социологии. Размышления о предмете социологии. Главное меню Главная Научная работа - социология Курсы по социологии Консультация для студента-социолога Практика студента-социолога Курсовые по социологии Дипломы Учебники по социологии и не только Социология это интересно Объявления для студентов социологов ссылки. Самое читаемое Мудрик В. Социальная педагогика Анализ и самоанализ занятий уроков Как написать введение в курсовой работе вариант Социологическое исследование. Социологический исследовательский проект Исследование систем управления Девиантное поведение в подростковой среде Социология. Предмет, объект и функции социологии. Понравился ли Вам сайт Скорее да Скорее нет Много интересного Почти ничего не нашел. Новое на сайте Егоров А. Социокультурные особенности цветового проектирования городского пространства Фоменков А. Курсовой социологический исследовательский проект: Студенческая мобильность в условиях глобализации Болонский процесс Образец оформления титульного листа и оглавление курсовоuго СИП с г Фоменков А. Оформление библиографического аппарата учебной исследовательской работы студента Фоменков А. Оформление библиографического аппарата учебной исследовательской работы студента СУ. Концептуальная схема формирования проекта СУ - Вопрос Технологии применения регулятивных механизмов коллективного поведения. Социология в системе социальных наук Каково же место социологии в системе общественных наук? Почти ничего не нашел.
Через сколько можно кормить новорожденного
Чертовски горячая невеста с переводом
Новости дня стерлитамак
Предпосылки возникновения научного управления. Объект, предмет и задачи социологии управления. Управление — непременное, внутренне присущее свойство общества на любой ступени его развития. Оно непосредственно связано с трудом. Они вынуждены приспосабливать свою деятельность к требованиям игры. Именно рыночная стихия, случайная игра многочисленных актов купли-продажи в рыночных условиях хозяйствования, является главной управляющей силой рыночного производства, общества. Вообще управление выступает предметом изучения многих наук, в том числе и естественных. Управление присутствует в неживой природе технических системах ; в организмах биологических системах и в обществе социальных системах. Управление процессами, протекающими в живой природе и связанными с жизнедеятельностью организмов, относится к управлению биологическими системами. Управление в социальных системах — это управление людей людьми. Это наиболее сложная область управления. Поэтому социальное управление — свойство, присущее человеческому обществу. Социология управления — пограничная наука. Она появилась на стыке двух самостоятельных наук: С социологией мы уже знакомы, стоит напомнить, что задача социологии состоит в том, чтобы максимально объективно проанализировать и исследовать социальные отношения между людьми с целью выявления законов управляющих обществом. А поскольку общество состоит из различных групп и личностей,3 то социология изучает общество в различных формах его проявления: К этому же времени относятся первые работы учёных и практиков, попытавшихся обобщить накопленный в области управления опыт и сформировать основы научного управления. Основателем школы научного управления считается Ф. Оно обозначало рачительно вести домашнее хозяйство, обращаться со средствами и предметами труда, а так же с оружием, объезжать лошадей и управлять ими. Однако из изменением рода занятий населения, появлением множества профессий и видов труда, возникла потребность в деятельности, увязывающей в едином производственном процессе различных исполнителей, организации, социальные группы. Содержание понятия менеджмент трансформировалось и отразило в себе различные аспекты управленческой деятельности. В научной литературе принято различать следующие понятия: Эти понятия 6yдут рассматриваться как находящиеся в следующей зависимо друг от друга рис. Административная система — это совокупность конкретных механизмов управления, существующих в нерыночном обществе. Менеджмент — это совокупность конкретных механизмов управления, существующих в рыночном обществе. Это искусство так направлять усилия людей к нужной не им, а организации цели, чтобы они не почувствовали никакого принуждения. В управленческой литературе выделяют несколько подходов к определения сущности управления: Несмотря на обилие определений и подходов, главное, на чём сходится большинство исследователей, это то, что основная задача управления — руководство людьми, координация их деятельности для достижения целей. Довольно часто возникает вопрос: Это одно и то же или нет? Выделяются два подхода в решении этого вопроса: Эти термины имеют сходство, но существенно отличаются по содержанию. Поскольку менеджмент как наука возник в США, то американцы говоря о менеджменте, почти всегда имеют в виду некоторую действующую организацию или наличие фигуры менеджера в ней как субъекта управления. Специфической особенность социологии управления является то, что она относится к активной социологии. Социология управления, используя понятийный и методологический аппарат прикладной социологии, позволяет производить реальные изменения на различных уровнях взаимодействия людей. Процесс управления включает в себя множество разно качественных компонентов, вследствие чего он исследу ется разными науками - политологией, социологией, пси хологией, экономическими науками. Однако каждая из них выделяет из него свой, только ей присущий объект и пред мет исследования. Предмет социологии управления составляет изучение, оценка и совершенствование процессов управления различных типах общностей, организаций, социальных институтов и общества в целом, каждое из которых представ ляет собой специфическую систему социальных взаимо действий индивидов и их групп. Вычленение объекта и предмета социологии управ ления даёт возможность более полно представить специфику этой отрасли социологического зна ния. Социология управления в своем развитии базируется на сформулированных Ф. Определив особенности социологии управления как специальной социологической теории, а также ее объект и предмет, можно сформулировать ее основные задачи. Но если мы сумеем определить тенденции развития управленческой деятельности и оценить важность, практическую значимость новых управленческих теорий, их конст руктивность и эффективность, перспективы их применения более или менее отдаленном будущем, то это означает, социология управления способна решить еще одну, чет вёртую задачу. Сущность этой задачи составляет построе ние наиболее вероятных направлений и сценариев развита управленческой деятельности в будущем, то есть прогноз ее со вершенствования. Вычленение основных задач социологии управления позволяет определить ее основные функции , которые непосредственно связаны с ее задачами и вытекают из них. Первая из функций социологии управления - познав ательная. Вторая функция социологии управления - оценочная: Это управление может быть трёх видов: Это совокупность специфических способов воздействия на личность, социальную группу или общность; на отношения и взаимодействие между ними в целях повышения эффективности деятельности управляемого объекта. Классики социологии об управлении. Иерархическая теория потребностей А. Двухфакторная теория мотивации Ф. Теория стилей руководства Д. Теория стилей руководства Р. Стратегия модификации партисипативная теория. Некоторые теории, несмотря на неоднозначность трактовок, внесли свой вклад в основные положения науки управления. В социологии и психологии управления получили известность и научную разработку следующие основные теории управления. Американца Фредерика Тейлора считают родоначальником науки управления. В истории научного управления не учитывались мотивы поведения социальных групп и психология рабочего. Видимо, это было результатом того, что специальными социологическими и психологическими исследованиями Тейлор не занимался. Он рассматривал рабочего как автоматического исполнителя трудовых действий, предписанных инструкцией. Основными движущими импульсами Ф. Тейлор считал ожидание и получение материального вознаграждения за труд, заинтересованность в личной экономической выгоде. Трудолюбивых и инициативных переводят на более интересную работу. Тейлор классифицировал все виды работ по содержанию, сложности и характеру труда, установив для каждой группы премиальную вилку. Так появилась идея профотбора. Ее дополнила концепция профессионального обучения. Есл и раньше рабочий обо всем заботился сам, то теперь администр ация заранее обязывалась обеспечить его документацией, сы рьем, инструментами. Рабочему оставалось только хорошо тру диться. Менеджер долж ен был стать не только техническим специалистом, но и социальным инж енером: Идеи и опыты Ф. Тейлора оказали революционное влияние на , всю науку управления, а внедрение его теории изменило кул ьтуру труда в американской промышленности. Управление, по его мнению, включает такие виды деятельности: Его теория состоит из двух частей: Функции, которые выделил Файоль до сих пор считаются основными в менеджменте. Он положил начало структурно-функциональному подходу в управлении. Он называется так потому, что все функции расписаны по уровням управления — каждому свои и в разном объёме. Существовавшую до него линейную структуру управления он дополнил функциональными службами. Файоль выделил 14 принципов управления: Не все принципы одинаково важны. К главным он, например, причислял единство командования и единство руководства. Эти принципы можно выразить так: Это — необходимое условие единства действия, координации сил, сложения усилий. Ещё один из важных, по мнению, Файоля принципов - дисциплина. В итоге возникла новая отрасль науки — социология и психология управления. Классический период развития социологии управления XIX — начало XX вв. Конта является формулиров ка закона трех стадий интеллектуальной эволюции человечества: Дюркгейм выделяет два типа солидарности. Механическая солидарность преобладает в менее развитых государствах, основана сходстве и подобие индивидов и является примитивно- принудительной, характеризующейся неразвитостью ха рактерных черт. Необходимо определить, как произошло объединение людей — принудительно или добровольно, и, соответственно, использовать различные стили и методы управленческого воздействия. Он утверждал, что эксплуатируемый класс восстает и революция преобразует общество. Значительный вклад в развитие русской классической школы социологии дореволюционного периода внёс выдающийся русский учёный П. Важной заслугой Сорокина является разработка теории социальной стратификации — дифференциация совокупности людей на классы, группы, слои в иерархическом ранге, выражающаяся в существовании высших, средних и низших слоев, населения. Сорокин выделил три формы социальной стратификации: Профессиональная стратификация проявляется в двух видах: Он выделил социально-значимые профессии, связанные с функциями организации и контроля группы. Это люди, напоминающие машиниста локомотива, от которого зависит судьба пассажиров в поезде. Внутрипрофессиональные группы Сорокин подразделил на следующие слои: Пити рим Сорокин разработал идею социальной мобильности, под которой понимается любой переход индивида, или социального объекта, из одной социальной позиции в друг ую, и различал два основных типа социальной мобиль ности — горизонтальную и вертикальную. Для социологии управления важным является тот факт, что управленцы занимают более привилегированное положение оправдано — у них больше ответственности, нежели у простых рабочих. Для кратковременных и простейших работ, например, переноски бревна, сгодится неформальный лидер. Для долговременных и скоординированных усилий сотен людей нужен формальный лидер руководитель , приказы которого получают законную силу благодаря формальной структуре власти. За ним стоит вся мощь управленческой иерархии, через неё он приобретает институциональный авторитет. Scalaris — ступенчатый означает необходимость иерархического построения организаций. В настоящее же время, наоборот, структуру организации создают под людей. При движении сверху вниз сразу появляются лишние управленческие звенья. Этот принцип определяет, какой будет структура организации. Сейчас появились более точные цифры: Когда власть велика, а ответственность мала, наступает произвол. Противоположный вариант ведёт к не результативности действий. Основной вклад в развитие этого направления внесли Э. Их противники доказали обратное: Индустриальное общество, вторил ему Э. Отличительные черты теории "человеческих отношений": Он понял, что не сама потребность движет человека, а степень ее неудовлетворения. Более полно и удачно, разработана иерархия потребностей американским психологом А. С оциальные потребности — это потребности в социальных связях, общении, идентификации себя с другими, участии в совместной трудовой деятельности. Маслоу считал, что само удовлетворение не выступает мотиватором поведения человека: Однако, сама по себе классификация мотивационных факторов не является самой ценной и интересной находкой. Подобные попытки предпринимали и многие другие. Образно говоря, человеческую цивилизацию творили глубоко неудовлетворённые люди. Физиологические потребности первичны и выступают доминантой поведения до тех пор, пока не удовлетворены хотя бы на минимальном уровне, после чего доминируют потребности следующего уровня — в безопасности и т. Кроме того, они в большей. В свою очередь чем выше потребность, тем значительнее роль самого человека в их формировании. Вот почему современная молодёжь, имеющая высокий уровень образования, часто разочаровывается в труде, если ей представляется рутинная малоквалифицированная работа. Отсюда ясно, почему долгим оказывается выбор профессии, который воспринимается молодым человеком как фундаментальный. Именно этим объясняется более позднее превращение в кадрового рабочего, частая перемена места работы в период до 30 лет. Все потребности функционируют циклически, то есть вновь повторяются. Если речь идёт о статусных потребностях, то в начале своей карьеры человек довольствуется малым: Однако по мере служебного роста претензии возрастают, прежний статус равного его не устраивает, он стремится выделиться, оказывать больше влияния, иметь более высокий заработок, престижные знакомства и т. На основании теории Маслоу американские социологи П. Бланшард предложили модель, описывающую уровень удовлетворения потребностей граждан в различных обществах. Всего возможны три варианта рис. Как интерпретировать приведенные структуры? Вспомним, что доминирование означает неудовлетворенность потребности. Наконец, третья модель - рис. Стандарты и качество жиз ни, уровень образования людей постоянно растут. Человек спо собен сменить место работы, не боясь ее потерять. Он стремит ся попасть туда, где раскроются его потенциальные способности. Это общество с высокой технологией и гарантией занятости. Херси и Бланшард не называют конкретные страны, которые с точностью можно отнести к той или иной модели. Теоретические критерии здесь вряд ли пригодятся, вопрос ре шается эмпирически. Для этого в каждой стране проводится опрос населения и выясняется, какие потребности людей и в какой степени удовлетворены, а какие — нет. Идеи Маслоу получили дальнейшее развитие в двухфакторной теории мотивации Фредерика Херцберга. Таким образом, Херцберг считает, что отношение к работе следует рассматривать с двух точек зрения. Другой вопрос, вытекающий из первого, — чего работник хочет избежать, что делает его несчастливым. Отсюда Херцберг заключил, что удовлетворенность и не удовлетворенность — совершенно разные вещи. Маслоу у человека существует не одна система или иерархия п отребностей, а две качественно различные и независимые. Обе системы являются разнонаправленными плоскостям человеческого поведения. Если руководитель заботится о стабили зации персонала, он должен воздействовать на гигиенические факторы увеличение оклада или получение квартиры , так как они способствуют закреплению кадров. Однако они не мог привести к повышению производительности труда. На увели чение выработки, на достижение наивысших успехов в работе влияют другие факторы — мотиваторы. Научные выводы Херцберга разрушают многие устоявшиеся предрассудки, которыми руководствуются в своей деятельности администраторы и бизнесмены. Деньги и премиальные Херцберг называл "негативными побуждающими стимулами". При их отсутствии люди чувствуют себя неудовлетворенными, но при их наличии они не обязательно почувствуют себя счастливыми и повысят производительность. Повышение заработной платы лишь побуждает людей оставать ся там, где они работают. Макгрегора, разработанная им в г. Выделив два противоположных стиля управления, Д. Мактрегор по существу описал прошлое и настоящее менеджмента. Еще в е годы Э. Стало быть, уже тогда "Теория X" и тейлоризм неправильно изображали поведение людей в организации, еще меньше они отвечают нынешним реалиям экономики. Если он и согласится хорошо трудиться, то лишь за высокое вознаграждение. Но удовлетворить высшие потребности может только такая работа, которая требует интеллектуальной активности, инициативы, ответственности. На языке теории Херцберга все это на зывается мотиваторами, а на языке Макгрегора — стилем "У". Лишь после этого он дает рекомендации: Эта модель ориентирована на задачу с жестко структурированной системой управления. Часть ре шений делегируется вниз, но принимаются они в строго предписанных границах. Общие вопросы решаются наверху, частные делегируются вниз. Поток коммуникаций идет не только вверх-вниз, но и горизонтально. Модели 2 и 3 — промежуточные. Преимущества концепции Лайкерта в том, что ее можно легко операционализировать и использовать в социологическом исследовании. Суть этой теории состоит в расширении полномочий всех низовых звеньев. Другое название этой теории - теория партисипативного управления. Партисипативное управление направлено на раскрепощение инициативы и творческой активности работника, создание про стора для индивидуальных достижений талантливых людей. Партисипативность — это вовлечение работников в управление путем делегирования им управленческих полномочий. Выделяются четыре уровня модификации, или изменения: Первый уровень легко поддается изменению в зависимости от уровня и требований работы. Еще труднее изменить поведение. Изменить можно, насильно вводя инновации и путем привлечения работников к этим изменениям. Можно выделить основные тенденции современного этапа развития теории управления. Сущность организации её типы, виды и формы управления. Организация - это, с одной стороны, социальная категория, а с другой - средство достижения целей. Поэтому анализ как таковой организации необходим. Система - Под организацией как системой понимается непосредственный вид системы, устройство системы, что предопределяет исходные позиции для формирования теории организаций. Определенного рода деятельность, совокупность процессов или действий, ведущих к образованию организационной структуры управления, совершенствованию взаимосвязей ее элементов и обеспечению эффективного функционирования организаторская деятельность — это организация как процесс. Процесс - Организация как процесс реализуется в качестве одной из основных функций управления при создании и совершенствовании системы. Она предполагает соблюдение утвержденных норм поведения и взаимодействие сотрудников в рамках такого коллектива. Две специфические черты отличают организации от других видов социальных групп: Организация часто употребляется в связи с такими понятиями, как трудовая, производственная и социальная организация. Трудовая организация — это: Необходимо различать и такие понятия, как трудовая и производственная организация. Трудовые организации действуют во всех сферах общественной жизни и отличаются друг от друга в основном по двум критериям: В основе построения любой организации лежит сочетание двух основных принципов —. Функциональное разделение закрепляется в системе должностных обязанностей руководителя и исполнителей. Его учет также необходим для характеристики содержания деятельности руководителя того, что, как, почему и зачем он делает. Сама же координация является следствием разделения труда по вертикали , что по сути представляет собою само управление. Руководитель в организации определяет круг обязанностей и ответственности. Сочетание иерархического и координационного принципа управления в том или ином виде даёт следующие варианты построения отношений в организации. Это достаточно традиционная структура организации отношений, которую называют первой формой управления в организации: Матричная организация — это двойное подчинение рабочей группы. Все рассмотренные классы и типы организационных структур широко используются в системе управления, поэтому их необходимо знать, применять и модернизировать в процессе трудовой деятельности. Можно выделить два типа структур социальной организации: К непроизводственной структуре социальной организации можно отнести значительную часть деятельности общественных, культурных, спортивных и других организаций. Общая структура социальной организации промышленного предприятия возникает и развивается как в рабочее время в ходе производственного процесса, в процессе труда , так и в свободное от работы время. В рамках любой организации выделяют внешний и внутренний уровень структуры. Все это образует внутреннюю среду организации. Но последняя действует в определенной внешней среде. В частности, положительный в глазах общественного мнения имидж вселяет в людей гордость за принадлежность к организации. В этом случае легче привлекать и удерживать работников. Всегда нужно иметь в виду, что и организация, и управление ею, и руководители, и подчиненные - это люди, объединенные в определенные группы. Организации — это весьма изменчивые и высокосложные социальные образования. Рассмотрим отдельные элементы этой модели. Она относится к шаблонным, или регулируемым, аспектам взаимоотношений между участниками организации. Что касается фактической структуры , то её можно определить как поведенческую структуру. Например, существуют социальные позиции директора, его заместителей, началь ников отделов и рядовых исполнителей. Но все равно формально он остается директором. Цель рассматривается как желаемый результат или те условия, которых пытаются достичь, используя свою активность, члены организации для удовлетворения коллективных потребностей. Совместная деятельность индивидов порождает у них цели разного уровня и содержания. При взаимосвязанных вида организационных целей: Именно эта трактовка технологии употребляется в социологии управления. Она должна адаптироваться к нему и сосуществовать с ним. Нет организаций самодостаточных, закрытых. Изучая внешнее окружение организаций, можно выделить основные факторы влияния на них внешней среды: Таким образом, организации представляются как системы элементов, каждый из которых немыслим без других. Понятие культуры, организационная культура, её происхождение. Уровни и элементы организационная культура. Культура оказывает значительное влияние на индивидуальное и групповое поведение и деятельность людей. Однако только в последние годы менеджеры начали понимать и ценить значение общей культуры для производства. Что же такое культура? Культура — это явление, которое выделяет человеческий вид среди других живых су ществ. Культура — это также усвоенное поведение и знания, которые интегрируются группой и разделяются членами группы. Таким образом, можно выделить черты культуры: Культура придает смысл многим нашим поступкам. Поэтому менять что-либо в жизни людей можно, лишь учитывая это значительное явление. Культура формируется годами и десятилетиями, поэтому она инерционна и консервативна. И многие нововведения не приживаются только потому, что противоречат освоенным людьми культурным нормам и ценностям. В широком смысле культура является механизмом воспроизведения социального опыта, помогающим людям жить и развиваться в определенной среде, сохраняя единство и целостность своего сообщества. Разумеется, потребность в воспроизведении приобретенного и заимствованного социального опыта актуальна и для организации. Однако, вплоть до недавнего времени процессы формирования организационной культуры шли стихийно, не привлекая внимания ни субъекта организационной власти, ни исследователей. Вопрос организационной культуры является относительно новым и мало изученным и в нашей стране, и за рубежом. Даже в США исследованием этой проблемы начали заниматься лишь в х годах, а в России и тог позже. Об интересе к этой проблеме свидетельствуют запросы руководителей и специалистов, а так же реальные заказы организаций на выполнение исследовательских проектов. Несмотря на разнообразие определений организационной культуры, в них есть общие моменты. Принятая ценность помогает индивиду понять то, как он должен действовать в конкретной ситуации. Мы будем определять организационную культуру как: В организациях, обладающих давней историей и традициями, почти каждый сотрудник может припомнить историю, легенду или миф, которые связаны с возникновением организации, ее основателями или выдающимися членами. Таким образом, организационная культура задает некоторую систему координат, которая объясняет, почему организация функционирует именно таким, а не иным образом. Организационная культура позволяет в значительной мере сгладить проблему согласования индивидуальных целей с общей целью организации, формируя общее культурное пространство, включающее ценности, нормы и поведенческие модели, разделяемые всеми работниками. Организационная культура включает не только глобальные нормы и правила, но и текущий регламент деятельности. Она может иметь свои особенности, в зависимости от рода деятельности, формы собственности, занимаемого положения на рынке или в обществе. В этом контексте можно говорить о существовании бюрократической, предпринимательской, органической и других организационных культур, а также об организационной культуре в определенных сферах деятельности, например, при работе с клиентами, персоналом и прочее. Носителями организационной культуры являются люди. Однако в организациях с устоявшейся организационной культурой она как бы отделяется от людей и становится атрибутом организации, ее частью, оказывающей активное воздействие на работников, модифицирующей их поведение в соответствии с теми нормами и ценностями, которые составляют ее основу. Многие вопросы, связанные организационной культурой сами по себе новыми не являются. За последние лет была проведена систематизация имеющегося материала. Первой попыткой исследования деятельности корпорации в культурном аспекте можно считать работу группы американских учёных во главе с Э. Мэйо в начал ех годов. В е годы были проведены десятки исследований в десятках крупных и средних фирм США и Канады на предмет изучения естественного возникновения культур и субкультур, исходя из разных потребностей работников. В году вышла книга, написанная группой исследователей из Корнелльского университета посвящённая различным производственным традициям и обрядам. В начале х гг. Существует несколько причин популярности этой темы в США и в странах Запада: В е годы у американских фирм появился мощный конкурент в лице Японии — страна с абсолютно другой культурой. Естественно, возник вопрос почему? Была обнаружена несостоятельность традиционного рационально-бюрократического подхода к организации с присутствовавшим в неё духом отчуждения и формальной обезличенности. Продуманный маркетинг самой идеи издания книг-бестселлеров по организационному управлению. Организационная культура не существует сама по себе. При этом отметим, что: Каждый из изучающих ее стремится дать собственное толкование организационной культуры. Она рассматривается по трем уровням Рис. Три уровня изучения организационной культуры. Анализируя структуру организационной культуры выделяют три ее уровня: А Знакомство с организационной культурой начинается с поверхностного уровня , включающего такие внешние организационные характеристики, как продукция или услуги, оказываемые организацией, используемая технология, архитектура производственных помещений и офисов, наблюдаемое поведение работников, формальное языковое общение, лозунги и т. На этом уровне вещи и явления легко обнаружить, но не всегда их можно расшифровать и интерпретировать в терминах организационной культуры. Б Те, кто пытаются познать организационную культуру глубже, затрагивают ее второй, внутренний уровень. На этом уровне изучению подвергаются ценности и верования, разделяемые членами организации, в соответствии с тем, насколько эти ценности отражаются в символах и языке. Восприятие ценностей и верований носит сознательный характер и зависит от желания людей. Исследователи часто ограничиваются этим уровнем, так как на следующем уровне возникают почти непреодолимые сложности. В Третий, глубинный уровень включает базовые предположения, которые трудно осознать даже самим членам организации без специального сосредоточения на этом вопросе. Эти скрытые и принимаемые на веру предположения например, отношение к природе, отношение к человеку, отношение к работе , которые направляют поведение людей, помогая им воспринять атрибуты, характеризующие организационную культуру. Коммуникативная система и язык общения: Одежда, внешний вид и представление себя на работе: Пища и способ её подачи: О сознание времени, отношение к нему и его использование: Развитие и самореализация работника:: Особенности и методы работы: Рассмотрим более подробно эти характеристики. Осознание себя и своего места в организации. Коммуникативная система и язык общения. Дальнейшее дифференцирование происходит через диалекты, сленг, жаргон и т. Пища и способ ее подачи. Религиозные нормы запрещают некоторую пищу, типа говядины или свинины, или определяют способ их приготовления. Способ подачи может включать использование рук, палочек для еды или столового прибора. Осознание времени, отношение к нему и его использование. ПОНЯТИЕ О ВРЕМЕНИ В ТОЙ ИЛИ ИНОЙ КУЛЬТУРЕ, Т. В зависимости от того, является ли культура патриархальной или матриархальной, главенствующей фигурой власти является мужчина или женщина. В некоторых культурах у власти находятся старики, в других - молодежь. Ценности культуры и нормы поведения выражены в обществе открыто или скрыто. Мировоззрение — представления об окружающем мире, природе человека и общества, направляющие поведение членов организации и определяющие характер их отношений с другими сотрудниками, клиентами, конкурентами и т. Мировоззрение тесно связано с особенностями социализации индивида, его этнической культурой и религиозными представлениями. Значительные различия в мировоззрениях работников серьезно затрудняют их сотрудничество. В этом случае имеется почва для значительных внутриорганизационных противоречий и конфликтов. При этом очень важно понимать, что кардинально изменить мировосприятие людей очень сложно, и требуются значительные усилия, чтобы достичь некоторого взаимопонимания и принятия позиций лиц с иными мировоззрениями. Мировоззрение индивида трудно выразить в четких словесных формулировках, и далеко не каждый в состоянии объяснить основные принципы, лежащие в основе его поведения. И для понимания чьего-либо мировоззрения подчас требуется много усилий и времени, чтобы помочь человеку эксплицировать базовые координаты его видения мира. Убеждения могут быть проявлены многими способами, например, о положении и роли женщин в обществе. В некоторых обществах женщины почитаются; в других — рассматриваются равными мужчинам; в некоторых культурах они подвластны мужчинам. В индустриальной рабочей культуре женщины часто подвергаются дискриминации при приёме на работу или при продвижении по службе; часто женская работа оплачивается в меньшем размере. При появлении постиндустриальной рабочей культуры главным является компетентность, а не различие полов. Поэтому женщинам должны быть даны равные возможности занятости. Развитие и самореализация работника. Способ, которым люди думают, изучают, организовывают и обрабатывают информацию, уникален и часто различен. Особенности и методы работы. Трудовая этика и мотивирование. Культура через экономику определяет ценность и необходимость работы для конкретной группы. Указанные характеристики культуры организации в совокупности отражают и придают смысл концепции организационной культуры. Содержание организационной культуры определяется не простой суммой ожиданий и реального положения вещей по каждой характеристике, а тем, как они связаны между собой и как они формируют профили определенных культур. Отличительной чертой той или иной культуры является приоритетность формирующих ее базовых характеристик, указывающая на то, какие принципы должны превалировать в случае возникновения конфликта между ее разными составляющими. В этом контексте говорить об организационной культуре как однородном феномене не приходится. В любой организации потенциально заложено множество субкультур. Голландский ученый профессор антропологии Герт Хофштед выделяет четыре аспекта в организационной культуре. Хофштед выявил высоко значимые различия в поведении менеджеров и специалистов разных стран. Суммируя наиболее важные различия, Г. Хофштед выделил аспекты, характеризующих менеджеров, специалистов и организацию в целом: Вмешательство в личную жизнь. Сотрудники не желают вмешательства в личную жизнь. Сотрудники считают, что должны надеяться Только на себя, отстаивать свои интересы. Руководство использует новые идеи и методы, стимулирует активность индивидов и групп. Руководство использует традиционные формы. Выполняет ли сотрудник работу таким образом потому, что так хочет начальник, или потому, что он считает, что это наилучший способ выполнения? Вот вопросы, на которые необходимо ответить при диагностике этого параметра в организации. Культура с высоким уровнем дистанции власти. Культура с низким уровнем дистанции власти. Плоская, тенденция к де централизации. Большое количество уп равляюще-контролирую щих сотрудников. Квалификация работников низшего уровня. Статус рабочих и служащих. Рабочие обладают тем же статусом, что и служащие. Стремление к избежанию неопределенности. Степень, с которой люди данной страны оказывают предпочтение структурированным ситуациям в противоположность неструктурированным. Структурированными являются ситуации с ясными и четкими правилами того, как следует себя вести. Эти правила могут быть формализованы, а могут поддерживаться традициями. В странах с высокой степенью стремления избегать неопределенности люди имеют тенденцию проявлять большое волнение и беспокойство, лихорадочность в работе или "авральность". В странах с высокой степенью стремления избегать неопределенности преобладает мнение, что все "не наше и непривычное" представляет опасность. Культура с низким уровнем избегания неопределенности. Культура с высоким уровнем избегания неопределенности. Готовность персонала жить настоящим днем. У работников большая тревога за будущее. Возраст менеджеров среднего уровня. Роль мужчины и женщины. Успех - единственное, что значимо в жизни. Уважать тех, кто добился успеха. Пятая переменная измеряется долгосрочной или краткосрочной ориентацией в поведении членов общества. Долгосрочная ориентация характеризуется взглядом в будущее и проявляется в стремлении к сбережениям и накоплению, в упорстве и настойчивости в достижении целей. Краткосрочная ориентация характеризуется взглядом в прошлое и настоящее и проявляется через уважение традиций и наследия, через выполнение социальных обязательств. Хофштеде по измерению этих переменных в различных странах, представлены в табл. Результаты измерения переменных культур в 9 странах. На основе различного сочетания этих параметров Г. Хофштед провел культурное картирование организаций многих стран мира. Дейл американский учёный выделил четыре главных типа корпоративной культуры. В качестве анализируемых параметров он выбрал уровень риска и скорость получения обратной связи. Культура высокого риска и быстрой обратной связи. Культура низкого риска и быстрой обратной связи. Все действия получают быструю обратную связь. Клиент правит бал и определяет все. Обслуживание клиента, стремление угодить ему является сутью этой культуры. Культура высокого риска и медленной обратной связи. Культура низкого риска и медленной обратной связи. Дефицит обратной связи заставляет служащих сосредотачивать свою энергию на том, как они что-то делают, а не на том, что они делают. Для исследования он выделил два параметра: Для анализа он выбрал процесс распределения власти в организа ции, ценностные ориентации личности, отношения индивида и организации, структуру организации и характер ее деятельности на различных этапах эволюции. Типы культуры организации С. Параметры, определяющие типы культуры. Небольшая организация, зависит от центрального источника власти. Жёсткая иерархия коммерция, финансы, малый бизнес. Строгое функциональное распределение ролей. Специализированные участки координируются сверху крупные предприятия. Небольшая организация с матричной структурой АО, НИИ, конструкторские фирмы. Небольшая организация, существующая для обслуживания и помощи адвокатские конторы, консультационные фирмы, творческие союзы. Сила ресурсов и сила личности. К силе личности относятся с неодобрением, сила специалистов ценится в надлежащем месте. Силы специалиста — эксперта. Важнее командный, а не индивидуальный результат. Сила личности и сила специалиста. Решения принимаются быстро в результате баланса влияния. Формализованные решения принимаются наверху. Решения принимаются на групповом уровне. Формализация и процедуры отсутсвуют. Централизованный контроль по результатам. Контроль и координация осуществляются сверху в соответствии с установленными правилами. Контроль по результатам высшим руководством. Контроль и иерархия невозможны, за исключением обоюдного согласия. Привлекает людей, любящих риск, склонных к политике. Часто критерий продвижения по службе — личная преданность. Дает защищённость, возможность стать компетентным специалистом, поощряется исполнительность. Объединение сотрудников и организации. Раскрывает таланты личности, поощряется инициатива и формирование команды. Специалисты — одарённые, яркие личности. Ориентация на власть и результат, любит риск, уверен в себе. Любит безопасность и предсказуемость. Цели достигает с помощью выполнения роли. Координатор компетентных исполнителей; должен уметь оценивать по результатам, быть гибким, регулировать отношения. Может оказывать некоторое давление на личность. Степень адаптации к изменениям. Быстро реагирует на изменения во внешней среде, но зависит от решений из центра. Плохо адаптируется к изменениям, но успешно действует в стабильном окружении. Хорошо адаптируется, так как для решения задач быстро меняет состав групп. Диагностика эффективности организационной культуры. Методы изучения организационной культуры. Диагностика эффективности организационных культур. Организационную культуру можно изучать вполне конкретными методами. Существуют даже формулы, по которым определяются индексы описания различных элементов культуры в организации. Никто не хочет работать с руководителем консультативного типа. Низкий индекс свидетельствует о том, что: Высокий индекс означает признание того, что: Особенности структуры управления в зависимости от величины индекса. Организация имеет форму сплюснутой пирамиды. Большое количество управляюще-контролирующих сотрудников. Сравнительно небольшая дифференциация заработной платы. Большая дифференциация заработной платы. Высокая квалификация сотрудников низшего уровня. Низкая квалификация сотрудников низшего уровня. Гармония между работниками низшего и высшего уровня. Второй важный параметр, показывающий состояние организации и характер ее организационной культуры, - это тенденция к избежанию неопределённостей. На основе этой тенденции можно зафиксировать степень комфортности поведения людей в новой, отличающейся от повседневности ситуации. Низкие значения индекса предполагают, что: Высокое значение индекса сопрягается со следующими чертами: Здесь можно ограничиться процентным соотношением ответов на предложенные вопросы. В заключении следует отметить, что все эти четыре параметра организационной культуры предприятий находятся в тесном взаимодействии и на основе их сочетания можно установить такие важные характеристики, как: Сложно определить, что же является эффективной культурой. Культура должна быть ценна ; это должно позволить фирме делать дела и вести себя таким образом, чтобы добавлять ценность фирме в виде высоких продаж, низких затрат и т. Прекрасное финансовое положение является экономической концепцией; соответственно культура, если она призвана привести к хорошему финансовому положению, должна иметь положительные экономические следствия. Культура должна быть редка ; она должна иметь признаки и характеристики, которые не являются общими с культурами большинства других фирм. Культура должна быть неподражаемой ; если компания А, например, является поразительно успешной, компания В не может надеяться достичь сопоставимого успеха, делая попытки точно копировать культуру компании А. Компания В будет всегда оставаться на втором плане делая подобные усилия. Определяя тип организационной культуры можно выделить только некоторые ключевые аспекты культуры, влияющие на эффективность; отметить некоторые ошибки, связанные с отсутствием управления культурой и с просчётами в программе её развития; указать возможные пути изменения неблагоприятно сложившейся культуры. Культуру, сложившуюся в организации, можно изучать разными способами, среди которых можно выделить следующие: Интервью и анкетный опрос. Один из способов, которым можно начать изучение культуры, - опросить работников организации. Можно начать с вопроса: Какие представления лежат в основе сложившейся в организации практики управления? Что самое важное в этом деле? Как это проявляется в работе компании? Существуют ли какие-то специальные понятия, термины, слова, которые понятны только для членов вашей организации? Люди какого типа имеют наибольшие шансы сделать быструю карьеру в вашей организации? Что отличает людей, добившихся наибольшего успеха в вашей организации? Каких правил и традиций придерживаются члены организации в работе и при проведении досуга? Какие события отмечаются в вашей организации? Что вызывает всеобщее осуждение или неодобрение? Какие изменения в организации работы, в отношении к делу работники хотели бы видеть? Очень богатую информацию можно получить, попросив работников организации охарактеризовать особенности сложившейся оргкультуры не прямо, а косвенно, предложив им подобрать несколько пословиц или поговорок, которые лучше всего характеризуют важнейшие векторы отношений, в которых проявляются преобладающие ценности, установки и приоритеты. Использование косвенных методов позволяет работникам организации лучше понять сложившуюся организационную культуру и то, как она влияет на работу и рабочие результаты персонала. В любой организации есть свой фольклор, который нигде не записан и передается из уст в уста. Именно в нем находят отражение основные черты сложившейся организационной культуры. Ценности, установки, которые оказывают решающее влияние на поведение работников организации, не передаются путем письменных инструкций, приказов или распоряжений. Преимущественно они передаются и проявляются в неформальном общении. В качестве героев историй выступают те из членов организации работающие сейчас или работавшие раньше , образцы поведения которых лучше всего пропагандируют ценности и приоритеты сложившейся организационной культуры. Истории про "героев " организации выполняют ряд функций, связанных с пропагандой желательных ценностей: При этом не следует забывать, что в фольклоре организации могут храниться и передаваться истории не только про "героев", добившихся каких-то выдающихся успехов, но и про "антигероев" - людей, которые особенно ловко обманывают руководство, обходя правила и нормы поведения, установленные для членов организации. Оргкультуру, сложившуюся в организации, часто характеризует использование профессионального сленга , словечки и выражения, употребляемые большей частью коллектива. К примеру, для неспециалиста, пришедшего в компанию, занимающуюся разработкой программных продуктов, язык, на котором разговаривают между собой программисты, может показаться малопонятным, почти иностранным. Допустимость или недопустимость использования ненормативной лексики в неформальном а иногда и в формальном! Культура организации находит свое отражение и в документах планах, программах, приказах, распоряжениях, положениях. Хотя живая культура больше отражается в представлениях и ценностях работников и руководителей, чем в документах, игнорировать этот источник информации не следует. Анализ информации, содержащейся в документации, может помочь выявить основные представления руководства - причем реальные, а не декларируемые - относительно процесса управления. Насколько забюрократизированной является организация? Есть ли расхождение между словом и делом - между заявляемыми принципами ведения бизнеса и реальной управленческой практикой? Какие ценности отражены в документах? Насколько осознанной и целенаправленной является работа по формированию или поддержанию оргкультуры? Ответы на эти и другие вопросы помогут сделать первый шаг на пути создания такой оргкультуры, которая будет способствовать достижению стратегических целей организации. Изучение сложившихся в организации правил и традиций. Жизнь любой организации подчиняется некоторой системе формальных и неформальных правил. Примером установленных формальных правил являются правила внутреннего трудового распорядка. Неформальные правила касаются сферы общения с коллегами, отношений подчиненный - руководитель, одежды, профессионального жаргона и т. Во многих организациях работники жестко следуют неписаным правилам в отношении поддержания определенного уровня производительности. Те, кто "высовывается", устанавливает рекорды производительности, подвергаются обычно определенным санкциям со стороны коллектива. Нормы и ценности, культивируемые руководством, могут передаваться и закрепляться через определенные церемонии, процедуры, ритуалы: Изучение сложившейся практики управления. Сложившаяся в организации практика управления также является важным источником информации о преобладающей организационной культуре. Насколько в компании преобладает авторитарное управление, как принимаются решения узким кругом лиц или допускается более широкое участие работников в подготовке важнейших решений , преобладающие системы контроля, степень осведомленности работников о положении дел в организации - все это важнейшие черты управленческой практики, влияющие на основные составляющие организационной культуры. Итогом изучения сложившейся в организации культурной среды должно стать решение трех задач: Первая задача - ясно осознать прописать, сформулировать ведущие ценности, приоритеты, установки, призванные поддержать перспективную организационную стратегию. Вторая задача - прояснить, какие культурные ценности будут помогать или мешать реализации стратегических целей организации. Третья задача - оценка имеющегося разрыва, то есть степени соответствия сложившейся оргкультуры стратегии развития организации бизнеса , выработанной руководством. Организационная культура — не постоянное явление. Это изменение может быть вызвано многими факторами. Чаще всего это трудоёмкий процесс, который связан с большими затратами моральными и материальными. Однако совсем не обязательно, что введение изменений будет сопровождаться отрицательной реакцией. В идеальной ситуации введение изменений даёт возможность для реального творчества. В процессе изменений можно многому научиться. Следует отметить, что могут существовать изменения в поведении и изменения в культуре. Изменения в поведении могут привести к изменениям в культуре, и наоборот. Однако это происходит неизбежно или автоматически. Существует три возможных сочетания изменений в поведении и культуре в организации: Значительные изменения поведения и культуры постоянные изменения. Значительные изменения поведения без изменения культуры проблемы приверженности и последовательности. В этом случае изменение культуры без изменения поведения работники могут изменить одно или несколько верований или ценностей, но при этом они не способны изменить своё соответствующее поведение. Одни верят, что курить вредно, но не могут бросить курить. Для изменения поведения им не хватает соответствующих знаний, умений и навыков: В коммерческих организациях люди меняют своё базовое предположение о влиянии внешней среды, однако, для изменения ситуации им не хватает знаний. Второе сочетание это изменения поведения без изменений в культуре. Несколько работников хотят что-то изменить, и если это руководители, то их будут слушать например, люди старой закалки, вынужденные работать в новых условиях. Противники изменений формально вынуждены будут следовать выбранному курсу на изменения и даже примут новые символы, но внутреннее несогласие будет мешать переводу нового в базовые термины организационной культуры предположения, верования и ценности. Проблема — отсутствие последовательности и приверженности в переводе своего формального поведения в термины новой культуры, образно говоря, в привычку. Люди меняют своё формальное поведение либо из-за боязни потерять получаемою компенсацию, либо получают удовлетворение от умения пристроиться к новому положению дел, а не потому, что они на самом деле глубоко верят и ценят то, что их просят делать. Третье сочетание изменения происходят в области поведения и в области культуры. Постоянность при этом возникает из-за того, что каждая из сторон поведение и культура взаимно усиливают и поддерживают друг друга. Это, в свою очередь, развивает внутреннее удовлетворение в силу того, что люди действительно всё больше ценят изменения и верят в них, меняя своё поведение и дальше. Изменения постоянны, так как нет предела совершенству. Одной из основных проблем управления компанией является стагнация. Может быть, это страх руководителя и работников перед изменениями. Может быть, это неумение ставить новые ориентиры. Большинство попыток изменить организационную культуру оканчивается неудачей, однако руководители многих организаций вновь предпринимают такие попытки, поскольку культура не является нейтральной по отношению к результатам. Трансформация организационных культур занимает многие годы и даже десятилетия. На возможность изменения культуры влияют следующие факторы: Он подвергает сомнению имеющуюся практику и открывает возможности для принятия новых ценностей. Примерами кризиса могут быть ухудшение положения организации, ее финансовое поглощение какой-то другой организацией, потеря главных клиентов, резкий прорыв конкурентов на рынок организации. Поскольку высшее руководство является главным фактором в формировании культуры организации, замена ее главных руководителей способствует введению новых ценностей. Но новое руководство само по себе не является гарантией того, что работники примут новые ценности. Новые лидеры должны иметь четкое альтернативное видение того, какой может быть организация, и обладать авторитетом. Изменить культуру организации легче в переходные периоды от ее создания к росту и от зрелости к упадку. Когда организация вступает в стадию роста, основные изменения организационной культуры будут необходимы. Культура организации еще не укоренилась, и работники примут ее изменения, если: Другая возможность изменения культуры появляется, когда организация вступает в стадию упадка. На этой стадии обычно необходимы сокращение персонала, снижение затрат и принятие других подобных мер, которые драматизируют настроения работников и свидетельствуют о том, что организация переживает кризис. Независимо от стадии жизненного цикла организации, чем меньше ее возраст, тем менее устоявшимися будут ее ценности. Изменение культуры более вероятно в молодой организации. Изменить культуру легче в малой организации, так как в ней общение руководителей с работниками более тесное, что увеличивает возможности распространения новых ценностей. Чем шире распространена культура в организации и выше сплоченность коллектива, разделяющего общие ценности, тем сложнее изменить культуру Слабая культура более подвержена изменениям, чем сильная. Чем больше существует субкультур, тем сильнее сопротивление изменению доминирующей культуры. Для изменения культуры необходима особая стратегия управления культурой в организации. Даже там, где условия для изменений благоприятны, руководителям не следует ожидать быстрой адаптации в организации новых культурных ценностей. Процесс изменения культуры в организации может занять длительное время. Его объект и субъект. Понятие социального проектирования, его объект и субъект. Все эти понятия нами будут рассмотрены. Начнём с уточнения содержания этих понятий: Мы остановимся на социальном проектировании. Социальное проектирование дает возможность оценить обоснованность прогноза, разработать научно обоснованный план социального развития. При его получении необходим тщательный анализ причин, чем вызвано несоответствие в решении поставленных задач. Субъект и объект социального проектирования. Среди методик проектирования следует выделить следующие: Просчитывая варианты из этих переменных, можно определить наиболее эффективный путь реализации проекта в заданных условиях. Этот важный прием применяется, как правило, при ограниченных возможностях. Методика мозгового штурма — связь с генерацией идей, с их равноправной конкуренцией, с возможностью сопоставления. Цель социального проектирования — создание технологии, которую можно применить на практике. Посредством технологии абстрактные положения. Паспортизация объекта — получение точных данных о системе, процессе или явлениях, описание их состояний, фун кционирования и развития. Истинное понимание субъектами цели — залог успеха. Процесс построения цели соответствует в мышлении процессу практической деятельности. Целепола гание включает в себя три основных звена: Формулировать цель можно различными: Что такое задачи нам уже известно — это этапы достижения целей. Прогнозирование — один из важнейших этапов проектной деятельности. Объектом социального прогнозирования могут быть все социальные системы, все явления, протекающие в обществе. Главная задача прогнозирования — научная разработка прогнозов. Прогноз как познавательная модель носит описательный характер. Социальное конструирование и социальная инженерия. Иначе говоря, нам надо поставить диагноз и сделать прогноз. В основании социального проектирования лежит построение социальной проекции. Вообще проекция может быть нескольких видов: Как уже было сказано на предыдущей лекции: Механизм проекции используется в диагностических целях в так называемых проективных тестах для выявления скрытых мотиваций и побуждений. Социальная проекция как форма видения будущего. В чём смысл социального переноса? Проще говоря, человек как бы представляет, как он будет жить в том временном измерении, которое еще не оформилось. Этот перенос и есть проекция. Человек делает выбор — социальное предпочтение. Он не конструирует социальный мир, а только лишь обозревает среди множества возможных миров тот, в котором он бы жил в будущем. Он ищет свой социальный мир. В Проекция — это не прогноз, основанный на учете составляющих того или иного социального действия. Социальная проекция отлична от социальной фантазии и социальной иллюзии. Итак, с осмысления или обозначения социальной проекции мы можем говорить о начале процесса проектирования. Социальная проекция — это некоторая канва, которая задаёт нам ориентиры для будущих действий. В основе социальной диагностики лежат: В основе социальной диагностики лежит измерение признаков, и здесь применяются различные измерительные процедуры. В XIX веке социальные обследования проводились для получения достоверного материала об условиях и уровне жизни в городах, распространения бедности и т. В наши дни мы чаще всего используем статистику как базу для установления объективных параметров той или иной социальной проблемы. Это установки населения и исследователей. Всегда необходимо учитывать, что в социальной сфере объективные данные несут на себе отпечаток субъективных позиций исследователя. Через объективные и субъективные факторы мы описываем параметры социальной реальности, которые нам необходимо будет сравнить с социальными показателями для установления соответствия или не соответствия. В показателях, применяемых в социальной сфере, отражаются культурные традиции, принятые стандарты жизни, идеальные представления о благосостоянии например, нормы жилплощади, рождаемости, средней зарплаты и т. На первом этапе диагностики проводится сравнение: Третий этап составляет интерпретация синтез полученной разнородной информации. Даже краткосрочный проект имеет временное и пространственное протяжение. Прежде всего, нужно отметить. Особо следует подчеркнуть, что важнейшая функция научного предвидения состоит в том, чтобы дать информацию о степени неопределенности различных неуправляемых параметров, влияющих на результаты управления. Если классифицировать виды неопределенности в зависимости от причин, по которым они возникают, то можно выделить два их вида. Нужно иметь в виду, что по мере углубления знании об интересующем нас объекте неопределенности первого вида уменьшаются. Такие неопределенности можно только учесть при сравнении альтернатив и выборе наилучшей. Прогноз не предусматривает решения проблем будущего. В соответствии с этим автор относит ожидаемое количество преступлений в следующем календарном году к разряду прогнозов, а досрочное освобож дение заключенного при известных условиях — к категории предсказаний. Можно сделать вывод, что предсказание — это качественные оценки будущего, а про гноз - количественные оценки будущего. Их можно выделить следующим образом. Во-первых, формулировка цели здесь носит сравнительно общий и абстрактный характер: Существует заметная разница между прогнозированием в рамках естественных и технических наук, с одной стороны, и в рамках общественных наук, с другой. Прогноз погоды, например, может быть установлен с высокой степенью вероятности. Но при этом его нельзя отменить управленческим решением. В основном человеку приходится приспосабливать свои действия к погоде брать зонтик, если ожидается дождь; надевать вещи потеплее, если обещано похолодание, и т. Спрогнозировав нежелательный социальный процесс, мы можем его остановить или так видоизменить, что он не проявит своих отрицательных качеств. Социальное нововведение обладает спецификой в ряду других нововведений: Социальное нововведение оценивается через призму ценностно-нормативной системы. Существуют три основных специфических способа прогнозирования: В социальной области это способ предвидения будущих событий и состояний, исходя из допущения, что некоторые тенденции, проявившиеся в прошлом и в настоящем, сохранятся. Мы экстраполировали найденный принцип на ненаписанную часть ряда. С помощью компьютерных программ Exel и др. Это вызвано рядом причин, которые связаны с тем, что социальные процессы развиваются во времени. Это ограничивает возможности их точного моделирования. После этого процесс опять стабилизируется. Моделирование — это метод исследования объ ектов познания на их аналогах моделях — вещественных или мысленных. В социальной сфере чаще используются мысленные модели. Главная особенность мысленной модели и состоит в том, что она может быть подвержена каким угодно испытаниям, которые практически состоят в том, что меняются параметры ее самой и среды, в которой она как аналог реального объекта существует. Она может выступить и как образец, своего рода иде альный тип, приближение к которому может быть желательно для создателей проекта. В то же время недостаток модели — ее упрощенность. Если бы этого не делалось, работа с моделью была бы крайне усложнена, а сама она не содержала уплотненную, компактную информацию об объекте. Визуализация способна более четко выявить суть проблемы и ясно обозначить, в каких направлениях она может решаться и где ждать успеха, а где провала. Значение нематематического моделирования для социального проектирования очень велико. Фактически моделированием являются любые разновидности деловых игр. Именно трудность формализации некой задачи делает неэффективными другие методы ее исследования, кроме экспертизы. На что нужно обращать внимание? Как показал опыт, главной це левой установкой для регионального социального планирова ния является создание благоприятных условий для трудовой и повседневной жизни. Формы социального планирования различаются, прежде всего, следующим образом: Важным является то, что прежде всего это касается рационального соотношения, пропорций в развитии социальных процессов. Затем в них должно найти отражение изменение содержания труда многих профессий. И наконец, — это является особенно важным — многим из специальностей предстоит сохраниться только как этапу в трудовой деятельности человека. Очень важно при социальном планировании учитывать ин тересы конкретных социальных групп. Максимум социального результата не всегда достигается минимизацией затрат. А это одна из важнейших целей социального планирования. Однако планирование посредством косвенных рычагов получило особую актуальность в связи с осуществлением в стране экономической реформы. Аналитический метод социального планирования. Аналитический метод соединяет в себе анализ и обобщение. Все большее значение приобретает метод вариантов , суть которого заключается в определении нескольких возможных путей решения социальных задач при наличии возможно более полной и достоверной информации. Его разновидностью является метод вариантных приближений: Применение этого метода связано с поиском оптимального варианта решений той или иной со циальной задачи, с правильным выбором приоритетов. Комплексный метод социального планирования. Его применение предполагает соблюдение следующих требований: В социальном планировании все шире стал применяться проблемно-целевой метод , который обычно связан с решением ключевых неотложных задач общественного развития вне зависимости от ведомственной их принадлежности. Полученные выводы по могают скорректировать ход развития планируемого процес са, проверить на практике прогнозируемые положения и выводы. Название группы этих методов достаточно условно. Это в определенном смысле конструирует новую реальность. Существует два подхода как социальному инженеру взаимодействовать с преобразуемым объектом. В качестве базовой черты социальности в данном подходе рассматривается ее способность к сознательным или спонтанным непрограммируемым извне изменениям. Таким образом, проблемный подход характеризует сферу идеального. Он описывает социальную реальность и системность. Здесь делается акцент не на количественные, а на качественные характеристики. Если низшие потребности присущи всем людям в равной мере, то высшие — в неодинаковой степени.
Тема: Объект, предмет, задачи и функции социологии
Новости красноярска сегодня последние свежие видео
Схема диммируемой светодиодной
Социология как наука. Объект, предмет, функции, цели, задачи науки
Nier automata проблемы с игрой
Верни мою любовь скачать торрент все серии