Skip to content

Instantly share code, notes, and snippets.

Show Gist options
  • Save anonymous/291bcc2d3608b4f82ef2edd6eb78f157 to your computer and use it in GitHub Desktop.
Save anonymous/291bcc2d3608b4f82ef2edd6eb78f157 to your computer and use it in GitHub Desktop.
События древнерусской истории

События древнерусской истории



Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/События древнерусской истории/


История Древней Руси/Древняя Русь
Какие реальные события древнерусской истории отразились в былинах?
Древняя Русь (IX—XIII вв.)
























Основные события истории Древней Руси в IX — начале XIII века. Поход князя Олега на Киев. Объединение севера Новгород и юга Киев. Походы князя Олега на Царьград Константинополь. Подписание выгодного для Руси торгового договора. Поход князя Святослава на Хазарский каганат. Разгром и гибель Хазарского каганата. Контроль Руси над волжским торговым путем. Посольство Руси в Константинополь. Политический союз Руси и Византии. Штурм и разгром Киева объединенными войсками русских князей и половецких ханов. Ослабление общерусского значения Киева. Рекомендуемые методы и приемы проведения уроков: Докажите, что период политической раздробленности сопровождался экономическим и культурным подъемом русских земель. Сравните развитие Новгородской земли и Владимиро-Суздальского княжества, с точки зрения природных, экономических, социальных и политических особенностей. Охарактеризуйте деятельность князя Андрея Боголюбского. На изучение темы отводится два урока. Целесообразно на первом уроке сосредоточить внимание на рассмотрении первых трех пунктов плана урока. Второй урок посвятить характеристике наиболее сложного вопроса — Русь под властью Золотой Орды и проблеме выбора князей Северо-Восточной Руси для цивилизационного развития. С целью экономии времени на уроке возможна работа по группам. Этот вопрос лучше поручить выполнение наиболее подготовленной группе учащихся, так как сравнительный анализ достаточно сложен. Последний вопрос задания выполняется учащимися и рассматривается на втором уроке. По поводу исторического развития кочевых обществ в отечественной науке высказано много различных точек зрения. Одни ученые считали, что кочевники развиваются по тем же законам, что и земледельческие народы, и основой феодальных отношений у них была собственность на землю пастбища. Их оппоненты доказывали, что пастбища у кочевников были в коллективной собственности, а основу феодализма составляла собственность на скот. Половцы обратились за помощью к русским князьям. Объединенное русско-половецкое войско и монголы встретились в решительной битве у реки Калка. Военное превосходство монголов, разногласия среди русских князей, неожиданное бегство половцев привели к страшному поражению русских дружин. Погибло большинство русских воинов и великий князь Юрий Всеволодович. Не дойдя до Новгорода монголы повернули в степь. Шведский флот по Неве вторгся в новгородские владения. Поражение на Неве шведов от новгородского князя Александра Ярославича Невский. Полки Александра Невского нанесли рыцарям сокрушительное поражение на льду Чудского озера. Докажите, что воины и жители Руси оказали захватчикам ожесточенное сопротивление. В качестве домашнего задания можно предложить десятиклассникам дополнить историческими фактами и примерами материал учебника. На втором уроке в процессе беседы анализируются и делаются выводы о последствиях нашествия монголов на Русь и значении выбора князей Северо-Восточной Руси в пользу союза с Ордой против католического Запада. Тяжелый материальный урон, массовая гибель населения, разорение городов. Упадок ремесел, торговли, городов. Следует обратить внимание учащихся, что это третий фактор, сдерживавший развитие страны. Вспомните , какие еще факторы тормозили развитие Руси, определили ее отставание от стран Западной Европы? Школьники, отвечая на данный вопрос должны назвать природно-географический фактор см. Какие положительные стороны зависимости северо-восточных княжеств от Золотой Орды отметил историк Ключевский В. Только образ Александра Невского несколько прикрывал ужас одичания и братского озлобления, слишком часто прорывавшегося в среде русских правителей, родных или двоюродных братьев, дядей и племянников. Если бы они были предоставлены вполне самим себе, они разнесли бы свою Русь на бессвязные, вечно враждующие между собою удельные лоскутья. Власть этого хана давала хотя призрак единства мельчавшим и взаимно отчуждавшимся вотчинным углам русских князей. Правда, и в волжском Сарае напрасно было искать права. Великокняжеский владимирский стол был там предметом торга и переторжки; покупной ханский ярлык покрывал всякую неправду. Но обижаемый не всегда тотчас хватался за оружие, а ехал искать защиты у хана, и не всегда безуспешно. Гроза ханского гнева сдерживала забияк; милостью, т. Власть хана была грубым татарским ножом, разрезавшим узлы, в какие умели потомки Всеволода III запутывать дела своей земли. Хан Золотой Орды назначал великих князей. Все князья должны были получать от хана ярлыки на владение своими землями. Перепись населения, установлены нормы сбора дани. Карательные набеги золотоордынцев, в ходе которых ордынцы уводили в рабство ремесленников, молодых людей. С точки зрения текста учебника Северо-Восточная Русь попала в зависимость от Золотой Орды, т. Решение дилеммы князем Александром Невским. Благоразумная политика Александра Невского, который понимал бесперспективность сопротивления монголам, на союз и подчинение Одре, опора на помощь монгольских ханов против католического Запада, позволило сохранить собственную государственность. Опираясь на помощь монгольских ханов, Александр Невский закрепил деспотические традиции управления Северо-Восточной Руси. При этом он фактически положил конец действенному сопротивлению русских князей Золотой Орде на многие годы вперед. Итоговое повторение и обобщение исторического материала главы 2 проводится с помощью вопросов и заданий, предложенных в учебнике стр. Объем устной и письменной работы, формы проведения итогового повторительно-обобщающего урока определяются учителем, исходя из уровня подготовки и других особенностей конкретного класса. Организация работы на данном уроке можно построить, используя различные приемы и формы — семинар, урок-зачет, написание микро-эссе см. Влияние природно-географических условий становление и развитие Древней Руси. Выделите и обоснуйте особенности возникновения и развития государства у восточных славян. Раскройте основные периоды политического развития Древней Руси X — XIII века. Почему данный период развития Древней Руси ученые называют домонгольским периодом? Что изменилось на Руси в результате нашествия монголов во главе с ханом Батыем? Кому принадлежат слова, упомянутые в летописи? Установите соответствие между жанрами древнерусской литературы и названиями произведений. Прочтите отрывок из летописи и определите, какому событию относится приведенные в нем сведения. С этого времени соединимся в одно сердце и будем охранять Русские земли. Прочтите отрывок из произведения историка и определите кому из князей XII века он был посвящен. Материал данной темы дает представление о становлении основ европейской цивилизации. Исторический материал главы учебника рассматривает важные проблемы экономических развитие городов, ремесленное мелкотоварное производство , политических образование централизованных государств и социальных буржуа и формирование новых буржуазных ценностей процессов в странах средневековой Европы. Незначительный по объему исторический материал главы важен с точки зрения изучения аналогичных процессов в России и для определения особенностей, отличий, которые сходны, но только на первый взгляд, направлений исторического развития средневековой России и стран Запада. Профильное обучение методические рекомендации 2 Методические рекомендации Профильное обучение Методические рекомендации по использованию учебников Для профильного обучения существенно, как соотносится такая Профильное обучение Методические рекомендации по использованию учебников Представленные методические рекомендации полностью соответствует новым стандартам по Игнатов Методические рекомендации по использованию учебника О. В основу содержания курса Начало княжение в Новгороде Рюрика. Неудачные походы князя Игоря на Константинополь. Князь Игорь убит восставшими древлянами. Принятие христианства на Руси при князе Владимире. Юридическое оформление политической раздробленности. Разгром половцев князем Владимиром Мономахом. Нашествие монгольского войска во главе с ханом Батыем. Поражение войск рязанского князя у границ княжества. Другие княжества не оказали помощь рязанцам. Сражение владимиро-суздальских войск с монголами у Коломны. Штурм и захват Владимира монголами. Были взяты монголами еще 14 городов Северо-Восточной Руси. Поражение владимирских войск на реке Сити. Осада города Козельска 7 недель. Только к началу лета монголам удалось вырваться в южные степи. Разорение земель и княжеств Южной Руси. Вторжение в Польшу и Венгрию. Шведам не удалось перекрыть новгородцам торговый путь по Балтике.


Тыква цукат описание
Холостяк 5 описание выпусков
480 гр муки это сколько стаканов
Основные даты
Характеристика начальника транспортного отдела
Мне снился сон стихи
Игра найди жену
История Древней Руси
Ласки руками для нее
Мебельная фурнитура королев
Какие реальные события древнерусской истории отразились в былинах?
Как готовить запеченную щуку
Самара работа вахтовым методом для женщин
Гигрома запястья фото операции
История Древней Руси/Древняя Русь
Приталить мужскую рубашку своими руками
Sign up for free to join this conversation on GitHub. Already have an account? Sign in to comment