Рабочая программа театрального кружка "Улыбка"
План работы театрального кружка «Ступеньки творчества» в старшей группе
MuzRuk.net
Учебно — тематический план 6. Методическое обеспечение программы Материально — техническое обеспечение Стремление к актерству, к игре присуще всем детям. Поэтому умение играть, исполнять роль — это показатель культуры как личности, так и общества в целом. Играющий человек стремится к творчеству, к раскрытию собственного социокультурного потенциала, развивает игровое самосознание. Это становится возможным при обеспечении условий для развития личности. Дополнительные занятия в атмосфере творчества, тесного общения с театральным искусством способствуют развитию не только творческих способностей, но формируют и развивают коммуникативную культуру личности каждого участника, его игровую культуру, формируют его систему ценностей в человеческом общении. Наряду с этими неоспоримо важными функциями дополнительные занятия в театральном кружке формируют устную речь, развивают ее выразительные и интонационные возможности — в общем, формируют культуру устной и сценической речи; развивают память, формируют художественный вкус ребенка, в целом обогащают его жизнь новыми яркими ощущениями. Отбор сценарного материала в рамках реализации данной программы обусловлен его актуальностью в воспитательном пространстве школы, художественной ценностью, воспитательной направленностью и педагогической целесообразностью. Самое главное для педагога в работе с детьми — умение направить ребят на такую деятельность, чтобы они ощущали свою самостоятельность, успешность, удовольствие от творческого процесса, удовольствие от общения друг с другом. Меняется состав кружка, но остаётся неизменным интерес детей к творчеству. Занятия в кружке всесторонне развивают личность детей: Именно здесь они проявляют артистичность. Здесь масса возможностей проявить инициативу, творчески самореализоваться. Не менее важно, что происходит приобщение каждого ребёнка к общечеловеческим ценностям, созданы все условия для культурного социального развития. Большое значение имеет приобщение детей к родной отечественной русской культуре, воспитывается любовь к своей Родине — России. Это связано с тем, что все мероприятия обязательно основываются на творчестве русского народа. Занятие в театральном кружке развивает у детей умение трудиться. Выучить роль, сыграть её так, чтоб понравилась зрителям — это огромный труд… Труд и ещё дисциплина. А костюмы, декорации, репетиции! Сколько сил, времени и труда необходимо! Положительным в работе кружка является ещё и то, что дети заняты в свободное время. Особенно это важно для ребят асоциального поведения. Работа театрального кружка невозможна без помощи родителей. Они играют огромную роль в его работе: Вид программы по целевой направленности: Срок действия программы — 1 год , возраст детей лет. Ребята занимаются 2 раза в неделю по 1 часу. Общее количество часов Приобщить детей к театральному и музыкальному искусству посредством малых форм театрализации с музыкальным оформлением литературно-музыкальные композиции, тематические агитбригады, инсценировки, мини-спектакли. В соответствии с целью, поставленной данной образовательной программой, выделяется ряд педагогических задач, которые предстоит решать руководителю в ходе реализации программы;. Формировать элементарную сценическую, исполнительскую культуру у детей - членов театрального кружка. Развивать творческие способности, возможности памяти, речи, воображения, логического и творческого мышления каждого ребенка. Формировать у детей интерес к театральному искусству, к музыке, к поэзии. Воспитывать гармонически развитую личность в процессе сотворчества и сотрудничества. Беседа о сценическом движении как о средстве выразительности и его особенностях. Сценарий и правила работы с ним. Теоретическая подготовка предусматривает обучение выразительному чтению, театральному мастерству, хореографии, вокалу. Практическая подготовка предусматривает перенесение полученных теоретических знаний в практику: Практическая подготовка включает в себя репетиции спектаклей, концертов, литературно-музыкальных композиций, праздников. Знакомство с планом работы кружка. Первичный инструктаж по технике безопасности. Правила работы с инструментами, декорациями, видеотехникой. Правила работы с микрофоном. Эти разные слова - вводное занятие. Что значит красиво говорить? Беседа о словах паразитах речи. Индивидуальная или групповая вокальная работа. Определение порядка сцен и сюжетной линии. Оформление сцены, костюмы, реквизит. Новогодняя сказка — спектакль. Чтение и обсуждение сказки. Чтение сказки по ролям. Репетиция сказки по отдельным сценам. Оформление сцены и зала, декораций. Постановка сказки — спектакля. Составление и обсуждение программы праздника. Репетиции вокальных, сольных номеров, сцена с танцами. Составление и обсуждение программы. Репетиции сценок, песен, танцев. Создание и обсуждение сценария. Репетиция вокальных и танцевальных номеров, стихотворений, сценок, массовых сцен. Они играют на сцене, учатся выражать свои чувства, отношение к своему герою. Развивают речь, интеллектуальные, познавательные способности. Формируется интерес к театральному искусству, музыке, поэзии. Ребята глубже знакомятся с творчеством русского народа, его традициями, обычаями. Сильнее любят свою Родину — Россию и выражают эту любовь в своих стихах. Члены кружка отличаются трудолюбием, способны прийти на помощь друг другу. Вместе с родителями шьют театральные костюмы и готовят декорации, оформляют сцену. В ходе реализации образовательной программы обучающиеся получат следующие знания, умения, навыки:. Сочинять небольшие отрывки, строфы, импровизировать в конкретном образе. Двигаться, говорить, выступать со сцены в роли ведущего, актера, помощника. Классифицировать знания о формах и жанрах театральных постановок. В основном, проводятся практические занятия, которые строятся в форме театральных постановок, вокальных и танцевальных номеров, подготовки к различным праздникам, литературно-музыкальных композиций. Вместе с детьми разрабатываются сценарии новогодних сказок-спектаклей, концертов, праздников. В процессе занятий театрального кружка ребята приобретает знания о театральном и музыкальном искусстве; учиться правильно и красиво говорить, читать стихотворные тексты, уметь читать и создавать сценарии различных сценок. В ходе репетиционной деятельности ребята получают навыки работы на сцене, познают культуру выступления, поведения на сцене, в ходе выступлений учатся импровизации. В ходе индивидуальных занятий в малых группах ребята получают навыки работы над художественным образом, учатся улавливать особенности той или иной роли. Учатся искусству перевоплощения с помощью участия в создании элементов декораций и костюмов. В ходе общения и целенаправленной совместной деятельности ребята получают и развивают в себе навыки делового и неформального общения как в малых группах, так и в коллективе в целом, получают опыт общения в разных социальных ролях, опыт публичных выступлений перед различной аудиторией. Воспитательная и творческая работа через работу в малых группах, через творчество и сотворчество воздействует на личность, способствует ее становлению и развитию. Основными методами реализации данной программы можно считать: Суть метода театрализации состоит в соединении звуков, цвета, мелодий, интонаций в пространстве и времени, раскрывающих образ в разных вариациях. Благодаря своей социально-педагогической и художественной направленности театрализация выступает одновременно как социально-художественная обработка жизненного материала и особая организация поведения и действия личности в условиях досуга. Мастер — класс — это занятия в игровой форме, где с помощью различных средств метода театрализации будет проходить изучение основ театрального искусства:. Репетиция — разбор сюжетной линии. Индивидуальные занятия — работа над художественным воплощением образа, вокальным исполнением или танцевальным номером. Показ спектакля других форм театрализации — публичное выступление. Воспитательные формы работы — беседы, посещение театров, совместные праздники, вечера отдыха. Индивидуальная работа с родителями — беседы, консультации, приглашения на выступления. Различные формы работы направлены на сплочение ребят в один дружный, работоспособный творческий состав, что предполагает разноуровневое общение в атмосфере творчества. Материально — техническое обеспечение. Воспитание культуры общения на уроках театрального искусства. Издательство Московского педагогического университета, Игровые праздники и тематические вечера. Собрание избирателей по месту жительства Ленинградская область, Выборгский район, г. Харитонова Иванова Алина Александровна. Постановлением Правительства Российской Федерации от 29 января г. Составьте план, в соответствии с которым вы будете освеща Точки K и M лежат соответственно на сторонах АB и DC параллелограмма ABCD, причем CM: Сохрани ссылку в одной из сетей: Информация о документе Дата добавления: Доступные форматы для скачивания: Мониторинг c 10 по 11 сентября года Документ На корме бригантины сделано специально углубление, Ритмопластика массовых сцен и образов. Культура и техника речи. Интонация, динамика речи, темп речи. Сценическая речь во взаимодействии со сценическим движением, фонограмма. Новогодняя сказка - спектакль. Разработка сценария новогодней сказки. Репетиция первой сцены сказки. Репетиция второй сцены сказки. Репетиция третьей сцены сказки. Репетиция четвёртой сцены сказки. Постановка Новогодней сказки — спектакля. Обсуждение проекта праздника программы. Репетиция сценок, песен, танцев.
Театральные шумы 10 звуков Музыка для спектаклей Музыка для занятий Русская народная музыка Песни для праздников Песни об учителях на все случаи школьной жизни Минусовки детских песен Видеоуроки: Маленькая Баба-Яга Любовь без дураков Шоколадная страна Три слова о любви Руки-ноги-голова Снежная королева Лоскутик и Облако Мальчик-звезда Кошкин дом Сказочные истории об Эдварде Григе Матошко Наталия. Серебряные сердечные дребезги Северский Андрей. Солдат и Змей Горыныч Галимова Алина. Кошка, гулявшая сама по себе. Если Вам понравился наш ресурс, Вы можете разместить нашу кнопку на своём сайте или в блоге. Перспективно — календарное планирование по театрализованной деятельности. Вызвать интерес к театрализован-ной деятельности; развивать эмоционально-чувственную сферу детей, побуждая их к выражению своих чувств, к общению;. Ширма для кукольного театра, куклы бибабо, маски. Учить вслушиваться в стихотворный текст и соотносить его смысл с выразительным движением под музыку. Познакомить с новой сказкой; познакомить с настольным кукольным театром; учить отвечать на вопросы полным и содержательным ответом. Рассматривание иллюстраций к сказке с обсуждением характерных особенностей персонажей. Учить детей бесконфликтно распределять роли; формировать дружеское взаимоотношение; разучить сказку по ролям, работать над произношением реплик, над жестами и мимикой; ввести диалог в процессе показа сказки. Воспитывать у детей чувство осознанной необходимости друг в друге, понимание взаимопомощи, дружбы; развивать воображение и учить детей высказываться; учить восприятию сюжета игры. Вовлечь детей в игровой сюжет; побуждать к двигательной имитации, учить импровизировать, в рамках заданной ситуации. Побуждать детей к выражению образов героев в движении, мимике, эмоциях; дать представление об основных эмоциях. Побуждать к активному восприятию сказки; учить слушать внимательно сказку до конца и следить за развитием сюжета. Учить вспоминать знакомую сказку, отвечать на вопросы по ее сюжету; характеризовать героев; вместе с педагогом пересказывать сказку, показывая характер героя при помощи интонации. Побуждать детей к выражению образов героев в движении; учить импровизировать под музыку; учить координации движения. Порадовать детей просмотром кукольного театра; дать представление о кукольном театре; учить внимательно смотреть сказку. Рассматривание атрибутов кукольного театра. Учить красиво двигаться под музыку, выражать эмоции через танцевальные движения, развивать музыкальные способности. Вовлечь детей в сюжетно — игровую ситуацию; учить выразительной мимике и движениям в играх-этюдах. Побуждать к активному восприятию стихотворения; исполнять музыкальную композицию, передавая образ доброты и дружбы. Дать представление о жизни домашних животных; учить воплощаться в роли и ролевому поведению; использовать звукоподражание. Учить детей взаимодействовать друг с другом в произношении диалогов; упражнять в звукоподражании. Развивать воображение детей, учить высказываться, учить выразительно двигаться под музыку. Учить передавать характерные движения и мимику героев сказки, побуждать к двигательной активности. Собрать детей вместе после летнего перерыва, порадоваться теплой встрече; учить разыгрывать знакомую сказку в настольном театре. Дать интонационно-образное представление о новой сказке; побуждать к образному воплощению в роли; учить выразительно двигаться, учить отвечать на вопросы по содержанию сказки. Порадовать детей; Вовлечь в веселую игру; учить выразительной мимике и движениям в играх-этюдах; учить четко произносить слова. Побуждать к импровизации; создать эмоционально положительный настрой на сказку; развивать отзывчивость на музыку: Развивать воображение детей; побуждать к фантазированию; учить рассказывать сказку выразительно, эмоционально; настраивать на игровой сюжет. Вовлечь в игровой сюжет; учить взаимодействовать с партнером в сюжетно-ролевой игре; учить выражать эмоции в роли; способствовать выразительной интонации речи. Приобщить детей к драматизации; учить готовить самостоятельно все необходимое для своего спектакля; учить партнерскому взаимодействию. Способствовать объединению детей в совместной театрализованной деятельности; знакомить с различными видами театра. Вовлечь детей в игровой сюжет; побуждать детей действовать в воображаемой ситуации; способствовать развитию воображения; развивать дикцию при помощи скороговорок. Познакомить детей с зимней сказкой; учить вступать в диалог; обсуждать характеры героев сказки, пробудить эмоциональный отклик у детей. Совершенствовать умение детей драматизировать сказку; учить детей коллективно и согласовано взаимодействовать, проявляя свою индивидуальность. Развивать воображение детей; учить этюдам с воображаемыми предметами и действиями; побуждать эмоционально отзываться на игру, входить в предлагаемый обстоятельства. Этюды на выразительность пластики и эмоций. Побудить интерес детей к разыгрыванию знакомой сказки; научить выражать свои эмоции в настольном театре мягкой игрушки; учить играть спектакль, не заучивая специально текст. Вовлечь детей в игровой сюжет; побуждать к двигательной и интонационной имитации; учить действовать импровизационно, в рамках заданной ситуации. Пробуждать ассоциации детей; учить вживаться в художественный образ; увлечь игровой ситуацией; учить вступать во взаимодействие с партнером. Слушание музыки к сказке. Выразительное исполнение своих ролей. Музыкальное сопровождение, костюмы героев сказки, маски, сундучок, куклы и игрушки — герои сказки. Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку; учить отмечать смену настроения героев; помочь детям понять и осмыслить настроение героев сказки; способствовать открытому проявлению эмоций и чувств различными способами. Помочь детям понять взаимозависимость людей и их необходимость друг другу; воспитывать у детей эмпатию сочувствие, желание прийти на помощь другу. Рассказ из личного опыта. Учить детей бесконфликтно распределять роли, уступая друг другу или находя другие варианты; совершенствовать средства выразительности в передаче образа. Вызывать эмоциональный отклик детей; вовлечь в фольклерное действие; побуждать к импровизации; учить разыгрывать сценки. Побудить детей к сюжетно-ролевой игре; включаться в ролевой диалог; развивать образную речь. Совершенствовать навыки четкого и эмоционального. Собрать детей вместе после летнего перерыва; создать эмоционально благоприятную атмосферу для дружеских взаимоотношений; развивать способность понимать собеседника. Побуждать детей к сочинительству сказок; учить входить в роль; развивать творчество и фантазию детей; учить работать вместе, сообща, дружно. Дать детям понятие, что музыка помогает лучше понять образ героев сказки; совершенствовать средства выразительности в передаче образа. Порадовать детей эмоционально — игровой ситуацией; побуждать к двигательной импровизации; учить выступать в ролях перед сверстниками. Порадовать детей новым сказочным сюжетом; побуждать к двигательной импровизации; учить детей дышать правильно;. Совершенствовать умение выразительно двигаться под музыку, ощущая её ритмичность или плавность звучания. Развивать у детей творческое воображение и фантазию; совершенствовать умение выразительно передавать в танцевальных движениях музыкальный образ. Познакомить с профессиями художника-декоратора и костюмера; дать детям представление о значимости и особенностях этих в профессий в мире театра. Изготовление атрибутов к сказке выбор сказки по желанию детей. Подготовка их к выступлению. Вызвать у детей эмоциональный настрой на сказку; продолжить развивать умение различать основные человеческие эмоции страх, радость ; продолжать учить грамотно отвечать на вопросы по содержанию сказки. Слушание музыкальных номеров сказки. Обсуждение характерных особенностей героев. Рассматривание иллюстраций к сказке. Пробудить интерес к драматизации; способствовать развитию артистических навыков; развивать интонационную и эмоциональную сторону речи; закреплять умение разыгрывать сюжет в настольном театре. Побуждать к двигательной импровизации; совершенствовать умение передавать образ через музыку и танцевальные движения. Совершенствовать исполнительское мастерство в эмоциональной передаче музыкального образа героев. Побуждать к совместной работе детей, родителей и воспитателей. Авторские права принадлежат авторам произведений. Музыка, эскизы костюмов, шумотека и многое другое для постановки детского спектакля. Главная Карта сайта Партнёры Авторы Досуг Радиотеатр Сказки Песни Детское радио Радио Видеотеатр Прислать пьесу Видео Софт Форум. Сценарии и пьесы Выбрать пьесу По числу лиц От 2 до 5 От 6 до 10 Больше 10 Музыка Для занятий Для спектаклей Для праздников Минусовки Аудиоспектакли Русские писатели Зарубежные писатели Русская народная Этническая Шумотека Видеоуроки Танцы Сцендвижение Сценречь Игра на гитаре Жонглирование Фокусы Костюмы Грим История театра Уроки памяти Уроки воображения Изготовление кукол Костюмерная Общие рекомендации Сказочные герои Звери Растения Народные Исторические Ростовые куклы Головные уборы Скоморохи, клоуны Маски Гримёрная Техника грима Видеоуроки Фотогалереи История грима Методичка Статьи Старинный театр Советский театр Современный театр Зарубежный театр Рассказы о театре Общая тематика Оргвопросы Режиссура Воспитание Сцендвижение Ритмика и танцы Основы сцендвижения Мимика Сценречь Психофизика Тренинги Сценография Бутафория и реквизит Работа над текстом Программы занятий Развивающие занятия Книги Куклы Техника театра кукол История театра кукол Настольный театр Куклотерапия Репертуар Критика, статьи. Зарегистрироваться Зарегистрироваться на форуме Уважаемые театралы! Наш сайт существует благодаря энтузиазму его создателей. В последнее время средств на оплату хостинга, даже с рекламой, стало не хватать. Поэтому просим всех неравнодушных посетителей воспользоваться формой поддержки, которая расположена ниже. Это помогло бы ресурсу выжить и избавиться от рекламы. На форме есть три способа платежа: Сумму перевода можно менять. Перспективно-календарный план театрального кружка. Знакомство с новыми детьми. Шапочки овощей для игры, театральная кукла Мышка, зерна в плошке, муляжи пирожков. Игры с бабушкой Забавой. Знакомство с содержанием сказки В. Настольный театр, иллюстрации к сказке. Декорация к сказке, музыкальное сопровождение. Учить выразительно двигаться под музыку, ощущая ее ритмичность или плавность звучания. Отгадывание загадок по содержанию сказки. Этюды на выразительность передачи образа с помощью мимики и жестов. Порадовать детей, создать дружественную атмосферу занятия. Маски зверей, музыкальное сопровождение. Постановка сказки для детей детского сада. Упражнения на выразительность движений и мимики. Мимические этюды у зеркала. Этюды на выражение основных эмоций: Музыкальное сопровождение, зеркало, цветик - семицветик. Фланелеграф, иллюстрации к сказке. Выбор костюмов к сказке. Декорация к сказке, костюмы героев, музыкальное сопровождение. Знакомство с кукольным театром. Ширма, куклы бибабо к сказке. Цветок, музыкальное сопровождение, ключик. Настольный театр, маски зверей по сказке. Упражнения в интонирование диалогов. Создать положительный эмоциональный настрой перед выступлением. Декорации к сказке, музыкальное сопровождение, костюмы. Декорация весенней лужайки, шапочки цветов, зонтики, музыкальное сопровождение. Иллюстрации к сказке, грибок, маски шапочки зверей. Разучивание музыкально-ритмических композиций к сказке. Музыкальное сопровождение в записи. Декорация к сказке, костюмы, музыкальное сопровождение. Учить вспоминать знакомые сказки, разыгрывать их, предварительно наряжаясь в костюмы. Драматизация сказок по желанию детей. Музыкальное сопровождение, атрибуты к сказкам, маски, декорации. Первое занятие в новом учебном году. Музыкальное сопровождение, Фланелеграф и картинки для сказок, шапочки для героев сказок. Беседа по содержанию сказки. Иллюстрации к сказке, маски героев сказки. Имитационные упражнения, характеризующие героев сказки. Этюды на выразительность передачи образа. Разучивание музыкальных номеров к сказке. Подбор костюмов к сказке. Корзины с овощами для украшения стола, шапочки овощей для игры и инсценировки. Декорации к сказке, костюмы и маски героев сказки, музыкальное сопровождение. Беседы с детьми о разных видах театра. Декорации к сказкам, костюмы и маски, волшебная книга. Упражнения-этюды, отражающие образы персонажей сказки. Иллюстрации к сказке, шапочки героев, музыкальное сопровождение. Упражнения и игры на отработку интонационной выразительности. Выразительное чтение стихов А. Книги с иллюстрациями А. Музыкальное сопровождение, игрушечный паровозик, голоса птиц в записи. Мяч, птица Говорун, музыкальное сопровождение. Иллюстрации к сказке, музыкальное сопровождение. Слушание сказки с музыкальными фрагментами. Пантомимические и интонационные упражнения. Музыкальные произведения к сказке. Декорация к сказке, костюмы героев. Сундучок сказок, костюм сказочницы. Декорации к сказке, куклы и мягкие игрушки для театра, шапочки для подвижной игры. Этюды на изображение этих эмоций. Упражнения на различные эмоции. Декорации деревенского дома, игрушки: Музыкальное сопровождение, картинки изображающие различное настроение, зеркало. Вызвать у детей эмоциональный настрой на постановку сказки; формировать у детей чувство уверенности при выступлении перед зрителями. Декорации к сказке, костюмы, маски. Чтение стихов о дружбе. Беседа о любимых сказках. Сказочные атрибуты, мягкие игрушки, настольный театр, шапочки героев сказок. Иллюстрации к сказке, предметы героев сказки, маски и шапочки. Атрибуты для торговли товарами, ложки, платки, музыкальное сопровождение. Костюмы героев сказки, маски, шапочки, музыкальное сопровождение. Совершенствовать навыки четкого и эмоционального Чтения текста. Декорации к сказке, музыкальное сопровождение, костюмы и атрибуты. Музыкальное сопровождение, небольшой мяч, чудесный мешочек. Пантомимические загадки и упражнения. Творческие задания по теме занятия. Волшебный цветок, музыкальное сопровождение, картинки с профессиями. Побуждать слушать музыку, передающую образ героев сказки. Отгадывание загадок по сказке. Музыкальные зарисовки к сказке. Музыкальное сопровождение, осенние листочки, зонтики. Музыкальное сопровождение, атрибуты к сказке, шапочки героев, костюм осени. Декорации, костюмы и маски, музыкальное сопровождение. Мыльные пузыри, картинки для сказки на фланелеграфе. Маски и шапочки героев сказки. Декорация, костюмы, музыкальное сопровождение. Выбор материала для альбома. Упражнения на развитие творчества, воображения и фантазии. Костюмы, маски, краски, бумага и т. Изображение эмоций по сказке. Рассказы детей из личного опыта. Музыкальное сопровождение, иллюстрации к сказке. Музыкальное сопровождение, небольшой мяч. Упражнения на развитие выразительной интонации. Куклы для настольного театра. Индивидуальная работа над ролью Дюймовочки Музыкальное сопровождение, шапочки героев. Музыкальное сопровождение, шапочки героев. Викторина по знакомым сказкам. Музыкальное сопровождение, маски и шапочки для сказки. Спектакль театрального объединения "Улыбка" - "Секреты здоровья". Спектакль театрального объединения "Улыбка" - Изготовление детского театрального костюма общие сведения - Пошив детского театрального костюма. Сказка для детей про Алдара-Косе Степанычева Ксения. Секрет голубки Степанычева Ксения. Не хочу быть собакой Чернова Мария. НОВАЯ СКАЗКА О ГАДКОМ УТЕНКЕ. Сценарий для летнего лагеря. Концерт для милых дам. Путешествие по морю знаний начальная школа-последний звонок. Первое посещение детьми театрального кружка в новом учебном году. Учить выражать эмоции через движения и мимику; учить выразительной интонации. Декорация осеннего сада, музыкальное сопровождение, осенние листочки. Развивать творческие способности; вызвать эмоциональный отклик детей на выступление перед зрителями. Создать положительный эмоциональный настрой; Учить действовать с воображаемыми предметами. Упражнения на развитие воображения и внимания: Развивать способности детей; дать заряд положительных эмоций;. Игровое занятие, построенное на театрализованных играх, способствующих развитию памяти, внимания, воображения. Создать радостное настроение, подвести итог занятий кружка. Музыкальное сопровождение, лопата, скатерть, костюм Лесовичка, веник, сервировка для чая. Поощрять творческую активность детей; поддерживать интерес к выступлению на публике. Вызвать у детей радостное настроение; совершенствовать исполнительское мастерство. Музыкальное сопровождение, костюмы к сказке, Бумага, краски, ножницы и т. Выразительное рассказывание сказки детьми. Индивидуальная работа над ролью Дюймовочки. Отрабатывать выразительность мимики, жестов, голоса и движений с отдельными героями сказки; побуждать детей действовать в воображаемой ситуации. Похожие материалы - План проведения праздника 1 апреля - Воспитание подростков средствами театрального искусства в многонациональном коллективе - Сценарий для летнего лагеря. Основные сведения Новое последние 10 Костоусова Елена. Случайные пьесы Хавчин А. Серебряные сердечные дребезги Сценарий Дня учителя Сценарий для летнего лагеря. Маг- волшебник Степушина Юлия. Концерт для милых дам Татьяна Гарбар.
Можно заразиться вич с презервативом
Инструкция по эксплуатации hyundai getz
Autocad размеры чертежа
Погода на карте новороссийск
Galaxy s3 lte