Министерство образования и науки РФ Федеральное агентство по образованию. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования. Костромской государственный университет имени Н. Контрольная работа по социальной психологии. Социальное познание как основа социальной адаптации человека в современном обществе. Одним из основных источников развития социального познания человека является социальная среда — то окружение, которое, воздействуя на него, побуждает согласовывать свои действия, поведения, стиль общения с требованиями морали и культуры общества и данной социальной группы, в частности. Изучением проблемы социального познания, формирования социального опыта человека на разных возрастных ступенях развития, занимались К. Андреева, воздействие социальной среды человек испытывает на протяжении всей жизни, начиная с самого раннего возраста. Особенно оно значимо в психологически сложные периоды жизни — периоды психологического кризиса — перестройки взаимоотношений с окружающими людьми, формирования ценностных представлений о себе и окружающем мире [2, с. Формирование социального опыта, по мнению В. Ядова, может проходить как в условиях стихийного воздействия на личность различных обстоятельств жизни в обществе, имеющих иногда характер разнонаправленных факторов, так и в условиях воспитания, то есть целенаправленного формирования личности в разных социальных группах в семье, в учебной группе, в творческом коллективе и др. Воспитание, как утверждают исследователи Л. Для человека социум является той средой, в которой он реализует свои потребности, где он приобретает главные личностные черты. Человек не играет пассивной роли в своем социальном становлении. Он имеет определенные задатки, у него формируется индивидуальность, он активен в социальном познании. Ядов отмечает, что в процессе социального познания формируется личность, которая определяется тем, какое место занимает человек в системе социальных отношений: Известно, что социализация человека осуществляется широким набором методом и форм, специфических для того или иного возраста человека, места учебы, работы и т. Родившись, ребенок сразу попадает в мир социальных отношений — мир отношений между людьми, в котором каждый играет не одну, а множество ролей. Это роль семьянина, политика, роль жителя села, города и т. Осваивая эти роли, человек социализируется, становится личностью. Социальная установка рассматривается как процесс переживания личностью значимости социального объекта [7, с. Соответственно, различают виды установок по их модальности:. Основная функция установки - регуляция социального поведения индивида. Относительно неодушевленных объектов это, например, разного рода суеверия, а в социальной сфере — обоснования расовых, этнических, классово-экономических различий. Эти аспекты, как отмечает Ш. Надирашвили, образуют для каждого человека уникальный образ, или совокупность представлений о себе как личности. Поведение является продуктом восприятия индивида: Эта структура может быть представлена в виде схемы. Источниками оценочных суждений индивида о себе самом являются:. Фактически индивид реализует два процесса самооценки:. В основе социального познания лежат три аспекта социального взаимодействия личности с окружающим миром:. С возрастом легче дифференцируются эмоциональные состояния [5, с. Человек воспринимает окружающий его мир через призму своего национального образа жизни. Объектом познания является как физический, так и социальный облик человека рис. К анатомическим соматическим особенностям относятся рост, голова, руки и др. Функциональные особенности включают осанку, позу и походку. Однозначные эмоции несложно дифференцировать, а смешанные и слабовыраженные психические состояния распознаются гораздо труднее [5, с. Социальный облик предполагает социальное оформление внешности, речевые, экстралингвистические, проксемические и деятельностные характеристики. Проксемические особенности общения относятся к расстоянию между общающимися и их взаимному расположению. Экстралингвистические особенности речи предполагают своеобразие голоса, тембр, высоту и т. Процесс социального познания человека включает механизмы, искажающие представления о воспринимаемом, механизмы межличностного познания, обратную связь от объекта и условия, в которых происходит восприятие. Наиболее значимыми из них являются: Механизм идентификации в межличностном познании представляет отождествление себя с другим человеком. К условиям восприятия человека человеком относятся ситуации, время и место общения. При длительном и тесном контакте у оценивающих начинают проявляться снисходительность и фаворитизм. Рефлексия в проблеме понимания друг друга — это осмысление индивидом того, как oн воспринимается и понимается партнером по общению. В ходе взаимного отражения участников общения рефлексия является своеобразной обратной связью, которая способствует формированию и стратегии поведения субъектов общения, и коррекции их понимания особенностей внутреннего мира друг друга. В социальной психологии выделяют вербальные речь и невербальные паралингвистические особенности средств воздействия. К методам воздействия относятся убеждение и принуждение на уровне сознания , а также внушение, заражение и подражание на неосознаваемом уровне психики. Последние три метода относятся к социально-психологическим. Второй показатель эффективности - адекватное понимание ситуации и адекватный стиль действия в ней. В социальной психологии существует много классификаций ситуаций взаимодействия. Андреева приводит следующие примеры [2, с. Леонтьев предлагал в качестве классификации использовать социально-ориентированные, предметно-ориентированные и личностно-ориентированные ситуации. Другие примеры приведены М. Аргайлом и Э, Берном. Аргайл называет официальные социальные события, случайные эпизодические встречи, формальные контакты на работе и в быту, асимметричные ситуации в обучении, руководстве и пр. Берн уделяет особое внимание различным ритуалам, полуритуалам имеющим место в развлечениях и играм понимаемым весьма широко, включая интимные, политические игры и т. Каждая ситуация диктует свой стиль поведения и действий: Если стиль сформирован на основе действий в какой-то конкретной ситуации, а потом механически перенесен на другую ситуацию, то, естественно, успех не может быть гарантирован. Различают три основных стиля действий: На примере использования ритуального стиля особенно легко показать необходимость соотнесения стиля с ситуацией. Ритуальный стиль обычно задан некоторой культурой. Например, стиль приветствий, вопросов, задаваемых при встрече, характера ожидаемых ответов. Так, в американской культуре принято на вопрос: Человек, привыкший к другому ритуалу, получив такой ответ, будет озадачен, как взаимодействовать дальше. Кооперация, или кооперативное взаимодействие, означает координацию единичных сил участников упорядочивание, комбинирование, суммирование этих сил. Кооперация - необходимый элемент совместной деятельности, порожденный ее особой природой. Андреева выделяет две основные черты совместной деятельности:. Каким же образом соединяется непосредственный результат деятельности каждого участника с конечным результатом совместной деятельности? Средством такого соединения являются развившиеся в ходе совместной деятельности отношения, которые реализованы, прежде всего, в кооперации. Поэтому экспериментальные исследования кооперации чаще всего имеют дело с анализом вкладов участников взаимодействия и степени их включенности в него [2, с. Таким образом, психологический механизм социального познания как саморегулирующей системы личности — достаточно сложен. Личность выборочно относится к внешним воздействиям раздражителям , вступает в межличностные отношения или отвергает их, являясь тем самым активным регулятором собственной психической деятельности. Существуя в определенной социальной материальной среде, взаимодействуя с окружающими людьми и природой, участвуя в общественном производстве, человек проявляет себя как сложная самоуправляющая система с огромным спектром различных качеств и свойств. Объективное проявление личности выражается во всех и всяческих взаимодействиях с окружающим миром. Все группы качеств личности тесно взаимосвязаны, обусловливают и зачастую компенсируют друг друга, представляя сложнейшую целостную систему. Главная Опубликовать работу О сайте. Сохрани ссылку на реферат в одной из сетей: Кострома, Содержание Введение. Сущность социального познания Для человека социум является той средой, в которой он реализует свои потребности, где он приобретает главные личностные черты. Соответственно, различают виды установок по их модальности: Структура Я-концепции Источниками оценочных суждений индивида о себе самом являются: Фактически индивид реализует два процесса самооценки: Социальное познание как основа социальной адаптации человека в современном обществе В основе социального познания лежат три аспекта социального взаимодействия личности с окружающим миром: Восприятие различных эмоций Социальный облик предполагает социальное оформление внешности, речевые, экстралингвистические, проксемические и деятельностные характеристики. Андреева выделяет две основные черты совместной деятельности: Заключение Существуя в определенной социальной материальной среде, взаимодействуя с окружающими людьми и природой, участвуя в общественном производстве, человек проявляет себя как сложная самоуправляющая система с огромным спектром различных качеств и свойств. Список литературы Анастази А.
Cyberlink your cam
Характеристика методу дослідження
новости архангельска и архангельской области сегодня 29
Интимиссими ижевск каталог товаров
Опиши где стоит город кострома
Ленточный фундамент своими руками для дома
Расписание автобусов школа 6 куровское
скачать карты навител 9.1 0.0
Помощь сделать паспорт
Все буде смачно слоеное тесто