Все комплексные тесты для начальной школы: 4 предмета (PDF)
Популярные психологические тесты
Школа для дошколят. Готов ли ваш ребенок к школе? Сборник тестов для детей 6 - 7 лет
Выделяются в процессе диагностики два этапа. Первый - накопление эмпирических данных о личности и деятельности педагога. Второй этап предполагает обработку информации, распознавание сущности изучаемого объекта, соотнесение полученных данных с практикой, причём деятельность педагога раскладывается на составляющие разных уровней, в зависимости от приоритета уровней. К ним относятся тесты способностей, восприятия, тесты-мнения, проектные. Методика предназначена и применяется школьными психологами для подробного знакомства с ребенком, его проблемами, стремлениями, желаниями, уровня развития речи, образного мышления, эмоциональной сферы ребенка. Методика используется в целях диагностики образно-логического мышления, уровня развития речи. Применяется для детей в возрасте от 3 до 5 лет. Методика предназначена для диагностики наглядно-действенного мышления и уровня развития моторики детей в возрасте от 4 до 6 лет. Может применяться в домашних условиях как настольная игра. Тест - методика предназначена для определения объема внимания ребенка-дошкольника. Рекомендуется применять в блоке методик определения готовности ребенка к школе. Методика используется для оценки кратковременной зрительной памяти. Входит в блок тестов экспресс-диагностики готовности к школьному обучению. Методика предназначена для обследования образно-логического мышления подростка. Имеет словесный и предметный варианты. Здесь представлен словесный вариант. Рекомендуется для тестирования и диагностики детей старше 12 лет. Методика предназначена для оценки уровня развития речи. С помощью теста оценивается активный словарный запас. Применяется школьными психологами для оценки готовности ребенка к школе. Методика предназначена для оценки образно-логического мышления. Тест оценивает элементарные образные представления ребенка об окружающем мире, логических связях и отношениях. С помощью методики определяется умение ребенка рассуждать логически и грамматически правильно выражать свою мысль. Методика предназначена для определения исходной мотивации обучения в школе у детей. Является обязательной в блоке тестов диагностики готовности ребенка к школе. На основе этой методики делается вывод об индивидуальной программе обучения ребенка в школе. Этот вариант методики предназначен для диагностики образно-логического мышления. Методика рассчитана на детей в возрасте от 4 до 6 лет. Методика предназначена для оценки уровня восприятия, общей осведомлённости, способности формировать образы и процессов нахождения причинно-следственной связи. Эта методика предназначена для детей от 4 до 5 лет. Исследует процессы образно-логического мышления, умственные операции анализа и обобщения у ребенка. Если Вы хотите знать как развивается Ваш ребенок, его интеллект, его фантазии и мышление, используйте эту методику регулярно. По отношению к проективным методикам, принято дискутировать на предмет надежности получаемой с их помощью информации. Дело в том, что в отличие от количественных стандартизованных методик, где интерпретация полученных данных является общей для каждого случая, в анализе проективных методик присутствует опасность субъективного мнения диагноста. К примеру, если человек рассматривает чернильное пятно и говорит, что видит в нем разбитую вазу, вариантов интерпретации данного образа восприятия будет очень много. Оппоненты данного мнения утверждают, что необходимо использовать проективные методики в комплексе со стандартизованными для более точного изучения личности. Единственной точкой согласия ученых в применении данных методов диагностики является детская диагностика. На сегодняшний день существует две разновидности проективных методов: Дети обычно в восторге не только от самого процесса рисования домика, дерева, семьи, собственного портрета, несуществующего животного, но и радуются интересу взрослого к рисунку, любят подолгу объяснять то, что изображено на листе. Основные акценты психотерапевты расставляют на положении рисунка на листе бумаги, размере, наличии или отсутствии границ рамок , яркости линий, цветовой гамме. Считается, что через них ребенок пытается выразить свою проблему. Так, например, дети, пострадавшие от сексуального насилия или домогательств, в рисунке человека акцентируют внимание на области таза яркие линии, полосы, обрисовывающие талию, пояса. Вопросы о настроении изображенного существа или человека также уместны. Аналогично происходит лепка, создание инсталляций маленьких объемных картинок из подручных материалов и последующий анализ полученных произведений. Результаты анализа дают пищу для размышлений об общем психическом здоровье и уровне развития ребенка, уровне агрессии и наличии фобий, о развитии коммуникативных способностей, вероятности развития акцентуаций детский вариант теста акцентуаций Шмишека. Обычно психотерапевты выкладывают их в процессе игры. При проведении данных методик задается больше вопросов, поэтому малыша необходимо настроить. Проективные методы требуют чуткости и тонкости диагноста. Кроме информации о вышеперечисленных личностных особенностях, ассоциативные тесты дают психологу представление о развитии мышления ребенка и всех нарушениях этого процесса. Поскольку некоторые виды мышления наглядно-образное в дошкольном возрасте еще формируются, то и корректировать какие-либо нарушения будет значительно легче. Для коррекции детской личности и отдельных психических функций западные специалисты сегодня все чаще прибегают к арт-терапии. На счету арт-терапевтов, практикующих с маленькими детьми, множество случаев улучшения психического здоровья дошкольников, снижения уровня агрессивности, устранения фобий, налаживания эмоциональных контактов с семьей. Многие знают арт-терапию как терапию рисунком, лепкой и т. Эффективностью работы последних очень заинтересованы сегодня отечественные психологи. По-видимому, российские дети более восприимчивы к игровым видам коррекции. Одним из главных моментов арт-терапии, влияющим на ее эффективность, является личность арт-терапевта. Здесь, больше, чем в работе со взрослым, важны и непринужденная атмосфера, и эмпатия умение переживать и сопереживать чувствам другого человека , и одновременно рациональное анализирующее мышление. Ребенок-дошкольник зачастую слышит не слова, а интонацию; понимает не содержание речи, а жесты, лицо, мимику, которые эту речь сопровождают. Специалисты говорят, что эмоциональный контакт с малышом достигается с использованием невербальных приемов общения: Детские арт-терапевты не забывают и про стандартные педагогические приемы работы с дошкольниками. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? По характеру участия в проведении исследования: По целям участия личности: К ним относятся тесты способностей, восприятия, тесты-мнения, проектные Сборник тестов для диагностики детей и подростков Методика-интервью "ВОЛШЕБНЫЙ МИР" Методика предназначена и применяется школьными психологами для подробного знакомства с ребенком, его проблемами, стремлениями, желаниями, уровня развития речи, образного мышления, эмоциональной сферы ребенка. Тест - методика "ВРЕМЕНА ГОДА" Методика используется в целях диагностики образно-логического мышления, уровня развития речи. Тест - методика "ЗАПОМНИ И РАССТАВЬ ТОЧКИ" Тест - методика предназначена для определения объема внимания ребенка-дошкольника. Тест - методика "ЗАПОМНИ РИСУНОК" Методика используется для оценки кратковременной зрительной памяти. Тест - методика "НАЗОВИ СЛОВА" Методика предназначена для оценки уровня развития речи. Тест - методика "НЕЛЕПИЦЫ" Методика предназначена для оценки образно-логического мышления. Тест - методика "ОТНОШЕНИЕ РЕБЕНКА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ" Методика предназначена для определения исходной мотивации обучения в школе у детей. Тест - методика "РАЗДЕЛИ НА ГРУППЫ" Этот вариант методики предназначен для диагностики образно-логического мышления. Тест - методика "ЧЕГО НЕ ХВАТАЕТ НА РИСУНКАХ? Тест - методика "ЧТО ЗДЕСЬ ЛИШНЕЕ? Проективные методики По отношению к проективным методикам, принято дискутировать на предмет надежности получаемой с их помощью информации. Арт-терапия Для коррекции детской личности и отдельных психических функций западные специалисты сегодня все чаще прибегают к арт-терапии.
Электричка кисловодск расписание сегодня
Расписание футбольных матчей 2016 2017
Внутреннее нарушение речевого высказывания отмечается при
Отключается электроусилитель руля на калине причины
Причины задержка платежа
Сахар в домашних условиях
Какие акулы в средиземном море в турции
Бизнес план медицинского центра
Граница времени сколько серий
Насос д 200 36 чертеж
Сколько золота в 1 гривне
Состав швеции 2017
Дайте характеристику элемента 16
Багровые реки сколько частей
Ze500kl плохо работает gps