Соотношение философии и истории науки
Кохановский В. Философия для аспирантов: Учебное пособие
История и философия науки
Размышляя о взаимосвязи философии науки и истории науки, мы сталкиваемся с проблемой происхождения науки и проблемой ее периодизации. Можно заметить, что в настоящее время в сообществе науковедов и философов науки отсутствует единое понимание происхождения науки. Нет и единых принципов и критериев ее периодизации. Широко признано положение, что наука, как и философия, зарождается внутри древнего мифологического сознания. Но вот по вопросу о том, как наука стала самостоятельной областью общественной деятельности при всех ее взаимосвязях с другими областями общественной жизни и культуры. Представляется вполне разумным рассматривать формирование науки как долгий исторический процесс, который начался в глубокой древности и завершился к XVI—XVII вв. И только с XVI—XVII вв. В истории науки можно выделить четыре основных периода. Этот период можно назвать периодом преднауки. С накоплением сведений, навыков, приемов и методов, используемых для решения астрономических, математических, медицинских, географических и других проблем, в философии образуются соответствующие разделы, которые затем постепенно обособляются в отдельные науки: Это период великой научной революции. Она начинается с исследований Коперника и Галилея и венчается фундаментальными физическими и математическими трудами Ньютона и Лейбница. В этот период были заложены основы современного естествознания. Появляются стандарты и идеалы построения научного знания. Они связываются с формулированием законов природы в строгой математической форме и с проверкой теорий посредством опыта. Начинает культивироваться критическое отношение к религиозным и натурфилософским догмам, недоступным обоснованию и проверке посредством опыта. Наука оформляется как особая самостоятельная область общественной деятельности. Появляются ученые-профессионалы, развивается система университетского образования для их подготовки. Возникает научное сообщество с присущими ему специфическими формами и правилами деятельности, общения, обмена информацией. Этот период соответствует классической науке. В это время образуется множество различных самостоятельных научных дисциплин, в которых накапливается и систематизируется огромный фактический материал. Возрастает социальная роль науки, и ее развитие становится важным фактором общественного прогресса. Существенно возрастает число людей, занятых научной деятельностью, которая оплачивается. Социальный институт науки обретает отчетливые черты профессиональное образование, лаборатории, научные периодические издания. Существенно возрастает роль науки в культуре. XX век и начало нынешнего столетия называют постнеклассической наукой. Этот период, как известно, начался научной революцией, и наука стала существенно отличаться от классической науки. В различных областях научного знания были совершены величайшие открытия. В математике в результате критического анализа теории множеств и оснований математики возникает ряд новых дисциплин, а также появляется метаматематика, представляющая собой глубокую рефлексию математической мысли над самой собой. Гедель дает строгое доказательство того, что непротиворечивость достаточно сильной теории не может быть доказана внутри нее самой. В физике создаются теория относительности и квантовая механика — теории, заставившие пересмотреть сами основания физической науки. В биологии развивается генетика. Появляются новые фундаментальные теории в нейрофизиологии, психологии, медицине, лингвистике и других гуманитарных науках. Бурно развивается экономическая наука. В технических науках тоже происходят изменения величайшего значения, созданы кибернетика и теория информации. Меняется вся система научного знания. Их принято называть научно-технической революцией. В отличие от предшествующих революций в науке и технике, она имеет глобальный характер, захватывает одновременно многие отрасли науки и многие области техники и технологии. В результате одни изменения влекут за собой другие, а сами темпы этих изменений оказываются такими, каких история человеческой цивилизации еще не видела. Особо следует отметить и тот факт, что в разные периоды развития науки и на разных этапах ее развития внутри этих периодов одни области науки и отдельные конкретные научные дисциплины благодаря содержанию полученных в них результатов оказываются более значимыми для философской мысли вообще и философско-научной мысли в особенности, нежели другие. Соответственно, философско-научные концепции опираются на историко-научный материал своего времени: Для философии науки история науки по роли и значению чем-то подобна тому, чем в любом научном исследовании для теоретического уровня является уровень эмпирический. История науки и философия науки принадлежат к той области современного познания, объектом которой является духовная культура. С учетом того, что духовная культура включает в себя познание, т. Говоря более конкретно, они обе, будучи формами духовной культуры, изучают то явление духовной культуры, которое называется наукой. Имея один и тот же объект — науку, причем взятую в совокупности всех ее компонентов, история науки и философия науки различаются предметами, т. К вопросам истории науки относятся вопросы о том, кто именно, что именно, когда и где открыл. Не менее важны для истории науки также вопросы о том, как те, кто открыл нечто, сделали это, как возник и был реализован замысел какого-то конкретного открытия, чем именно авторы открытий обязаны другим ученым и какое значение и последствия внутри самого научного познания имели те или иные открытия. Его же задачей является выработка представлений о соотношении между историко-научным компонентом картины исторического процесса и всей общей картиной, т. Можно отметить также, что история науки входит в область науки, а философия науки — в область философии. В наличии и на заказ вентиляционные решетки для столешницы Москва. Любые студенческие работы по приятным ценам. Постоянным клиентам - скидки! Оставьте заявку и мы ответим Вам по стоимости работ в течении 30 минут! Главное меню Главная Билеты с ответами по философии науки Вопросы и ответы для поступающих в аспирантуру Кандидатский минимум по философии науки Философия науки - Конспект лекций Подготовка к экзамену по Философии науки Ответы для сдачи кандидатского экзамена по философии науки Философия науки для студентов Дополнительная информация Вопросы с ответами по философии науки Шпаргалки по философии науки Лекция по дисциплине История и методология науки и производства Ответы на вопросы по истории и философии науки Лекции по истории философии TopTripTip - Путешествие по России. Напишите, пожалуйста в кратце Ваши пожелания план работы, шрифт, срочность, необходимый список литературы, и т. Это ускорит время ответа в разы! Контактные данные Ваш email.
Настоящая программа по курсу "История и философия науки" предназначена для аспирантов и соискателей научных специальностей по философским и политологическим наукам. Она представляет собой введение в общую проблематику философии науки. Наука рассматривается в широком социокультурном контексте и в ее историческом развитии. Особое внимание уделяется проблемам кризиса современной техногенной цивилизации и глобальным тенденциям смены научной картины мира, типов научной рациональности, системам ценностей, на которые ориентируются ученые. Программа ориентирована на анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе ее развития и получение представления о тенденциях исторического развития науки. Три аспекта рассмотрения науки: Наука в культуре современной цивилизации. Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности. Наука и обыденное сознание. Научные традиции и научные революции. Наука и обыденное познание. Функции науки в жизни общества наука как мировоззрение, как производительная и социальная сила. Перестройка оснований науки и изменение смыслов мировоззренческих универсалий культуры. Прогностическая роль философского знания. Философия как генерация категориальных структур, необходимых для освоения новых типов системных объектов. Изменение соотношения науки и техники в истории развития общества. Философия науки и философия техники. История формирования философии техники: Основные направления современной философии техники. Философский принцип деятельности и его значение для понимания техники. Соотношение естествознания и техники. Пути преодоления кризиса техногенной цивилизации, техника и окружающая среда, техносфера и биосфера. Культуркритика техники, критика технократии. Роль науки в современном образовании и формировании личности. Современное представление о научной теории: Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания. Эмпирический и теоретический уровни, критерии их различения. Особенности эмпирического и теоретического языка науки. Случайные и систематические наблюдения. Применение естественных объектов в функции приборов в систематическом наблюдении. Данные наблюдения как тип эмпирического знания. Эмпирические зависимости и эмпирические факты. Проблема теоретической нагруженности факта. Первичные теоретические модели и законы. Теоретические модели как элемент внутренней организации теории. Ограниченность гипотетико-дедуктивной концепции теоретических знаний. Роль конструктивных методов в дедуктивном развертывании теории. Развертывание теории как процесса решения задач. Парадигмальные образцы решения задач в составе теории. Виды интерпретации математического аппарата теории. Особенности теоретико-методологического синтеза знаний в технических науках. Специфика строения и особенности функционирования технической теории. Усиление теоретического измерения техники и развитие нового пути математизации науки за счет применения информационных и компьютерных технологий. Система идеалов и норм как схема метода деятельности. Исторические формы научной картины мира. Операциональные основания научной картины мира. Роль философских идей и принципов в обосновании научного знания. Философские идеи как эвристика научного поиска. Философское обоснование как условие включения научных знаний в культуру. Логика и методология науки. Методы научного познания и их классификация. Социология науки и науковедение. Динамика науки как процесс порождения нового знания. Историческая изменчивость механизмов порождения научного знания. Взаимодействие оснований науки и опыта как начальный этап становления новой дисциплины. Обратное воздействие эмпирических фактов на основания науки. Формирование первичных теоретических моделей и законов. Роль аналогий в теоретическом поиске. Процедуры обоснования теоретических знаний. Взаимосвязь логики открытия и логики обоснования. Механизмы развития научных понятий. Становление развитой научной теории. Генезис образцов решения задач. Проблемные ситуации в науке. Перерастание частных задач в проблемы. Развитие оснований науки под влиянием новых теорий. Проблема включения новых теоретических представлений в культуру. Научные революции как перестройка оснований науки. Взаимодействие традиций и возникновение нового знания. Внутридисциплинарные механизмы научных революций. Междисциплинарные взаимодействия и "парадигмальные прививки" как фактор революционных преобразований в науке. Социокультурные предпосылки глобальных научных революций. Научные революции как точки бифуркации в развитии знания. Глобальные революции и типы научной рациональности. Историческая смена типов научной рациональности: Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. Позитивистская традиция в философии науки. Спенсер , второй Э. Мах и эмпириокритизм и третий позитивизм. Предпосылки возникновения логического позитивизма: Неопозитивизм и роль Венского кружка в формировании философии науки как самостоятельной философской дисциплины. Его основные представители М. Расширение поля философской проблематики в постпозитивистской философии науки. Использование историко-научного, методологического, психологического, социологического подходов к анализу науки, причем логический — занимает подчиненное место. Философские концепции тесно взаимосвязаны с конкретно-научным знанием и не только оказывают стимулирующее воздействие на развитие науки, но органично входят в само тело науки. В науке важное место занимают наряду с языковыми высказываниями также аналоговые и иконические модели, наглядные схемы и мысленные эксперименты. Анализируются не только аксиоматизированные теории формализация не может рассматриваться как идеал зрелого научного знания и не отдельные теории, а их комплексы, исследовательские программы, научные дисциплины и т. Научное знание целостно по своей природе, его нельзя разбить на независимые теоретический и эмпирический уровни, а любое утверждение наблюдения является теоретически нагруженным. Рассмотрение динамики научного знания не как кумулятвного процесса. Задача философии науки строить динамические модели роста научного знания на основе содержательного анализа реальной истории науки. Структуралистская концепция науки — попытка соединения статической и динамической моделей науки Дж. Гири - технологический и модельный подход к пониманию научной теории. Социологический и культурологический подходы, проблема интернализма и экстернализма в исследовании научной деятельности. Основные концепции развития взаимоотношений науки и техники в истории общества. Преднаука и наука в собственном смысле слова. Две стратегии порождения знаний: Элементы естественнонаучных и технических знаний и мифологическая картина мира, природа и техника; образы техники в культуре. Традиционная и проектная культуры. Архаическая культура и понимание в ней техники, миф как зародыш проекта. Роль орудий в истории развития человечества. Стадии становления и развития инженерной практики и научной техники. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки. Античное понимание соотношения науки и техники, технэ и эпистеме. Античное понимание соотношения природы и техники. Первые исследовательские программы античной философии и науки. Предпосылки нового научно-технического мышления в средние века. Западная и восточная средневековая наука. Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Становление нового научно-технического мышления в эпоху Ренессанса и Новое время. Становление опытной науки и ее мировоззренческая роль в новоевропейской культуре. Социокультурные предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы. Галилей, Френсис Бэкон, Р. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности университеты, научные общества и академии, высшие технические школы и т. Научные сообщества и научные школы - формирование науки как профессиональной деятельности. Различия современных и классических научно-технических дисциплин. Становление социальных и гуманитарных наук. Мировоззренческие основания социально-исторического исследования. Функции научной картины мира картина мира как онтология, как форма систематизации знания, как исследовательская программа. Особенности современного этапа развития науки: Перспективы и границы современной техногенной цивилизации. Наука как социальный институт. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности. Проблема секретности и закрытости научных исследований. Проблема государственного регулирования науки. Социальная оценка научно-технического развития: Новое понимание научно-технического прогресса в концепции устойчивого развития. Фундаментальные и прикладные исследования. Дисциплинарная организация и междисциплинарные исследования, предметно и проблемно ориентированные научные дисциплины. Научные исследования как генератор новых наукоемких технологий: От постиндустриального к информационному обществу и обществу знания. Современные конвергентные технологии и технонаука. Проблема технологических рисков в современном обществе как социальная и этическая проблема. Современные процессы дифференциации и интеграции наук. Роль нелинейной динамики и синергетики в развитии современных представлений об исторически развивающихся системах. Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов. Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира. Постнеклассическая наука и изменение мировоззренческих установок техногенной цивилизации. Поиск нового типа цивилизационного развития и новые функции науки в культуре. Научная рациональность и проблема диалога культур. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов. Новые этические проблемы науки в конце XX столетия. Проблема гуманитарного контроля в науке и высоких технологиях. Экологическая и социально-гуманитарная экспертиза научно-технических проектов. Кризис идеала ценностно-нейтрального исследования и проблема идеалогизированной науки. Этика современной науки и техники проблема социальной оценки научно-технического развития. Научная, инженерная и хозяйственная этика, социальная ответственность проектировщика и проблемы охраны окружающей среды. Экологическая этика и ее философские основания. Современные философские проблемы областей научного знания: Образ математики как науки. Математика как язык науки и как система моделей. Математика как феномен человеческой культуры. Специфика методов математики и структура математического знания. Физика как фундамент естествознания. Специфика методов физического познания. Физика и синтез естественно-научного и гуманитарного знания. Роль синергетики в этом синтезе. Онтологический статус и эволюция физической картины мира. Системные идеи в физике. Проблема объективности в современной физике. Квантовая механика и постмодернистское отрицание истины в науке. Концептуальные системы химии и их эволюция. Тесное взаимодействие химии с физикой, биологией, геологией и экологией, ее связь с технологией и промышленностью. Научный статус астрономии и космологии , их место в культуре. Основания научного метода в астрономии и космологии. Современная революция в средствах и методах эмпирического исследования Вселенной. Мировоззренческие дискуссии вокруг эволюционных проблем в современной космологии. Космос и глобальные проблемы техногенной цивилизации. Предмет философии биологии и его эволюция. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии. Изменения в стратегии исследовательской деятельности в биологии. Проблема системной организации в биологии. Место целевого подхода в биологических исследованиях. Проблема детерминизма и основные направления ее обсуждения в биологии. Сущность живого и проблема его происхождения. Принцип развития в биологии. Понятие жизни в современной науке и философии. Структура и основные принципы эволюционной теории, развитие эволюционных идей и формировании принципов глобального эволюционизма. Исторические предпосылки формирования и сущность биоэтики. Социально-философский анализ проблем биотехнологий, генной и клеточной инженерии, клонирования. Воздействие биологии на формирование новых норм, установок и ориентации культуры. Потребность в создании новой философии природы. Экофилософия как область философского знания, исследующая философские проблемы взаимодействия живых организмов и систем между собой и средой своего обитания. Становление экологии в виде интегральной научной дисциплины. Превращение экологической проблематики в доминирующую мировоззренческую установку современной культуры. Место географии в классификации наук и ее внутренняя структура. Географическая среда человеческого общества. Место геологии в генетической классификации наук. Проблема пространства и времени в геологии. Вернадского о биосфере и ноосфере. Специфика философского осмысления техники и технических наук. Предмет, основные сферы и главная задача философии техники. Антропологический критерий и органопроекция Э. История формирования философии техники. Проблема смысла и сущности техники. Познание и практика, исследование и проектирование. Апология и культуркритика техники С. Специфика технических наук, их отношение к естественным и общественным наукам и математике. Первые технические науки как прикладное естествознание. Специфика соотношения теоретического и эмпирического в технических науках, понятие и строение технической теории. Дисциплинарная организация технической науки: Особенности неклассических научно-технических дисциплин. Развитие системных и кибернетических представлений в технике: Социальная оценка техники как прикладная философия техники. Проблемы гуманизации и экологизации современной техники. Эпистемологическое и социальное содержание компьютерной революции. Информатика как междисциплинарная наука. Интернет как метафора глобального мозга, проблемы развития нового сетевого мышления - cоциально-психологические проблемы. Проблемы компьютерной этики и информационной безопасности. Формирование и эволюция компьютерных систем, информационно-вычислительных сетей, технологических основ информатики и системного программирования. Философские проблемы социально-гуманитарных наук. Специфика объекта, субъекта и методов социально-гуманитарного познания. Проблема истинности и рациональности; объяснение, понимание, интерпретация в социальных и гуманитарных науках. Текст как особая реальность и единица методологического и семантического анализа социально-гуманитарного знания. Коммуникативность как условие создания нового социально-гуманитарного знания и выражение социокультурной природы научного познания. Философские проблемы структурного анализа в гуманитарных науках. Современная философская антропология как попытка целостного понимания человека. Проблема человека в западной философии. Темы для самостоятельной проработки. История и философия науки. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции. Философия техники и методология технических наук. Контрольные вопросы к экзамену Наука в системе культуры как познавательная деятельность и социальный институт. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов и проблема государственного регулирования науки. Основные исследовательские программы античной философии и их значение для современной науки. Логический эмпиризм о соотношении теоретического и эмпирического языков науки: Философия и история науки — социологический, культурологический и методологический подходы к исследованию развития науки, экстернализм и интернализм. Поппера и принцип фальсификации. Классическая, неклассическая и постнеклассическая наука: Концепция исследовательских программ и рациональной реконструкции истории науки И. Науки о природе и науки о культуре. Проблема специфики гуманитарного знания. Разделение естественных, общественных и технических наук. Специфика и структура эмпирического и теоретического знания. Эмпирические методы научного исследования наблюдение, измерение, эксперимент и функции научной теории объяснение и предсказание. Историко-критический анализ концептуальных структур науки А. Функции и исторические формы научной картины мира, взаимодействие научной картины и опыта, идеалы и нормы исследовательской деятельности. Научная картина мира и объективная реальность. Инновации и преемственность в развитии науки С. Тулмин — эволюционная модель развития научного знания. Становление научной теории как формы порождения научного знания. Структура и функционирование развитой научной теории: Концепция научных революций Т. Техника как предмет исследования естествознания. Основные стадии исторической эволюции научного знания: Особенности современной постнеклассической науки и изменение мировоззренческих ориентиров техногенной цивилизации: Корпускулярные представления как вечно возвращающаяся мыслительная модель: Системно-интегративные тенденции в современной науке: Роль науки в развитии человеческого общества: Соотношение науки и религии в истории и современности. Особенности теоретических исследований в современном неклассической науке. Геоцентрическая и гелиоцентрическая картина мира - коперниканская революция. Основы методологии системных исследований системного подхода и общей теории систем, системного анализа и системотехники: Проблемы исследования и проектирования человекоразмерных систем проблемно и проектно ориентированные исследования, социотехническое и социальное проектирование. Неопозитивизм и постпозитивизм — общая сравнительная характеристика основных концепций философии науки. Дисциплинарная организация современной науки и междисциплинарные научные сообщества: Каноническая и проектная культуры: Роль математики в развитии научного знания: Философия техники как область философии и саморефлексия инженерного сообщества. Технический оптимизм и технический пессимизм культуркритика техники. От постиндустриального общества к информационному обществу. Научная и техническая этика, социальная ответственность ученого и инженера. Проблема междисциплинарной оценки научно-технического развития и конкретных проектов. Роль компьютерного моделирования и эксперимента в современной науке. Наука и техника — изменение соотношения в истории развития общества, философия техники и философия науки. Гардарики, Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук: Основы философии техники и технических наук. Рекомендовано Учебно-методическим советом по философии, политологии и религиоведению в качестве учебника для студентов и аспирантов. Философия и история науки учебное пособие для аспирантов ОИЯИ. Горохов Генезис технической деятельности как предмет социологического анализа [учебное пособие]. Трансдисциплинарность в философии и науке: Энциклопедия эпистемологии и философии науки. Что такое общество знаний? Когито-Центр, Аршинов В. Синергетика как феномен постнеклассической науки. ИФРАН, Ахутин А. История принципов физического эксперимента от античности до ХУ11 в. Наука, Белл Д. Academia, Блауберг И. Становление и сущность системного подхода. Наука, Бор Н. Атомная физика и человеческое познание. В поисках теории развития науки. Очерки западноевропейских и американских концепций ХХ века. Наука, Вебер М. Прогресс, Вейсман Ф. Университетская книга, Гайденко П. Эволюция понятия науки VI в. Эволюция понятия науки XVII-XVIII вв. Логос, Гуковский М. Механика Леонардо да Винчи. АН СССР, Зубов В. АН СССР, Декарт Р. Идея-Пресс, перевод статей ведущих философов науки Капица П. Мир глазами великого гения. София, Карнап Р. Преодоление метафизики логическим анализом языка. Университетская книга, Карнап Р. Прогресс, Кастельс М. ГУ ВШЭ, Койре А. От замкнутого мира к бесконечной вселенной. Логос, Койре А. Очерки истории философской мысли. О влиянии философских концепций в развитии теорий. Прогресс, Крафт В. Идея-Пресс, Кун Т. Вторичные размышления о парадигме. Прогресс, Кун Т. Наука, Лакатос И. Избранные произведения по философии и методологии науки. Академический Проект, Лакатос И. История науки и ее рациональные реконструкции. Структура и развитие науки. Прогресс, Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. Интеллектуалы в средние века. Аллегро-Пресс, Ленк Х. Размышления о современной технике. Аспект Пресс, Лоренц К. Наука и социология знания. Техника и развитие человечества. Логос, Мамчур Е. Образы науки в современной культуре. Междисциплинарные исследования и дисциплинарная организация науки. Наука, Митчам К. Что такое философия техники? Аспект Пресс, Наука в зеркале философии XX в. Прогресс, Научные и вненаучные формы мышления. Когнитивные и социокультурные аспекты. Наука, От логического позитивизма к постпозитивизму. НИИВО-ИНИОН, Очерки истории естественнонаучных знаний в древности. Наука, Очерки по истории и теории развития науки. Наука, Петров М. Философские проблемы "науки о науке". РОССПЭН, Печенкин А. Исследование, преподавание и остальная жизнь. Логос, Позитивизм и наука. Наука, Познание в социальном контексте. Логика и рост научного знания. Прогресс, Поппер К. Республика, Поппер К. Эдиториал УРСС, Постнеклассические практики: Санкт-Петербург, Пригожин И. Проблемы биоэтики и гуманитарной экспертизы: Алхимия как феномен средневековой культуры. Наука, Райхенбах Г. Его сферы и границы. Развитие естествознания в эпоху античности. Наука, Розин В. Понятие и современные концепции техники. ИФРАН, Семенов Н. Прогресс-Традиция, Современная западная социология науки. Наука, статьи Т. Знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада. Прогресс, статьи Т. Био-власть в эпоху биотехнологий. АСТ, Тулмин С. Концептуальные революции в науке. Прогресс, Тулмин С. Наука, Фейерабенд П. Прогресс, Фейрабенд П. Избранные труды по методологии науки. Прогресс, Фоллмер Г. Киев, Хакинг Я. Прогресс, краткая характеристика неопозитивизма Холтон Д. Прогресс, Швырев В. Неопозитивизм и проблемы эмпирического обоснования науки. Наука, Шлик М. Университетская книга, Шлик М. Время и пространство в современной физике. Теория относительности и ее философское истолкование. Искусство, Этика науки. ИФ РАН, Юдин Б. Знание как социальный ресурс. Вестник РАН, , т. Системный подход и принцип деятельности. Наука, Периодические издания: Издается под руководством Президиума Росийской академии наук. Философский журнал Эпистемология и философия науки. ISSN X Print ; ISSN Online Философия науки и техники. Главный редактор — Валерий Анашвили. PDF Философия науки и техники. Проблема демаркации науки от метафизики. Принципы верификации и фальсификации. Методология как логика науки. Общие черты и особенности постпозитивистских моделей науки и критика в них неопозитивизма. Метод критического рационализма Карла Поппера и его учение о трех мирах. Методология научно-исследовательских программ Имре Лакатоса и проблемы рациональной реконструкции истории науки. Плюралистическая методология Пауля Фейерабенда, принципы полиферации и постоянства, критика из прошлого. Проблема соотношения философии, науки и религии. Метод историко-критического анализа концептуальной структуры науки Александра Койре. Понятия парадигмы и научной революции у Томаса Куна. Основные характеристики эволюционной модели науки Стефана Тулмина. Проблема выделения единицы методологического анализа науки. Попытка объединения статической и динамической моделей в структуралистской концепции науки. Технологическая концепция научной теории Хакена и Гири. Представление о научной теории в современной методологии науки: Историко-научный факт и его интерпретации: Исследования Галилея и Ньютона у А. Койре, критика им неопозитивизма. Интерпретация учения Галилея в анархистской методологии науки Фейерабенда. Анализ коперниканской революции Т. Представление соотношения науки и техники С. Тулминым в эпоху Галилея. Гуссерлем кризиса европейских наук. Фуко и знание как дискурс власти. Технический оптимизм философия техники П. Энгельмейера и технический пессимизм, как культуркритика техники Н. Ясперс Концепция науки В. Экзистенциалистский анализ техники М. Теория технического творчества П. Антропологический подход в философии техники Э. Исследование социальных функций и влияний техники; теория технократии и техногенной цивилизации Ж. Мэмфорд, франкфуртская школа и др. Аспиранты и научные руководители. Экзамен по иностранному языку. Metrika ; yaCounter Институт Философии Российской Академии Наук.
Служебная записка о прогуле работника образец
Алкатель рор 4 характеристики
Понятие ранга в статистике
Сколько грамм арахиса в столовой ложке
П 3 статьи 6 фз 115