Значение содержание и специфика физкультурного досуга - Тема: Значение физкультурных праздников в организации активного отдыха детей дошкольного возраста
Я не боюсь еще и еще раз повторить: От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. Физкультурный досуг - одна из форм активного отдыха детей. Введение в практику дошкольного учреждения физкультурных досугов позволяет реализовать естественную потребность ребенка в движении, восполнить дефицит двигательной активности. Содержание досуга - это знакомые детям физические упражнения, но проводимые в игровой форме, в виде веселых забав, аттракционов, что создает положительный эмоциональный фон, оказывающий благоприятное воздействие на организм ребенка. На физкультурных досугах закрепляются двигательные умения и навыки детей, развиваются физические качества. Досуги способствуют воспитанию у детей чувства коллективизма, товарищества, взаимопомощи, целеустремленности, смелости, дисциплинированности, организованности. Физкультурный досуг в дошкольном учреждении раза в месяц, начиная со 2-й младшей группы. Рекомендуется проводить его в вечернее время часов , в дни, когда нет физкультурных занятий. В каникулярное время январь и в летний период досуг может проходить в первую половину дня часов. Физкультурные досуги проводятся как на воздухе, так и в помещении. Длительность досуга колеблется от 20 до 40 минут в зависимости от возраста детей. Не следует затягивать досуги, так как физическое и эмоциональное переутомление отрицательно сказываются на здоровье детей. Младших дошкольников еще затрудняют одновременные, совместные действия в большом коллективе, поэтому в этом возрасте досуг проводится только с детьми одной группы. В старшем дошкольном возрасте возможно объединение двух параллельных возрастных групп. В начале учебного года составляется перспективный план дошкольного учреждения, в который включаются и физкультурные досуги. Намечается тематика физкультурных досугов, сроки, место проведения, участники, ответственные. Взяв за основу программный материал по воспитанию и обучению детей дошкольного возраста, при планировании досугов руководитель физического воспитания должен исходить из условий своего дошкольного учреждения, возрастных и индивидуальных особенностей детей, их опыта, подготовленности. В связи с тем, что физкультурные досуги базируются на знакомых детям физических упражнениях, играх, разучиваемых на физкультурных занятиях, прогулках, то при планировании досуга ставятся уже задачи не обучения, а закрепления и совершенствования. И на первый план выходят задачи оздоровительные и особенно воспитательные. В отличие от физкультурного занятия, не требуется сложная технологическая цепочка подготовительных и подводящих упражнений. Однако при этом надо стараться, чтобы движения, включенные в досуг, были направлены на гармоничное развитие разных физических качеств и происходило чередование работы разных групп мышц, регулировалась нагрузка. Физические упражнения, включенные в досуг, должны быть хорошо освоены всеми детьми. С детьми, у которых выполнение того или иного упражнения вызывает затруднение, следует провести индивидуальные дополнительные занятия. Досуги отличаются от физкультурного занятия всевозможными сюрпризными моментами введением персонажа, получение письма от кого- либо с заданием, вручением маленьких подарков, призов. При проведении досуга ребенок выполняет различные двигательные задания. Он ведет себя более непосредственно, чем на физкультурных занятиях. Раскованность и естественность использования двигательных умений и навыков обеспечивает выразительность, артистизм, эстетичность его движений. Физические нагрузки - лучший способ формирования раскованности и красоты движений. Умеренная мышечная нагрузка улучшает самочувствие и поднимает настроение. Физкультурный досуг развивает мышление, воображение, целеустремленность, культуру чувств например, приучают ребенка сдерживать свои чувства и желания, проявлять решительность. Он развивает в детях умение двигаться под музыку, музыкальный слух, память. Физкультурный досуг не требует специальной подготовки. Он строиться на знакомом материале. Развлечения проводят как с одной группой, так и с группами близких по возрасту детей. В досуге педагог принимает самое активное участие: Важную роль в поддержании радостного настроения, создании положительных эмоций играет атрибутика: По содержанию и композиции физкультурный досуг может быть разным: Такой вариант досуга является для ребенка своеобразным зачетом по овладению им перечисленных видов движений и освоению правильной техники движений. Физкультурный досуг может строиться в основном на играх-эстафетах типа "Веселые старты" или "Зов джунглей". Этот досуг включает разученные на физкультурных занятиях движения. Интересно проходит музыкальный досуг. Ребенок упражняется в выполнении движений с предметами мячами, лентами, обручами и т. Такой досуг развивает творчество, инициативу, красоту, грациозность и выразительность движений. Разрабатывая программу физкультурного развлечения, мною учитываются следующие моменты: Содержание программы согласовывается с пройденным учебным материалом; Используются игры и упражнения разнообразные по двигательному содержанию и двигательным характеристикам; Размещение игр и упражнений в досуговой деятельности отвечает правилам дозировки: Разрабатывая сценарии досугов, необходимо творчески подходить к выбору темы и форме проведения. По тематике досуги можно условно разделить на 4 основные группы. Физкультурные досуги и праздники позволяют, не снижая общего эмоционального состояния, стимулировать активность каждого ребенка с учетом его индивидуальных возможностей; дифференцированно подходить к оценке результатов его действий; не разочаровывать замечаниями и критикой, а дать возможность испытать приятное ощущение радости от выполненных им движений, радоваться успехам других. При проведении досуга и праздника приобщаю детей к непосредственному участию в различных состязаниях, соревнованиях. При этом дети ведут себя непосредственнее, чем на физкультурных занятиях, и эта раскованность позволяет им двигаться без особого напряжения. Более естественно использовать те двигательные навыки и умения, которыми они уже прочно овладели, проявлять своеобразный артистизм, эстетичность в движениях,, что имеет немаловажное значение для развития личности каждого ребенка. Дети участвуют и в подготовке досуга. С детьми старшего дошкольного возраста обсуждаются темы и содержание досугов, изготавливаются подарки зрителям, элементы костюмов, оформление зала. Большое внимание при проведении досугов уделяется костюму героев. Это помогает в считанные минуты настроить детей, привлечь их внимание, удивить, ошеломить в зависимости от выбранного образа. Продумывается музыкальное сопровождение, используя записи любимых песен малышей из детских мультфильмов, популярных эстрадных групп, солистов и классическую музыку. Большое значение важно придавать художественному слову, используемому в сценарии. С воспитателями отбираются нужные по теме стихи, песни, загадки. Часть их разучивают дети, часть — ведущий, а также персонажи, приглашенные на праздник. Такая организация досуга позволяет достигнуть полной раскрепощенности детей, проявления их самостоятельности, фантазии, творчества в выборе движений, в ощущении мышечной радости. При проведении досуга можно использовать нетрадиционное оборудование и инвентарь, подбирая его по выбранной теме, например: При проведении досуга на улице лучше всего использовать природный ландшафт, спортивные снаряды из бросового материала шины разного размера, бревна. Все это вызывает у детей интерес, радость, желание двигаться, участвовать в игре. В случае, когда объединены дети разных возрастов, появляется возможность учить детей в процессе общения, понимать друг - друга, сопереживать при неудачах, заботиться старших о младших, радоваться удачам. В этом случае обязательно продумывается деятельность зрителей. Это может быть участие в разминке, общая подвижная игра, танец, выполнение определенных движений, сидя на месте. Важно не снизить эмоциональный подъем досуга до конца действия. В этом помогут призы, угощение, поощряющие активность детей, ведь каждый ребенок так рад небольшому подарку. Значительное место в программе физкультурных развлечений для старших детей занимают игры, игровые задания соревновательного типа эстафеты. Эстафеты позволяют играющим отчётливее ощутить присутствие друг друга, научить считаться с игровым поведением партнёров и взаимодействовать с ними. Психологи, отвечая на вопрос: И эстафеты, спортивные игры - универсальное средство для "тренировки на успех", главное достоинство которых то, что дети могут ошибаться и исправлять свои ошибки. В летнее время досуги лучше проводить на свежем воздухе, что безусловно,очень полезно в оздоровительном отношении. Это оптимизирует физическоесостояние детей, укрепляет их организм. Дети близко соприкасаются сестественным природным материалом, глубоко узнают свой родной край. Веселая атмосфера таких дней передается и взрослым, способствует пробуждению у них интереса к общению со своими детьми. Одна из форм активного отдыха детей и взрослых - физкультурно-спортивный праздник приложение 2. Он включает разнообразные виды физических упражнений в сочетании с элементами драматизации, хореографии, пения, викторин, конкурсов и аттракционов. Праздник - это всегда радость, веселье. Одно только его ожидание способно вызвать у ребенка положительные эмоции. Это делает праздник незаменимым средством профилактики и даже лечения различных нарушений в состоянии здоровья. Давно известно, что хорошее настроение, настройка на жизнеутверждающий лад имеют высокую целительную силу. Процесс подготовки к празднику сплачивает детский коллектив, педагогов и родителей единством цели и общими задачами. В ходе любого праздника осуществляется решение целого ряда задач, но одновременно ставится главная задача, в соответствии с которой подбирают тематику и содержание, приемы и методы работы. Кульминацией любого праздника является сюрпризный момент: В любом случае представление должно быть зрелищным и веселым, сопровождаться музыкой, необычными звуками. Награждение должно проходить торжественно и весело. Вымпелы, эмблемы, сувениры надо разместить на самом почетном месте в группе. Это позволит сформировать у детей стойкий интерес к занятиям физкультурой, к своим достижениям в спорте, что является одним из важнейших условий формирования мотивации здорового образа жизни. Стало хорошей традицией в нашем саду снимать праздники на фото и видео камеры. После праздника дети и родители с интересом рассматривают яркие фото и видео материалы. Память об участии в празднике остается у ребят на долгие годы. Школа цифрового века Педагогический университет. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Ваш браузер не поддерживает плавающие фреймы! Спиридонова Марина Сергеевна , инструктор по ФИЗО. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга.
Сурганова и оркестр состав
Метод валентных связей примеры решений
Содержание и методика проведения физкультурных досугов в дошкольных учреждениях
Графики и свойства элементарных функций
Телевизор lg 32lb570u характеристики
Инструкция boss br 600
Волосы пачкаются каждый деньчто делать
Сколько времени длится стадия рака
По каким причинам можно развестись
Находиться под суверенитетом
Как подключить yota на 2 часа
Тут бай новости в контакте
Физкультурный досуг в детском саду как одна из форм двигательной активности детей
Рождественские подвески из бумаги своими руками схемы
Топиарий фрукты как сделать
Автосигнализация магикар 2 инструкция по применению
Руна крест значение
Desktop win8 win7 64bit international whql
Значение физкультурных праздников в организации активного отдыха детей дошкольного возраста
Абсолютная и относительная погрешность приближенного значения
Приказ о зачислении в детские сады реутов
Расписание электричек от ржевской до чехова
Как подключиться к сети wi fi