Особенности лирики Фета
Творчество А.А Фета особенности , характерные черты
Художественные особенности произведений Фета
Особенности творчества Афанасия Фета
Особенности лирики Фета
Творчество А.А Фета особенности , характерные черты
Знать особенности поэтического стиля А. Понимать связь между поэзией А. Фета и импрессионизмом как течением в искусстве. Применять изученный материал для анализа поэтических произведений А. Фета на основе критических статей разных авторов. Формулировать свое мнение, аргументируя его данными филологических исследований и критических статей. Оценивать свой уровень освоения темы занятия на основе сформулированных критериев. Урок литературы в 10 классе по теме: Организовать подготовку к занятию посредством выбора детьми стихотворений из предложенного списка. Создать эмоциональный настрой посредством работы над репродукциями художников — импрессионистов. Организовать работу по соотнесению особенностей стиля А. Фета и репродукций картин импрессионистов. Организовать самостоятельную работу по формулировке и дополнению особенностей стиля А. Организовать активную работу с фрагментами критических статей, посвященных творчеству А. Самостоятельная систематизация детьми изученного на уроке. Используемые стратегии и приемы: Работа проводится в парах. Результат работы сдается в конце урока учителю на проверку. Отрывок из пьесы А. Уже тысячи веков, как земля населена живыми существами. И эта бледная луна зажигает свой фонарь. На лугу просыпаются с криком журавли, майские жуки слышны в липовых аллеях. Тела живых существ превращаются в камни, воду, в облака, а души сливаются в одну. Во мне живут все души. Во мне сознания людей слились с инстинктами животных, и я помню все, все, все. Я открываю уста, чтобы говорить. Слышите ли вы меня, меня, меня" УЧИТЕЛЬ. Голос природы зовет и манит к себе человека. Во все времена люди хотели понять, что такое природа, как устроен мир и какое место занимает в природе человек. Конечно, на эти вопросы в первую очередь искала и ищет ответы наука. Но искусство - это тоже необходимая форма познания окружающего мира, возникшая не случайно в процессе становления разумной жизни. Определение учащимися направлений в изучении темы. Прослушать ответы учащихся. Я думаю, что эти картины создают определенное настроение — как и стихи Фета. Попробуйте определить, какое настроение создается у вас при чтении выбранных вами стихотворений Фета определенного настроения нет Учитель. Мне кажется, как и в стихах Фета: Поэтому каждый воспринимает такие картины по-своему. Поставьте перед собой задачу, ответ на которую вы бы хотели узнать на сегодняшнем уроке. Запишите ее в вашей рабочей карточке См. Пробуждение познавательного интереса посредством прогнозов относительной связи поэзии А. Фета и творчества импрессионистов. Посмотрите на репродукции картин. Если вы подойдете к картине близко на парте у вас лежат репродукции , то вам будет сложно различить, что на ней нарисовано. Техника такого письма основана на штрихах, отдельных мазках, точках, пятнах. Поэтому вам может казаться, что вы не видите целостную картину. А теперь — посмотрите на репродукции с расстояния. На них четко выделяются предметы, детали. На этом же приеме основана техника импрессионистского письма в поэзии. И не случайно сегодня на уроке, посвященном поэзии А. Фета, мы говорим об импрессионизме. Актуализация имеющихся сведений по данной теме. Фиксация момента, впечатления от увиденного, 2. Объективность изображения мира, 3. Ощущение сверкающего солнечного света, 4. Темные, холодные тона, 6. Субъективность изображения мира, 7. Четкость красок и форм, 9. Нечеткие, размытые формы и линии, Необычная композиция, расположение фигур. Соотнесите их с уже выделенными вами чертами импрессионизма, определите общее. Действительно, порой слова молчат, кажутся не такими верными, и то, что порой происходит в душе, в рамках слова вместить невозможно. Фета вы можете выделить? Прослушать работы ответы уч-ся из разных групп. Остальные дописывают те варианты ответов, которых у них нет в их рабочей карточке. Фета" с графой "Тропы и фигуры речи". Отметьте в этом списке те понятия, которые вам знакомы, дайте им объяснение несколькими словами. Найдите в выбранных вами стихотворениях А. Фета по одному примеру на каждый троп если он есть в тексте. Данное задание выполняется устно. Прослушать ответы уч-ся ответы уч-ся из разных групп. Остальные —подчеркивают те варианты ответов, которых у них нет в их рабочей карточке. Фаза осмысления Задача 1. Организация активной работы с информацией. Ответьте на вопросы и выполните задания опорных карточек. Прослушать ответы 2 — 3 уч-ся из разных групп. Остальные — вносят дополнения в свои карточки. Соотнесение известной и новой информации. ИТАК, вы можете выделить еще несколько особенностей поэзии Фета. Найдите в текстах выбранных вами стихотворений поэта примеры данных особенностей по 1 примеру. Прослушать ответы 2 — 3 уч-ся. Зазвучавшие музыкальные образы он воплощает в своеобразную словесную форму. Были нападки, но было и признание. Познакомьтесь с высказываниями современников А. Почему так неоднозначны их взгляды на творчество великого русского поэта? Определите, о каких особенностях поэзии А. Фета говорится в данных высказываниях. Вывод запишите в таблицу. Самостоятельная систематизация изученного материала. Выберите из предложенных цитат ту, с мнением автора которой вы согласны, и ту, точка зрения автора которой расходится в вашим взглядом на поэзию А. Меняется политическая обстановка, меняется жизнь общества, но вечными остаются общечеловеческие ценности: Определение учащимися направлений в дальнейшем изучении темы. Фета мы сегодня выделили? Ответ запишите в рабочей карточке. Таким интересным был этот поэт, разделивший свою жизнь на две половины. Титул дворянина Фету все — таки пожаловали уже на закате его жизни. Вообще, Фету близко все гибкое, нежное, летучее. Он и пронесся над русской литературой как огонь, оставив неизгладимый след своим творчеством. Краткий план урока Первый этап работы. Организация активной работы с информацией — 5 мин. Романс на слова А. Фета — 4 мин. Сегодня на уроке 1. Я понял, что… мир поэзии А. Фета многообразен и многозвучен 2. Я для себя открыл… поэзию А. Мне понравилось… что на уроке была рабочая атмосфера, и всем было интересно 4. На уроке мне было… интересно. Побольше бы таких уроков. Фета, я хотел а бы узнать… 1. Я могу перечислить основные особенности творчества А. Фета и обосновать их фрагментами стихотворений поэта …. Я могу сформулировать свое мнение о творчестве А. Фета в устной форме, процитировав критические статьи о поэте. Фета — в устной и письменной формах, —процитировав критические статьи о поэте. Фет В чем, на Ваш взгляд, необычность этого стихотворения? Какие выразительные средства использовал поэт? Проект реализуется Национальным фондом подготовки кадров. Зарегистрироваться Требуется новый пароль. Цифровые образовательные ресурсы Элементы Единой коллекции ЦОР Планы-конспекты уроков Мастер-классы Дистанционное обучение Все материалы сайта Комментарии к материалам сайта Документы МОН. Биология География Естествознание Иностранные языки Английский язык Испанский язык Немецкий язык Французский язык Другие иностранные языки Информатика и ИКТ Искусство Изобразительное искусство Музыка История Краеведение Литература Литературное чтение Математика Алгебра Геометрия Мировая художественная культура Обществознание Право Экономика Окружающий мир Основы безопасности жизнедеятельности Природоведение Родной язык Русский язык Технология Черчение Физика Астрономия Физическая культура Химия Другие предметы Культурология Педагогика Политология Психология Социология Спецпредмет Экология Направления работы Библиотечное дело Валеология Внеклассная работа Внешкольная работа Логопедия Управление образованием. Регионы Сообщества Люди Блоги Форумы. Данные об авторе Автор ы: Используемые учебники и учебные пособия: Ресурс для профильной школы: Правила и условия использования сайта. Фета урок литературы в 10 классе с применением технологии критического мышления. Город Санкт-Петербург Характеристики урока занятия Уровень образования: Учитель преподаватель Класс ы: Комбинированный урок Используемые учебники и учебные пособия: Учебник литературы для 10 класса под ред.
Политические режимы видыи характеристика таблица
Новости гомеля происшествия вчера
Тесто для пиццы дома
Анна репкина последние новости
Где найти средства
Махачкала елец расписания поездов