2. Цели и задачи проекта
Организация проектной деятельности в школе
Цель и задача проекта: как напишешь, так и решишь
Какие количественно измеримые продукты будут получены в процессе реализации проекта? Результат — эффект Постановка проблемы. Цель и задачи проекта. Ожидаемые результаты Мониторинг и оценка проекта. Комплекс взаимосвязанных мероприятий по целенаправленному изменению педагогической системы в течение заданного периода времени, при установленном бюджете с ориентацией на четкие требования к качеству результатов и специфической организации; 2. Разработанные система и структура действий педагога для реализации конкретной педагогической задачи с уточнением роли и места каждого действия, времени осуществления этих действий, их участников и условий, необходимых для эффективности всей системы действий. В приведенных определениях коючевыми являются: Для того, чтобы грамотно подготовить педагогический проект , нужно следовать определенным требованиям к составлению плана проекта. Проектная разработка должна содержать следующие структурные компоненты: Педагог должен показать несоответствие между требуемым современностью состоянием образовательной системы и реально существующей ситуацией. На основе такого анализа педагог определяет какие проблемы сможет решить в рамках своего проекта , какие коррективы возможно внести в деятельность образовательного учреждения, в содержание образовательного процесса, в собственную педагогическую деятельность и т. Необходимо кратко охарактеризовать реальные потребности целевой аудитории и условия, которые предполагается изменить в ходе проекта для решения их проблем. В проекте должна быть убедительно доказана актуальность выделенных проблем, обоснована значимость решения данных проблем для повышения эффективности педагогического процесса. Важно указать значение решения этих проблем для образовательного учреждения, показать, что их решение соответствует государственным приоритетам в системе образования. Таким образом, описание проблемы предполагает формулирование ответов на два вопроса: Глубокий и всесторонний анализ педагогических проблем позволит грамотно и корректно сформулировать цели, задачи и подобрать методы проекта 2. Цели и задачи проекта Формулирование целей проекта предполагает раскрытие сути задуманного проекта , направленного на решение выявленных проблем. При постановке задач определяется последовательность шагов по изменению существующей педагогической ситуации в соответствии с целью. Педагог указывает, какие образовательные, воспитательные и социальные задачи будет решать на протяжении реализации проекта. Цель и задачи проекта должны быть достижимы в рамках предусмотренного периода времени. Участники проекта В этом пункте указывается основная целевая аудитория участники проекта , а также критерии их отбора. Подробно описывается качественный и количественный состав целевых групп, с которыми педагог будет работать в рамках проекта. При выборе стратегии и подходов достижения поставленной цели необходимо обосновать выбор способов решения проблемы, при этом можно использовать как уже разработанные и апробированные способы решения проблем в различных комбинациях, так и модифицированные способы решения сходных проблем. По сути, выбор методов предполагает описание мероприятий, которые необходимо организовать и провести для решения задач п роекта. Так, педагог определит способы участия в проекте целевой аудитории учителей, учащихся, родителей, попечителей. Педагог продумывает план организации работы по проекту, определяя логическую цепь своих действий. Педагог определяет исполнителей деятельности по проекту тех, кто будет задействован в ее выполнении ; благополучателей тех, кто будет потребителями каждой конкретной услуги. При этом, автор проекта должен оценить наличие необходимых ресурсов материальных, информационных, кадровых, технических и др. Если в проекте запланировано проведение мероприятий — тренингов, семинаров, занятий и т. Рабочий план реализации проекта Рабочий план представляет собой план-график выполнения запланированных мероприятий с обязательным указанием предполагаемых дат и ответственных за их проведение ниже приведена возможная форма таблицы. Долгосрочные — результаты, которые могут появиться в перспективе, через некоторое время после завершения проекта. Уже на стадии написания проекта педагог должен выделить ожидаемые краткосрочные и долгосрочные результаты своего проекта, по которым можно будет судить об успешности его реализации. Результаты планируются путем соотнесения их с поставленной целью и задачами проекта. Например, к результатам проекта можно отнести: Оценка эффективности реализации проекта Описание количественных и качественных показателей достижения результатов и способов диагностики При планировании проекта важно выявить свидетельства, данные и показатели, которые подтвердили бы, что поставленная в проекте задача выполнена. При описании показателей повышения эффективности деятельности укажите данные, позволяющие судить о степени эффективности, а также значимости выполнения планируемых работ по проекту например, предполагаемые технологические достижения; высвобождение времени учащихся для творческого развития личности; снижение конфликтов, рост успеваемости учащихся и т. Методы оценки — это способы сбора данных по каждому из ожидаемых результатов проекта, которые позволят определить, в какой степени достигнут ли тот или иной результат проекта. Самым распространенным методом является анкетирование благополучателей целевой группы до и после обучения или участия в проекте. Педагог может предложить самостоятельно разработанный диагностический инструментарий для оценки результативности реализации проекта. Оценка рисков и меры, запланированные для минимизации влияния таких факторов риска Педагог оценивает возможные риски, которые могут повлиять на реализацию проекта. Проводится качественный и количественный анализ рисков и условий их возникновения. Качественная оценка риска определяет степень его важности, количественный анализ позволяет установить вероятность возникновения рисков в проекте. На основе анализа осуществляется выбор процедур и методов по снижению отрицательных последствий рисковых событий. Дальнейшее развитие проекта По окончании проекта деятельность в выбранном направлении должна быть продолжена, поэтому необходимо предложить механизм продвижения результатов проекта. Укажите, каким образом результаты проекта могут быть использованы в дальнейшем в образовательном учреждении, другими организациями в регионе, в других городах. Какими способами планируется информировать педагогическое сообщество о результатах деятельности по проекту и как будет учитываться обратная связь. В качестве критериев оценки педагогического проекта можно выделить: В приложениях к проекту можно представить: Примерные требования к оформлению проектной разработки Общий объем проектной разработки должен составлять не более 20 листов компьютерного текста. Объем приложений не лимитируется, но они должны соответствовать тексту ссылки на них в тексте обязательны. Материалы необходимо готовить в текстовом редакторе MS Office Word. Важно знать принципы написания такого проекта. Ознакомьтесь с содержанием требований к образовательным проектам. Основные требования к образовательному проекту: Наличие социально значимой задачи — исследовательской, информационной, практической. Планирование действий по разрешению проблемы: Проблема — Проектирование планирование — Поиск информации — Продукт — Презентация. Составьте список задач, которые необходимо решить перед отправкой проекта на рецензию. Отметьте в календаре крайний срок проверки. За это время четко распишите по дням, когда вы будете собирать данные, писать, редактировать и рецензировать работу. Обозначьте проблему, решением которой должен стать ваш образовательный проект. Используйте данные исследований, а не мнения некомпетентных людей о характере и степени проблемы. Напишите то, как реализация учебного проекта улучшит условия образования, как решит его основные задачи. Подготовьте подробный отчет о деятельности вашей образовательной организации. В нем должны быть указаны: Создайте план реализации вашего проекта. Обсудите итог с администрацией образовательного учреждения и внесите поправки. Определите бюджет для реализации нового образовательного плана. Используйте только проверенную информацию о заработной плате, пособиях, расходах и т. Заполните специальные документы для получения финансирования. Сделайте это согласно всем требованиям. Некоммерческие организации будут благосклонны в том случае, если вы будете использовать глаголы в активном залоге, представлять реальные факты и отвечать на ключевые вопросы. Им важно знать, почему именно вам должны дать средства для проекта, и какие выгоды получит организация. Если вы покажете много преимуществ, вам выделят средства для реализации образовательного проекта. Тогда вы уже сможете реализовать его согласно заготовленному плану. Характер контактов между участниками проекта: Классификация проектов по продолжительности: Их выполнение занимает примерно 30 — 40 часов и целиком проходит при участии руководителя. Весь годичный проект — от определения проблемы и темы до презентации выполняются во внеурочное время. Метод проектов by admin Дек. Если Вы научитесь правильно использовать эту формулу, считайте, что Вы на пути к Успеху! Каждый этап — это логический шаг в построении социального проекта. Цель конечный результат должна плавно вытекать из проблемы. Для реализации каждого этапа требуются необходимые ресурсы. Для того, чтобы оценить результат нужна шкала оценки. Объективные свидетельства данные, показатели, обснования. Постановка проблемы Почему возникла необходимость в выполнении проекта? Почему решение данной проблемы -приоритетная задача? Какие источники информации статистическая и аналитическая информация, публикации в прессе, материалы конференций, постановление администрации и т. Насколько ее достижение решит или снизит остроту поставленной проблемы? Кто выиграет в результате достижения цели проекта? Каковы средства проверки достижения цели проекта? Насколько реально достижение поставленной цели в условиях данного региона позиция администрации, наличие законодательной базы, доступность дополнительных ресурсов, наличие специалистов и т. Задачи — Ожидаемые результаты каковы конкретные шаги этапы на пути к достижению цели проекта? Какие результаты их характер и количественное измерение необходимо получить для выполнения поставленных задач? Как выполнение поставленных задач приближает ситуацию к достижению заявленных целей? Какие свидетельства, данные и показатели подтверждают, что поставленная задача решена? Каковы конкретные количественные методы измерения результатов, позволяющие проверяющему судить о степени выполнения работ по проекту? Предусматривается ли проектом сбор данных, позволяющих контролировать и корректировать ход выполнения работ? Какие события, условия или решения, находящиеся вне контроля проекта, необходимы для того, чтобы: Выполнение поставленных задач способствовало продвижению к поставленной цели; Достижение запланированных результатов проводило бы к выполнению задач;. Методы мероприятия, проводимые в ходе проекта Какими методами будут решаться обозначенные выше задачи проекта? Насколько оптимально адекватно используемые методы ведут к получению указанных в проекте результатов? Насколько экономически эффективны используемые методы? Почему выбраны именно эти методы? Как можно обосновать необходимость целесообразность использования именно этих методов? Из какого набора методов был сделан выбор? Применение указанных в проекте методов проведение мероприятий гарантировало бы получение ожидаемых результатов. Ресурсы Какие ресурсы — кадры, оборудывание, услуги и др. Из каких источников поступят эти ресурсы исполнитель, сотрудничащие и поддерживающие организации, правительство, фонды и т. Какие показатели позволяют оценить эффективность использования средств? Выделение необходимых ресурсов приводило бы к проведению мероприятий применению указанных методов Каковы возможные препятствия на каждом из этапов реализации проекта? Какой конкретный эффект может быть достигнут во время выполнения проекта, то есть если проект будет выполнен, то какого конкретно улучшения или изменения следует ожидать в связи срешаемой в рамках проекта проблемой? Разработка элементов системы хассп на кондитерском предприятии Разработка проекта системы качества хассп на примере производства шоколадных паст. Чек-лист "Разработка идеи и планирование проекта" При планировании проекта Вам поможет данный чек-лист. Если Вы ответили на все вопросы, можете быть уверены, что Вы учли все важные Доклад на объявленную тему Цель дипломного проекта: Лекция по истории кино. Киновед Егоров Игорь Игоревич и вечерний Кино показ классики кинематографа Домашнее задание. Заявка на участие Например: Разработка концепции защиты вертолета от статического электричества и ударов молнии Разработка и обоснование средств и способов обеспечения травмобезопасности шеи членов экипажа и пассажиров вертолета при аварийной
Job shadowing перевод
Руки под пальто
Дмитрий обухов бардовские костры текст
Код 012211036 5 сбербанк образец
Большой тест психософия
Сбербанк дополнительная карта для ребенка
Магазин игрушек ростов на дону каталог
Что значит стать известным
Курган широта и долгота
Отчет о финансовых результатах рф
Предписание об отключении электроэнергии образец для снт
Таблица распорядка дня на неделю
Расписание автобусов кропоткин луганск
Сервисный центр санкт
Сделать брови микроблейдинг фото