Приказ Департамента образования г. Москвы от 11 мая 2010 г. № 958 "Об утверждении Московского базисного учебного плана" (ред. от 04.05.2011)
Приказ Департамента образования г. Москвы от 11 мая 2010 г. № 958 "Об утверждении Московского базисного учебного плана" (ред. от 04.05.2011)
Приказ Департамента образования г. Москвы от 11 мая 2010 г. № 958 "Об утверждении Московского базисного учебного плана" (ред. от 04.05.2011)
На основании пункта 3. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на первого заместителя руководителя Курнешову Л. Информационно-аналитическому управлению по работе с населением и делопроизводству; управлению экономической и финансовой деятельности, бухгалтерского учета и отчетности; управлению дошкольного и общего образования; юридическому управлению; управлению профессионального образования; управлению по надзору и контролю в сфере образования; отделу коррекции, психолого-педагогического и социального сопровождения; окружным управлениям образования; Московскому институту открытого образования, Московскому центру качества образования. Московский базисный учебный план определяет для образовательных учреждений города Москвы, реализующих общеобразовательные программы:. Московский базисный учебный план представлен для начального общего, основного общего и среднего полного общего образования. Для каждой ступени обучения приводится перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающий требования федерального государственного стандарта. Московский базисный учебный план в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 31 августа г. Продолжительность учебного года — от 34 до 37 учебных недель не включая летний экзаменационный период ;. Продолжительность учебного года — не менее 34 учебных недель не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы. Продолжительность урока для 1 класса — 35 минут пп. В соответствии с пп. Образовательные учреждения самостоятельно определяют продолжительность учебной недели — 5 или 6 дней, в соответствии с п. В 1-х классах обучение организуется только в режиме 5-дневной учебной недели п. При составлении учебного плана образовательного учрежденияиндивидуальные, групповые, факультативные занятия учитываются при определении максимальной аудиторной нагрузки обучающихся СанПиН 2. Часы компонента образовательного учреждения вучебном планепо решениюобразовательного учреждения могут быть использованы:. Дополнительным резервом увеличения времени реализации московского регионального компонента и компонента образовательного учреждения является увеличение продолжительности учебного года в установленных пределах. Это время может быть использовано для организации экскурсионно-краеведческой работы, проектно-исследовательской деятельности обучающихся, учебной практики обучающихся, в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения. Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: В первом полугодии 1 класса обучение ведется без домашних заданий. В соответствии с п. Распределение числа часов между различными предметами при этом следует рекомендациям базисного учебного плана и согласовывается с методическими службами. Однако такая форма представления не означает необходимости фиксации числа часов преподавания данного предмета в каждой неделе учебного года. По усмотрению образовательного учреждения учебное планирование может быть построено иначе при соблюдении СанПиН и с учетом даваемого базисным учебным планом числа часов за год. Рекомендации по учебному планированию и нормативы финансирования классов компенсирующего обучения определяются нормативными правовыми актами Департамента образования города Москвы в соответствии с федеральными документами и на основе Московского базисного учебного плана. Интегративное преподавание той или иной школьной дисциплины не должно вести к снижению качества и отсутствию учета и контроля по этой дисциплине. Раздел заполняется обычным образом, отмечается фамилия, имя, отчество учителя, список обучающихся, их присутствие, оценки текущей аттестации, поурочное тематическое планирование с указанием, в рамках урока по какому предмету, указанному в расписании, ведется интеграция. Соответственно ведется заполнение электронного цифрового журнала. Эта интеграция должна отражаться в учебном планировании и подлежать внутришкольному контролю, для нее должны выделяться ресурсы, в частности, для выполнения домашних заданий в помещениях школы в объемах, определяемых п. Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы: Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык, Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Музыка, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, Технология, Физическая культура. При этом следует уделить особое внимание координации курса иностранного языка и курсов русского языка и литературного чтения, развитию общеязыковой, коммуникативной компетентности, русскоязычной грамотности, навыков скорописи и компьютерного набора текста. Тем самым, часы, выделяемые на иностранный язык, будут использоваться и для освоения важных элементов родного языка. Это может находить отражение и в учебном планировании для соответствующих предметов. Учебный план предусматривает возможность интегративного освоения математических разделов информатики. Эти разделы особенно важны в первом классе, где они могут играть роль пропедевтики изучения математики. В последующие годы они содействуют, помимо непосредственного предметного содержания, расширению предметного контекста математики, развитию коммуникативной компетентности и общеинтеллектуальных способностей. В содержание обязательных для изучения в начальной школе предметов включить материалы профориентационного информирования обучающихся. В рамках проектной, исследовательской деятельности обучающихся предусмотреть пропедевтическую профориентационную направленность. Интеграция в начальной школе играет принципиальную роль. Это определяется следующими факторами:. Рекомендуемый объем интегративного изучения ИКТ в начальной школе не менее часов за 4 года. Рекомендуемый объем интегративного изучения ОБЖ в начальной школе не менее часов за 4 года. Обязательные для изучения в основной школе учебные предметы: Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, История, Обществознание, География, Природоведение, Физика, Химия, Биология, Технология, Основы безопасности жизнедеятельности, Физическая культура, Изобразительное искусство, Музыка. Остающиеся часы относятся к русскому языку. Важным ресурсом в повышении эффективности учебного процесса в этой области является интеграция трех предметов: Таким образом, содержание курса математики, с одной стороны, расширилось фундаментальными вопросами теории вероятности и теории алгоритмов, другой стороны, темами прикладной направленности, связанными с обработкой данных и математической статистикой. Планируемый на изучение этих разделов объем учебного времени составляет в основной школе часа. Вести преподавание этих разделов может учитель информатики. Интеграция ИКТ в его преподавание может идти, например, в соответствии с федеральной примерной программой по Природоведению см. При этом образовательному учреждению предоставляется право организовать в рамках предметной области обучение по одному из предметов: Освободившийся час может использоваться в качестве часов компонента образовательного учреждения. Рекомендуемый объем изучения в основной школе — часов. При любом варианте организации учебного процесса рекомендуется, чтобы объем не интегрированного изучения разделов, относящихся к специфической проблематике информатики, составлял не менее 34 часов. Возможны различные варианты распределения материала данного предмета по годам обучения. Естественно, что задачи применения ИКТ требует их освоения на возможно ранних годах. Общий объем изучения ОБЖ — не менее часов. Обязательные для изучения в старшей школе общеобразовательные учебные предметы: Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, История, Обществознание, Естествознание или раздельные естественно-научные предметы , Физическая культура, Экология Москвы и устойчивое развитие, География, ОБЖ. Московский базисный учебный план для классов реализует модель профильного обучения Федерального базисного учебного плана. Эта модель предполагает стандартизацию двух уровней преподавания основных учебных предметов: Интеграция является одной из основных особенностей Московского базисного учебного плана, усиливающей интегративные принципы Федерального базисного учебного плана. Тем не менее, Московский учебные план предполагает возможность в соответствии с решением образовательного учреждения преподавания и аттестации ряда учебных предметов не только интегративно, но и раздельно. Рекомендуется вести раздельную аттестацию по указанным предметам. Учебные сборы пятидневные по основам военной службы с учебной нагрузкой 40 часов являются обязательными. Это может служить формой разгрузки обучающихся, в частности, в экспериментальной работе по индивидуальному мониторингу здоровья и оптимизации учебных нагрузок. Рекомендуется строить изучение этого предмета как профориентационное, дающее учащемуся опыт решения производственных задач, выполнения соответствующих проектов в областях, связанных с профилем. Профильные общеобразовательные учебные предметы — учебные предметы федерального компонента повышенного уровня, определяющие специализацию каждого конкретного профиля обучения. При профильном обучении обучающийся выбирает не менее двух учебных предметов на профильном уровне. Возможные профили обучения формируются образовательным учреждением, обучающийся имеет возможность для выбора своего профиля по согласованию с образовательным учреждением, в том числе и по индивидуальному учебному плану. Совокупность базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов определяет состав федерального компонента федерального базисного учебного плана. Предложенное распределение часов дает возможность образовательным учреждениям перераспределять нагрузку в течение учебного года, использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации и вариативности. Оно, во-первых, дает возможность для реализации профильной модели обучения, во-вторых, допускает реализацию традиционной модели учебного планирования без выделения профилей, в том числе: Нормативы финансовых затрат на обеспечение Московского базисного плана. Устанавливаемые базисным учебным планом нормативы финансирования не зависят от выбранного общеобразовательным учреждением режима работы 5-дневная или 6-дневная учебная неделя, смешанный режим и пр. Указанные в базисном учебном плане нормативы финансирования относятся: Программы дополнительного образования, предусматривающие проведение занятий вне рамок учебного плана общеобразовательного учреждения кружки, студии, секции, школьные театры и т. Расчет объемов финансирования производится по учебному плану общеобразовательного учреждения. Число часов к финансированию превосходит максимальную учебную нагрузку обучающегося. Это обеспечивает индивидуализированное учебное планирование для различных обучающихся. Общеобразовательные учреждения вправе перераспределять количество оплачиваемых учебных часов между классами внутри ступени обучения при условии сохранения общего количества часов на данную ступень и при соблюдении санитарно-гигиенических правил СанПиН 2. Дополнительное финансирование Московского базисного учебного плана общеобразовательного учреждения. Также добавляется финансирование совместной работы двух преподавателей: Информатики и ИКТ и предметника при проведении занятий по учебным предметам в классах с использованием современных ИКТ учащимися. Ставки должностные оклады библиотечных работников и педагогических работников по профильным дисциплинам в средней общеобразовательной школе с углублённым изучением отдельных предметов повышаются на 15 процентов. Ставки должностные оклады педагогических и библиотечных работников лицея и гимназии повышаются на 15 процентов. Лицеям, гимназиям и средним общеобразовательным школам с углублённым изучением отдельных предметов дополнительно выделяются 10 ставок преподавателей и организаторов дополнительного образования для организации индивидуальной и внеурочной работы по развитию творческой и исследовательской деятельности обучающихся, кружков, клубов, студий, научных обществ и других объединений и 1,5 ставки для оплаты отдельных лекций, циклов, курсов на основе договора со специалистами высшей квалификации. Целевое финансирование Московского базисного учебного плана общеобразовательного учреждения. Перечень занятий, подлежащих целевому финансированию в данном учебном году, нормативы и сроки действия целевого финансирования для каждого рода занятий определяются нормативными правовыми актами Департамента образования города Москвы, окружных управлений образования. Рекомендуемый объем изучения ИКТ в начальной школе — часов. Рекомендуемый объем изучения информатики в начальной школе — часов, из них 34 часа проводятся совместно учителем-предметником и учителем информатики, остальные — только предметником или только информатиком. Иностранный язык изучается во II — IV Кл. Учебные предметы, которые могут входить в обязательную федерально-региональную часть учебного плана школы. Количество часов за два года обучения в скобках для базового уровня указан объем федеральных примерных программ. Изучается каждый из предметов на базовом или профильном уровне. Может изучаться второй иностранный язык на базовом или профильном уровне. Утвердить новую редакцию Московского базисного плана, изложив приложение 1 приложение. Пугачева ВОПРОС ВНЕСЕН: Первый заместитель руководителя Л. Начальник управления дошкольного и общего образования И. Московский базисный учебный план определяет для образовательных учреждений города Москвы, реализующих общеобразовательные программы: Часы компонента образовательного учреждения вучебном планепо решениюобразовательного учреждения могут быть использованы: Особенности московского базисного учебного плана 2. Региональной спецификой базисного учебного плана является: Начальное общее образование Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы: Это определяется следующими факторами: Основное общее образование Обязательные для изучения в основной школе учебные предметы: Среднее полное общее образование Обязательные для изучения в старшей школе общеобразовательные учебные предметы: Нормативы финансовых затрат на обеспечение Московского базисного плана 1. Финансирование московского базисного учебного плана складывается из: Дополнительное финансирование Московского базисного учебного плана общеобразовательного учреждения 6. Целевое финансирование Московского базисного учебного плана общеобразовательного учреждения 7. Перечень занятий, подлежащих целевому финансированию в данном учебном году, нормативы и сроки действия целевого финансирования для каждого рода занятий определяются нормативными правовыми актами Департамента образования города Москвы, окружных управлений образования Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы: Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык, Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Музыка, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, Технология, Физическая культура Обязательные для изучения в основной школе учебные предметы: Московский базисный учебный план начальной школы Наименования образовательных областей и предметов для включения в расписание Наименование предметов интегративного изучения Классы I II III IV Всего Филология Языки и литература , Русский язык, Литературное чтение, иностранный язык, ИКТ 8 10 10 10 38 Математика Информатика, ИКТ 4 4 4 4 16 Окружающий мир, Естествознание, Обществознание, Технология, ОБЖ, Москвоведение, Литературное чтение, ИКТ 2 2 2 2 8 Физическая культура, ОБЖ, ИКТ 2 2 2 2 8 Искусство Изобразительное искусство, Художественный труд, Технология, Литературное чтение, ИКТ 2 2 2 2 8 Музыка ИКТ 1 1 1 1 4 Итого, базовый компонент 19 21 21 21 82 Занятия по выбору учащегося, 5-дн 1 1 1 1 4 Итого, нагрузка учащихся, 5-дн 20 22 22 22 86 Допустимая нагрузка, 5-дн 20 22 22 22 86 Занятия по выбору школы, 6-дн 3 3 3 11 Занятия по выбору учащегося 6-дн 1 1 1 4 Итого, нагрузка учащихся, 6-дн 25 25 25 97 Допустимая нагрузка, 6-дн 25 25 25 97 Итого, к финансированию 29 29 29 Рекомендуемый объем домашних заданий в день, 5 дней в неделю 0 1 1,5 1,5 2 Рекомендуемый объем изучения ИКТ в начальной школе — часов. Московский базисный учебный план для старшей школы Учебные предметы, которые могут входить в обязательную федерально-региональную часть учебного плана школы Группы предметов, обязательно включаемые в учебный план учреждения Учебные предметы Количество часов за два года обучения в скобках для базового уровня указан объем федеральных примерных программ В недель-ных часах за два года Базо-вый уровень Профуро-вень Баз. Русский язык 68 3 6 Изучается каждый из предметов на базовом или профильном уровне. Литература 6 10 Иностранный язык 6 12 Математика 9 12 История 5 8 Физическая культура 4 8 Искусство МХК 68 68 2 6 Технология 68 68 2 8 Естествознание 6 В число изучаемых предметов должно войти Естествознание или три других предмета на любом уровне Физика 4 10 Биология 68 68 2 8 Химия 68 68 2 6 Информатика и ИКТ 68 68 2 8 Изучается на базовом можно интегративно с другими предметами или на профильном уровне. ОБЖ 68 34 2 4 Каждый из предметов может изучаться на профильном или базовом уровне. Возможно интегрированное изучение предметов с общим объемом не менее 6 часов. Мудрец стыдится своих недостатков, но не стыдится исправить их. Новости О Центре Документы Центра Образовательные программы Адреса и телефоны Приём посетителей администрацией План работы Центра слов от Ефима Рачевского Желающим у нас учиться Диалог с директором Фотоальбом Страницы памяти. Детский сад Начальная школа Подростковая школа Старшая школа. ГИА - 9 класс ГИА - 10 и 11 класс Сдача норм ГТО Олимпиады Музейная педагогика Выпускники выбирают ВУЗы Питание Здоровье и медицинская служба Результаты и достижения Профориентация Полезные статьи Полезные телефоны и ссылки. Художественная школа Школа китайского языка Инженерная школа Экономико-правовая школа Медицинская школа Дополнительное образование Психологическая служба. Управляющий совет Наблюдательный совет Профсоюзная организация. Начальник юридического управления Л. Наименования образовательных областей и предметов для включения в расписание. Наименование предметов интегративного изучения. Естествознание, Обществознание, Технология, ОБЖ, Москвоведение, Литературное чтение, ИКТ. Изобразительное искусство, Художественный труд, Технология, Литературное чтение, ИКТ. Рекомендуемый объем домашних заданий в день, 5 дней в неделю. Наименования предметов для включения в расписание. Наименования предметов интегративного изучения. Английский язык, Немецкий язык, Французский язык, Испанский язык, Японский язык. Теория вероятностей, статистика и информатика алгоритмика , ИКТ. Изобразительное искусство, Музыка, Мировая художественная культура, ИКТ. Итого, аудиторная нагрузка учащихся 5-дн. Допустимая аудиторная нагрузка, 5-дн. Итого, аудиторная нагрузка учащихся 6-дн. Допустимая аудиторная нагрузка, 6-дн. Группы предметов, обязательно включаемые в учебный план учреждения. В число изучаемых предметов должно войти Естествознание или три других предмета на любом уровне. Изучается на базовом можно интегративно с другими предметами или на профильном уровне. Каждый из предметов может изучаться на профильном или базовом уровне. Занятия по выбору школы, в соответствии с профилем, 5-дн. Занятия по выбору школы, в соответствии с профилем 6-дн.
Сколько стоит овчарка немецкая в рублях
Таблица название системы органы функция
Медкомиссия на права в тольятти на заставной
Антикварный на мясницкой 13 каталог
Модель для дрифта своими руками
Как сделать два оглавления в ворде