Ru Почта Мой Мир Одноклассники Игры Знакомства Новости Поиск Все проекты Все проекты. Категории Все вопросы проекта Компьютеры, Интернет Темы для взрослых Авто, Мото Красота и Здоровье Товары и Услуги Бизнес, Финансы Наука, Техника, Языки Философия, Непознанное Города и Страны Образование Фотография, Видеосъемка Гороскопы, Магия, Гадания Общество, Политика, СМИ Юридическая консультация Досуг, Развлечения Путешествия, Туризм Юмор Еда, Кулинария Работа, Карьера О проектах Mail. Ru Образование Домашние задания ВУЗы, Колледжи Детские сады Школы Дополнительное образование Образование за рубежом Прочее образование. Вопросы - лидеры Укажите стилистические недочеты и речевые ошибки в спортивном репортаже. Отредактируйте текст для газеты. В отрывках из художественных произведений выделите оценочную лексику Форма речи - это что такое? Лидеры категории Антон Владимирович Искусственный Интеллект. Как вы думаете, какаво значение науки в развитии человеческого общества. Приведите примеры из истории. Анастасия Бородина Ученик , закрыт 1 год назад Дополнен 1 год назад. Головолом Головоломович Мыслитель 1 год назад значение - неоднозначное, т. YOSH Мастер 1 год назад как какАВО, чтобы можно было своей башкой не думать. Артем Михайлов Профи 1 год назад Наука рулит. Изобрели пневмомолот - появилась металлургия, научились более качественно обрабатывать металл. Мендель описал генетику - развилась селекция, медицина и, в результате, излечены многие болезни. Кепплер создал нормальную, рабочую гелиоцентрическую модель - раскачали астрономию и астрофизику, слетали в космос. Наука - основной двигатель прогресса. Ru О компании Реклама Вакансии. Мы постоянно добавляем новый функционал в основной интерфейс проекта. К сожалению, старые браузеры не в состоянии качественно работать с современными программными продуктами. Для корректной работы используйте последние версии браузеров Chrome , Mozilla Firefox , Opera , Internet Explorer 9 или установите браузер Амиго.
Наука и ее роль в жизни общества. Сегодня, в век научно технического прогресса, человечество особенно ясно осознает место и значимость науки в своей жизни. В современном обществе все большее внимание уделяется проведению научных исследований в самых различных областях познания, получению новых данных об окружающем мире, созданию новых технологий производства материальных благ. Наукой принято называть теоретические систематизированные взгляды на окружающий мир, воспроизводящие его существенные стороны в абстрактно логической форме и основанные на данных научных исследований. Европейской родиной науки считается Древняя Греция, жители которой первыми поняли, что окружающий человека мир вовсе не таков, каким он представляется людям, изучающим его только при помощи методов чувственного познания. Греки первыми совершили переход от ступени чувственного познания к абстрактному, от познания основных фактов окружающего мира к познанию его законов. В эпоху средневековья наука попала в зависимость от теологии, и ее развитие существенно замедлилось. Однако постепенно в результате открытий, сделанных Н. Бруно, наука начинает оказывать все более возрастающее влияние на жизнь общества. На рубеже XIX—XX вв. Примерно с этого же времени наука начинает оказывать огромное влияние на развитие производства, становясь его особым видом — духовным производством. Важнейшими социальными функциями науки являются: При помощи научных моделей ученые могут показать возможные опасные тенденции развития общества и дать рекомендации по их преодолению. Г социальная — наука оказывает влияние на жизнь общества, условия существования человека Д Прикладная производственная — участвует в преобразующей деятельности человека, современная наука — фактор производства 3. Модели развития научного знания Современными учеными разработано несколько моделей развития научного знания. Первая — модель постепенного развития науки. Сущность этой модели выражена в утверждении, что истоки любого нового знания можно найти в прошлом, а работа ученого должна сводиться лишь к внимательному изучению работ своих предшественников. Вторая — модель развития науки через научные революции. Парадигмой называется господствующая система идей и теорий, которая служит эталоном мышления в конкретный исторический период и позволяет ученым и обществу успешно решать стоящие на повестке дня мировоззренческие и практические задачи. Принято различать парадигму общенаучную, т. На этапе спокойного развития действующая парадигма позволяет решать накапливающиеся в науке проблемы достаточно успешно. Однако с течением времени набирается большое количество фактов, не поддающихся объяснению с помощью существующих теорий. Наступает этап кризиса, происходит научная революция, в ходе которой старая парадигма заменяется новой. Наука и общество Представляя собой подсистему более сложной системы, называемой обществом, наука испытывает на себе определенное воздействие последней: Потребности развития общества часто являются основным фактором, определяющим проблематику научных исследований, так называемый социальный заказ, который общество дает ученым например, найти способы избавления человечества от рака и других тяжелых заболеваний. Состояние научных исследований зависит от материально технической базы общества, от тех средств, которые направляются на развитие науки. Так, например, в Российской Федерации сейчас очень остро стоит проблема финансирования фундаментальных наук, т. Между тем именно открытия, сделанные в этих отраслях научного познания, во многом определяют уровень развития и состояние прикладных наук, основной задачей которых является поиск решений текущих, подчас сиюминутных проблем. Будучи особой формой общественного сознания наука обладает относительной самостоятельностью. Выполняя социальный заказ, она тем не менее развивается по своим внутренним законам. Если же такового запаса нет, то выполнить общественный заказ наука не в состоянии. Дифференциация и интеграция научного знания. В результате развития науки происходит дифференциация научного знания — выделение отдельных наук, дисциплин и т. Современное общество стало перед проблемой социальной ответственности ученых, так как выяснилось, что наука может приносит не только пользу и негативные последствия Этические нормы в научном сообществе можно разделить на три типа: А общечеловеческие Б специальные, служащие для защиты научных ценностей В определяющие взаимоотношения ученых с обществом.
https://gist.github.com/5fa99f5602a588283ecec687ad2d6a07
https://gist.github.com/72518f3a003fc265e048fb8b23e59842
https://gist.github.com/e1248dc76558f4e2acb39056de1add9d