Деформации личности педагога
Профессиональная деформация личности педагога и пути ее преодоления
Вопрос 25. Профессиональные деформации личности учителя и пути их предупреждения.
Профессиональная деформация педагога практически всегда сопровождается синдромом эмоционального выгорания. Эмоциональное выгорание, как правило, вызвано выполнением рутинной работы или работы, требующей значительных эмоциональных затрат. Если вы не можете отдохнуть неделю или две, можно следовать некоторым простым рекомендациям, чтобы выдержать давление вашей работы. Делайте ежедневный перерыв от использования технических средств. Современные исследования социальных проблем. Полезная информация Спецвыпуски Правила оформления Оплата и скидки Вопрос — ответ Отзывы и защиты наших авторов. Профессиональная деформация личности педагога и пути ее преодоления. Логинова Анна Владимировна Рубрика: Скачать электронную версию Скачать Часть 17 pdf. К профессиональным деформациям могут приводить следующие факторы: Основные термины генерируются автоматически: Ключевые слова трансформация , личность , поведение , эмоциональное выгорание , профессиональная деформация , специфика профессиональной деятельности. Похожие статьи Профессионально значимые психофизиологические качества личности и их профессиональная обусловленность. Изучение динамической статики и структурных единиц профессиональной деформации личности педагога с применением проективных методик. Влияние стрессовых ситуаций на профессиональную деятельность педагогов и пути их преодоления. Правила оформления статей Оплата и скидки. Подпишитесь на нашу рассылку:
Валентина Яковлева Профессиональные деформации педагога и их преодоление. Как показывают исследования М. Ахметова, , профессия педагога — одна из наиболее деформирующих личность человека и профессионала. Профессиональная деятельность оказывает самое большое влияние на человека. В каждой профессии существуют свои комплексы психотравмирующих факторов, которые негативно влияют на психическое здоровье человека. Если профессиональная роль значима для него и выполняется в течение длительного периода, то это оказывает большое влияние на психический облик человека, его установки, мотивы деятельности. Профессиональная деформация личности связана с действием подсознательных механизмов психологической защиты, вследствие которых появляются стереотипы поведения, препятствующие творческой деятельности, а также приводящие к изменению содержания сознания. Профессиональная деформация преподавателя может быть представлена как искажения в разных структурах личности под влиянием какой-либо из сторон педагогической деятельности, снижающих ее результативность, а также социальную адаптивность педагога. Она представляет собой измененный, отклоняющийся от нравственных и профессиональных норм личностный путь развития, разрушающий целостность, устойчивость личности, сформированность профессиональных качеств, снижающий уровень ее адаптации и эффективность профессионального функционирования под влиянием содержания педагогической деятельности и индивидуально-психологических особенностей личности педагога. К основным профессиональным деформациям в педагогической деятельности можно отнести духовное окостенение, амбициозность и авторитарность, формализм и конформизм, увеличивающийся с годами консерватизм, специфическое построение речи, связанное с привычкой к упрощенному подходу к проблемам, избыточную обобщенность в восприятии своих учеников усредненность, формализация отношения; сглаженное восприятие непохожести, индивидуальных черт, своеобразия личности ученика. Ему даны большие права: Доминантность как профессиональная деформация присуща почти всем педагогам со стажем работы более 10 лет. Социальная желательность с годами превращается в привычку морализирования, неискренность чувств и отношений. Педагогическое равнодушие развивается на основе обобщения личного отрицательного опыта педагога. Педагогическая индифферентность развивается с годами как следствие эмоциональной усталости и отрицательного индивидуального опыта взаимодействия с учащимися авторитарная центрация. В состоянии дистресса на фоне эмоционального выгорания самооценка занижена, характерны самообвинения, самобичевания. Она выражается в стремлении учителя все объяснить самому, а в воспитательной работе - в нравоучении и назидании. Дидактичность педагога проявляется также за пределами учебного заведения: Наиболее часто дидактичность обнаруживают эмоционально сдержанные преподаватели естественно-математических и технических дисциплин, имеющие стаж работы более 15 лет. Стереотипные приемы педагогического воздействия постепенно превращаются в штампы, экономят интеллектуальные силы педагога, не вызывают дополнительных эмоциональных переживаний. Обращенность в прошлое при недостаточно критичном к нему отношении формирует у педагогов предубеждение против инноваций. Отсутствие развития личности, профессионального роста приводит к постепенному снижению уровня компетентности учителя. Как уже было выше упомянуто, одним из факторов профессиональной деформации является переутомление, хроническая усталость, не умение распределять своё время и досуг. Для профилактики и преодоления профессиональных деформаций педагогов важно организовать в образовательном учреждении целенаправленную работу в этом направлении. В качестве методических средств, способствующих реализации вышеназванных задач профилактической работы, важно выбрать активные методы группового обучения — деловые игры и тренинги, творческие мастерские, профессиональные конференции, обмен опытом, дискуссии на актуальные педагогические темы, курсы повышения квалификации. Повышение компетентности социальной, психологической, общепедагогической, предметной. Комплексная профилактика и коррекция процесса профессиональной деформации личности педагога должна включать 4 уровня:. Занятия спортом, снятие мышечного напряжения мышечный панцирь, усталости, головной боли, бессонницы и т. Снятие эмоционального напряжения, снижение уровня беспокойства, тревожности, подавленности, апатии. Устранение стереотипов профессиональных действий, освоение новых более адаптивных и результативных форм поведения на работе. Если педагог во всем происходящем винит свое окружение, то чувство бессилия и безнадежности только возрастает. Преодоление нарушений слоговой структуры у детей с ОНР в дидактических играх Известно, что основными функциями речи являются ком-муникативная, обобщающая и регулирующая. Коммуникативная и обобщающая функции речи. Профессиональные результаты и достижения Авторские публикации: Дети передают друг другу мяч и. Совместный индивидуальный план работы педагога-наставника и молодого педагога Совместный индивидуальный план работы педагога-наставника и молодого педагога Педагог-наставник Воронович Валентина Михайловна Лицо,. Шаблоны Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек. Конкурсы на сайте Для педагогов и воспитателей Для детей. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей. Воспитателю, педагогу, учителю - Маам. Конкурсы и дипломы, учебные планы и программы, конспекты, игры. Свой сайт - бесплатно. Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас! Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Детский сад Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры Школа класс класс класс. Конкурсы Свидетельства и дипломы Шаблоны Создать сайт. Поиск Поиск материала Поиск коллег Общение Коллеги советуют. Помощь Задать вопрос О портале Отзывы Российская Газета Совет Федерации. Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры класс класс класс. Ахметова, , профессия педагога — одна из наиболее деформирующих личность человека и профессионала Профессиональная деятельность оказывает самое большое влияние на человека. Основные профессиональные деформации педагога: Способы преодоления профессиональных деформаций педагога: Овладение приемами, способами саморегуляции эмоционально-волевой сферы и самоанализа. Использование инновационных форм и технологий обучения. Проведение среди педагогов конкурсов, олимпиад, смотров профессиональных достижений. Усвоение нового, "дополнительного" учебного предмета и преподавание его как факультативного. Комплексная профилактика и коррекция процесса профессиональной деформации личности педагога должна включать 4 уровня: Методические рекомендации и разработки Профессии. Знакомство с профессиями и трудом взрослых. Валентина Яковлева Все публикации. Создать радостное настроение для детей. Сегодня на нашей яркой планете Лету все рады: С радостью то лето встречаем Уважаемые коллеги, в предыдущей публикации мы показали Вам афишу для данного сценария. Хочу сказать, что этот сценарий был написан, с условием Летом жизнь в детском саду совершенно меняется. Солнышко ласкает, так и зовет на улицу. Но к сожалению этим летом солнышка не так много. Мы в этом году с Я у бабушки в деревне увидала самовар, Он блестящий и огромный, выпускает шумно пар Внутрь его кладутся щепки, чтобы быстро закипал, А вверху труба Как устала от жизни. Как хочется хоть немного радости, праздника, но всё нет никаких светлых дней. Снова возвращаюсь к своему любимому занятию, чтобы хоть Приобщение детей дошкольного возраста к традиционной Фото отчёт об организации летнего оздоровительного периода в первой половине лета. Копировать можно только зарегистрированным пользователям МААМ. Международный образовательный портал Маам. Валентина Яковлева Все публикации Профессиональные деформации педагога и их преодоление Опубликовано: Конспект нетрадиционного занятия по физической кул Методическая разработка мастер-классов из опыта ра
Лучшие события 2016
Минск это где
Битвы второй мировой войны таблица
Сколько километровот воскресенскадо иваново
Расписание электричек купавна направления