Skip to content

Instantly share code, notes, and snippets.

Show Gist options
  • Save anonymous/2d650fb6a13c6fc66767637d73f886c2 to your computer and use it in GitHub Desktop.
Save anonymous/2d650fb6a13c6fc66767637d73f886c2 to your computer and use it in GitHub Desktop.
Дидактика основные категории дидактики

Дидактика основные категории дидактики



Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Дидактика основные категории дидактики/


Дидактика
Основные категории и понятия дидактики
Основные категории дидактики
























Основными категориями дидактики являются: Следовательно, дидактика — это наука об обучении и образовании, их целях, содержании, методах, средствах, организации, достигаемых результатах. Преподавание — упорядоченная деятельность педагога по реализации цели обучения образовательных задач , обеспечение информирования, воспитания, осознания и практического применения знаний. Учение — процесс точнее, сопроцесс , в ходе которого на основе познания, упражнения и приобретенного опыта возникают новые формы поведения и деятельности, изменяются ранее приобретенные. Обучение — упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение поставленной цели. Образование — система приобретенных в процессе обучения знаний, умений, навыков, способов мышления. Знание — понятия, схемы, факты, законы, закономерности, обобщенная картина мира, ставшие достоянием сознания человека. Знания могут быть эмпирическими, приобретенными опытным путем, и теоретическими, полученными в результате рассмотрения закономерностей, связей, отношений между предметами и явлениями. Знания играют побуждающую и регулирующую роль. Их структуру составляет единство познавательных, эмоциональных, мотивационных и волевых компонентов. Умения — овладение способами приемами, действиями применения усвоенных знаний на практике. Навыки — умения, доведенные до автоматизма, высокой степени совершенства. Навыки бывают сенсорными, умственными, двигательными, комплексными. Организация — упорядочение дидактического процесса по определенным критериям, придание ему необходимой формы для наилучшей реализации поставленной цели. Форма — способ существования учебного процесса, оболочка для его внутренней сущности, логики и содержания. Форма прежде всего связана с количеством обучаемых, временем и местом обучения, порядком его осуществления и т. Средство — предметная поддержка учебного процесса. Средствами являются голос речь педагога, его мастерство в широком смысле, учебники, классное оборудование и т. В последнее время статус основных дидактических категорий предлагается присвоить понятиям дидактической системы совокупность методов, средств и процессов, направленных на достижение эффективности процесса образования и технологии обучения система приемов, способов. Между основными дидактическими категориями как структурными компонентами целостного дидактического процесса существует тесная взаимосвязь, но при этом каждая категория остается самостоятельным элементом дидактической системы. Главная В избранное Наш E-MAIL Прислать материал Нашёл ошибку Вниз. Альтернативная медицина Астрономия и Космос Биология Военная история Геология и география Государство и право Деловая литература Домашние животные Домоводство Здоровье История Компьютеры и Интернет Кулинария Культурология Литературоведение Математика Медицина Науч. Основные категории дидактики Основными категориями дидактики являются: Метод — путь достижения реализации цели и задач обучения. Главная В избранное Наш E-MAIL Прислать материал Нашёл ошибку Наверх.


Сколько стоит номер в москва сити
Существительные на ие правило
Руки на капот работает вологодский омон
Древний египет политическое устройство и социальная структура
Построить характеристику трубопровода
Восстановление файлов с флешки торрент
Sign up for free to join this conversation on GitHub. Already have an account? Sign in to comment