План по самообразованию учителя-логопеда Гафаровой Натальи Александровны
План по самообразованию учителя-логопеда
Папака по самообразованию учителя-логопеда Клюшник Надежды Викторовны
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида. Разработать формы и методы работы с детьми и родителями с использованием компьютерных технологий в корреционно-логопедической работе с детьми. Провести открытый показ для родителей с использованием презентации по артикуляционной гимнастики. Разработать методику логопедического обследования и протокол логопедического обследования для второй младшей группы. Изготовить демонстрационные пособия для артикуляционной гимнастики в формате презентации. Изготовление презентаций для НОД по лексическим темам и для индивидуальных занятий. Повышение квалификации, профессионального мастерства. Изучить опыт работы учителя-логопеда Коняхиной Н. Формирование и коррекция лексико-грамматических категорий у детей с билингвизмом. Формы и способы перспективного и тематического планирования работы учителя-логопеда. Своевременное проведение обследования детей май, январь, сентябрь. Заполнение речевых карт логопедов в соответствии с проведенным обследованием и решением протоколов комиссии МПК. Составление тематического планирования коррекционной работы с учащимися и годового плана работы логопункта в начале учебного года. Составление отчета по результатам проведенной коррекции май. Использование нетрадиционных логопедических технологий с детьми старшего дошкольного возраста Под термином мелкая моторика понимаются координированные движения пальц Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Аппликация, лепка Воспитательная работа Здоровый образ жизни Информатика Конструирование, ручной труд Коррекционная педагогика Логопедия Математика Материалы для родителей Музыкально-ритмическое занятие Обучение грамоте Окружающий мир Развитие речи Региональный компонент Рисование Сценарии праздников Управление ДОУ Физкультура Разное Аудиозаписи Видеозаписи. Вложение Размер План самообразования учителя-логопеда 79 КБ. План по самообразованию на учебный год План по самообразованию учителя-логопеда Чигариной Т. По теме "Использование нетрадиционных логопедических технологий с детьми старшего дошкольного возраста". Индивидуальный план самообразования учителя — логопеда Анисимовой Диляры Рафисовны Тема самообразования: Программу коррекционной логопедической работы Н. Нищевой для второй младшей группы. Создание презентации по теме самообразования. Изучение материалов на сайтах: Детский портал "Солнышко" http: Повышение квалификации, профессионального роста. Представление реферата на МО логопедов. Создание преемственности в работе. Совместное проведение МО логопедов школ и детских садов. Логопедические занятия в школах и детских садах.
Индивидуальный план самообразования на — учебные годы учителя-логопеда Царевой Светланы Викторовны. На первом этапе по самообразованию в — учебном году мною была изучена и обобщена психологическая и педагогическая литература по проблеме использования ИКТ в логопедической работе с детьми. Коррекция недостатков речи детей требует систематических занятий, отнимает много сил и времени как у педагога, так и у детей. Большинство детей, посещающих логопедические пункты, имеют проблемы в развитии восприятия, внимания, памяти, мыслительной деятельности, различную степень моторного недоразвития и сенсорных функций, пространственных представлений, особенности приема и переработки информации. У таких ребят наблюдается снижение интереса к обучению, нежелание посещать дополнительные занятия, повышение утомляемости. Чтобы заинтересовать их, сделать обучение осознанным, нужны нестандартные подходы, индивидуальные программы развития, новые технологии. Процесс подачи материала на логопедическом занятии должен быть несколько другой, более индивидуализированный. Решить эту задачу можно с помощью компьютерных технологий. При использовании ИКТ на занятиях по логопедии в коррекционной школе позволяет добиться устойчивого внимания и поддержания интереса на протяжении всего занятия. Положительным моментом является и то, что применение ИКТ направлено на включение в работу всех анализаторных систем. Тема внедрения технических и автоматизирующих средств в образовательную сферу в целом и в коррекционные учреждения в частности стала актуальна в наши дни. В связи с этим я определила для своей методической работы следующее направление: Декабрь5Использование информационных технологий в работе учителя-логопеда общеобразовательной школы. Февраль6Повышение ИКТ — компетентности педагогов. На втором этапе по самообразованию в — учебном году мною были сформулированы цель и задачи работы над темой, определены средства, формы и методы работы, прогнозированы результаты. На третьем этапе по самообразованию в — учебном году была проделана следующая работа по использованию ИКТ в логопедической работе:. Созданы или закачаны из Интернета, использованы медиатеки, содержащие презентации POWERPOINTMICROSOFT. Подобраны картинки для коррекциизвукопроизношения, пополнения словаря и развития грамматического строя речи. На четвертом этапе в — учебном годубыла проделана следующая работа по использованию ИКТ в логопедической работе:. Систематизированы диагностические материалы, документация учителя-логопеда отчеты, планы, речевые карты, списки детей и др. Систематизированы по папкам картинки и презентации для коррекции звукопроизношения, пополнения словаря и развития грамматического строя и связной речи учащихся. Подытоживая все выше сказанное и анализируя свой опыт работы по данному направлению, можно сделать вывод: Е-Mail не будет опубликован Required. You can use these tags: Как опубликовать статью по логопедии. Как Вы считаете, эффективны ли занятия с логопедом дистанционно - по Скайпу? Если вы хотите получать наши новости по email, введите Ваш email адрес ниже и нажмите Подписаться! Главная Добавить статью Политика конфиденциальности Контакты. Информация для логопедов и родителей. Логопедам Документы Методики Конкурсы Начинающим Мастер-класс Новости для логопедов Обмен опытом Материал к занятиям Планирование Конспекты логопедических занятий Родителям Тесты логопеда Развитие речи Новости Нарушения речи ОНР ФФН Дислексия Дисграфия Дислалия Брадилалия Тахилалия Алалия Ринолалия Дизартрия Заикание Афазия. Условия реализации поставленных задач: На третьем этапе по самообразованию в — учебном году была проделана следующая работа по использованию ИКТ в логопедической работе: Презентационные материалы применялись для: Разработана методика логопедического обследования. В работе были регулярно использованы Интернет-ресурсы. На четвертом этапе в — учебном годубыла проделана следующая работа по использованию ИКТ в логопедической работе: Создан банк данных компьютерных развивающих логопедических программ и игр. Подготовлены и размещены на образовательные сайты следующие материалы: Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя-логопеда дошкольного учреждения Использование компьютерных технологий в работе учителя-логопеда с дошкольниками, имеющими ЗПР Использование технологии совместной проектной деятельности в работе учителя-логопеда ДОУ Использование проблемно-поисковых технологий в работе учителя-логопеда Использование ИКТ в коррекционной работе учителя-логопеда. Артикуляционная гимнастика как средство развития общих речевых навыков у детей младшего дошкольного возраста в условиях Дома ребенка. Дисграфия у детей с ринолалией. Оставить комментарий Нажмите, чтобы отменить ответ. Публикация на сайте Добавить статью Как опубликовать статью по логопедии. Да Нет Не могу определиться Показать результаты. RSS-подписка Подпишись на Email Twitter Facebook. Использование авторских материалов без прямой активной гиперссылки на сайт LogoPortal. Постановка проблемы Изучение литературы и имеющегося опыта. Формулирование целей и задач работы над темой Определение средств, форм и методов работы Прогнозирование результатов. Организация коррекционно-образовательного процесса Анализ результатов реализации поставленных задач Корректировка содержания деятельности. Подведение итогов Систематизация материала Подготовка и размещение материалов на логопедические сайты по теме: Внедрение системы работы по использованию ИКТ с детьми Распространение опыта.
В правой руке сникерс текст
Полномочия органов федерального казначейства
Как выглядит уран
Самопознание ру статьи по психологии
Сколько хранится опарышв холодильнике