Подготовка к уроку учащихся: Сегодня на уроке мы продолжим работать над этой темой, увидим как художники слова, поэты, передают свои чувства… На дом вам было задание: В ходе чтения детьми стихотворений, на экране — необходимые фотографии, картины. Просим милости к нам Песни севера петь По лесам и степям. Есть раздолье у нас, — Где угодно гуляй; Строй мосты по рекам И ковры расстилай.. Что за звуки, за песни польются День-деньской, от зари до зари! По зеркальной воде, по кудрям лозняка От зари алый свет разливается…. Иван Саввич Никитин родился в Воронеже, отец его был купцом-владельцем свечного завода. Учился в училище, но не закончил его, т. Все тяготы взрослой жизни взял на себя маленький Иван Саввич. Ему пришлось очень много работать, чтобы заработать на хлебушек. Стихи он стал писать очень рано, но долго не решался их напечатать, показать их другим. Сегодня мы познакомимся со стихотворением, которое он впервые напечатал и, которое ему принесло известность. Кто запомнил, как оно называется? Поэт-самоучка сразу стал знаменитым. Видимо Никитин сумел выразить в стихотворении то , что жило в сердце каждого русского человека. Наша задача сегодня на уроке: Подумайте, какие чувства владели поэтом, когда он писал свои стихи. Какие чувства возникли у вас? Его восхищение богатством и простором Руси, гордость поэта за свою Родину, за ее героический народ. Шатер — высокая крыша; Державная — государственная;. Нива — засеянное поле; Брань — война, битва. Поэт писал его былинным стихом. Мура ва лугов ковром сте лется. Виног рад в садах нали ва ется. На третий слог от начала и на третий слог от конца. В народных стихах ее часто не бывает. Но в стихотворение ритм важнее рифмы. В былинах три ударения в строке. Два из них стоят на третьем от начала и на третьем от конца слогов, а третье ударение располагается свободно. Былины воспевают богатырей — защитников страны. Могучую, как богатырь, страну Поэт хочет восславить стихами, подобными народным. Родина — не только степи, горы. Родина — это народ. И о народе Никитин хочет рассказать, используя приемы, присущие народной поэзии. На эти приемы мы обязательно обратим внимание. Обычно мы прилагательные ставим впереди определяемого слова, например: В былинах, например, говорится так: Это поможет им удерживать заданный ритм. Попробуем разбить его на 4 части. Первая часть — 10 строф — заканчивается словами: Но помните, что ошибку в чтении допускает тот, кто интонационно присоединяет последнюю строку в четверостишии к предыдущей, третьей строке. Необходима пауза после 3 строки. Ее необъятность — Как удается Никитину описать бескрайние просторы Руси? Слайд — волны — Какие приемы использует поэт в этих строках? Сравнение — Расскажите о том, как вы понимает следующую строфу: Непроглядная тьма бывает на севере полярной ночью, небо там иногда освещается северным сиянием- слайд — Чтобы подчеркнуть необъятность страны, поэт после картин южной картины рисует картины суровой Арктики. Завершает эту часть стихотворения обращение поэта к Родине. Восклицательные — Как надо читать эти строки, с какой интонацией? Торжественно — Восклицательные интонации подчеркивает силу чувств поэта, его восхищение величием Руси. Русь державная, в красе царственной — Как можно озаглавить 1 часть? Вопросительной — Прочитайте эти строфы, правильно передав интонацию. К Родине — По-вашему мнению, поэт задает эти вопросы, потому что не знает ответа? Или поэт знает ответ на свои вопросы? Конечно, он знает ответ на задаваемые вопросы. Более того, он уверен, что и читатель тоже знает тоже и на все вопросы ответит утвердительно. Нашествие татаро-монгольского ига, война с Польшей, война с французами — Как он называет он врагов? Гость незваный, туча чёрная, гроза, гости — Где поэт стелет постель для незваных гостей? Под сугробами — Как в стихотворении называет битву? Кровавый пир — В чем усматривает поэт силу России? Почему она победила Францию? Сила в единстве, на борьбу поднялся весь народ — Прочитайте строки, в которых поэт рассказывает о единстве русского народа в дни суровых испытаний:. Как ее можно озаглавить? Здесь поэт пишет о своей гордости настоящим, а не прошлым своей Родины и объясняется в любви к ней. Объяснение в любви к Родине — Прочтайте эту часть про себя и подготовьтесь к чтению вслух двух последних четверостиший. Объяснение в любви Родине. Школа цифрового века Педагогический университет. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Ваш браузер не поддерживает плавающие фреймы! Для учителей начальной школы. Безрукова Светлана Борисовна , учитель начальных классов. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга.
Новости города петрозаводск
Всемирная история энциклопедия том 6
Указатель произведений
Временные рамки серебряного века
Крылатая фраза бога
Миграционный центр график работы
Свойства материалов тканей
Безлимитная карта на электричку
Три задачи экономики
Тверская улица сегодня события
Как назвать ребенка по дате
Выиграл 36 миллионов
Урок литературного чтения. И.С. Никитин "Русь"
Как правильно пить асд
Замена стекла iphone 5s своими руками
Распределение накладных расходов
Облить авто жидким стеклом
Черный русский история одной судьбы
Урок литературного чтения. И.С. Никитин "Русь"
Простая схема акб
Черная роза значение
Альбендазол для цыплят инструкция по применению
Фз 94 обеспечение исполнение контракта