Проблемы, общие для экологии и социальной медицины
Экспертный совет по комплексному изучению человека, психологии, педагогике, социальным проблемам здоровья и экологии человека
1). Медицинская экология. Предмет, содержание, задачи, методы. Появление нового типа заболеваний человека - экологически зависимых болезней.
Активное освоение экстремальных по условиям жизни людей районов , усиление негативных последствий промышленного и сельскохозяйственного загрязнения, расширение контактов человека с природой во внерабочее время резко обострили интерес к изучению влияния окружающей среды на практически здорового человека , к вопросам управления окружающей средой. Возникла потребность в разработке моделей и системы понятий экологии человека. В этот процесс включаются медицина , география , биология , общественные науки. В центре внимания всегда в той или иной форме стоял вопрос о связи человека и главным образом его состояние здоровья ил нездоровья с окружающей средой. В 20 — 30 —х годах первый этап развитие медицинской географии, тесно связанное с идеями , развиваемыми в краевой , а затем географической патологии , опиралось на модель , основными блоками которой были люди население , характеризующиеся определенным состоянием здоровья. Предметом ее выступали разнообразные медико — биологические явления. Так называли различные проявления как здоровья , так и нездоровья населения. Главной задачей было изучение закономерностей варьирования их по территории. В 40 — 50 — х годах второй этап углубленное изучение причин и условий возникновения эндемичных болезней привело к трансформации предмета медицинской географии. Начали закладываться представления о том , что предметом ее изучения должны быть объекты внешнего по отношению к человеку мира. Исследования стали опираться на модель , основными блоками которой были главным образом. Начало третьего этапа мы относим к 50 —60 - м годам и связываем его с всеобщей экологизацией науки. С этого времени медицинская география стала постепенно превращаться в науку о свойствах окружающей человека среды в полном смысле этого слова. Обращалось внимание на то , что объяснение состояния здоровья человека только свойствам внешних по отношению к нему географических объектов было бы оправданным в том случае , если бы человек существовал в природе пассивно. На самом же деле он находится в активных связях и отношениях с природой. Поэтому природные предпосылки болезней и патологических состояний впрочем , так же ,как и стимуляторы здоровья при некоторых видах связей и отношений человека с природой реализуются в полной мере , при других бывают существенно ослаблены , а при третьих, наоборот , значительно усиливаются. Подчеркивалось , что рассматриваться должен не только больное , но и здоровый человек. Отмечалась необходимость введения в состав окружающей человека среды природной и социально — экономической составляющих. Указывалось ,что все связи и отношения в модели замыкаются на человеке. Обращалось внимание на значение показателя здоровья человека как важнейшей характеристики окружающей его среды. Таким образом , впервые были охарактеризованы важные составляющие антропоэкологической системы. Известно , что большинство экосистем , в которых центральным элементом выступает биота , относится к классу самоорганизующихся. Такая логика была заложена и в моделях первого ,второго и начала третьего периодов. Но позже , когда уже ясен стал тезис о роли вправления , показ активного начала ,регулирующего и направляющего развитие ТАЭС ,согласно заданным обществом целям ими управляет или по крайней мере может управлять. В становлении экологии человека как научного направления активно участвуют общественные , медико — биологические и географические науки. Естественно ,что каждая из них опирается на свой набор понятий. Однако постепенно , даже в размытом виде эти понятия ,вступая в контакт друг с другом , приобретают новое значение. На наших глазах начинает складываться понятийно-терминологическая база экологии человека. Человек —индивид , группа по полу и возрасту , конституциональный тип ,раса ,человечество ; а иерархическая группа ,выделенная по социальному признаку , терминами: Эти условия определяются совокупностью явлений , имеющих самое различное происхождение и характер: При этом под адаптацией понимается постоянно развивающиеся в пространстве и во времени внутрисистемные процессы приведения в соответствие частей и блоков ТАЭС. Именно из строгой соотносительности понятий экологии человека вытекает логика превращения информации о жизни и деятельности человека. Если в качестве примера использовать информацию о состоянии здоровья человека. При неблагоприятно развивающихся связях и отношениях в ТАЭС появляются отклонения в состоянии здоровья человека населения от нормы, выражающиеся в форме болезней и невыполнении или затрудненном выполнении некоторых из биосоциальных функций, среда воспринимается и оценивается человеком как нездоровая , или дискомфортная. При невозможности развивать связи и отношения меду человеком населением и окружающей его средой без специальных систем жизнеобеспечения из - за возникновения нарушений в состоянии его здоровья ,имеющих необратимый характер , среда воспринимается и оценивается как абсолютно экстремальная. В непосредственной связи с функциями систем в моделях используются разные критерии их эффективности. Одним из наиболее общезначимых является социально — трудовой потенциал населения. При этом имеется в виду возможность его воспроизводства и расширения. Современный период в эволюции Земли характеризуется масштабами , интенсивно растущим взаимодействием социально — исторических и естественно — природных факторов. Воздействие научно — технических революций , которое обозначалось В. Именно поэтому экологические проблемы включаются в число важнейших глобальных проблем современности. Регионы планеты претерпевают различную производственно — хозяйственную дифференцировку. Это связано с получение природных ресурсов. Наряду с этим стремительно растет урбанизация. Миграционные потоки людей , изменения экологических условий их жизнедеятельности , вызванные преобразованием биосферы , ведет и к определенным изменениям человеческого здоровья индивидуального и популяционного. Адаптация к меняющимся экологическим условиям вызывает появление специфических форм напряжения здоровья , выражающихся в растущей затрате психических и физических резервов организма на предотвращение патологических процессов. Необходимость единого фронта исследований по данной комплексной проблеме определяет появление нового междисциплинарного научного направления — экологии человека. Фундаментальное направление экологии человека состоит в изучении закономерностей сохранения и развития здоровья населения , участвующего в производственно — экономическом целевом освоении регионов Земли , прежде мало охваченных деятельностью человека и , как правило, экстремальных по экологическим условиям. Основные направления экологии человека строятся в соответствии с социально-целевым принципом , из которого вытекает , что объективное содержание этой науки есть изучение взаимодействия человека и космопланетарной среды , направленное на благо человека. Несомненно , что особое место в теоретическом аппарате экологии человека принадлежит обобщающему естественнонаучному учению В. Вернадского о боисфере и ноосфере. Выдающееся значение этого учения состоит в том что развитие жизни на Земле рассматривалось ученым — энциклопедистом как космопланетарный процесс , идущий в неразрывном единстве с планетными и космическими процессами. При этом сама жизнь определялась как особый , единый монолит живого вещество , как совокупность всех живых организмов на поверхности планеты , по которой эти организмы распространяются , преобразуя ее и создавая особую организованность. Вся область распространения живых организмов на планете определялась В. Вернадским как биосфера , как особое вместилище единого монолита жизни. Выделим лишь следующее фундаментальное положение учения В. Речь идет о двух сформулированных ученым биогеохимических принципах , которые имеют основополагающее значение при рассмотрении развития биосферы в целом как особого космопланетарного явления. Первый биогеохимический принцип гласит , что геохимическая энергия живого вещества в биосфере включая человечество как высшее , наделенное разумом , проявление живого вещества стремится к максимальному проявлению. Второй биогеохимический принцип гласит , что в ходе эволюции видов выживают организмы отдельности живого вещества , которые своей жизнедеятельностью максимально увеличивают биогенную геохимическую энергию. Органическим продолжением учения о биосфере является анализ ученым того , как социальная деятельность человека , особенно в связи с достижениями научной мысли ,выступает в истории планеты в качестве нового ,непрерывно растущего по мощи геологического фактора. Впоследствии это выкристаллизовалось в виде учения В. Под ноосферой следует понимать планетарное космическое пространство , которое преобразуется и управляется человеческим разумом , гарантирующим всестороннее прогрессивное развитие человечества. Ноосфера — это единая система: Учение о ноосфере намечает пути использования и развития природных сил в интересах человека , роста производительности общественного труда , рационального природопользования , сохранения и развития здоровья населения. По мере формирования ноосферы человечество весе менее зависит непосредственно от природных факторов. Грандиозные архитектурные комплексы , создающие искусственную среду обитания , транспорт , основанный на современной технологии и энергоообеспечении , синтетическая одежда , синтез полимеров , достижения современной медицины по созданию аппаратуры для проживания в экстремальных и непригодных для земной жизни средах, создание искусственных аналогов органов тела успехи генной инженерии , развитие биотехнологии для удовлетворения различных потребностей культивирование биомассы микроорганизмов в целях питания , проведение очистных мероприятий и т. Ноосферогеноз , как превращение биосферы в ноосферу выражает социально — исторический и естественно — природные законы в их взаимодействии , диалектику взаимоотношений живого и косного вещества. При этом человечество может рассматриваться как особая часть живого вещества , организованная на основе социально — исторических законов. По мере развития современного знания , включая экологию человека и космическую антропоэкологию , становится все более очевидным , что в первоначальном виде ноосферогеноз начинает осуществляться с появлением в биосфере разумной формы отдельности , по В. Вернадскому живого вещества , то есть социально — биологического социально - природного вида Homosapiens. В настоящее время ноосферогенез осуществляется достаточно противоречивым , несовершенным образом. Устранение современных противоречей ноосферогенеза предполагает в качестве необходимой предпосылки социальную реорганизацию человечества , создание нового уровня организованности биосферы в целом , максимально отвечающего социальной реорганизации , развитие психобиологической природы самого человека а также , переустройство космопланетарной среды в широком смысле ноокосмогенез. В соответствии с этим могут быть выделены в значительной мере некоторые стадии ноосферогенеза. Она имеет подготовительный характер и берет начало в современном историческом периоде. Здесь имеет место значительная противоречивость , разнонаправленность многих социально — исторических процессов борьба прогресса и регресса , противоречивые взаимоотношения определенных общественных процессов с космопланетарной средой. Следует полагать , что стадия 1 завершится реорганизация человечества на основе наиболее прогрессивных социальных законов. Эта предпосылка создает возможности для переустройства планетарной и прилегающей космической среды на основе оптимальных сочетаний социально — исторических и естественно — природных законов. Развитие научного знания и совершенствования технологических и энергетических возможностей в более отдаленной перспективе приведет , вероятно , к максимальной реализации автотрофности человечества , освобождению его от зависимости от ресурсов биосферы , к освоению дальнего космоса , а также к максимально возможной саморегуляции и развитию психической и физической природы людей. Функции здоровья и социльно — трудовой потенциал населения. Ключевым звеном в рамках этого объекта служит человеческое здоровье как явление , определяемое взаимодействием фундаментальных социально — исторических и естественно - природных процессов на Земле. Человеческое здоровье следует рассматривать как один из главных , интегральных показателей преобразований , происходящих в современную эпоху. В то же время оно есть первостепенной важности объект управления в обществе, руководствующемся наиболее прогрессивными социальными законами. Необходимо подчеркнуть то важное обстоятельство , что здоровье изучается на индивидуальном и популяционном уровнях. Под здоровьем индивида понимается динамическое состояние процесс сохранения и развития его психофизиологических функций , оптимальной трудоспособности и социальной активности при максимальной продолжительности активной жизни. Под здоровьем популяции понимается процесс социально — исторического развития биологической и психосоциальной жизнеспособности населения , проживающего на определенной территории , в ряду поколений повышения его трудоспособности и производительности коллективного труда , роста экологического доминирования совершенствования вида Homosapiens. С позиции экологии человека комплексное видение феномена здоровья человеческой популяция рассматривается как самоорганизованная на основе социальных законов целостность система во взаимодействии с задающей ее целостность социально — производственной средой и природной средой , обеспечивающими жизнедеятельность популяций в отдельных регионах и биосфере в целом в ее антропогенной динамике. Иными словами , исследование здоровья популяции , его сохранения и развития во взаимодействии социльно — исторических и естественно — природных процессов требует анализа основных функций , которые обеспечивают здоровую жизнедеятельность самоорганизованной популяции. Назовем такие основные функции целевыми функциями здоровья популяции. Оценка здоровья населения популяций в настоящее время строится на основе широкого теоретико-социологического и естественнонаучного видения проблемы , которому следует и экология человека. Выделяется совокупность общественных социально — исторических и естественно — природных показателей здоровья популяции , в которую как обязательные элементы входят медицинские и социально — гигиенические показатели. Затраты здоровья популяции в процессах общественно — трудовой деятельности должны обеспечивать поддержание и воспроизводство его состояния не ниже некоторых пределов , за которыми происходит уменьшение возможностей осуществления основных социально — экономических целей общественной системы. Задачи развитого социалистического общества в настоящее время и мирового сообщества как целого в будущем как раз состоят в развитии здоровья количество и качество общества , его социально — трудового потенциала в ближайшей и отдаленной перспективе. Имеющиеся к настоящему времени результаты в области экологии человека позволяют сформулировать в соответствии с понятием здоровья популяции основные функции здоровья, сочетание которых определяет качественные и количественные характеристики данного социально-природного явления в целом. Эта величина включает соотношения стереотипных репродуктивных и творческих , эвристических компоненты труда , которые социально обусловлены. Увеличение компоненты творческого труда гарантирует при прочных равных условиях социально — биологическое сохранение и развитие здоровья членов популяции и индивидуальной продолжительности их активной жизни. Функция 2 сводится в процессу воспитания ,обучения и развития каждого члена популяции. Очевидно , что здоровье популяции в целом без этой функции поддерживаться не может. Наибольшее значение для реализации функции имеют институты воспитания и обучения , адекватные индивидуальным генофенотипическим качествам, то есть максимальной реализации индивидуальных задатков , дарований талантов. Функция 3 - это функция воспроизводства популяции. С ней связаны институт семьи , количество и качество потомства. Специализированные показатели , которые можно связать с этой функцией , разрабатываются генетикой человека , демографией , медициной и т. С точки зрения экологии человека оптимизация этой функции , вероятно , позволит осуществить более эффективные подходы к демографическому регулированию, разработке идей эколого — демографического проектирования управления. Для реализации каждой из этих функций на конкретном историческом этапе общественная система расходует часть совокупного социального времени. На основе введения представлений о функциях здоровья может быть проанализирован ряж важных в научно — практическом отношении проблем, например проблема трудового потенциала , активно разрабатываемая в настоящее время в политэкономических исследованиях. Данная проблема при освещении с позиций экологии человека может быть обозначена как социально - трудовой потенциал СТП населения. СТП населения следует рассматривать как способ организации жизнедеятельности популяции , при котором осуществление различных естественно — природных и социальных мер по организации жизнедеятельности популяции создает оптимальные условия для социально полезной обшественно — трудовой деятельности индивидов и групп населения. В природном аспекте они выражают закономерности , соответствующие оптимальным вариантам перестройки биосферы в ноосферу. Движение в этом новом понятийном горизонте, осуществляемое в соответствии с задачами развития экологии человека , сохраняет прочную преемственность с проблемами, разрабатываемыми ранее в общественных науках и естествознании. Следует подчеркнуть ,что проблемы сбалансированности психофизиологических затрат живого труда и двух других функций здоровья ,определяющих состояние СТП , имеют очень важное научно — практическое значение в связи с освоением новых территорий например , таких регионов , экстремальных по экологическим условиям , но богатых природными ресурсами , как Север и др. Необходима большая работа по изучению функций здоровья и состояния социально — трудового потенциала на вновь осваиваемых территориях. Социология — наука об обществе как целостной системе , как целостной системе , об отдельных социальных институтах, группах , процессах , рассматриваемых в их связи с общественным целым. Как и всякая наука , она имеет общую теорию в марксистско — ленинской социологии эта теория опирается на исторический материализм , отраслевые теории типа социологии труда , семьи , города и т. Социологические исследования тесно связаны с экономическими демографическими , психологическими , педагогическими др. Социология представляет для экологии человека особый интерес в связи с тем , что позволяет выявить социальные законы , обусловливающие появление, сохранение и изменение стереотипов сознания и поведения в том числе экологического характера , выходящие за рамки экономических и психологических законов. Изучение жизненной среды общества в социологическом плане позволяет выявить закономерности ее структурно — функциональных изменений. Без учета социальной проблематики труда невозможно полноценно разрабатывать проблематику экологии человека. То же самое относится к социальной проблематике семьи и быта. Возникновение экологических проблем обусловлено прежде всего социально экономическими факторами и решаться эти проблемы должны не только исключительно техническими средствами , но и путем переориентации ценностей , взглядов и поведения отдельных лиц и групп населения в отношении к окружающей среде. Речь идет о формировании на этой основе нового менталитета экологически безопасного и устойчивого развития общества , когда общественное экологическое сознание как средство социального воздействия обеспечивает нормальное функционирования всех механизмов социального контроля и когда население будет осознано отдавать приоритет вопросам поддержания благоприятного состояния окружающей среды. Приоритетность и законодательная основа экологического образования и просвещения населения определена Конституцией Российской Федерации в части прав граждан на благоприятную окружающую среду , достоверную о ее состоянии и на возмещение ущерба приносимого их здоровью или имуществу экологическими правонарушениями ст. В Российской Федерации с целью повышения экологической культуры общества и профессиональной подготовки специалистов культуры общества и профессиональной подготовки специалистов устанавливается система всеобщего , комплексного и непрерывного экологического образования и воспитания ст. Проведение мероприятий в данном направлении входит в задачу системы управления в области охраны окружающей природной среды в тесном взаимодействии с системой образования. К первой группе относятся Правительство Российской Федерации ст. Вторую группу составляют государственные органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации ст. Сегодня в условиях происходящего социально — политического переустройства общества в России стала заметна тенденция к снижению уровня экологической культуры. На фоне негативных проявлений Экологической политики прошлых десятилетий наблюдается возникновение в сознании части населения потребительских мотивов в отношении к природе и природным ресурсам. Действия предпринимателей в достижении прибыли зачастую не согласовываются с экологическими интересами. В целом различными формами получения образования , которыми в той или иной степени затрагиваются экологические аспекты , охвачено около 50 млн. Создание целостной национальной системы всеобщего непрерывного экологического образования и воспитания , состоящей из федерального ,отраслевого и регионального компонентов. Создание системы управления экологическим образованием в Росссии на федеральном , межрегиональном , местном и отраслевом уровнях. Создание сети центров по обеспечению организационно — технической и информационно- правовой поддержки экологического образования населения. Формирование сети межрегиональных базовых методологических центров экологического образования на основе имеющегося потенциала учреждений культуры и образования и общественных организаций. Создание системы государственно - общественного регулирования экологического образования населения. Организация инновационного менеджмента в системе всеобщего непрерывного экологического образования населения. Разработка научно — педагогических обоснованной государственной стратегии развития экологического образования населения страны и программ ее реализации ,осуществление которой возможно только при комплексном подходе на региональном и федеральном уровнях. Принятие организованных мер , направленных на создание эффективной инфраструктуры экологического образования , просвещения , воспитания. Обработка механизмов взаимодействия и координации деятельности всех участников создания системы непрерывного экологического образования: Органов управления образованием , других учреждений исполнительной и законодательной власти, общественных формирований. Информационное обеспечение системы всеобщего непрерывного экологического образования населения. Создание федерально —региональной и межрегиональной системы доступа населения к экологической информации. Создание открытого экологического университета с участием средств массовой информации и телекоммуникации. Создание федерального , межрегионального и региональных банков данных в области экологического образования населения. Разработка новых педагогических методов и подходов в области экологического образования населения. Разработка модели дистанционного автономного экологического образования и самообразования населения. Организация системы подготовки и переподготовки специалистов в области экологии и природопользования. Государственная и общественная поддержка экологического образования и распространения экологической информации , в первую очередь , через целевое финансирование как из госбюджета , так и из внебюджетных источников. Анализ состояния социальной базы , прогноз развития экологического движения. Тенденция ухудшения экологической ситуации в России требует повышения эффективности деятельности государственных природоохранных органов ,определения потенциальных партнеров с и сторонников движения по оздоровлению окружающей среды , поиска оптимальной модели их взаимодействия. Развитие экологического движения связано с осознанием общественностью , официальными кругами , все более широкими слоями населения перерастания процессов деградации в природной среде , вызванных антропогенными воздействиями , из локальных и региональных в глобальные, то есть с пониманием планетарного масштаба экологической опасности. Вопреки общепринятому мнению , экологическая деятельность государственных органов , предприятий , учреждений должна быть отнесена к экологическому движению , и , прежде всего потому , что она необходима и крайне важна для решения многообразных задач движения деятельность государственных органов управления в области охраны окружающей среды и использования природных ресурсов , государственных предприятий — по производству экологически чистых технологий природоохранного оборудование , государственных научных и учебных заведений — по исследованию экологических проблем , по экологическому образованию и воспитанию учащихся студентов и т. Государственные структуры неотделимы от экологического движения и потому ,что взаимодействуют с другими его субъектами совместная разработка экологических программ и т. Объективные условия возникновения экологического движения в России. С одной стороны , зарождение и развитие экологического движения в наше стране связывают с образованием и многими десятилетиями деятельности республиканских обществ охраны природы или по крайне мере , с появление в начале 60 — х годов студенческого движения за охрану природы. С другой стороны, в ряде работ даже конца 80 — х годов отрицалось , по сути дела , существование в стране и некоторых ветвей экологического движения , и движения в целом. Во — второй половине 80 — х годов Россия уже находилась в группе самых загрязненных в экологическом отношении стран хотя официально такая международная оценка прозвучала позже — в году на Конференции ООН по окружающей среде и развитию. Экономические причины , обуславливающее истощительный и разрушительный характер природопользования , усугублялись политическими правовыми ,информационными , мировоззренческими и иными причинами , в том числе недостаточным государственным контролем за охраной природы и использованием ее ресурсов ; нарушениями и без того слабого законодательства об охране природы со стороны руководителей и работников многих объединений , предприятий ; экологической цензурой о неисчерпаемости естественных богатств страны , о практически безграничной экологической емкости ее территории , под влиянием которых формировалось утилитарно- потребительское отношение к природным ресурсам , безответственное отношение к вопросам защиты окружающей среды от загряз нений. Важнейшей причиной , давшей толчок развитию экологического движения ,стало ухудшение состояния здоровья населения под воздействием неблагоприятных факторов окружающей среды. Значительные трудности в решении экологических проблем создавала несовершенная нормативно — правовая база. Несмотря на требования ученых и общественности , длительное время сдерживалось , создание государственной системы охраны природы. Субъективные факторы возникновения экологического движения. Основными показателями возникновения и становления во второй половине 80 — х годов экологического движения стали заметные сдвиги в сфере природоохранной деятельности. В активизации деятельности традиционных природоохранных организаций: Во — вторых , возникновении экологического движения означало и качественные изменения в сфере природоохранной деятельности , среди которых особо выделим:. Создание — в соответствии с принятым в году постановлением — союзно —республиканского Государственного комитета по охране природы , одна из функции которого состояла в улучшении координации деятельности в области экологической политики , а также местных комитетов по охране природы;. Выход природоохранных движений за рамки деятельности , которая фактически ограничивалась адаптацией к экологическим программам государственных органов и исключала альтернативные подходы , и , прежде всего,. Появление самодеятельного экологического движения: Обогащение природоохранной деятельности многими новыми видами , связанными с решением экологических проблем локального , регионального , межрегионального и международного уровней , с переходом к задачам рационализации природопользования , с формированием инвайронментального движения , направленного на защиту и природной , социальной среды обитания. Параметры и структура экодвижения. В настоящее время сложно даже приблизительно установить количество экологических объединений и их численностью. Состав участников экологического движения представлен практически всеми социальными слоями современного общества и имеет сравнительно высокий образовательный и интеллектуальный уровень ,что потенциально позволяет лучше разобраться в назревших экологических проблемах , активнее привлекать в ряды экологического движения новых участников. В общественном экологическом движении необходимо выделить деятельность традиционных новых структур. Для этих организаций характерны централизованная структура , вертикальная иерархия , индивидуальное и коллективное членство , платный аппарат. Новые общественные в том числе и самодеятельные организации возникшие во второй половине 80 — х годов , аккумулировали нараставшую в обществе неудовлетворенность состояние экологической деятельности государства , а также традиционных экологических организаций. Они различаются по численности - от небольших групп до крупных объединений; по территориальному охвату — от местных до общероссийских многие из них имеют международные контакты ;по уровню решаемых экологических проблем — от локальных до глобальных ; по диапазону видов деятельности — от сравнительно узкой специализации до проведения широкого комплекса работ ; по отношению к государственным природоохранным органам — от установки на сотрудничество с ними до выступления с альтернативных позиций. До сих пор , несмотря на усилия отдельных лидеров руководителей экологических структур , существует противоречие между призывами к консолидации действий всех звеньев экологического движения и претворением этих призывов в жизнь. Анализ формирования экологического движения показывает, насколько исторически и психологически сложным и противоречивым было развитие производных составляющих экологического движения. В истории экологического движения можно выделить 4 этапа. За исключением первого этапа — этапа возникновения — остальные этапы формирования , развития и. В период возникновения начало 60 — х - середина 80 — х годов , в период формирования середина 80 — х годов — год и период развития — годы самодеятельное экологическое движение имело в основном конкретный природоохранный характер: Вместе с тем создавались хотя их было значительно меньше экологические группы ,союзы ,ассоциации , члены которых объединялись на идейной основе и ставили задачей разработку и реализацию общегуманных экологических идей. В конце — начале годов появился ряд самодеятельных экологических организаций , образованных на политической платформе. Одновременно с тенденцией политизации общественной жизни сложилась тенденция политизации самодеятельного экологического движения. Однако смещение деятельности большинства экологических организаций с практически — экологических мероприятий по оздоровлению экологической обстановки на политические акции привело к кризису всего экологического движения. В результате , к началу года произошло снижение численности и количества самодеятельных экологических организаций , лишь к году произошла некоторая стабилизация этого процесса. К середине года , несмотря на значительное увеличение числа участников движения , оно не переросло в действительности массовое. Гораздо меньше чем ожидалось , оказался приток в это движение членов самодеятельных экологических организаций. Была подорвана материальная база движения , и сохранившиеся его структуры не могли рассчитывать на серьезную поддержку со стороны государственных органов и их руководителей. Перспективы представлялись мало оптимистичными. Вынужденные рассчитывать в основном на собственные силы, все ведущие течения экологического движения пересмотрели свои позиции и направления деятельности , изменили подходы к решению экологических проблем. Необходимым условием развертывания экологического движения является решение проблемы общенационального характера ,начиная от преодоления кризиса в экономике , ее стабилизации и подъема нормализации уровня жизни. Несмотря на переживаемые кризис , Россия располагает благоприятными возможностями для перехода в будущем к устойчивому , экологически ориентированному развитию. Более успешному стимулированию внутренних потенций , заложенных в самой сути возрождающегося на новой платформе экологического движения , могли бы способствовать следующие меры правительства:. Установление процедуры проведения консультаций правительства с экологическими группами и участия их лидеров и экоактивистов в процессе принятия решений по проблемам охраны окружающей среды ;. Выделим некоторые перспективные пути направления деятельности экологического движения на ближайший период времени. В большинстве общественных , самодеятельных экологических организаций при условии стабилизации политической и экономической обстановки основное внимание будет уделяться решению конкретных задач , политика — экологическим проблемам. Усилится тенденция к объединению экологических организаций , в том числе вновь созданных , в союзы , ассоциации , фонды и т. Для совместного решения экологических задач. На основе взаимных целей и проблем взаимопроникновения функций и идей , произойдет сближение позиций всех звеньев экологического движения ,будут созданы возможности для более тесного сотрудничества. В поле зрения экологического движения попадет более широкий спектр проблем связанных с экологической безопасностью. В этой связи следует обратить внимание на необходимость уменьшения экологического противостояния сторон. Вслед за распространением географии локальных очагов экологического кризиса будет расширяться и география экологического движения. Экология , охрана природы и экологическая безопасность. Учебное пособие под ред. Данилова — Данильяна- М. Изд- во МНЭПУ, Все материалы в разделе "Экология". Основные модели и понятия. Эволюция модели медицинской географии. Экология человека и социология. Основные модели и понятия Активное освоение экстремальных по условиям жизни людей районов , усиление негативных последствий промышленного и сельскохозяйственного загрязнения, расширение контактов человека с природой во внерабочее время резко обострили интерес к изучению влияния окружающей среды на практически здорового человека , к вопросам управления окружающей средой. Эволюция модели медицинской географии В центре внимания всегда в той или иной форме стоял вопрос о связи человека и главным образом его состояние здоровья ил нездоровья с окружающей средой. ТАЭС — это одновременно и управляемая и самоорганизующаяся система. Формирование системы понятий В становлении экологии человека как научного направления активно участвуют общественные , медико — биологические и географические науки. Экология Земли и роль человека на ней. Влияние загрязнений на человека. Фильм "ДОМ" - Свидание с планетой. Экология и загрязнение планеты. Экология и здоровье человека. Экология и здоровье человека 5. Экология физической культуры человека. Экология в моей будущей профессии. Подробные ответы на билеты по предмету "Экология человека". Экономическое решение экологических проблем.
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны. Экология человека сформировалась как пограничная дисциплина, впитавшая в себя идеи, методы, технические приемы исследования и многие понятия из смежных наук география, демография, история, биология, медицина, экономика, социология и др. Экология человека - это наука, изучающая закономерности взаимодействия человеческих общностей с окружающих их природными, социальными, производственными, эколого-гигиеническими факторами. Цель экологии человека - определить характер и направленность процессов, возникающих в результате взаимодействия ОС и человеческого общества и оценить их последствия для жизнедеятельности людей. Задача экологии человека - способствовать обществу в деле оптимизации жизненной среды человека и процессов, протекающих в этом обществе путем обеспечения общественных организаций, законодателей и руководителей разных рангов соответствующей информацией. В таблице сгруппированы факторы риска по их удельному весу для здоровья человека:. Курение, употребление алкоголя, несбалансированность питания, вредные условия труда, стресс, гиподинамия,. Загрязнение воздуха, воды, почвы, резкая смена атмосферных явлений. В эпоху постиндустриального общества перед человечеством в глобальном понимании смысла этого слова все острее стоят социальные проблемы. Среди них можно выделить СПИД наркоманию токсикоманию алкоголизм табакокурение и т. Все эти проблемы основаны на многих факторах являющихся новым порождением глобализации и изменений в обществе. Порождаемые всевозможными лобби они разрушают человеческий социум и несут за собой целый пласт проблематики постиндустриального развития человечества. Существует множество наук изучающих описываемые явления психология медицина социология сюда же можно отнести и социальную экологию. Социальная экология - наука об адаптации субъектов к процессам в естественных и искусственных средах. Во второй половине ХХ века на планете произошло качественное изменение условий жизни человечества как на уровне цивилизации в целом так и на уровне отдельной личности. Во многом это определяется тем что доминирующим типом человеческой цивилизации в развитых странах стала информационная цивилизация. Естественно существенным становится вопрос о влиянии техногенных и информационных процессов на личность. На мой взгляд опора на устоявшиеся еще в ХIХ веке системы и структуры ценностей ориентированные на узкие прагматические цели не соответствуют уровню достижений НТР начала ХХI века. Необходимо учитывать все многообразие предпосылок определяющих специфику социальных проблем таких как наркомания алкоголизм токсикомания в наше время. В современном обществе на передний план выходят информационные процессы наука становится непосредственной производительной силой а экономика приобретает сверхсложный характер. Основой экономики информационной цивилизации стало получение избыточной прибавочной стоимости. Она возникает за счет снижения издержек производства на отдельной группе предприятий на которых время затрачиваемое на производство продукта ниже чем общественно необходимое среднее определяющее стоимость либо выпускается уникальный продукт. Более высокая эффективность производства достигается как правило за счет применения новых технологий а иногда за счет совершенствования методов организации производства но как только научно-технические достижения становятся широко внедренными основной массой производителей избыточная прибавочная стоимость исчезает. Получение избыточной прибавочной стоимости происходит за счет нестационарного эффекта. Суть дела в том что для получения максимальной прибыли должны постоянно внедряться все новые и новые опережающие технологии. Сам принцип получения максимальной прибыли на основе избыточной прибавочной стоимости постоянно распространяется на все сферы жизни общества. Возникло "общество потребления" в котором создаются все новые предметы потребления и формируются потребности. В постиндустриальном обществе относительно хаотическое состояние экономики классического капитализма сменяется структурами регулируемой экономики. Большое влияние приобретает государственный аппарат распределяющий заказы ведущий политику государственного регулирования. В результате коренного изменения производительных сил в середине ХХ века ведущую роль стали играть новые технологии наука информационное обеспечение в дополнение к существовавшим ранее двум группам производства "а" - производство средств производства и "б" - производство предметов потребления возникла третья группа "в" - производство научно-технологической информации и средств информационного обеспечения. В целом появление постиндустриального общества и внедрение информационных технологий привело к качественному скачку в развитии экономических отношений. Рост прибыли во многом обеспечивался за счет природы и рационализации управления т. Экономическими предпосылками обозначенных социальных проблем являются возникновение нового типа производственных отношений и новой группы производства. На рынок выбрасывается все больше новых невиданных ранее предложений в т. Совершенствуется не только модельный ряд предложений новые сорта новые потребительские свойства но и новый маркетинг упаковка реклама в электронных и печатных СМИ снижаются возрастные стандарты информационного влияния и потребления. Все это сказывается и воздействует на психику неуверенно адаптированных людей. Влечет к употреблению ими антидепрессантов в т. До определенного момента возможности постиндустриального общества казались неограниченными. Но сверхсложная экономика характеризуется большим количеством взаимосвязей между предприятиями что накладывает ограничения на количество выбираемых обществом возможных путей развития создавая эффект "сужающегося тоннеля". Человек неуспевающий в своем развитии оказывается вытолкнутым на обочину жизни. В эпоху информационного общества наступающую после этапа индустриального базирующегося на владении средствами производства и после этапа финансового капитализма опирающегося на власть денег наступает этап некоего символического информационного капитализма в котором власть основана и осуществляется путем управления информационными ресурсами и информационными потоками. Средства коммуникации оперирующие трансформирующие дозирующие информацию и управляющие вниманием и как следствие сознанием людей становятся главным инструментом влияния. Для эффективного осуществления властных функций используются самые современные информационные технологии которые превращают людей в объект направленной обработки то есть потребителей. Сознание такого человека оказывается насквозь структурировано немногими но настойчиво внедряемыми в него утверждениями которые в немалой степени определяют его реакции оценки и поведение. Это существенно нарушает устойчивость структуры общества. Социальными предпосылками новой "системы образования" являются воспитания человека - потребителя. Молодое поколение не успевает адаптированного к современному обществу адекватно воспринимающего окружающий мир имеющего устойчивое целостное мировоззрение утверждающее общечеловеческие ценности начинает искать выход из кризиса путем отстранения себя от повседневной реальности. Выход ищется в традиционных формах отстранения - наркомании и алкоголизме. Рац проанализировав экологическую ситуацию на рубеже тысячелетий пришел к выводу о том что "центр тяжести ситуации… смещается из области физических и химических процессов в сферу человеческой деятельности и мышления. Становится очевидным что "разруха не в клозетах а в головах" М. Булгаков а уничтожение природы есть лишь побочный результат плохой организации систем деятельности. При таком способе действий оказывается что экологический кризис - это не кризис в системе производства как это принято считать а кризис системы воспроизводства или кризис культуры оказавшейся не в состоянии обеспечить воспроизводство нашего мира". Экологическими предпосылками новой системы образования является понимание того что путь улучшения экологии планеты помимо проведения природоохранных мероприятий лежит также через систему образования и воспитания. Экология будет восстановлена только тогда когда будет реализована система подготовки специалистов по социальной экологии и экологии личности когда в общество будет внедрена программа всестороннего экологического образования. Как показывает опыт развитых стран высокий уровень социально-экономического развития в настоящее время не предполагает и не создает предпосылок для разрешения сущностного кризиса. Как правило кризис такого рода ведет к нарастанию индивидуальных и социальных проблем воспринимаемых как все большее усложнение цивилизации поскольку скорость возникновения проблем опережает нашу способность к их разрешению. В связи с тем что отражением сущностных моментов жизни общества является культура то возникает необходимость осознанно формируемого культурного бытия невозможного без выявления причин кризиса и условий необходимого поворота в развитии цивилизации осуществляемого через систему образования как систему воспроизводства культурного фонда цивилизации. Для современности характерно пренебрежение культурой возникшее в результате прагматизма и иллюзии о полной адекватности естественнонаучной картины мира тому миру в котором существует человек. Однако пренебрежение целым включающим помимо рационального и иррациональное не избавляет от иррационального. Синтез материального и духовного иррационального и рационального в единое целое в рамках человеческого бытия осуществляется в рамках целостной картины мира определяющей целостность культуры. Только в этом случае возможно устойчивое инвариантное бытие человека в процессуальном мире. Таким образом культурными предпосылками новой системы образования является ее существенная роль в воспроизводстве и развитии культурного наследия цивилизации. Я имею в виду событие происходящее с самим человеком и связанное с цивилизацией в том смысле что нечто жизненно важное может необратимо в нем сломаться в связи с разрушением или просто отсутствием цивилизованных основ процесса жизни. Она может произойти и частично уже происходит в силу нарушения законов по которым устроено человеческое сознание и связанная с ним "пристройка" называемая цивилизацией. К сожалению большинство людей по-прежнему как и всегда мало к чему сами по себе способны и ничего не знают кроме хаоса и случайности. Короче говоря разрушение обрыв "цивилизованных нитей" по которым сознание человека могло бы успеть добраться до кристаллизации истины причем не только у отдельных героев мысли разрушает и человека". Психологическими предпосылками социальной экологии являются требования достижения целостности сознания и многомерности мышления. Одним их характерных аспектов настоящего времени является интенсификация информационных процессов определяемая как экономическими так и социальными предпосылками. Это приводит к увеличению общего информационного потока проходящего через нервную систему и психику отдельного человека. В результате объем научной экономической статистической и прочей информации столь велик что возникла существенная диспропорция между скоростью получения информации и возможностями ее адекватной обработки. Необходимость предварительной обработки увеличивающегося потока информации производимой с учетом глобализации обратных связей с целью получения при прочих равных условиях более устойчивой системы приводит к превышению плотности приходящей информации над физиологически возможным порогом. Таким образом психофизиологическими предпосылками социальной экологии является необходимость развития систем восприятия и переработки информации. Из вышеизложенного видно что сознательно направляемая эволюция с учетом осмысления опыта прошлого является абсолютной необходимостью. Неотъемлемым атрибутом основным инструментом этой эволюции является новая система образования решающая задачи:. На мой взгляд одним из основных экономически эффективных способов решения вопросов экологической безопасности является социокультурное развитие человека осуществляющееся приведением концепции образования в соответствие с уровнем развития общества информационной цивилизации. Возникла необходимость в подготовке специалистов нового типа обладающих навыками работы в нескольких областях и умеющих перерабатывать возросшее количество информации. К сожалению общественный спрос на специалистов способных решать такие вопросы не удовлетворяется поскольку такой подготовкой ранее занимались в основном немногочисленные факультеты университетов выпускники которых часто работали не по специальности. В ситуации неудовлетворенного спроса возникло множество псевдодуховных и околопсихологических организаций которые зачастую наносят значительный вред здоровью нарко- и алко- зависимых людей обращающихся к ним за помощью. Характеристика экологических проблем и оценка их особенностей в выявлении критериев взаимодействия человека и окружающей среды. Факторы экологических проблем и периоды влияния общества на природу. Анализ взаимосвязи экологических и экономических проблем. Анализ глобальных экологических проблем современного мира, их главные причины и предпосылки, место и значение человека в их распространении. Статистические данные в области экологии и здоровья людей. Пути и средства адаптации человека к окружающей среде. Исследование особенностей эволюции и общая характеристика экологических ниш человека. Размещение населения и анализ комплекса требований к факторам окружающей среды и жизни современного человека. Оценка состояния радиационной экологии наземных экосистем. Современное определение понятия "экология". Прикладные аспекты экологической науки. Значение развития охраны природы для жизни человека и животных. Сущность основных экологических проблем. Влияние загрязнения окружающей среды на здоровье человека. Уровни циркуляции информации внутри антропоэкосистемы. Уровни исследований экологии человека. Безопасность в экологии человека. Факторы, влияющие на здоровье горожан. Взаимосвязь экологии человека с проблемами сохранения здоровья. Понятие зоны экологической стабильности, нестабильности. Важнейшие современные антропогенные экосистемы, их особенности. Анализ влияния жизнедеятельности человека на экологию планеты. Описание токсичности, минерального и химического состава золошлаковых отходов Молдавской ГРЭС. Характеристика ЗШО как месторождения редких металлов и обоснование их комплексной переработки. Преобразование и сохранение естественной среды обитания человека, общие тенденции в экологической обстановке. Влияние деятельности человека на биосферу. Пути решения экологических проблем. Глобальная экология как самостоятельная сфера экологического познания. Значение развития охраны природы для жизни человека и других организмов. Сущность и специфика основных экологических проблем. Роль окружающей среды для обеспечения здоровой жизни. Преобразование и сохранение естественной среды обитания человека. Общие тенденции в экологической обстановке. Экология городов, сельскохозяйственных районов. Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Главная Коллекция рефератов "Otherreferats" Экология и охрана природы Экология человека и социальные проблемы. Исследование влияния постиндустриальной цивилизации на человека. Характеристика основных антропологических аксиом. Изучение главных проблем экологии человека. Анализ экономических и социальных предпосылок определяющих специфику социальных проблем. Студентка группы Б Гаун К. В таблице сгруппированы факторы риска по их удельному весу для здоровья человека: Влияние постиндустриальной цивилизации на человека Во второй половине ХХ века на планете произошло качественное изменение условий жизни человечества как на уровне цивилизации в целом так и на уровне отдельной личности. Экономические предпосылки В современном обществе на передний план выходят информационные процессы наука становится непосредственной производительной силой а экономика приобретает сверхсложный характер. Социальные предпосылки До определенного момента возможности постиндустриального общества казались неограниченными. Культурные предпосылки Как показывает опыт развитых стран высокий уровень социально-экономического развития в настоящее время не предполагает и не создает предпосылок для разрешения сущностного кризиса. Психологические предпосылки "…Среди множества катастроф которыми славен и угрожает нам ХХ век одной из главных и часто скрытой от глаз является антропологическая катастрофа проявляющаяся совсем не в таких экзотических событиях как столкновение Земли с астероидом и не в истощении ее естественных ресурсов или чрезмерном росте населения и даже не в экологической или ядерной трагедии. Психофизиологические предпосылки Одним их характерных аспектов настоящего времени является интенсификация информационных процессов определяемая как экономическими так и социальными предпосылками. Неотъемлемым атрибутом основным инструментом этой эволюции является новая система образования решающая задачи: Заключение На мой взгляд одним из основных экономически эффективных способов решения вопросов экологической безопасности является социокультурное развитие человека осуществляющееся приведением концепции образования в соответствие с уровнем развития общества информационной цивилизации. Экологические проблемы и их особенности. Взаимосвязь экологических и экономических проблем. Экология и здоровье человека. Радиационная экология наземных экосистем. Связь экологии человека и его здоровья. Отходы одна из основных проблем экологии планеты. Проблемы экологии и среды жизни. Другие документы, подобные "Экология человека и социальные проблемы". Образ жизни, условия труда и проживания, привычки и Поведение. Курение, употребление алкоголя, несбалансированность питания, вредные условия труда, стресс, гиподинамия, плохие материальные, бытовые условия, употребление наркотиков, злоупотребление лекарствами, непрочность семей, одиночество, низкий образовательный и культурный уровень, чрезмерно большой уровень урбанизации. Неэффективные профилактические мероприятия, низкое качество медпомощи, несвоевременность ее оказания.
Связать плед для новорожденного спицами схемы
Как подключить 2 диновую магнитолу
Должностная инструкция управляющего
Потенциал предприятия схема
Антирадары инструкции пользования