Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Как заполнить индивидуальную карту развития ребенка образец/
индивидуальные карты развития ребенка по ФГОС
Педагогическая копилка «Карта развития ребёнка»
Карта индивидуального развития ребенка-дошкольника по ФГОС
В современных условиях, требующих постоянного повышения качества образования, становится важна индивидуализация обучения, возможность оценки индивидуальной подготовки школьника. Она позволяет добиться того, чтобы школьнику было легче учиться, чтобы он меньше уставал, достигал лучших результатов в соответствии со своими возможностями. Данная система предполагает повышение качества обучения каждого ученика благодаря: Сайт предназначен для работников сферы образования. Статьи в полном объёме доступны только зарегистрированным пользователям. После регистрации Вы получаете: Личностные и познавательные ограничения - это качества, которые могут мешать школьнику учиться на уровне своих возможностей, блокировать его стремление к высокому учебному результату. Индивидуализация обучения предполагает знание педагогами индивидуального и познавательного стиля ИПС обучающихся. Индивидуализация осуществляется по трем основным линиям: Индивидуализация обучения необходима на всех этапах урока - при опросе для проверки домашнего задания, объяснении нового материала. Необходимо отличать индивидуализацию от дифференциализации обучения. Последняя определяет трудность или легкость, уровень доступности задания. Разные формы заданий при дифференциализации направлены на изменение уровня трудности, при индивидуализации - на повышение эффективности выполнения учебных заданий. Индивидуальная карта развития учащегося ребенка составляется по следующей схеме: Сотрудник психологической службы проводит диагностику личностных и познавательных особенностей обучающихся, организует информационные встречи с детьми, родителями, классруками. На основании полученной информации составляется карта индивидуального развития ребенка по установленной форме. Сотрудник психологической службы и классруки совместно проводят подготовку к консилиуму, разрабатывают рекомендации по классу и отдельным обучающимся. На консилиуме учителя-предметники знакомятся с рекомендациями по классу и отдельным обучающимся. В случае возникновения учебных и поведенческих трудностей на уроке у отдельных обучающихся учителя-предметники обращаются к рекомендациям, представленным индивидуальной карте учащегося. Классрук и педагог-психолог осуществляют наблюдение за тем, как учителя-предметники организуют индивидуальный подход на уроках. Образец 1 Скачать в. Образец 2 Скачать в. Образец 3 Скачать в. Для профилактики преждевременного утомления учеников со средне-слабым типом НС не допускать неожиданного изменения распорядка дня. Необходимо четко выполнять режимные моменты, заранее сообщать об изменениях в распорядке дня. Для таких учеников очень важны позитивные отношения с учителем. Отрицательное оценивание может вызывать психосоматическое реагирование на учебные трудности. Для профилактики быстрой истощаемости и психосоматических проявлений желательно спрашивать учеников в начале урока, учебного дня, недели. Создавать спокойную обстановку, по возможности избегать перевозбуждения. По возможности поощрять, эмоционально поддерживать во время контрольных мероприятий. Тип репрезентативной системы РС. Для данной категории учеников характерно доказывать, аргументировать, убеждать, спорить, дискутировать. Эффективнее усваивается материал, если он логичен, имеет доказательную базу, аргументирован. Для этой категории учеников характерно стремление к двигательной активности на уроке крутить ручку, листать тетрадь, перебирать подставку и т. Необходимо в допустимых пределах разрешать. Эффективнее усваивают материал, когда делают что-либо: При аудиальной РС эффективно повторение вслух, чтение вслух, проговаривание слов, дискутирование по теме и т. При визуальной РС эффективно в обучении использовать наглядные материалы схемы, таблицы, картины, фильмы и т. Для развития вербального мышления эффективно использование схем, графиков; для решения задач целесообразно применять алгоритмы,проговаривать условия задания. Характерные черты - демонстративность, стремление к эффектности, необычности, конкуренция в самовыражении и привлечении внимания к себе. Сильная сторона класса - высокий творческий потенциал и желание его реализовывать. Особенность коллектива - хорошая интуиция. Ученики четко разделяют взрослых на искренних и неискренних. Иногда лучше высказать им что-то резко и открыто, чем рассуждать о морали. Класс живо реагирует на примеры взрослых из собственной жизни или другие жизненные примеры. В коллективе полезно проводить диспуты, дискуссии. Эмоциональный фон класса характеризуется неустойчивостью, высоким уровнем чувствительности, острыми эмоциональными реакциями на ситуации, которые воспринимаются как несправедливые. В классе много лидеров, конкурирующих за влияние, что приводит к частым сменам социальных ролей и перестройке взаимоотношений. Сводная карта индивидуальных психологических параметров 9-го класса для учителя-предметника. Воспользуйтесь самым выгодным предложением на подписку и станьте читателем уже сейчас. Как организовать питьевой режим. Свидетельство о регистрации СМИ: Полное или частичное копирование любых материалов сайта возможно только с письменного разрешения редакции сайта. Нарушение авторских прав влечет за собой ответственность в соответствии с законодательством РФ. По вопросам подписки обращайтесь: Это бесплатно и займет всего минуту, а вы получите: Чтобы скачать шаблон документа, пожалуйста, зарегистрируйтесь. Регистрация на сайте бесплатна. А еще в подарок за регистрацию мы дарим Вам локальный нормативный акт о планировании внеурочной деятельности. Как организовать документооборот После работы 5 вопросов о сокращении. Журналы Ввести код доступа. Идеальная школа Экономика Контроль Управление Кадры Безопасность Здоровье Образование Психолого-педагогическое сопровождение Начальная школа Право Питание Все 99 тем. Вебинары и конференции Календарь памятных дат Повышение квалификации. Психолого-педагогическое сопровождение Справочник педагога-психолога. Школа Методическая мастерская Ваши коллеги читают. Индивидуализация обучения Индивидуальная карта развития учащегося 3 образца составления карты индивидуального развития ребенка Образец групповой карты индивидуального развития. Сайт предназначен для работников сферы образования Статьи в полном объёме доступны только зарегистрированным пользователям. Организация работы психолого-педагогической службы Ольга Дониченко, директор окружного центра МПП сопровождения. Вложенные файлы Доступно только авторизованным пользователям. Подписка на статьи Не пропустите ни одной важной или интересной статьи, подпишитесь бесплатно на рассылку. Повышение квалификации Проверьте свои знания и получите удостоверение или диплом установленного образца Выбрать курс. Самое выгодное предложение Воспользуйтесь самым выгодным предложением на подписку и станьте читателем уже сейчас. Вебинары 16 мая г. Кадровый документооборот в образовательной организации Андреева Валентина Ивановна канд. Мобильная версия Рекламодателям Партнеры Интернет-магазин Обратная связь Контакты Официальные представители О портале. При клике отсылаем событие GA Click jQuery " yw0 a. Чтобы продолжить чтение, пожалуйста, зарегистрируйтесь. У меня есть пароль. Пароль отправлен на почту Ввести.
585 ювелирный магазин тюмень каталог серебро
Лук красный калорийность
Результаты боя емельяненко 25 июня 2017
Карта индивидуального развития ребенка
Можно ли сажать картофель в полнолуние
Распределение количества переборов хэшей hashrate
Valve plate перевод
Карта индивидуального развития ребенка образец заполнения
Укрепление ногтей лимоном в домашних условиях
Как лечить крошащиеся ногти на руке
Карта индивидуального развития ребёнка
Сколько калорий в большом банане
Значение напряженияв электрической цепи
Снес андроид что делать
Как составить карту индивидуального развития
Как правильно сделать сквирт жене