Вербальные тесты -- тип тестов, в которых материал тестовых задач представлен в словесной вербальной форме. Основным содержанием работы испытуемого являются операции с понятиями, мыслительные действия в словесно-логической форме. Практические невербальные тесты -- тип тестов, в которых материал тестовых задач представлен заданиями в наглядной форме например, составление фигур, дополнение изображения, определенные действия по образцу, составление изображения из кубиков или перерисовывание. Считается, что практические тесты уменьшают влияние языковых и культурных различий на результат исследования и особенно хороши при изучении детей например, невербальная шкала теста интеллекта Векслера -- рис. Тесты групповые -- предназначены для одновременного обследования группы испытуемых. Число одновременно тестируемых лиц ограничивается, как правило, возможностями контроля и наблюдения со стороны обследующего. Обычно максимально допустимое количество лиц в обследуемой группе -- человек. Важным является строгое соблюдение условий самостоятельности работы каждого испытуемого, исключение возможности влияния со стороны других тестируемых лиц заимствование результатов, консультирование, отвлекающие контакты и т. Такая форма обследования для детей является более привычной, так как напоминает естественные условия обучения и осуществления контроля знаний в классе, и поэтому часто используется школьными психологами. Следующая разновидность тестов -- индивидуально-ориентированные; они реализуют индивидуальный подход к диагностике психологических особенностей и поведения испытуемого. В ходе обследования испытуемому сначала предъявляют задание средней трудности. В случае правильного решения уровень трудности повышается, а в случае ошибки -- снижается. Таким, образом, путем предъявления относительно небольшого количества заданий может быть достоверно установлен точный показатель успешности испытуемого. Как правило, тесты конструируются на основе компьютерного предъявления заданий с учетом индексов трудности. Первые тесты интеллекта были созданы Ф. Гальтоном, стремившимся охватить измерением и числом операции ума. Заметный вклад в развитие идей Ф. Гальтона был внесен работами Дж. Кэттелла, положившими начало широкому использованию умственных тестов. В большинстве случаев в тесте интеллекта испытуемого на специальном бланке предлагается установить указанные инструкцией логические отношения классификации, аналогии, обобщения и др. Иногда задачи строятся из рисунков, геометрических фигур и т. Существуют различные тесты интеллекта, позволяющие определить IQ -- коэффициент интеллектуальности человека, который рассчитывается по формуле. Широко распространен тест Векслера, позволяющий не только получить общий интеллектуальный показатель для детей лет, но также оценить отдельно вербальный и невербальный интеллект ребенка. Тесты специальных способностей -- группа психодиагностических методик, предназначенных для измерения уровня развития отдельных аспектов интеллекта и психомоторных функций, преимущественно обеспечивающих эффективность в конкретных, достаточно узких областях деятельности. Обычно различают следующие группы способностей: Наибольшее распространение получили комплексные тестовые батареи способностей. Разновидностью тестов способностей можно считать тесты креативности лат. Первые тесты креативности появляются в х гг. Наиболее известные тесты для измерения познавательного аспекта креативности разработаны Дж. Гилфордом с сотрудниками и Э. В отечественной психологии разработана оригинальная методика креативного поля Д. Тесты личностные -- группа тестов, направленных н а измерение неинтеллектуальных проявлений личности. Тесты личностные -- понятие собирательное, включающее в себя методы психодиагностики, с помощью которых измеряются различные стороны личности индивида: Известно несколько сот разновидностей личностных тестов. Они обычно имеют одну из двух форм: Объективные тесты действия представляют собой относительно простые, четко структурированные процедуры, ориентирующие обследуемого на выполнение какой-либо задачи. Особенностью ситуационных тестов является помещение обследуемого в ситуации, близкие к реальным. Тесты достижений направлены на оценку достигнутого уровня развития навыков, знаний и умений индивида, как правило, после завершения обучения. Они относятся к наиболее многочисленной группе психодиагностических методик по числу конкретных тестов и их разновидностей. Существуют широкоориентированные тесты, применяемые для оценки навыков по основным, рассчитанным на продолжительное время целям обучения тесты на понимание научных принципов, восприятие литературы и т. Другую большую группу тестов школьных достижений составляют методики по конкретным учебным предметам достижения в чтении и математике и более специализированные тесты, направленные на исследование усвоения отдельных тем, частей учебной программы, комплексов действий и т. Тесты достижений ориентированы на измерение степени усвоения ключевых понятий, тем и элементов учебной программы, позволяют соотнести уровень достижений учащегося по предмету в целом и по отдельным существенным его элементам с аналогичными показателями в классе или в любой другой выборке испытуемых. Эта оценка носит более объективный характер и требует меньших затрат времени, чем традиционная школьная оценка. Большинство тестов достижений предназначены для учителей, а не психологов. Разновидностью тестов достижений можно считать тесты критериально-ориентированные, которые предназначены для определения уровня индивидуальных достижений относительно некоторого критерия на основе логико-функционального анализа содержания заданий. В качестве критерия или объективного эталона обычно рассматриваются конкретные знания, умения, навыки, необходимые для успешного выполнения той или иной задачи. Тесты критериально-ориентированные -- методики психологической диагностики, позволяющие выявить, насколько испытуемый владеет знаниями и навыками умственных действий, которые необходимы и достаточны для выполнения определенных классов учебных или профессиональных заданий. Критерием служит наличие или отсутствие этих знаний. По своей сущности эти тесты представляют собой инструмент обратной связи в организации процесса обучения; другими словами, позволяют обнаружить при анализе результатов конкретные недочеты умственного развития как отдельных индивидов, так и целых групп и наметить меры их ликвидации. Предпочтительнее иметь дело с наблюдениями не одного, а нескольких исследователей. И хотя его результаты, возможно, удовлетворят в меньшей степени, ибо они дают скорее набросок, чем законченную картину сообщения, но при ответе на конкретный исследовательский вопрос они могут зачастую оказаться вполне адекватными. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Проективные тесты в возрастной психологии. Проективные тесты в возрастной психологии Тест англ. Существуют разнообразные классификации тестов 1. Основным содержанием работы испытуемого являются операции с понятиями, мыслительные действия в словесно-логической форме Практические невербальные тесты -- тип тестов, в которых материал тестовых задач представлен заданиями в наглядной форме например, составление фигур, дополнение изображения, определенные действия по образцу, составление изображения из кубиков или перерисовывание. Существуют различные тесты интеллекта, позволяющие определить IQ -- коэффициент интеллектуальности человека, который рассчитывается по формуле Широко распространен тест Векслера, позволяющий не только получить общий интеллектуальный показатель для детей лет, но также оценить отдельно вербальный и невербальный интеллект ребенка. И хотя его результаты, возможно, удовлетворят в меньшей степени, ибо они дают скорее набросок, чем законченную картину сообщения, но при ответе на конкретный исследовательский вопрос они могут зачастую оказаться вполне адекватными 10 Этика психологического исследования в возрастной психологии. Неоднозначность протекания психолого-педагогических процессов. Для проведения эксперимента нужно получение добровольного согласия испытуемого. Конфиденциальность — нельзя разглашать результаты тестирования по личностным проблемам. Осведомленность о результатах на доступном языке, без терминов.
Мангал металлический своими руками
Понятие правовых отношений
Passat b6 2.0 fsi характеристики