Очевидно, что мы не сможем устранить основную проблему а это — цель нашей деятельности , не устранив причины ее возникновения. Строим логическую цепочку дальше. Чтобы устранить причины, надо сначала понять, каков должен быть результат той работы, которая приведет к устранению одной из проблем. Для этого мы должны сформулировать цель нашей деятельности. Для каждой проблемы есть решение ведь мы постарались на предыдущем этапе, чтобы проблемы были реальными , и мы можем его сформулировать, исходя из описания проблемы. Теперь каждой негативной ситуации — проблеме надо противопоставить положительную ситуацию — ту, в которой причина проблемы устранена, то есть сформулировать цель нашей деятельности. Какие требования к постановке и формулировке целей выдвигаются? Аналогичные тем, которые были выставлены к формулировке проблем. Цель должна быть реальной. Например, невозможно реализовать мечту героя одного из известных литературных произведений: Цель должна быть конкретной: В случае с нашим примером, трансформация проблем в цели может быть произведена следующим образом см. Для нашего примера проекта по обеспечению условий для игры детей во дворе, дерево будет выглядеть так, как показано на Рисунке Возможно, придется что-то сформулировать заново или добавить цель в недостаточно логичную цепочку, встроить дополнительные ветви целей и т. Что получит целевая группа в результате осуществления проекта? Вы должны быть в состоянии ответить на все эти вопросы, что будет говорить о четком и ясном понимании логики. Наша задача — выделить цель проекта и определить те границы, которые затронет наша деятельность. Если целей много, их надо сгруппировать под формулировкой одной объединенной цели, которая затем войдет в план действий. Элементы же, находящиеся ниже ее, послужат основой для плана действий, который надо выполнить для достижения этой цели. В нашем случае это цели: Теперь надо определить, до какого уровня проблемы стоит решать какие проблемы являются причинами , а какие проблемы решатся сами собой какие проблемы являются следствиями. Та точка на дереве проблем, на которой заканчиваются причины, и будет являться нашей основной или центральной проблемой — на дереве целей ей будет соответствовать цель нашего проекта. Все, что расположено ниже ее, представляет интерес для проектной группы и исполнителей проекта. В выборе цели проекта не следует опускаться слишком низко, на уровень локальных действий. Нас не интересуют конкретные инструменты как в прямом, так и в переносном смысле слова: Не следует также подниматься слишком высоко, на уровень глобальных следствий, которые звучат красиво и масштабно, однако недостижимы в полном объеме в рамках проекта. То, что расположено выше выбранной нами основной цели разрешится во многом автоматически, поскольку предпосылки будут устранены в процессе реализации проекта который, напомним, заключается в решении определенной проблемы. К сожалению, так происходит далеко не всегда. Тем самым мы уточним тот список действий, которые нам необходимо произвести для достижения цели проекта — определим стратегию достижения выбранной нами цели. При более детальной проработке нашего примера может возникнуть вопрос: Можно произвести этот процесс силами жильцов, другая альтернатива — собрать деньги и нанять уборщиц, можно написать заявку в ЖЭС на уборку двора — эти варианты будут взаимно исключать друг друга. Выбрав один из них, не имеет смысла рассматривать другие. А можно договориться с ЖЭС о выделении грузовика и рабочих для уборки и вывоза строительного мусора, а бутылки, остатки упаковки и то, что оставляют после прогулки на газоне собаки, можно убрать на коллективном субботнике жителей домов, расположенных вокруг двора. В этой ситуации пути решения проблемы будут дополнять друг друга. Но для того, чтобы демонтировать старую детскую площадку, необходимо получить официальное согласие ЖЭС, поэтому решение этой проблемы упирается в необходимость ведения переговоров с должностными лицами, и альтернативного варианта решения проблемы не существует — проблема обязательна для решения. Также необходимо выяснить, можете ли вы в целом повлиять на достижение цели, и если можете — каким образом это сделать. В будущем мы их учтем при анализе внешних факторов при построении логико-структурной схемы. Например, в то время, когда мы планируем заняться благоустройством двора, могут появиться ремонтники теплосети и разобрать только что расчищенные дорожки и посеянный недавно газон либо городская администрация заявит, что вместо детской площадки во дворе будет построен новый многоэтажный дом. Для начала следует разобраться, действительно ли это так. Если милиция готова с нами сотрудничать, то способ очистить детскую площадку от великовозрастных посетителей будет совместными усилиями найден. На Рисунке 13 стр. Такой вариант может предложить кто-то из группы родителей. В этом случае мы должны пойти дальше и проанализировать другие причины усложнения этого контроля. Против такого подхода к делу, скорее всего, возразят бездетные участники и представители ЖЭС — это не их задача. Значит, мы выбрали слишком большую для данной группы заинтересованных сторон зону ответственности, выходящую за пределы ее компетенции и границы влияния. Скорее всего, является в данном случае оптимальным. С одной стороны, он самодостаточен и обеспечивает требуемый эффект, с другой — не замахивается на слишком большие и недостижимые цели. Очевидно, что чистоты во дворе достичь относительно легко. Ясно, кто за это должен отвечать и кто может помочь, мероприятий потребуется немного, результат сравнительно легко гарантировать. Однако данный проект будет являться полумерой: На любом из этапов формулировки целей могут подвергаться изменениям и уточнениям, они могут детализироваться и делиться на несколько составляющих частей как в приведенном выше примере об уборке двора от мусора. Анализ с применением ЛСП — процесс динамический, наша задача — выработать наиболее эффективную стратегию по достижению цели, а не формальное следование установленному набору правил. После того, как мы определили ветви дерева целей, которые попадают в зону нашей ответственности, — анализ целей закончен. Не забудьте про обязательное условие — все участники группы, проводящей анализ, должны быть согласны с результатами анализа и уверены в том, что предложенная картина является полным отражением реального положения дел, гарантирующим достижение цели. Если в оценке ситуации есть расхождения, ведущий и участники должны вместе искать те пути, которые приведут к единому, удовлетворяющему всех описанию способов достижения цели. Главная В избранное Наш E-MAIL Добавить материал Нашёл ошибку Другие сайты Вниз. Альтернативная медицина Астрономия и Космос Биология Биохимия Ветеринария Военная история Геология и география Государство и право Деловая литература Домашние животные Домоводство Здоровье Зоология История Компьютеры и Интернет Кулинария Культурология Литературоведение Математика Медицина Научная литература - прочее Обществознание Педагогика Политика Психология Религиоведение Сад и огород Самосовершенствование Сделай сам Спорт Технические науки Транспорт и авиация Учебники Физика Философия Химия Хиромантия Хобби и ремесла Шпаргалки Эзотерика Юриспруденция Языкознание. Цель должна быть достижимой. Переформулирование проблем в цели Для нашего примера проекта по обеспечению условий для игры детей во дворе, дерево будет выглядеть так, как показано на Рисунке Теперь поговорим о том, как оценить качество проделанной работы. Постарайтесь дать ответ на нижеприведенные вопросы: Главная В избранное Наш E-MAIL Добавить материал Нашёл ошибку Другие сайты Наверх.
Психологические тесты дорисовать картинку
Коляска inglesina vittoria характеристики
Таможенная академия списки поступивших
Роспотребнадзор москва адрес куда писать жалобу
Учебник грамматики русского языка для государственного делопроизводства
Поволжье спорт заволжье каталог
Яшин где играет
Чемпионат мира 2010 результаты матчей
Грамота ру текст
Правило трех ч