Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Методологические проблемы метода в психологии/
/ 2 методологические проблемы психологии
Методологические проблемы психологии в начале XXI века
Проблема метода в психологии
В психологии как и в любой другой науке вообще большую роль играет то, каким путем получено знание. Выготский выразил это в следующей лаконичной формуле: Поэтому проблема методологии средств психологического познания является одной из самых существенных и обсуждаемых проблем психологии. Слово методология является производным от двух древнегреческих слов: В более точном смысле методологией называется учение о системе принципов, способов организации и построения теоретических и практических деятельностей, а также сама эта система []. Таким образом, методология как учение о методе ориентирована прежде всего не на получение знания о мире, а на получение знания о средствах приобретения этого знания []. При этом не следует забывать и о связях различных наук друг с другом, и поэтому одной из важнейших задач методологии науки является ре-. Несмотря на относительную самостоятельность методологии как области научного знания, она неразрывно связана с научной теорией как целостной системой идей о том или ином фрагменте действительности, ведь метод как средство познания соответствующей реальности определяется прежде всего природой и свойствами этой реальности. Поэтому использование того или иного метода уже предполагает знания о сущности изучаемого предмета, а метод, в свою очередь, ведет к получению новых знаний о нем. Поэтому в круг задач методолога какой-либо конкретной науки входит не только анализ различных конкретных методов научного познания, но и решение проблемы предмета данной науки, условий изменения этого предмета в историческом развитии науки, детерминант ее развития и др. И вот почему мы, говоря в предыдущем параграфе о психологии как системе знаний, не могли не затронуть отдельные вопросы методологии психологии, обсудив некоторые общие принципы научно- психологического познания. В отечественном науковедении обычно выделяют несколько уровней методологического знания. В работах философа Э. Юдина представлены четыре таких уровня. Первый уровень образует философская методология: Работа на этом уровне предполагает разработку научной проблемы специфическими философскими методами и имеет своей целью определение системы предпосылок и ориентиров познавательной деятельности. Юдина, одной из наиболее актуальных проблем философской методологии XX в. Философия играет в конкретно-научном познании двоякую роль: За каждой психологической школой или концепцией — осознает ли это исследователь представитель данной школы или нет — всегда лежит та или иная философская позиция. Так, за бихевиоризмом стоит философия позитивизма и прагматизма, основные положения экзистенциальной психологии во. Второй — уровень общенаучных принципов и форм исследования. Такой общенаучной методологической основой конкретно-научных исследований является, например, системный подход. Изучение той или иной реальности как системы означает применение определенных принципов и правил ее анализа, несмотря на различие природы систем, изучаемых разными науками. Такие важнейшие инструменты получения новых эмпирических фактов, как наблюдение и эксперимент, также могут быть отнесены к общенаучным методам, специфика которых в каждой конкретной науке определяется особенностями изучаемой в ней реальности. Речь идет, таким образом, о методологии собственно психологического, биологического, физического и т. Естественно, что в силу расчленения конкретных наук на отдельные специальные дисциплины речь может идти о специфике познания в общей психологии которая, вообще говоря, и выступает общей методологией психологического познания , в возрастной психологии, в нейропсихологии и т. Этот уровень методологии носит в большой степени нормативный характер. Имея дело с эмпирическим исследованием, мы не должны забывать, что за частной методикой исследования стоят все остальные уровни методологии и, наоборот, исследование философского и общенаучного характера должно основываться на конкретном эмпирическом материале тех или иных специальных научных дисциплин. Поэтому в реальности все уровни методологии взаимодействуют между собой. В психологии существует огромное множество конкретных эмпирических методик, определяющих сбор и обработку данных при решении разных задач, например задач психодиагностики психо-. Они кажутся вначале некими универсальными инструментами, которые пригодны для использования в любой школе независимо от ее философско-методологических ориентиров. В ряде случаев это использование возможно, но только исследователь всегда должен отдавать себе отчет в том, на какой методологической базе была создана та или иная методика и возможно ли ее применение в другом контексте. Таким образом, арсенал используемых методов в психологии требует не бездумного их применения. Как и в случае различных психологических понятий, которые могут использоваться разными авторами в совершенно ином значении, одно и то же название метода наблюдение, эксперимент и т. Поэтому приводимая ниже информация о методах психологии — лишь некая иллюстрация, позволяющая новичку представить возможный арсенал используемых в психологии средств эмпирического исследования. В последнее время предметом особой методологической рефлексии является не только процесс познания как таковой внутренняя рефлексия науки , но и вопросы социокультурных условий развития научного познания, социальная роль науки и проблема ответственности ученого за результаты своей деятельности это внешняя, неспецифическая рефлексия науки, как ее называл Э. Этого вопроса мы коснемся в следующем параграфе данной главы. Эта тема принадлежит разделу: Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Некоторые методологические проблемы психологической науки. Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:. Трудности определения предмета психологической науки Любой учебник по основам какой-либо науки начинается обычно с определения ее предмета. Но по отношению к психологической науке дать такое определение крайне сложно по следующим причинам. Предварительные определения объекта и предмета психологии В деятельностном подходе, подробный рассказ о котором у нас впереди, категория деятельность считается исходной в системе 1 Здесь мы говорим о чело. Место психологии в системе наук Выше мы уже говорили о той сложной ситуации, в которой находится современная психология, не имеющая однозначного ответа на самые фундаментальные вопросы своей науки в частности, не решившая пробле. Психология и естественные науки Рассмотрим сначала те отрасли психологии, которые примыкают к естественным наукам. Тесно связаны с некоторыми из них, в частности с медицинскими науками, две важнейшие отрасли психологии — патопсих. Психология и общественные науки Впоследние годы связи психологии с общественными науками особенно усилились. Так, социальная психология в тесном союзе с социологией изучает конкретные особ. Другие отрасли психологии, в том числе фундаментальные Существуют отрасли психологии, которые не обнаруживают явного тяготения ник одной из вышеперечисленных групп наук, а сохраняют отношения со всеми. К ним относится прежде всего возрастная. Отрасли психологии как система Подведем итоги нашего краткого рассмотрения отраслей психологической науки. Как явствует из предшествующего изложения, они могут быть объединены в систему, системообразующим фактором основанием, ф. Психология — наука или искусство? Психологическая наука и психологическая практика Наше время характеризуется бурным развитием психологической практики. К сожалению, эта мода и спрос на психологов-практиков, а также кажущаяся доступно. Проблема соотношения житейской и научной психологии Житейская и научная психология различаются по ряду оснований1. Субъектом житейского психологического познания может быть любой человек, которому необходимо для каких-т. Проблема системности знаний в психологии. Общие принципы научно-психологического познания В соответствующей литературе наука определяется обычно как исторически сложившаяся система а знаний и б методов его получения, а также как определенный социальный институт. Естественно-научная и гуманитарная стратегии в психологии Мы придерживаемся идеи единства психологии как науки — несмотря на многообразие решаемых ею проблем и весьма различающиеся друг от друга подходы к их решению. Однако далеко не все психологи разделя. Возможность объединения двух стратегий психологического исследования Впредыдущем параграфе мы сказали, что считаем психологию единой наукой. Однако как быть с имеющимися двумя стратегиями психологического познания, которые сосуществуют в современной. Психологический эксперимент и его виды Экспериментом называется метод психологического исследования, характеризующийся более активным вмешательством в ситуацию со стороны исследователя, чем это может быть осуществлено в наблюдении. И практики Всовременной научной и учебной литературе в качестве специальных методов психологии выделяют измерение и психодиагностические процедуры. При этом метод измерения, равно как и рассм. В античной философии и психологии Условно историю развития научно-психологического знания делят на два больших этапа: Учение о душе в философии и психологии Демокрита и Платона Демокрит Demokritos, ок. Проблемы души в творчестве Аристотеля Крайности тех вариантов материализма и идеализма, которые были представлены в творчестве Демокрита и Платона, попытался снять величайший ученый-энциклопедист Аристотель Aristote. Предпосылки появления психологии как науки о сознании Примерно с IIIв. Декарта к понятию сознания. Рефлексия как метод исследования сознания по Дж. Локку Будучи еще подростком, обучавшимся в иезуитской школе, Р. Декарт не был удовлетворен способом обучения в ней. Школяры обучались принятому в схоластике определенном типе рели-. Вундта Как мы говорили в предыдущем параграфе, к концу XVII в. Ассоциация как механизм работы сознания. В европейской и американской психологии Функционализм — довольно широкое течение в психологии, представленное психологами как европейских стран, так и США. Наиболее известными функционалистами были психологи Чикагской школы Дж. Возникновение психоанализа Впредыдущей главе мы говорили о том, что требования практики на рубеже XIX и XX вв. Методы изучения бессознательного по 3. Фрейду Обычно, говоря о психоаналитическом методе, называют метод свободных ассоциаций как технический прием, с помощью которого 3. Фрейд пытался добраться до забытого больным соде. Структура психической жизни по З. Понятие влечения в психоанализе К началу XX в. Фрейда складывается первое представление о строении психической жизни, которая представляет собой многослойную структуру. Для того чтобы примерно представить, как выглядит эта ст. Поведение как предмет психологии в бихевиоризме Вначале XX в. Критика принципа элементаризма и проблема целостности в психологии Как мы помним, одним из главных принципов классической интроспективной психологии был принцип элементаризма, согласно которому целое сознательный образ равно сумме его 1 В дан. Германии Мы не будем говорить о том, почему и как Лейпцигская школа1 пришла к выводу, что нужно возвратиться к психологии как науке о душе, — об этом можно прочесть в специальной литературе. Возникновение и развитие гуманистической психологии Впоследних параграфах данной главы мы представим еще два направления современной психологии, которые возникли за рубежом относительно недавно. Речь идет о гуманистической психологи. Сознания в зарубежной социологии и психологии Культурно-исторический подход к изучению сознания — не единственное достижение Л. Он прожил короткую, но удивительно яркую жизнь в психологии, обогатив ее многим. Основные положения культурно-исторической концепцииЛ. Выготского Как говорил А. Выготского была проблема сознания, открытого им для конкретно-научного изучения. Традиционная психологическая наука, называя себ. Экспериментальные исследования ВПФ Вцентре исследований А. Леонтьева оказались два важнейших психических процесса — память и внимание большая часть книги посвящена памяти. Из основных свойств памяти как высшей п. К философским основам деятельностного подхода в психологии Деятельностный подход в психологии представляет собой сложное и многомерное явление. К его созданию и разработке причаст-ны многие отечественные психологи в последнее время к ним присоединился ряд. Леонтьева Введение категории деятельностьв психологическую науку означало для А. Типы, виды и формы деятельности. Структура деятельности Поскольку деятельность является формой реализации отношения субъекта к миру объектов, можно выделить разные типы таких отношений, реализуемые в разных формах деятельности: Психика как функциональный орган деятельности Возьмем для примера память как один из важнейших психических процессов. Практический психолог часто сталкивается с жалобами своих клиентов или их родителей если, например, на консультацию приходит. Формы отражения в неживой и живой природе Главное положение психологической теории деятельности А. Психика как образ и как процесс Выше мы уже говорили, что категория деятельности была введена в психологию для преодоления постулата непосредственности. При сохранении данного постулата невозможно было научно объяснить наблюдавши. Проблема возникновения психики в эволюции Проблема возникновения психики всегда считалась одной из самых трудных проблем психологической науки. Некоторые ученые — например, немецкий физиолог XIX в. Дюбуа-Реймон — считали, что она никогда. Общая характеристика деятельности и психического отражения на стадии элементарной сенсорной психики Элементарные формы деятельности в предметно расчлененной среде, вызывающие необходимость психического отражения мира, представляют собой активность, отвечающую потребностям животного, направленную. Общая характеристика деятельности и психического отражения на стадии перцептивной психики Переход на стадию перцептивной психики означает изменение структуры деятельности — выделение в ней операций, определяемых условиями деятельности. И поэтому теперь субъект отражает в своем образе ми. Существует ли стадия интеллекта? Вкачестве третьей стадии развития психики А. Леонтьев выделял стадию интеллекта, которая обусловливается еще большим усложнением структуры деятельности и характеризуется еще бо-. Еще раз о специфике человеческой деятельности и о сознании как ее функциональном органе Как отмечалось выше, в школе А. Леонтьева психика рассматривается как функциональный орган деятельности. Человеческая психика и ее высшая форма — сознание не является исключением из общего прави. Предпосылки возникновения человека и его эволюция в антропогенезе С биологической точки зрения человек относится к типу хордовых, подтипу позвоночных, классу млекопитающих, отряду приматов. Поэтому необходимо рассмотреть эволюцию тех приматов, которые были древни. Чувственная ткань, биодинамическая ткань и значения Вработах А. Леонтьева в структуре сознания как образа выделяются в качестве его составляющих чувственная ткань, значение и личностный смысл. Некоторые психологи например, В. Значения и смыслы Смысл часто определяется А. Бессознательное в психике человека. Установки и их исследования в школе Д. Узнадзе Выше говорилось о сознании человека как качественно иной форме психического отражения мира, отличающей человека от животных. Между тем с самого начала мы были далеки от отождествления сознания чело. В психологии В школе А. Леонтьева предлагались возможные классификации бессознательных процессов и явлений в психологии. Наиболее строгим критериям соответствует классификация, разработанная А. Проблема ведущей деятельности и периодизация психического и личностного развития в онтогенезе Вшколе А. Леонтьева критерием выделения отдельных периодов психического и личностного развития в онтогенезе является ведущая деятельность. Эта идея истоки которой можно н. Два рождения личности, по А. В широком смысле слова личность — это синоним человека с момента его рождения самая распространенная. Сущность психофизической и психофизиологической проблем, их возможное соотношение Психологи, как и представители любой конкретной науки, всегда в той или иной мере должны решать проблему соотнесения той реальности, которую они изучают, и других, тесно связанных с ней форм действ. Постановка психофизической проблемы Р. Декартом и ее решение как взаимодействие двух субстанций Как говорилось ранее, уже в античной философии обсуждались проблемы соотношения души как субъекта психических процессов и тела, которое, по мнению древнегреческих философов, не может чувствовать и. Решение психофизической психофизиологической проблемы с позиций параллелизма Иное решение психофизической психофизиологической проблемы предложил современник Р. Декарта английский философ Томас Гоббс Hobbes, — С его точки зрения, существу. Спинозы Предшествующие варианты решения психофизической психофизиологической проблемы сохраняли дуализм телесного физического и духовного психического как двух разных по природе реальностей, Даже ког. Сеченовым психофизической и психофизиологической проблем Успешное решение И. Уровни построения движений, по Н. Философская проблема идеального и разведение философского и психологического аспектов изучения сознания В психологической литературе особенно отечественной — в силу специфических социокультурных условий развития психологии в советский период часто встречается определение психического точнее — созн. Информация в виде рефератов, конспектов, лекций, курсовых и дипломных работ имеют своего автора, которому принадлежат права. Поэтому, прежде чем использовать какую либо информацию с этого сайта, убедитесь, что этим Вы не нарушаете чье либо право. При этом не следует забывать и о связях различных наук друг с другом, и поэтому одной из важнейших задач методологии науки является ре- шение вопроса о разграничении полномочии смежных наук, изучающих один и тот же объект с различных сторон, а также конкретных наук и философии. Так, за бихевиоризмом стоит философия позитивизма и прагматизма, основные положения экзистенциальной психологии во многом определяются экзистенциализмом, а деятельностный подход в психологии опирается на философию марксизма. В психологии существует огромное множество конкретных эмпирических методик, определяющих сбор и обработку данных при решении разных задач, например задач психодиагностики психо- диагностические методики часто называют тестами. Что будем делать с полученным материалом: Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях: Все темы данного раздела: Предварительные определения объекта и предмета психологии В деятельностном подходе, подробный рассказ о котором у нас впереди, категория деятельность считается исходной в системе 1 Здесь мы говорим о чело Место психологии в системе наук Выше мы уже говорили о той сложной ситуации, в которой находится современная психология, не имеющая однозначного ответа на самые фундаментальные вопросы своей науки в частности, не решившая пробле Психология и естественные науки Рассмотрим сначала те отрасли психологии, которые примыкают к естественным наукам. Тесно связаны с некоторыми из них, в частности с медицинскими науками, две важнейшие отрасли психологии — патопсих Психология и общественные науки Впоследние годы связи психологии с общественными науками особенно усилились. Так, социальная психология в тесном союзе с социологией изучает конкретные особ Другие отрасли психологии, в том числе фундаментальные Существуют отрасли психологии, которые не обнаруживают явного тяготения ник одной из вышеперечисленных групп наук, а сохраняют отношения со всеми. К ним относится прежде всего возрастная Отрасли психологии как система Подведем итоги нашего краткого рассмотрения отраслей психологической науки. Как явствует из предшествующего изложения, они могут быть объединены в систему, системообразующим фактором основанием, ф Психология — наука или искусство? К сожалению, эта мода и спрос на психологов-практиков, а также кажущаяся доступно Проблема соотношения житейской и научной психологии Житейская и научная психология различаются по ряду оснований1. Рассмотрим посл Естественно-научная и гуманитарная стратегии в психологии Мы придерживаемся идеи единства психологии как науки — несмотря на многообразие решаемых ею проблем и весьма различающиеся друг от друга подходы к их решению. Однако далеко не все психологи разделя Возможность объединения двух стратегий психологического исследования Впредыдущем параграфе мы сказали, что считаем психологию единой наукой. Однако как быть с имеющимися двумя стратегиями психологического познания, которые сосуществуют в современной Психологический эксперимент и его виды Экспериментом называется метод психологического исследования, характеризующийся более активным вмешательством в ситуацию со стороны исследователя, чем это может быть осуществлено в наблюдении. Прив И практики Всовременной научной и учебной литературе в качестве специальных методов психологии выделяют измерение и психодиагностические процедуры. При этом метод измерения, равно как и рассм В античной философии и психологии Условно историю развития научно-психологического знания делят на два больших этапа: Школяры обучались принятому в схоластике определенном типе рели- В. Фрейд пытался добраться до забытого больным соде Структура психической жизни по З. Для того чтобы примерно представить, как выглядит эта ст Поведение как предмет психологии в бихевиоризме Вначале XX в. Одна Возникновение и развитие гуманистической психологии Впоследних параграфах данной главы мы представим еще два направления современной психологии, которые возникли за рубежом относительно недавно. Он прожил короткую, но удивительно яркую жизнь в психологии, обогатив ее многим Основные положения культурно-исторической концепцииЛ. Традиционная психологическая наука, называя себ Экспериментальные исследования ВПФ Вцентре исследований А. Из основных свойств памяти как высшей п К философским основам деятельностного подхода в психологии Деятельностный подход в психологии представляет собой сложное и многомерное явление. К его созданию и разработке причаст-ны многие отечественные психологи в последнее время к ним присоединился ряд А. Для классической психоло Типы, виды и формы деятельности. Практический психолог часто сталкивается с жалобами своих клиентов или их родителей если, например, на консультацию приходит Психика и отражение. При сохранении данного постулата невозможно было научно объяснить наблюдавши Проблема возникновения психики в эволюции Проблема возникновения психики всегда считалась одной из самых трудных проблем психологической науки. Дюбуа-Реймон — считали, что она никогда Общая характеристика деятельности и психического отражения на стадии элементарной сенсорной психики Элементарные формы деятельности в предметно расчлененной среде, вызывающие необходимость психического отражения мира, представляют собой активность, отвечающую потребностям животного, направленную Общая характеристика деятельности и психического отражения на стадии перцептивной психики Переход на стадию перцептивной психики означает изменение структуры деятельности — выделение в ней операций, определяемых условиями деятельности. И поэтому теперь субъект отражает в своем образе ми Существует ли стадия интеллекта? Человеческая психика и ее высшая форма — сознание не является исключением из общего прави Предпосылки возникновения человека и его эволюция в антропогенезе С биологической точки зрения человек относится к типу хордовых, подтипу позвоночных, классу млекопитающих, отряду приматов. Поэтому необходимо рассмотреть эволюцию тех приматов, которые были древни Структура сознания-образа. Между тем с самого начала мы были далеки от отождествления сознания чело В психологии В школе А. Эта идея истоки которой можно н Индивид и личность. Декартом и ее решение как взаимодействие двух субстанций Как говорилось ранее, уже в античной философии обсуждались проблемы соотношения души как субъекта психических процессов и тела, которое, по мнению древнегреческих философов, не может чувствовать и Решение психофизической психофизиологической проблемы с позиций параллелизма Иное решение психофизической психофизиологической проблемы предложил современник Р. С его точки зрения, существу В философии Б. Спинозы Предшествующие варианты решения психофизической психофизиологической проблемы сохраняли дуализм телесного физического и духовного психического как двух разных по природе реальностей, Даже ког Решение И. Подпишитесь на Нашу рассылку. Новости и инфо для студентов Свежие новости Актуальные обзоры событий Студенческая жизнь. Соответствующий теме материал Похожее Популярное Облако тегов. О Сайте Рефераты Правила Пользования Правообладателям Обратная связь.
Вязать крючком для начинающих салфетки простые
Чернышевский что делать содержание по главам
Сколько калорий в рисе с курицей
Вы точно человек?
Как удалить сайт на ucoz
Акты образцы и примеры
Как завязывать галстукна резинке схема
Некоторые методологические проблемы психологической науки
Дизайн усадьбысвоими руками
Таблица размеров женской одежды шорты
Введение
Темная сага как делать болты
Наращивание ресниц анапа
Как нарисовать портрет овчарки поэтапно
Методологические проблемы в психологии
Интимные истории 2012