Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Подготовка к ЕГЭ. Тема недели "До свиданья, лето! Учить самостоятельно решать конфликты, возникающие в ходе игры. Формировать привычку аккуратно убирать игрушки в отведённое для них место. Познакомить детей с игровой площадкой, названием оборудования. Упражнять в разнообразных действиях с мячом. Воспитывать интерес к игре, физкультуре и спорту. Рекомендовать родителям побеседовать с детьми дома об отношение к людям, которые работают в детском саду. Обсудить с детьми, почему почва необходима деревьям, кустарникам, травам, цветам. Обратить внимание на то, что с наступлением осени почва становится более холодной и сырой. Предоставить возможность кататься самостоятельно и оценить свои навыки. Учить согласовывать собственные действия с действиями других и совместными усилиями достигать результат. Обогащать чувственный опыт детей. Формировать элементарные экологические представления. Показать взаимодействие живой и неживой природы. Рассказать о значении солнца в жизни человека, животных и растений. Развивать умение действовать точно по сигналу. Развивать прыгучесть, ловкость, уверенность в себе. Рассказать об особенностях ухода за растениями. Учить взаимопомощи, умению страховать друг друга при поворотах. Учить детей сопоставлять свои действия с предписаниями этикета. Воспитывать уважение к труду строителей. Приучать детей следить за осанкой во время движения. Побуждать у детей желание. Предложить родителям закрепить с детьми правила поведения в группе, во взаимоотношениях со сверстниками взрослыми. Предложить детям рассмотреть и сравнить жуков между собой, найти черты сходства и различия. Расширять представления детей о том, как похолодание и продолжительность дня изменяют жизнь животных. Развивать внимание, формировать умение реагировать на действия других игроков. Учить находить способы движений самостоятельно. Совершенствовать двигательные умения и навыки. Пояснить детям, что осенью солнце не так высоко поднимается над горизонтом, как летом, что дни заметно уменьшаются, раньше темнеет. Продолжать работу по укреплению здоровья детей. Предложить понаблюдать за облаками, за осенним небом, определить направление и силу ветра. Стимулировать двигательную активность, развивать самостоятельность. Развивать воображение, зрительное восприятие, образную речь. Учить детей рассказывать о проделанной работе. Учить составлять связный рассказ по плану и по вопросам. Учить детей на примере различных ситуаций анализировать и делать выводы. Работа в уголке книги: Конашевича к произведениям К. Настольные игры, атрибуты для театрализованных игр. Электронная тетрадь по ОБЖ классы. Немецкий язык 5 класс. Немецкий язык 8 класс ФГОС. Информатика 5 класс Россия. Русский язык 5 класс 94 видеоурока, Всемирная история 6 класс. Детям о писателях 2. Если вы хотите увидеть все свои работы, то вам необходимо войти или зарегистрироваться. Меню Главная Дошкольное образование Начальные классы Астрономия Биология География Информатика Математика Химия Физика Русский язык Английский язык История Обществознание Литература Музыка Технология мальчики Технология девочки Физкультура ИЗО МХК ОБЖ Внеурочная работа Немецкий язык ОРК Директору Завучу Классному руководителю Психологу Логопедия Коррекционная школа Всем учителям Прочее. Последние дни регистрации на олимпиады "Декабрь ". Готовые комплекты видеоуроков и тестов для работы учителя! День недели Режим Образовательная деятельность в режимных моментах Создание образовательной среды Взаимодействие с родителями Совместная деятельность взрослых и детей Индивидуальная и коррекционная работа с детьми Понедельник Утро Утренняя гимнастика Дежурство по столовой. Работа в уголке природы. Рекомендовать родителям побеседовать с детьми на тему: НОД 1 прогулка Наблюдение за растениями. Самостоятельная игровая деятельность детей. Спортивный инвентарь, атрибуты к играм. Вечер Работа в уголке книги: Индивидуальная работа по ФЭМП. Самостоятельная двигательная деятельность детей. День недели Режим Образовательная деятельность в режимных моментах Создание образовательной среды Взаимодействие с родителями Совместная деятельность взрослых и детей Индивидуальная и коррекционная работа с детьми Вторник Утро Утренняя гимнастика. НОД 1 прогулка Наблюдение: Спортивный инвентарь, атрибуты к играм, мелки. Работа в уголке сенсорного воспитания. День недели Режим Образовательная деятельность в режимных моментах Создание образовательной среды Взаимодействие с родителями Совместная деятельность взрослых и детей Индивидуальная и коррекционная работа с детьми Среда Утро Утренняя гимнастика. Работа в уголке природы: Предложить родителям повторить с детьми домашний адрес. НОД 1 прогулка Наблюдение за паутинкой. Атрибуты к спортивным и сюжетным играм, предметы-заместители. Крупный и мелкий конструктор, муляжи овощей и фруктов. Побуждать у детей желание больше узнать о ней. Деятельность детей по интересам. Альбомы с иллюстрациями для рассматривания. НОД 1 прогулка Наблюдение за жуками. Работа в уголке физического воспитания. Работа с крупным строительным материалом: Крупный и мелкий конструктор. День недели Режим Образовательная деятельность в режимных моментах Создание образовательной среды Взаимодействие с родителями Совместная деятельность взрослых и детей Индивидуальная и коррекционная работа с детьми Пятница Утро Утренняя гимнастика Беседа на тему: Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах. Цветные карандаши, альбомы для рисования и раскрашивания НОД НОД Задачи……………….. НОД 1 прогулка Наблюдение за погодой. Прыжки через скакалку, игры с мячами. Максимова Елена Вячеславовна Дата: Похожие файлы Календарно-тематическое планирование по теме "Весна" в старшей группе. Календарно тематическое планирование образовательного процесса в старшей группе. Тематическое планирование совместной деятельности по ФГОС с детьми старшей группы по теме: Перспективный план работы старшего воспитателя ДОУ. Тематическое календарное планирование воспитательно- образовательной работы в старшей группе. Пожалуйста, введите ваш Email. Личный сайт учителя и сертификат бесплатно!!! Удобный поиск материалов для учителей. Образовательная деятельность в режимных моментах. Совместная деятельность взрослых и детей. Индивидуальная и коррекционная работа с детьми. Утренняя гимнастика Дежурство по столовой. Наблюдение за неживой природой. Наблюдение за растениями на цветнике. Утренняя гимнастика Беседа на тему: Цветные карандаши, альбомы для рисования и раскрашивания.
План - конспект непосредственно - образовательной деятельности с детьми старшей группы на тему "Ягоды. В данном конспекте представлены:. В конспекте предлагается материал для знакомства детей с садовыми и лесными ягодами. Знакомство с названиями ягод, различие садовых и лесных ягод, значение ягод в жизни людей. Далее им нужно искать игрушечную машину и подсказку в ней. В кабине машины они находят другой листок, на котором написано слово с перевернутыми буквами - кухня. Им необходимо догадаться, как прочитать его. С помощью воспитателя они находят правильный выход из ситуации и подносят листок к зеркалу. Читают слово и идут искать на кухню детская кухонная мебель в группе. Ребята, перед тем как мы с вами продолжим поиски давайте немножечко разомнемся. Мы присядем на пенек! Потягивание, руки в стороны. Далее в чайной кружке находят еще одни лист бумаги с загадкой. Я вам сейчас прочитаю загадку. Отгадав ее, вы узнаете, что мы с вами искали. Мы с вами нашли малину. Это ягода, которая растет в лесу. А какие еще ягоды, которые растут в лесу, вы знаете? А ягоды, которые растут в саду как называются? На двух столах лежат картинки с ягодами и две корзинки. По команде воспитателя дети подходят к своему столу. Одна команда к одному, другая к другому и начинают сортировать ягоды. В одну корзинку они собирают лесные ягоды, в другую — садовые. Побеждает команда, которая быстрее и без ошибок справилась с заданием. Вы прекрасно с правились с заданием. А скажите мне, пожалуйста, чем лесные ягоды отличаются от садовых, как вы думаете? Лесные ягоды мельче садовых; кустики и листья садовых ягод крупнее, чем у лесных; за садовыми ягодами ухаживает человек, а лесные растут сами. Ягоды - очень полезный продукт богатый витаминами и полезными веществами. А некоторые из них мы используем в качестве лекарства при простуде малина. Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Аппликация, лепка Воспитательная работа Здоровый образ жизни Информатика Конструирование, ручной труд Коррекционная педагогика Логопедия Математика Материалы для родителей Музыкально-ритмическое занятие Обучение грамоте Окружающий мир Развитие речи Региональный компонент Рисование Сценарии праздников Управление ДОУ Физкультура Разное Аудиозаписи Видеозаписи. Главные вкладки Просмотр активная вкладка Редактировать. В данном конспекте представлены: Описание непосредственно образовательной деятельности Здравствуйте ребята! Сегодня нас ждет удивительное приключение! Мы с вами отправимся на поиски очень вкусных, полезных и богатых витаминами продуктов. Эти продукты и будут темой нашего занятия. В нашу группу пока нас с вами не было, приходил волшебник и оставил для нас задания и подсказки, которые помогут нам в поисках. Давайте попробуем найти что - то интересное. Дети ищут в группе подсказки. Солнечным погожим днем Мы с друзьями в лес идем. Мы с собой несем корзинки… Вот хорошая тропинка! Отдохнуть пора, дружок, Мы присядем на пенек! А теперь можно и продолжить наш путь. Ягоды лесные эти Любят бурые медведи. Не рябина, не калина, А с колючками Земляника, черника, ежевика, брусника, клюква и т. А какие садовые ягоды вы знаете? Смородина, вишня, клубника, малина, крыжовник и т. Я приготовила для вас интересную игру. И мне нужно поделить вас на две команды. Делит детей на две команды. Ребята, а какую же пользу приносят ягоды для человека? Их можно есть, они полезные, там много витаминов. Чем мы сегодня занимались? О чем мы с вами говорили? Что нового вы сегодня узнали? Что вам больше всего понравилось?
https://gist.github.com/725f424c132f4766e3c9a1b6c7090d3a
https://gist.github.com/36fc16c8c37fefbb688956a5f87d1c15
https://gist.github.com/fe34aca4a44c097c75ac98f5f1a47605