Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Компоненты ролевой игры/
1.1. Общая характеристика сюжетно- ролевой игры
Структура ролевой игры и ее организация
Структурные компоненты сюжетно-ролевой игры
К сюжетам относят определённую последовательность событий, разыгрываемых в игре. Производственный - строительные, индустриальные, сельскохозяйственные, ремесленные игры. Несмотря на то, что некоторые сюжеты встречаются на протяжении всего дошкольного детства, есть определённая закономерность в их развитии по Д. Во-первых, развитие сюжетов идёт от бытовых игр к играм с производственными сюжетами и, наконец, к играм с сюжетами общественно-политическими. Это связано с расширением кругозора ребёнка и его жизненного опыта. Во-вторых, развитие сюжетов идёт и по линии разнообразия форм игры в пределах одной группы сюжетов. У младших дошкольников игры с бытовыми сюжетами очень однообразны в основном это игры в семью , состоят из одной, реже двух сюжетных линий например, мама и дочка убирают дом или моют посуду. У старших дошкольников — разнообразнее игры в буфет, парикмахерскую, больницу, детский сад и т. Исследования показывают, что игра возникает и развивается не самопроизвольно. Для этого необходимы три условия: Третья линия развития сюжетов ролевых игр касается повышения устойчивости игр на один и тот же сюжет. Младшие дошкольники быстро и легко переходят от одного сюжета к другому. У средних и старших один и тот же сюжет разыгрывается более продолжительное время у хлетних детей продолжительность игры составляет примерно минут, у детей лет — минут, а у старших дошкольников — от нескольких часов до нескольких дней. Игры на одну и ту же тему могут быть представлены разными сюжетами. В младшем дошкольном возрасте сюжет подсказывает игрушка, атрибут, который попал в поле зрения ребёнка, привлёк его внимание. Затем дети начинают планировать сюжет до начала игры в соответствии со своими интересами. Выполнение роли ставит ребёнка перед необходимостью действовать не так, как он хочет, а так, как это предписано ролью. В пределах одного сюжета ребёнок может выполнять разные роли сегодня мама, завтра — дочка. У младших дошкольников количество ролей — , у старших — до 10, из которых становятся любимыми. Соблюдение правил и сознательное отношение к ним — показатель глубины отражаемой в игре сферы социальной действительности. Невыполнение правил приводит к распаду игры. Правила успешнее соблюдаются в коллективных играх, так как имеется контроль со стороны партнёров. В младшем дошкольном возрасте дети легко нарушают правила, не замечают, когда это делают другие, так как не осознают их смысл. Затем начинают фиксировать нарушение правил товарищами и противятся этому. Необходимость следовать правилам объясняют житейскими наблюдениями: В старшем дошкольном возрасте правила становятся осознанными, открытыми. Ребёнок учится управлять своим поведением. С возрастом игровые действия усложняются: Освоение разнообразных игровых действий позволяет ребёнку наиболее полно и точно реализовать роль. Дети разных возрастных групп при игре с одним и тем же сюжетом вносят в неё разное содержание: Игровой материал — игрушки, атрибуты и разнообразные другие предметы, при помощи которых дети разыгрывают сюжет и роли. Особенностью игрового материала становится то, что в игре предмет используется не в своём собственном значении песок, плитки, лоскутки, пуговицы и т. Замещение возникает всегда в проблемной ситуации: С предметом-заместителем можно выполнять ту же функцию, что и с замещаемым ложкой может быть палочка, карандаш, даже градусник, а не мяч, так как им нельзя зачерпнуть пищу. Если детям не удается договориться о распределении ролей, то игра распадается или кто-то из ребят выходит из неё. В выборе партнёров для игр дети опираются на свои симпатии, выделяют ценимые в сверстнике нравственные качества. Игровые умения, а также наличие привлекательных игровых предметов. Реальные отношения могут противоречить игровым. Чем старше ребёнок, тем чаще конфликт между реальными и ролевыми отношениями, который разрешается в пользу реальных. Увлечёшься девушкой-вырастут хвосты, займёшься учебой-вырастут рога - - или читать все Компоненты и функции дыхательной системы I. Компоненты афферентных восходящих путей I. Компоненты ЮГА Анализ случайной компоненты временного ряда Базовые компоненты учения Баланс предприятия: Основные структурные элементы земной коры Билет Полигонально - структурные образования в криолитозоне, их типы и формирование В. Структурные правила Вать полезные компоненты, при этом до минимума сокращаются. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права? Классификация игр по сюжетам: Бытовой - семейный быт, сад, школа. Общественно-политический — демонстрации, митинги, игры в войну.
Валдай автомобиль схема
Понятие и виды территориальных единиц
Расписание 509 автобуса нижний
Компоненты сюжетно-ролевой игры, особенности их развития в старшем дошкольном возрасте.
М ж м рассказы
Проект делаем вместе
Игры для детей делать мороженое
Сюжетные ролевые игры
Украсить торт мальчику 1 год кремом
Структура и функции судебной власти рф
Успешный школьник – это активно играющий дошкольник!
Расписание электричек новосибирск главный буготак
Одежда для фш
Двойной минет рассказ
Семинар-практикум «Организация сюжетно-ролевой игры»
Объем и содержание понятия закон