Обрабатываемые объекты списки деревья графы 9 класс - Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – Лицей № 62
/ Лабораторная работа 8-9 МОИВ
Тематический рубрикатор
Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья, графы
Графы. Деревья Введение А.Г.Баханский © Программирование – вторая грамотность. А.П.Ершов Граф (Л.Н.Толстой) Граф (не ориентированный) Граф (ориентированный) - презентация
Тематический рубрикатор
Графы. Деревья Введение А.Г.Баханский © Программирование – вторая грамотность. А.П.Ершов Граф (Л.Н.Толстой) Граф (не ориентированный) Граф (ориентированный) - презентация
В презентации рассматриваются разновидности заданий, в которых проверяется умение учащихся разобраться в нестандартном алгоритме, увидеть ограничения, накладываемые на входные и выходные данные, повторить алгоритм для некоторых входных данных; проанализировать результаты его выполнения. При подготовке к ГИА учащимся необходимо: Анализ результатов выполнения отдельных заданий или групп заданий http: Задание 16 КИМ 9 В данной задаче проверяется умение разобраться в нестандартном алгоритме; увидеть ограничения, накладываемые на входные и выходные данные, повторить алгоритм для некоторых входных данных; проанализировать результаты его выполнения. Если одно из чисел четное, делаем вывод, что второе является суммой нечетных цифр; проверяем возможность составить суммы, учитывая, что если цифры четные, то в сумме может получиться максимально число 8 одна цифра , 16 две цифры , 24 три цифры , 32 четыре цифры , если же цифры нечетные, то максимальное число составит 9 одна цифра , 18 две цифры , 27 три цифры , 36 четыре цифры. Задание 16 КИМ 13 проверяем условие следования в порядке неубывания больше или равно ; учитывая свойства суммы четных или нечетных цифр, обращаем внимание на состав оставшихся чисел. Если одно из чисел четное, делаем вывод, что второе является суммой нечетных цифр; 40 23 1 4: Задание 16 КИМ 14 проверяем возможность составить суммы, учитывая, что если цифры четные, то в сумме может получиться максимально число 8 одна цифра , 16 две цифры , 24 три цифры , 32 четыре цифры , если же цифры нечетные, то максимальное число составит 9 одна цифра , 18 две цифры , 27 три цифры , 36 четыре цифры. По полученному числу строится новое десятичное число по следующим правилам: Вычисляются два новых числа: Определите, сколько из приведённых ниже чисел могут получиться в результате работы автомата: По полученному числу строится новое десятичное число по следующим правилам. Вычисляются два числа — сумма первых трёх цифр и сумма последних трёх цифр. Полученные два числа записываются друг за другом в порядке невозрастания без разделителей. Определите, сколько из приведённых ниже чисел могут получиться в результате работы автомата. Вычисляются два числа — сумма первой, третьей и пятой цифр и сумма второй и четвёртой цифр заданного числа. Определите, сколько из перечисленных цепочек созданы по этому правилу? BCE DAB CCE DCD CAA BAC ABC DCB DAE В ответе запишите только количество цепочек. BCE DAB CCE DCD CAA BAC ABC DAE DCB Ответ: Сначала вычисляется длина исходной цепочки символов; если она чётна, то дублируется левый символ цепочки, а если нечётна, то в конец цепочки добавляется буква М. В полученной цепочке символов каждая буква заменяется буквой, следующей за ней в русском алфавите А — на Б , Б — на В и т. Получившаяся таким образом цепочка является результатом работы описанного алгоритма. Например, если исходной была цепочка ура , то результатом работы алгоритма будет цепочка ФСБН , а если исходной была цепочка КРОТ , то результатом работы алгоритма будет цепочка ЛЛСПУ. Дана цепочка символов РУКА. Какая цепочка символов получится, если к данной цепочке применить описанный алгоритм дважды т. Для решения данной задачи требуется формально исполнить предложенный алгоритм. Если алгоритм по условию необходимо выполнить дважды, то второй раз он применяется к результату выполнения, указанного алгоритма первый раз. Вычисляется длина исходной цепочки символов; Если она чётна, то дублируется левый символ цепочки; Если нечётна, то в конец цепочки добавляется буква М ; В полученной цепочке символов каждая буква заменяется буквой, следующей за ней в русском алфавите. Вычисляется длина исходной цепочки символов; 2. Если нечётна, то в конец цепочки добавляется буква М ; 4. В полученной цепочке символов каждая буква заменяется буквой, следующей за ней в русском алфавите. По информатике и ИКТ: Открытый банк заданий Федеральный институт педагогических измерений — http: Полякова доктора технических наук, учителя высшей категории. Материал содержит основную информацию по решению задания 1 из ОГЭ 9 класс. Тип задания;Возможные варианты задания;Необходимая информация для решения задания;Решение с пояснен Материал содержит основную информацию по решению задания 3 из ОГЭ 9 класс. Тип задания;Возможные варианты задания;Решение с пояснением Материал содержит основную информацию по решению задания 15 из ОГЭ 9 класс. Материал содержит основную информацию по решению задания 2 из ОГЭ 9 класс. Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Алгебра Астрономия Биология География Геометрия Дополнительное образование Естествознание Изобразительное искусство Иностранные языки Информатика и ИКТ История Коррекционная педагогика Краеведение Литература Материалы для родителей МХК Музыка ОБЖ Обществознание Право Природоведение Психология Родной язык и литература Русский язык Технология Физика Физкультура и спорт Химия Экология Экономика Администрирование школы Внеклассная работа Классное руководство Материалы МО Материалы для родителей Материалы к аттестации Междисциплинарное обобщение Общепедагогические технологии Работа с родителями Социальная педагогика Сценарии праздников Аудиозаписи Видеозаписи Разное. Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт учетную запись Google и войдите в него: Слайд 1 ОГЭ 9 класс Подготовка к сдаче ГИА Лучкова О. Саратов Слайд 2 При подготовке к ГИА учащимся необходимо: Слайд 10 10 выделение значений двух сумм значение 0 ; проверяем условие следования в порядке неубывания ; учитывая свойства суммы четных или нечетных цифр, обращаем внимание на состав оставшихся чисел. Слайд 11 11 Решение: BCE DAB CCE DCD CAA BAC ABC DCB DAE В ответе запишите только количество цепочек Слайд 25 25 в начале цепочки стоит одна из бусин D, B, C; Решение: Слайд 28 28 Решение: ТТХМВН Слайд 29 29 Информационные ресурсы http: Разбор задания 3 из ОГЭ 9 класс Материал содержит основную информацию по решению задания 3 из ОГЭ 9 класс. Разбор задания 11 из ОГЭ 9 класс Материал содержит основную информацию по решению задания 3 из ОГЭ 9 класс. Разбор задания 15 из ОГЭ 9 класс Материал содержит основную информацию по решению задания 15 из ОГЭ 9 класс. Разбор задания 2 из ОГЭ 9 класс Материал содержит основную информацию по решению задания 2 из ОГЭ 9 класс. Разбор заданий части В ОГЭ по информатике Разбор и решение заданий части В при подготовке к ОГЭ по информатике
Газета экспресс подать объявление
Сколько квалификационных групппо электробезопасности
Обновить звуковые драйвера
Уголовное дело приостановили что делать
Сколько сейчас в тюрьмах
Ресторан причал челябинск