Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Социально педагогические проблемы в россии/
Социально-педагогические проблемы защиты прав детства в России
Проституция несовершеннолетних, как социально-педагогическая проблема в России
Comments:
Благополучие общества во многом зависит от развития социальной сферы и специалистов социальной сферы. Одно из направлений в совершенствовании социальной сферы - развитие института социальной педагогики. В России институт социальной педагогики сформировался. В современных условиях социальная педагогика как теория активно развивается, как практика приобретает все больший опыт, утверждая себя. Жизнь показала востребованность социальных педагогов в различных сферах и перспективы их практической деятельности. Наиболее важными направлениями деятельности социальных педагогов, которые уверенно оправдали себя на практике, являются:. Развитие социально-педагогической службы сохранения и поддержания нормы подрастающего поколения. Социально-педагогические службы образовательных учреждений. В них входят социальные педагоги - специалисты для работы с различными группами детей, особенно с детьми трудными, проблемными и их родителями. Такая служба ориентируется на решение проблем социального развития, воспитания человека, защиты его прав, помощь в разрешении им проблем самореализации в среде жизнедеятельности. К основным функциям социальной службы школы относятся:. Для обеспечения действенности в изложенных направлениях социальной службы школы необходимы специалисты, имеющие подготовку, позволяющую им успешно решать задачи диагностики и прикладной работы. Такая подготовка специалиста социальной педагогики обеспечивается в процессе изучения учебных дисциплин общепрофессиональной и предметной подготовки, а также специализации. Участковый социальный педагог специальность, введенная в г. Москве - специалист по организации социально-педагогической работы по месту жительства. Территория по месту жительства преимущественно дворовая и является важнейшей воспитательной средой для детей. Для нее характерны свои воспитательные возможности. Она оказывает существенное влияние на растущую личность и способствует ее социализации. Именно по месту жительства в значительной степени ребенок реализует свои потребности в досуге. Он может быть организованным и стихийным. В первом случае это кружки, клубы, учреждения культуры и спорта, во втором - это неформальные группы общения, в которые втягивается ребенок, стимулируя безнадзорность и беспризорность. В соответствии с постановлением Правительства Москвы в году должности педагогов-организаторов были преобразованы в специалистов районной Управы по социально-воспитательной и досуговой работе с детьми, подростками и молодежью по месту жительства. Поэтому и муниципальные учреждения, и негосударственные организации вправе в свои штатные расписания включать ставки педагогов-организаторов. Должностные обязанности их устанавливаются в соответствии с государственными, профессиональными требованиями. В досуговой организации педагог - организатор должен стать заместителем директора по воспитательной работе в микрорайоне. В его компетенцию входит организация работы со всем населением микрорайона. Он по сути является участковым молодежном работником, за ним закрепляется конкретный микрорайон, и рабочее место у него находится в этом микрорайоне. Социально-педагогическая работа по месту жительства имеет свою специфику и проявляется в следующем:. Работа с негативными социальными явлениями среди несовершеннолетних по месту жительства делится условно на два вида: Пожарное реагирование требует, как правило, профессиональной компетентности специалистов, иногда помощи сотрудников МВД, медиков. Профилактическая работа целиком зависит от активности и развитости системы социального воспитания, наличия разновозрастного многопрофильного клуба, организации гражданского общества. Работа клуба по месту жительства ведется по планам, разработанным его членами. Они корректируются специалистом по социально-воспитательной и досуговой работе социальным педагогом. В нем должно быть столько видов деятельности, сколько требуется для удовлетворения духовных и творческих потребностей подростков и молодежи, как правило, 20 По содержанию включает следующие направления деятельности:. Социальные педагоги Центров социальной поддержки семьи и детей отделения профилактики детской безнадзорности, отделение дневного пребывания, социально-педагогическое консультирование родителей. Социально-педагогическая деятельность обусловливается потребностями родителей в воспитании ребенка, преодоления трудностей, возникающих в вопросах взаимоотношений, решения проблем воспитания, преодоления трудностей возникающих у ребенка в процессе общения со сверстниками, в учебе, взаимоотношениях с учителем и пр. Социально-педагогическая служба по работе с детьми, имеющими различные отклонения: Социальный педагог детской поликлиники - специалист по изучению особенностей развития детей и оказания помощи родителям в коррекции их развития и воспитания, подготовке к школе. Именно в детскую консультацию родители по мере необходимости приводят своего ребенка. Пока они ждут своей очереди, социальный педагог может побеседовать с ребенком и его родителем и выявить наиболее характерные проблемы, возникшие у них и требующие его помощи. Благодаря таким встречам может осуществляться ранняя и последующие социально-педагогические диагностики ребенка с патологией в развитии и определяться перспективы их преодоления; социально-педагогическое прогнозирование влияния патологии на общее и направленное развитие ребенка. Социальный педагог консультирует, показывает методы и методики работы с ребенком по преодолению возникших проблем. Результаты обследования врача и выявленные проблемы социальным педагогом выступают основой медико-педагогического консилиума в социально-педагогической диагностике ребенка в условиях детской консультации. Он позволяет выявить причины негативных проявлений в развитии и воспитании ребенка, трудностей в его учебе и определить перспективы социально-педагогической работы с ребенком. Чем раньше социальный педагог сможет оказать помощь ребенку и его родителям в развитии и воспитании, тем полезнее она будет. При необходимости социальный педагог взаимодействует со специалистом специалистами по педагогической коррекции и дефектологом, логопедом и дает рекомендации родителям, к кому обратиться и чьи рекомендации наиболее целесообразны. Особая роль в деятельности социального педагога принадлежит в работе с родителями, имеющими ребенка с патологией. При необходимости он сам консультируется у специалистов. В задачи социально-педагогической деятельности специалиста входит: Социальный педагог осуществляет целенаправленную социально-педагогическую работу с ребенком в присутствии родителей, показывая, как следует работать. При необходимости посещает ребенка на дому, оказывая помощь родителям в работе с ребенком. При необходимости социальный педагог формируют группы родителей, имеющих общие проблемы в развитии и воспитании детей, организует для них информационно-педагогическую работу, а также самопомощь. Опыт успешного функционирования таких социальных педагогов сложился в некоторых странах мира. В России он получил развитие в г. Требуется развивать это направление и специально готовить кадры. Социальный педагог медицинского учреждения. Это направление также требует развития. Оно связанно с подготовкой специалистов для работы в медицинских учреждениях, в которых дети находятся длительное время. Они лишены счастья детства. Работать с ними исключительно сложно, но крайне необходимо. Опыт использования таких специалистов в Московском детском ожоговом центре был очень положительным. Определенный опыт социально-педагогической деятельности в медицинском учреждении сложился в Московском ожоговом центре. Последствия такого воздействия исключительно тяжелые и далеко не всегда проходят бесследно для ребенка. Социальный педагог помогает ребенку своей деятельностью успешно преодолевать последствия такого воздействия и возвращаться в среду жизнедеятельности. Социально-педагогическая служба в специальных образовательных учреждениях. Она направлена на стимулирование социального развития, социализации детей с учетом их своеобразия и интеграции в социум. Специалист, который организует исправительно-воспитательную работу с детьми, которые осуждены. Нургалиева, в стране не снижается количество неблагополучных семей, состоящих на учете в органах внутренних дел. Сегодня их насчитывается более тысяч. Кроме того, в году на четверть возросло число преступлений, связанных с неисполнением обязанностей по содержанию и воспитанию детей. Для совершенствования социально-педагогической работы с неблагополучными семьями МВД проводит работу по введению должности "семейный инспектор". Деятельность таких инспекторов выступает одной из перспективных форм преодоления проблем семьи, профилактики безнадзорности и беспризорности, а также преступности среди несовершеннолетних. Подобная специализация введена в настоящее время в Ставропольском крае и Сахалинской области;. В новых условиях в системе МВД России стал формироваться институт школьных инспекторов милиции. Эти инспектора начали работать непосредственно в учебных заведениях. В настоящее время их в стране уже насчитывается более 3 тысяч. Однако во многих школах таких сотрудников пока нет. По мнению министра МВД, менее активно создают подобные должности в российских городах-миллиониках и мегаполисах. В них на середину года не введено ни одной подобной должности. В то же время именно в крупных городах возрастает потребность в школьных инспекторах милиции как специалистах по профилактике безнадзорности и беспризорности, по обеспечению влияния школы на обучение и воспитание. Социально-педагогическая служба дополнительного образования и духовного развития детей, подростков, молодежи и их родителей:. Социальный педагог учреждения дополнительного образования. Таких учреждений в настоящее время достаточно много. Они специализируются по различным направлениям деятельности и с различными категориями населения. Специальность, имеющая свой Государственный образовательный стандарт. Сфера дополнительного образования достаточно широкая и постоянно развивающаяся. В настоящее время требуют специальной разработки и развития следующие направления в социальной педагогике дополнительного образования. Среди наиболее перспективных и востребованных являются:. Семейный социальный педагог - специалист, который обслуживает определенное количество домов, помогая родителям в оценке проблем детей, их воспитании, предупреждении и преодолении проблем в семье, а также в учебе и взаимоотношениях ребенка в школе;. Социальный педагог - специалист по защите прав ребенка. Это специалист, к которому обращаются для оказания помощи в защите прав ребенка и который сам выявляет факты, свидетельствующие о необходимости его помощи в защите прав ребенка. О такой необходимости свидетельствуют данные специальных исследований проявления насилия над детьми. Комиссия по делам женщин, из 35 млн. Данный факт способствовал активизации административно - профилактической работы с родителями опекунами, попечителями. Взрослые люди берут на воспитание детей, но встречаются факты, когда они используют эту возможность с позиции экономической, а не гуманистической заботы о детях. В России растет число детей, оставшихся без попечения родителей, устроенных в новую семью. В этих условиях растет и число детей, нуждающихся в защите от нерадивых людей, взявших их в свою семью. Важно, чтобы это было действительно защита, а не надзирательство за опекунскими семьями;. Как это не парадоксально, но такая защита требуется. Считается, что человек, получивший педагогическое образование - это профессионал, который в педагогическом отношении не может ошибаться. Это чрезвычайно чувствительный материал, вроде тех цветов, одно прикосновение к которым заставляет их увядать Плата за педагогический опыт иногда бывает слишком велика. Она равняется нескольким выпускам искалеченных детей, а после - целому поколению искалеченных взрослых. Имеет место целенаправленность взрослых по вовлечению детей и подростков в криминальную деятельность, их эксплуатация и использование для криминального бизнеса;. Многочисленные примеры свидетельствуют о том, что такая защита необходима. Причинами это состояние у детей полной незащищенности по отношению к сотрудникам и воспитателям, проявление по отношению к ним фактов грубости, хамства, помещение наиболее трудных в интернатные учреждения для детей с психическими отклонениями и пр. Очень часто судьба ребенка оказывается зависимой от произвола чиновников, которым доверено ее решать при обустройстве в семью. Чиновник определяет, отдать или не отдать, заниматься оформлением или не заниматься, как быстро решать и многое другое;. Дети, воспитанием которых не занимаются родители или лица, их замещающие, оказываются на улице и воспитывают средой жизнедеятельности. Такую категорию детей в зависимости от социального положения называют бездомные, безнадзорные, беспризорные, бомжи. Адаптивность безнадзорных детей к улице создает у них иллюзию благополучия. Изъять их с улицы и помочь адаптироваться в нормальных человеческих условиях жизни - значит защитить их, способствовать их нормальной социализации, получении необходимого образования и воспитания, а в перспективе обустройству их в жизни. Социальный педагог - домашний воспитатель. Таких воспитателей начали готовить в средних педагогических учебных заведениях. Востребованность в них очень большая. Многие родители нуждаются в профессионале, который взял бы на себя функцию домашнего воспитателя и позволил матери продолжить карьерную деятельность, нуждаются в помощи воспитателя-профессионала в преодолении проблем во взаимоотношениях в ребенком детьми , их воспитании в условиях дома. В мае г. На конференции принято решение о введении со 2 октября Международного дня социального педагога. В связи с этим решением, по предложению Союза социальных педагогов и социальных работников России, в Российском государственном социальном университете 2 октября года, в первый год празднования Дня социального педагога, принято решение провести Круглый стол научно-практической направленности: Он даст возможность специалистам в области социальной педагогики обменяться мнением о состоянии и перспективах развития социальной педагогики в России. Таковы некоторые аспекты состояния и перспективы развития социальной педагогики в России. Многие вопросы, поднятые в них, требуют специальной проработки, осмысления, дополнения с учетом важности, обеспеченности кадрами, ресурсами и финансовых возможностей. В статье раскрываются некоторые особенности деятельности социального педагога в России на современном этапе. Подчеркивается мысль о том, что благополучие общества напрямую зависит от уровня социальной сферы и подготовки социальных работников, следовательно, одним из способов обеспечения данного благополучия является развитие института социальной педагогики. Автором статьи определены несколько значимых направлений работы в этом вопросе, в частности: Кроме того, в статье приведены требования к профессиональным качествам социального педагога. Social Pedagogy and Prospective of Its Development in Russia. The article focuses on some peculiarities of a work of a social officer in Russia in our days. The author highlights the most important aspects of the process, i. Development of social and pedagogical service which centers on raising children according to the norms; 2. Social and pedagogical service which centers on children with disabilities; 3. Social and pedagogical service to provide extra education and to support spiritual progress of kids, teenagers, youth and parents. Professional demands to a social officer are also mentioned in the article. Мардахаев Благополучие общества во многом зависит от развития социальной сферы и специалистов социальной сферы. Наиболее важными направлениями деятельности социальных педагогов, которые уверенно оправдали себя на практике, являются: К основным функциям социальной службы школы относятся: Социально-педагогическая служба по месту жительства. В такой службе работают: Москве - специалист по организации социально-педагогической работы по месту жительства Территория по месту жительства преимущественно дворовая и является важнейшей воспитательной средой для детей. Он является представителем Управы на территории микрорайона. В его обязанности входит: Социально-педагогическая работа по месту жительства имеет свою специфику и проявляется в следующем: По содержанию включает следующие направления деятельности: Подобная специализация введена в настоящее время в Ставропольском крае и Сахалинской области; - школьный инспектор милиции. Социально-педагогическая служба дополнительного образования и духовного развития детей, подростков, молодежи и их родителей: Среди наиболее перспективных и востребованных являются: Семейный социальный педагог - специалист, который обслуживает определенное количество домов, помогая родителям в оценке проблем детей, их воспитании, предупреждении и преодолении проблем в семье, а также в учебе и взаимоотношениях ребенка в школе; 3. Важно, чтобы это было действительно защита, а не надзирательство за опекунскими семьями; - защита от воспитателей. Имеет место целенаправленность взрослых по вовлечению детей и подростков в криминальную деятельность, их эксплуатация и использование для криминального бизнеса; - защита воспитанников интернатных учреждений. Чиновник определяет, отдать или не отдать, заниматься оформлением или не заниматься, как быстро решать и многое другое; - защита ребенка от самого себя. Социальная педагогика в России и перспективы ее развития В статье раскрываются некоторые особенности деятельности социального педагога в России на современном этапе. Social Pedagogy and Prospective of Its Development in Russia The article focuses on some peculiarities of a work of a social officer in Russia in our days.
Где сдать гто 2017
Warcraft 3 arena карты с ботами
Приказ министерства экономического развития 920
Тема: Исследование направлений работы социального педагога с неполными отцовскими семьями
Как чертить план здания
Должностная инструкция специалиста службы доу
Финансовый менеджмент в системе управления организацией
Статья "Пути решения социально-педагогических проблем неполной семьи"
В предмет гражданского права входят
Небо далекое текст
Вы точно человек?
Толщина резка металла
Ноутбук hp плохо ловит wifi что делать
Как ухаживать за обувью из натуральной кожи
Социально-педагогическая деятельность в России
Новости с водоемов свердловской области 2017