Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Методы управления социально психологический подход/
Социально-психологические методы управления и их эффективность
Быстрая помощь студентам
Реферат: Социально-психологические методы управления 2
Классическая школа включает научное управление и административный подход. Авторы теории административного подхода классической школы управления — А. Они в значительной степени исходили из личных наблюдений, а не основывались на научной методологии, старались взглянуть на организации с точки зрения перспективы, определить их общие характеристики и закономерности. У истоков классического, или административного, направления главным считался руководитель крупной французской угледобывающей компании Анри Файоль, которого за вклад, внесенный в развитие науки управления, часто называют отцом современного менеджмента. Возникновение классической школы обусловливалось усложнением процесса управления, которым сопровождался рост размеров и масштабов деятельности промышленных компаний ведущих индустриальных стран. Происходило фактическое обособление функций менеджеров от функций прочих работников предприятий, выделение менеджмента в отдельную профессию. Это, в свою очередь, вызывало необходимость смещения акцента управленческих исследований с техники производства на организацию в целом. Если представители школы научного управления концентрировали основное внимание на совершенствовании отдельных операций производственного процесса и практически не выходили на уровень управленческих обобщений, то Файоля интересовали как раз проблемы общего менеджмента организации. Эти принципы охватывали широкий спектр проблем организации - от разработки рациональной системы ее управления до принципов построения ее структуры и функций менеджмента. Наиболее известными являются 14 универсальных принципов управления Анри Файоля, впервые опубликованные в г. Большинство этих принципов сохраняет актуальность и по сей день. Специализация повышает производительность, поэтому процесс производства должен быть разделен на специализированные и поддающиеся управлению части. Дисциплина поддерживает эффективность руководства. Дисциплинарные правила должны быть четко определенными и обязательными для всех. Работник получает приказы только от одного начальника. Каждая группа, действующая в рамках одной цели, имеет свой план и одного руководителя. Подчиненность личного интереса общей цели. Интересы организации стоят выше интересов любого работника или любой группы работников. Вознаграждение соответствует выполненной работе. Степень централизации зависит от конкретных обстоятельств и должна служить делу. Централизация власти сочетается с делегированием части полномочий сверху вниз. Скалярная цепь - это цепь руководителей сверху донизу. Приказы должны выполняться последовательно по цепи. Недопустимо отказываться от иерархии без необходимости, но не меньшей ошибкой является и поддержание этой иерархии, если она наносит ущерб делу. Излишняя текучесть кадров - свидетельство плохого руководства. Она снижает эффективность организации. Инициатива позволяет чувствовать себя активной частью организации. Она повышает производительность и должна поддерживаться руководством. Можно заключить, что управляемый по Тейлору процесс производства в наибольшей степени соответствует уровню развития промышленности начала и середины XX века. Идеи классической школы управления получили наибольшее распространение к середине х годов XX в. Однако уже тогда стало ясно, что рост интенсивности труда, вызванный влиянием административной власти и экономического принуждения, приводит к обострению взаимоотношений между рабочими и администрацией. Оказалось также, что производительность труда возрастает при повышении заработной платы только до определенного уровня. Так, Тейлор указывал, что его система управления предназначен, прежде всего, для того, чтобы получить максимум прибыли, в ней главное не человек, а величина прибавочной стоимости. Недостатки классической школы вынудили ученых искать новые методы управления производством. Методы управления - совокупность способов и приемов воздействия субъекта управления посредством своей дельности на управляемый объект для достижения поставленной цели. Методы процесса управления - способы выполнения отдельных операций, процедур, работ, образующих процесс управления. К методам процесса управления относятся: Методы управления классифицируются по многочисленным признакам. Наибольшее значение имеет классификация методов управления на основе объективных законов, присущих системе управления, а также потребностей и интересов лица или лиц, на кого направлено воздействие. По этому признаку выделяют методы управления:. Социально-психологические методы управления - способы воздействия на объект управления, основанные на использовании социально-психологических факторов и направленные на управление социально-психологическими отношениями, складывающимися в коллективе. Включают следующую совокупность способов воздействия: Последняя включает использование договоров обязательств, установление порядка распределения благ, очередности их получения; социальное стимулирование - создание обстановки социально-психологической заинтересованности в выполнении какой-либо важной работы или вообще в достижении определенных целей, результатов, рубежей развития. Социально-психологические методы - это способы осуществления управленческих воздействий на персонал, базирующиеся на использовании закономерностей социологии и психологии. Объектом воздействия этих методов являются группы людей и отдельные личности. По масштабу и способам воздействия эти методы можно разделить на две основные группы: Такое разделение достаточно условно, так как в современном общественном производстве человек всегда действует не в изолированном мире, а в группе разных по психологии людей. Однако эффективное управление человеческими ресурсами, состоящими из совокупности высокоразвитых личностей, предполагает знание как социологических, так и психологических методов. Предложить наиболее эффективную структуру управления для магазина, указать ее достоинства и недостатки. В магазине будут продавать молодежную одежду и женскую, и мужскую, и детскую. Сам хозяин магазина, он же директор, он же заведующий. Обеспечение товаром, документально оформление и рекламу будет за ним. Продавец-консультант, который будет считаться главным или старшим. Будет отвечать за оформление магазина, будет отчитываться перед директором заведующим по наличию товара, ассортимента и моделей. Специалист по уборке территории магазина. Будет отвечать за чистоту магазина. Будет проводить ежедневную влажную уборку после рабочей смены или в конце рабочего дня. Также он будет выделять за рекламу, налоги. А за аренду не будет платить, так как магазин оформлен на нем. Недостатков и неудобств хотелось бы избежать, но если один из продавцов выйдет на больничный, нехватка сменного продавца ощутится. Все материалы в разделе "Менеджмент". Основные положения классической школы управления, ее возникновение и представители. Сущность социально-психологических методов управления предприятия. Определение наиболее эффективной структуры управления для магазина, ее достоинства и недостатки. Социально-психологические методы управления предприятием Ижевск г. Универсальные принципы управления Файоля: Полномочия приказывать всегда порождают ответственность. Экономические методы управления гр. Процессы и методы управления предприятием. Социально-психологические основы разработки управленческих решений. Социально-психологические методы управления и особенности их применения в торговой организации. Социально-психологические аспекты управления персоналом на предприятии. Методы управления малым предприятием. Современные социально-психологические методы управления 4.
Стихи о работе учителя
Тест как хорошо ты знаешь дневники вампира
Резьба дюймовая unf размеры таблица
Социально-психологические методы управления
Приложение 2к приказу фмс россии
Вторая жена подает на алименты
Органы государствапо способам формирования бывают
Социально-психологические методы управления предприятием
Эмиссия акций предприятия
Как создать приложение для android и заработать
4. Социально-психологические методы управления
Босоножкииз джинсовсвоими руками
Схемы диванных подушек наволочек
Рисуем рассвет гуашью
Тема: Социально-психологические методы управления
Истории про интимную связь