Технологическая карта классного часа (внеклассного занятия) «Дружба»
Технологическая карта классного часа
Методическая разработка «Технологическая карта внеурочного мероприятия по ФГОС»
Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Технологическая карта внеклассного мероприятия. Воспитывать положительное отношение учащихся к себе, друзьям, одноклассникам, желание и умение прощать. Учитель знакомит учащихся с планом мероприятия. Прочитайте, какие слова получились? Именно об этом мы и будем беседовать на классном часе. А кто знает, каким словом можно объединить все названные слова? Обратите внимание на эпиграф нашего занятия: Как вы понимаете эти слова? Сегодня вы сможете убедиться, что, несмотря на то, что все вы разные, в классе может быть дружелюбная, толерантная атмосфера. А также познакомитесь с важными документами международного значения. Какие законы вы знаете, в которых говорится о правах детей? Месяца ноябрь и декабрь проходят как месячники правовой культуры. Это потому, что в эти месяцы были приняты документы, важные для каждого человека на земле. Почему отличаются права взрослого человека и ребёнка? Именно это послужило основанием для разработки документа, направленного на обеспечение прав детей на Земле. Принята 20 ноября г. Как правило, дети знают свои права, по крайней мере, основные. Какие права имеют дети? Дети составляют слова - дружба, доброта, терпение, уважение. Терпение, уважение к другим людям. Нужно относиться друг к другу по-человечески. Ответы детей с опорой на презентацию. Создать эмоциональный настрой на мероприятие, мотивировать учащихся на работу. Умение участвовать в диалоге при обсуждении темы. Все люди равны перед законом и имеют право на равную защиту от дискриминации. В качестве признака может выступать любое значимое отличие человека, например, раса , национальность , гражданство , пол , религиозные убеждения. Из-за таких различий в мире происходят войны, конфликты. А вы знаете, какие конфликты происходят в наше время? Это называется проявлением нетерпимости. Для того, чтобы жить в мире и согласии предполагается наличие у каждого таких человеческих качеств, как взаимопонимание, взаимоуважение, ответственность, доброжелательность, сдержанность, уступчивость, коммуникабельность, терпимость. Отдельно хотелось бы подчеркнуть важность формирования у человека с самого детства такого качества, как терпимость. Сейчас этот термин очень распространён. Этот праздник был учрежден еще в году по решению Генеральной Ассамблеи ООН. Итак, что значит проявлять толерантность? Умение учащихся ориентироваться в окружающем мире. Дети, можете ли вы себя назвать толерантной личностью. Сейчас проверим, насколько вы толерантны. Я называю ситуацию, предлагаю два варианта ответа, вы выбираете наиболее близкий для вас. И пишите на листе либо цифру 1, либо цифру 2. Только помните, что отвечаете вы сами себе, а перед собой нужно быть честными. Ты ударишь его или тоже сломаешь его игрушку. Ты попытаешься разобраться в ситуации. Ты обижаешься и не играешь с ним. Ты стремишься заручиться помощью. Ты говоришь, что людей без недостатков не бывает. Ты все сваливаешь на других. Ты устраиваешь истерику и остаёшься дома. Ты просишь, чтобы он объяснил это. Ты говоришь, что он выглядит смешно и нужно питаться, как все нормальные люди. Прошу вас посчитать, сколько у вас цифр 1, и сколько цифр 2. Ты уверен в себе, можешь выразить свое мнение. Ты совсем не толерантен! Если ты попытаешься лучше понять себя, какой ты есть, то мог бы стать более счастливым! Итак, вы составили мнение о себе, как о толерантной личности. Попробуем проверить результаты теста на практике. Личная установка на выполнение задания. Дети делятся результатами теста по желанию. Создание эмоционального настроя на мероприятие, мотивирование учащихся на работу. Умение участвовать в диалоге при обсуждении ситуаций;. Каждый из нас время от времени попадает в конфликтные ситуации: Каждый по-своему выходит из подобных ситуаций, кто-то обижается, кто-то пытается найти конструктивное решение. Можно выйти из конфликтной ситуации с помощью толерантного поведения, сохранив собственное достоинство и не унизив другого. Тексты у детей на столах. Предлагаю поработать в группах. Назовите правила работы в группах. У вас на партах лежат задания. Предложите свою версию разрешения конфликта разными способами — мягким противостоянием и конструктивным предложением. Я не хочу начинать. Но ребята смеются надо мной. Учитель в понедельник решил проверить ее. Предположите возможное развитие событий. Как себя поведешь Ты? Мягкое противостояние и конструктивное предложение - это два способа поведения, которые помогут вам предотвратить конфликты и сохранить собственное достоинство. Особо бы мне, ребята, сегодня хотелось поговорить о терпимом, гуманном отношении к людям с ограниченными возможностями, то есть инвалидам. Эти люди нуждаются в особой заботе. Ведь они лишены многого. Зачастую люди с ограниченными возможностями здоровья остаются один на один со своими проблемами. А вот как вы поступите в следующих ситуациях. К тебе подходит ребёнок-инвалид…. В Интернете ты познакомился с девочкой, с ней очень интересно общаться. Когда встретились с ней, оказалось, что она прикована к инвалидному креслу. Обратить внимание на категории толерантности. Учащиеся высказывают свои мысли — в отношениях между людьми, в классе, в семье. Вспоминают правила работы в группе. Каждая группа даёт свой вариант решения проблемы. Спикеры групп дают ответы. Обратите внимание на слайд. Желание что-либо делать вместе. Уважение прав других Зависть. Принятие другого таким, какой он есть. Выполнение задания с использованием интерактивного метода. Учащиеся выполняют задание по — очереди. Умение участвовать в диалоге при обсуждении,. Какими качествами вы обладаете? Какими качествами вы хотели бы обладать? Чем запомнилось вам наше мероприятие? Однако важен даже самый первый шаг в этом направлении. Я надеюсь, что вы будете толерантными людьми. Обратите внимание на доску, это - символы толерантности. Я предлагаю вам выполнить домашнее задание: Оттого, какими мы будем, зависит, каким будет мир вокруг нас и только в наших руках сделать этот мир лучше. Принимают творческое домашнее задание. Способность оценки достижений товарищей и самооценки, как личностный результат. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Технологическая карта классного часа. Сабаева Ирина Ивановна классный руководитель Технологическая карта внеклассного мероприятия 5 класс ФИО педагога: Помочь учащимся понять, почему так важно уважать окружающих. Объяснить ученикам, почему очень важно уметь решать проблемы мирным путём. Развивать речь, обогащать словарный запас учащихся. Развивать умения формулировать и высказывать своё мнение, владеть собой, уважать чужое мнение. Планируемый результат мероприятия формирование УУД: В сфере личностных универсальных учебных действий: В сфере регулятивных универсальных учебных действий: Экран, проектор, компьютер, интерактивная доска. Этапы классного часа Деятельность учителя Деятельность ученика УУД Прогнозируемые результаты 1. Вступительная часть 5 мин Учитель знакомит учащихся с планом мероприятия. Улыбнитесь друг другу, подарите и мне свои улыбки! Улыбка всегда располагает к общению. При входе в класс вы получили разноцветные жетоны и разделились на 4 команды. Чтобы узнать тему нашего занятия, надо потрудиться в группах и отгадать, какое слово спрятано для вашей команды. На ваших жетонах написаны буквы. Из букв нужно составить слова. Как вы его понимаете? Дети составляют слова - дружба, доброта, терпение, уважение Толерантность. Ответы детей с опорой на презентацию Личностные: Обобщение Дети, можете ли вы себя назвать толерантной личностью. Ты отвечаешь тем же. Ты идешь с ними гулять. Ты подсмеиваешься над ним. Ты просишь, чтобы он объяснил это 2. Умение участвовать в диалоге при обсуждении ситуаций; Пробное действие. Выход из конфликта Обобщение Каждый из нас время от времени попадает в конфликтные ситуации: К тебе подходит ребёнок-инвалид… В Интернете ты познакомился с девочкой, с ней очень интересно общаться. Обратить внимание на категории толерантности Ответы детей. Обсуждение в группах Спикеры групп дают ответы. Умение участвовать в диалоге при обсуждении ситуаций; умение выражать свои мысли, планировать сотрудничество. Терпимость Бессердечность Конфликт Сострадание Прощение Вспыльчивость Желание что-либо делать вместе Милосердие Злорадство Ложь Сотрудничество Раздражение Уважение прав других Зависть Принятие другого таким, какой он есть. Какие качества вы не выбрали? Умение участвовать в диалоге при обсуждении, умение выражать свои мысли. Рефлексия Какими качествами вы обладаете? Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Классный час "Жадность - всякому горю начало" Презентация Новогоднее слайд шоу Презентация на казахском языке на тему "Зима" Конспект Фестиваля инсценированной военно-патриотической песни ко Дню Победы Воспитательная система 5 класс. Открытый урок для воспитанников ДОУ Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Методическая копилка - Начальные классы. Технологическая карта классного часа. Между учащимися бесконфликтные отношения, только 1 девочка замкнутая и с трудом вступает в контакт. В классе можно выделить группу обучающихся с высоким уровнем способностей, которые за урок успевают преувеличить норму выполняемого материала, в результате чего учитель всегда готовит дополнительные задания. Одаренных детей в классе много: На каждом уроке и мероприятии я учитываю желания и настроение учащихся, их возможности и умения, медицинские условия посадка детей со слабым зрением. Необходимое оборудование, материалы и другие условия для качественного проведения урока. На классном часе присутствовали: Давайте поприветствуем друг друга. Для этого мы станем в круг и рассчитаемся на Первый номер положит кисти рук на плечи, на второй номер - поставит на пояс, третий номер - заложит их за головы. Локти раздвинем в разные стороны и , касаясь локтей друг друга, поздороваемся. Теперь можно занять свои места. Сейчас расскажу вам сказку, а вы ее продолжите и дадите совет ее герою. У него была дочь. Она любила есть только сладкое. Можете ли вы посоветовать королю, как вылечить принцессу? Целеполагание, опасения и ожидания. Определение темы классного часа, целеполагание, ожидание и опасения. Для определения темы классного часа, мы сейчас разгадаем кроссворд. Кто поймает игрушку, тот и будет командиром своей команды. А теперь нам нужно разделиться на 3 команды Расчет Командир выбирает в коробке клубочек любого цвета. И так все 7 человек команды. Сейчас вас связывает одна волшебная нить, которая объединила наши цели. Ребята, а чего вы можете опасаться во время нашей беседы? Со мной может произойти …. Вхождение или погружение в тему. Знакомство с темой классного часа. Ребята, сегодня мы поговорим о том, что же необходимо знать, уметь, иметь, чтобы быть здоровыми. Прочтите эпиграф, который соответствует нашей теме. Мы живем не для того, чтобы есть,. В жизни самое ценное — это здоровье. Сохранить здоровье можно, если следить за характером питания. Сейчас мы послушаем стихотворение. Знакомство с режимом дня. Каждому человеку для нормальной работы необходимы белки, жиры, углеводы, витамины, минеральные соли и вода, которые должны поступать вместе с пищей. С ней вы ознакомитесь дома вместе с родителями. Сколько раз в день необходимо питаться? Сколько раз в день вы кушаете? То, чем позавтракал утром, влияет на наше настроение и самочувствие весь день. Вкусный завтрак должен быть здоровым и разносторонним, но ни в коем случае однообразным. Общее мнение такое, что на завтрак надо обязательно есть кашу. Рассказ учащихся о питании в школе. Обед — второй и третий прием пищи в день. Как правило, на обед подается горячая пища. Съешьте яблоко, грушу или другой фрукт. Чтобы хорошо спать и отдыхать ночью, на ужин можно есть только легкую пищу: Режим питания играет большую роль в рациональном питании. С самого рождения мы живем в определенном ритме, наше сердце сокращается с определенной частотой, существует ритм дыхания, ритм выделения пищеварительных соков — это работают наши биологические часы. Так пищеварительные соки вырабатываются с 13 — 14 часов и с 18 часов в максимальном количестве. А в небольшом количестве каждые 1,5 часа. Нарушение режима питания играет отрицательную роль в здоровье человека. За многие годы были сформулированы три основных правила в питании: Какие же вредные продукты? Познакомимся с пирамидой питания. Есть нужно горячую свежеприготовленную пищу;. Знакомство с темой следующего классного часа. Каждый человек должен заботиться о своем здоровье, ведь никто не позаботится о тебе лучше, чем ты сам. Остались ли у вас какие-либо опасения? А как вы думаете, ребята, что такое режим дня? Нам об этом расскажет Жукова Дарья. Себе и людям улыбайся,. В школу смело отправляйся. Чтоб ты не был хилым, вялым,. Не лежал под одеялом,. Не хворал и был в порядке. Делай каждый день зарядку! Марш на улицу гулять —. Ведь полезней для здоровья. Не грусти, не хнычь, не плачь! Пусть тебе всегда помогут. Лыжи, прыгалка и мяч! Хоть не станешь ты спортсменом. Это правда, не беда —. Об этом мы поговорим на следующем классном часе. Некоторые дети выбрали все 3 варианта. Региональный ресурсный центр Курской области Техническая поддержка: Бизнес и Софт Все права защищены. Что бы вы хотели узнать? Какие умения и навыки хотели бы приобрести? Со мной может произойти … 2. Мне от этого будет … 3. Сейчас мы послушаем стихотворение С. Юля плохо кушает, Никого не слушает. Появился детский врач - Глеб Сергеевич Пугач. Смотрит строго и сердито: Только вижу, что она, Безусловно, не больна! А тебе скажу, девица: Все едят - И зверь и птица, От зайчат и до котят Все на свете есть хотят. С хрустом Конь жует овес. Кость грызет дворовый Пес. Воробьи зерно клюют, Там, где только достают, Утром завтракает Слон - Обожает фрукты он. Бурый Мишка лижет мед. В норке ужинает Крот. Ловит мошку ловкий Стриж. Сыр швейцарский Любит Мышь И сказала громко Юля: В здоровом теле, здоровый дух Голову держи в холоде, а ноги в тепле Заболел живот, держи закрытым рот Быстрого и ловкого болезнь не догонит Землю сушит зной, человека болезни К слабому и болезнь пристает Поработал отдохни Любящий чистоту — будет здоровым 6. Слайд 6, Какие же вредные продукты? Рано утром просыпайся, Себе и людям улыбайся, Ты зарядкой занимайся, Обливайся, вытирайся, Всегда правильно питайся, В школу смело отправляйся. Чтоб ты не был хилым, вялым, Не лежал под одеялом, Не хворал и был в порядке. Позабудь про телевизор, Марш на улицу гулять — Ведь полезней для здоровья Свежим воздухом дышать. Пусть тебе всегда помогут Лыжи, прыгалка и мяч! Содержание образовательных программ Публичные отчеты Главная Новости Материально-техническая база Контакты ссылки. Учебный материал, подлежащий усвоению, актуализации, закреплению.
Варить супы для девочек
Gbp cad прогноз на сегодня
Компания простой способ
Панин на детекторе
Как лечить щитовидку йодом