3. Приемы воспитания
Понятие о методах, приемах и средствах воспитания. Методы организации воспитательного процесса в начальных классах
Методы, приемы и средства воспитания
Метод воспитания — это способ достижения цели воспитания, способ получения результата. Цель можно достичь разными путями. Сколько же методов способов достижения цели воспитания существует? Какие из них приведут к цели быстрее, а какие медленнее? От чего зависит данный процесс и как можно повлиять на него? Прежде чем ответить на эти вопросы, следует учесть, что в педагогике кроме понятия "метод воспитания" используется понятие "прием воспитания". Прием воспитания — частное выражение метода. В процессе практической деятельности метод делится на приемы, которые помогают в достижении целей воспитания. Таким образом, приемы относятся к методам как частное к общему. Например, для метода примера приемом служит встреча с интересными людьми. Для метода поощрения прием — вручение книги. Воспитатель действует каждый раз по-разному: Действия воспитателя организуются разными способами, потому что преследуются разные цели цель определяет выбор метода ; различное содержание деятельности; неодинаковы возраст воспитанников и их особенности и, наконец, профессиональные умения воспитателей также неодинаковы. Итак, метод воспитания — это способы решения воспитательных задач и осуществления воспитательного взаимодействия. В практике воспитательного процесса существуют различные методы воспитания: Важно отличать истинные методы воспитания отложных. Некоторые исследователи к ложным методам воспитания относят уговаривание, увещевание, упрашивание; назидание, морализирование, нотации; ворчание педагога, разнос, мелочные придирки; упреки, запугивание, бесконечные "проработки"; муштру; заорганизованность жизни детей; захваливание; и др. Воспитателю важно научиться себя контролировать, чтобы не использовать неэффективные методы воздействия в процессе воспитания. В целях облегчения практического использования методов воспитания целесообразно их классифицировать. Классификация методов — это построенная по определенному признаку система методов, способствующая выявлению в них общего и специфического, теоретического и практического. Классификация помогает упорядочить методы. В существующих классификациях за основу берется одна или несколько сторон воспитательного процесса. В Российской педагогической энциклопедии предлагается следующая классификация методов воспитания, базирующаяся на изменениях:. Существуют и другие классификационные подходы. Задача воспитателя — выбрать наиболее логичные и эффективные методы для практического использования. В практической реальной деятельности методы выступают в сложном гармоничном единстве, взаимно дополняя друг друга. Общие методы воспитания и их классификация Методы воспитания называются общими потому, что они используются: Представим некоторые из них. Сласгенин предлагают следующую классификацию: В Российской педагогической энциклопедии предлагается следующая классификация методов воспитания, базирующаяся на изменениях: Представим группу методов, которые служат базой для различных классификаций.
Экономический рост таблицы
Філософія нового часу проблема методу пізнання
Четвероногие друзья рассказ
Цирк шапито в воскресенске расписание
Взять кредит через сбербанк
Рассказы семейное групповое