Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Детям программа заикание/
Заикание у дошкольников
Как вылечить заикание у ребенка без логопеда
Программа для работы с заикающимися детьми
Программа логопедической работы с заикающимися детьми. Данная программа разработана для учителей-логопедов, работающих с детьми, страдающими заиканием. Цель коррекционно-развивающего обучения в этих группах — устранение заикания. Значительно затрудненными оказываются условия, когда общение выходит за рамки непосредственно воспринимаемых впечатлений. Существенными особенностями предлагаемой системы является то, что речевые умения и навыки формируются не по подражанию, а в условиях, с самого начала стимулирующих пользование самостоятельной связной речью без заикания. Коррекция речи, обучение и воспитание заикающихся детей осуществляется совместными усилиями логопеда, воспитателей и музыкального руководителя в процессе прохождения программного материала. I период — сентябрь, октябрь, ноябрь. II период — декабрь, январь, февраль. В данной программе периоды совпадают с этапами. Особенности речи детей, страдающих заиканием. Отдельные слова у них появляются в возрасте около одного года, фраза — к двум годам. При наличии нормального объема активного словаря и достаточной сформированности грамматического строя речь дошкольников изобилует вставными словами и звуками: Все это проявляется на фоне быстрой утомляемости, повышенной истощаемости и ведет к различного рода ошибкам при выполнении заданий. Некоторые из указанных особенностей свойственны и незаикающимся дошкольникам, но у заикающихся детей они выражены более ярко. Психологические особенности заикающихся детей средней группы. Все это отчетливо можно проследить по переведению взора ребенка с одного объекта на другой. Это связано с особенностями объема, распределения и переключения внимания детей данного возраста. Поэтому они не могут одновременно слушать вопросы логопеда и выполнять начатое действие, а также отвечать на вопросы в момент действия, как это доступно старшим детям. В связи с тем что заикающиеся дети средней группы не могут отвечать на вопросы во время деятельности, необходимо отводить больше времени организованному диалогу в другие моменты занятия, а именно: Многие игры способствуют повышению эмоционального настроя. Дети средней группы быстрее утомляются на занятии, поэтому целесообразно использовать как можно чаще игру или придавать некоторым занятиям игровую форму. Эта особенность должна учитываться логопедом. С этой целью нужно применять специальные методические приемы. Дети подражают взрослым во всем: Склонность детей к подражанию необходимо рассматривать положительно и использовать как прием в коррекционных целях. Постепенно в течение года в работу включаются и остальные сверстники. В начале обучения допускается только организованная речь, т. Важнейшими условиями речевого общения без заикания на начальных этапах обучения являются: На занятиях очень важно воспитывать и поддерживать у детей интерес к диалогической и монологической речи в нормальном темпе. Важное значение при устранении заикания имеет объем речевой практики. С переходом к фразовым ответам возрастает речевая активность: Переход к рассказу создает возможность дальнейшего увеличения объема речи. Для закрепления правильной речи воспитатели эту работу проводят начиная со второго периода. Обобщить знания о биологическом разнообразии сообществ живых организмов океана Развивать ключевые компетенции при работе в группах Научить ориентироваться в информационном пространстве. Технические характеристики казс 2МН. Количество резервуаров — 1 шт. Вместимость одного резервуара м". Количество заправочных постов —1 шт. Программа и тезисы докладов участников конференции, посвященной летию Казанского государственного энергетического ун-т. Нуруллин Навстречу XXII Всемирному философскому конгрессу: Сохрани ссылку в одной из сетей: Информация о документе Дата добавления: Доступные форматы для скачивания: Программа логопедической работы с заикающимися детьми Пояснительная записка Данная программа разработана для учителей-логопедов, работающих с детьми, страдающими заиканием. III период — март, апрель. IV период — май, июнь. Шерегеш содержание Образовательная программа Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Плаксиной; Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для
Глагол приходит как часть речи
Где найти гонкив гта 5
Поезд питер харьков расписание
Рабочая программа по преодолению заикания
Календарно тематический планпо музыкепо фгос
Информация в таблице маршрутизации определяющая эффективность маршрута
Сколько сходит синяк под глазом
Специфика индивидуальной работы с заикающимися детьми
Расписание 12 автобуса нижний новгород
Ремонт двигателя юмз 6своими руками
axSoft Speech corrector
Какие нормативы в мчс
Характеристики синхронных машин
Белое золото юлия прохорова интернет
Заикание у дошкольников.
Сколько стоит 1 кг тимьяна