Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. Индивидуальная работа по грамм. Рассматривание дорожных знаков — закрепление правил дорожного движения. Формировать умение правильно воспринимать , чувствовать настроение, отраженное художником в пейзаже, передать его словом. Тренировать в подборе определений и сравнений, синонимов и антонимов. Учить придумывать предложения и произносить их с различной интонационной окраской, передавая голосом чувства радости и огорчения. Расширять и уточнять представление о комнатных растениях;. Закреплять умение рисовать простым карандашом с легким нажимом,. Что изменилось на участке по сравнению с зимой? Повторить прыжки с продвижением вперед с Андреем М. Физическая культура, здоровье, художественное чтение. Индивидуальная работа по ФИЗО: Индивидуальная работа по развитию психических процессов с Артемом С, Глебом Г. Наблюдение и труд в уголке природы, отметить в календаре природы день недели, месяц, число, изменения в природе,. Закрепить последовательность дней недели с Андреем М, Эллиной Н, Аделиной К. Опытническая деятельность — учить определить , когда нужно поливать комнатные растения. Т ематическая выставка детских рисунков. Закреплять умение рисовать символическое изображение собачки в тетради в клетку;. Физи ческая культура, здоровье. Упражняться в метании мяча в вертикальную цель. Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики с Кириллом Р, Ксенией Д, Вероникой М. Д ежурство в уголке природы: Учить передавать форму ракеты, применяя прием симметричного вырезания из бумаги, вырезать фигуры людей в скафандрах избумаги сложенной вдвое, закреплять умение дополнять картинку подходящими по смыслу предметами, развивать чувство композиции, воображение. С Таней П, Катей П, Аней С. Разучивание стихов о весне: Индивидуальная работа по ИЗО: Ак тивизация общения решение проблемных ситуаций. Расширять и уточнить представление о комнатных растениях, закреплять представление о том, что для роста растений нужны свет, влага. Тепло, почва; продолжать знакомить с особенностями внешнего строения растений, с разнообразием листьев, стеблей и цветков; с некоторыми способами вегетативного разомножения черенки, листья, усы. За скворцами, определить цвет оперения, повадки, как называется домик скворца. Индивидуальная работа по ФИЗО.: Индивидуальная работа по развитию фонематического слуха с Сашей П, Ксенией Д, Андреем М. Учить сочинять сказки про игрушки, активизировать в речи употребление сложных предложений. Передавать в рисунке образы сказок и характерные черты полюбившегося персонажа, закрепить умение рисовать акварельными красками, развивать образное представление, воображение. Коллективный труд по уборке участка. С Мирославом С, Дашей Ф, Эллиной Н. Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики перебираем крупы по баночкам с Эллиной Н, Катей П, Кириллом Т. Закрепить умение составлять число 8 из двух меньших;. П родолжать учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. За солнцем — обобщать и систематизировать представление о весне по основным существенным признакам. Изучают карту звездного неба. Закрепить понятие отношения между числами в числовом ряду;. Индивидуальная работа по ЗКР с Вероникой, Сашей Г, Кириллом Т. Закрепить умение передавать в лепке характерные особенности разных животных, их относительную величину; учить добиваться более точной передачи формы и пропорции частей, используя усвоенные приемы лепки, коллективно работать при создании творческой композиции. Индивидуальная работа по ФЭМП измерение длины отрезков по клеткам. Беседа о дне космонавтики — продолжать знакомить с российскими праздниками, с полетом в космос первого человека — Ю. Индивидуальная работа по ИЗО с Глебом Г, Сашей П, Аней С. Познакомить с символикой созвездий, вызвать интерес к космическому пространству; расширить представление детей о профессии космонавта. Воспитывать уважение к этой профессии; развивать воображение, фантазию. За скворцами-расширить знания детей об особенностях внешнего вида, повадках птицы, приспособлении ее к среде обитания. Индивидуальная работа по развитию фонематического слуха. С Кириллом Т, Таней, Викторией. Закреплять умение составлять рассказ, придумывать концовку, формулировать личную оценку поступков героев; воспринимать смысл пословиц, выраженных образно. Развивать творческую фантазию, образное мышление. У чить рисовать цветными восковыми мелками с последующим покрытием тушью или гуашью, придумывать композицию и содержание рисунка. Индивидуальная работа по активизации словаря с Ульяной П, Анитой, Сашей П. Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики с Мирославом, Таней П, Ильей М. Продолжать учить решать примеры с числами второго десятка;. Формировать навык самоконтроля и самооценки. Продолжить работу по развитию знаний о жанровых особенностях рассказа. Учить понимать главную мысль литературной сказки. Индивидуальная работа по развитию психических процессов с Женей, Кириллом Р, Эллиной. Наблюдение и труд в уголке природы: Индивидуальная работа по ФЭМП: Продолжать понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Воспитывать бережное отношение к миру природы. Индивидуальная работа по ФИ ЗО повторить прыжки с продвижением вперед с Кириллом Т, Дашей Ф, Викторией А. Индивидуальная работа по ЗКР с Дашей Ф, Аней С, Аделиной К. Настольно- печатные игры с правилами: Развивать воображение, умение придумывать необычный образ, сопоставлять его с реальным и выделять необычные черты, делающие его сказочным. Формировать умение подбирать красивые цвета и сочетать их. Индивидуальная работа по ФЭМП с Ильей М, Ульяной П, Ксенией Д. Разучивание стихов о весне — развивать интонационную выразительность речи, развивать память. Индивидуальная работа по ИЗО с Викторией А, Женей Т, Аделиной К. Формировать у детей первоначальное представление о внутреннем содержании Земли; развивать у детей любознательность, интерес к разнообразным ресурсам, воспитывать у детей бережное отношение к Земле, ее богатствам. За вороной, предложить описать внешний вид птицы, рассмотреть какие следы оставляет ворона на мокром песке. Индивидуальная работа по развитию фонематического слуха с Андреем М, Катей П, Мирославом С. Рассматривание иллюстраций о спорте — расширить знания о разных видах спорта. Донести содержание и художественную форму рассказа в единстве;. Учить подбирать определения и сравнения, давать задания на согласование существительных и прилагательных в роде и числе,. Углубить и закрепить знание о городецкой росписи. Развивать чувство композиции, умение красиво располагать узор в заданной форме. Найти и рассмотреть скворечники. Коллективный труд по уборке участка — воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности наравне со всеми, стремление быть полезным окружающим. Индивидуальная работа по активизации словаря: Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики с Дашей Ф, Женей Т, Аделиной К. Закреплять умение составлять число 10 из двух меньших чисел,. Наблюдение неживая природа за весенними изменениями в природе — закрепить знания о весенних явлениях, вызвать положительные эмоции. Воспитывать бережное отношение к природе. Знакомство с татарс -кими художниками, рассмотрение иллюстраций. Индивидуальная работа по ФЭМП с Глебом Г, Артемом С, Виолеттой Ф. Индивидуальная работа по ЗКР с Вероникой М, Сашей Г, Артемом С. Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики с Ксенией Д, Катей П, Ульяной П. Продолжить освоение техники лепки. Создавать образы крупных животных слон, носорог, бегемот на острове общей исходной формы. Совершенствовать умение свободно варьировать разные приемы лепки оттягивание, прищипывание, скрепление деталей и др. Воспитывать интерес к познанию природы. Наблюдение труд взрослых Чем люди заняты на улице в это время года? Индивидуальная работа по ФЭМП — закрепление пространственных представлений: Индивидуальная работа по ИЗО с Анитой Г, Ильей М, Кириллом Т. Игры на развитие психол. Продолжать знакомить с дикими животными и их повадками; учить называть животных; расширять представление об особенностях внешнего вида животных, о жизненных проявлениях, повадках, особенностях приспособления линька, спячка , условиях, необходимых для их жизни. За вороной, уточнить, к каким птицам относится ворона: Подвижная игра по желанию детей — продолжать учить самостоятельно организовывать подвижные игры. Хозяйственно- бытовой труд —протереть пыль на полках в игровом уголке. Рассматривание иллюстраций с изображением памятников погибшим героям на войне. Закреплять навыки составления сказки на предложенную тему, совершенствовать умение проводить звуковой анализ слов, активизировать употребление в речи существительных и прилагательных женского. Мужского и среднего рода, развивать интонационную сторону речи. Продолжить учить изображать предметы, объекты с помощью новых приемов рисования. Индивидуальная работа по активизации словаря с Ксенией Д, Аделиной К, Андреем М. Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики с Дашей Н, Сашей П, Эллиной Н. Индивидуальная работа по ФИЗО бросание мяча вверх, ловля с произведением хлопка с Андреем М, Аделиной К, Катей П. Индивидуальная работа по развитию психических процессов с Кириллом Р, Сашей Г, Ульяной П. Произведений, обратить внимание на нравственные качества героев рассказа. Предлагаю свой план воспитательно-образовательной работы на октябрь месяц в подготовительной группе по ФГОС. Календарный план воспитательно-образовательной деятельности во 2 младшей группе на Октябрь Перспективное планирование в подготовительной группе на апрель месяц, года с учётом ФГОС, ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ Под редакцией Н. Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Аппликация, лепка Воспитательная работа Здоровый образ жизни Информатика Конструирование, ручной труд Коррекционная педагогика Логопедия Математика Материалы для родителей Музыкально-ритмическое занятие Обучение грамоте Окружающий мир Развитие речи Региональный компонент Рисование Сценарии праздников Управление ДОУ Физкультура Разное Аудиозаписи Видеозаписи. План составлен подробно, сучетом ФГТ и УМК. Физическая культура, здоровье ФИЗО Прогулка Физическая культура, безопасность, труд, социализация Наблюдение погода Что изменилось на участке по сравнению с зимой? Вечер Физическая культура, здоровье, художественное чтение. Индивидуальная работа по активизации словаря С Викторией А. Игры — эксперименты с воздухом. Непосредственная образовательная деятельность 1. Тру довые поручения Вечер Познание Коммуникация Худ. Среда — 3 АПРЕЛЯ Режим дня Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями Групповая, подгрупповая Индивидуальная деятельность Образовательная деятельность в режимных моментах Утро Социализация Познание коммуникация Наблюдение и труд в уголке природы, отметить в календаре природы день недели, месяц, число, изменения в природе, Дид. Рабочая тетрадь — стр. Уборка на участке веточек, мусора. Индивидуальная работа по ЗКР С Андреем М, Кириллом Т, Сашей Г. Конструктивные игры по желанию детей. Физическая культура и здоровье. Игры с выносным материалом Вечер Художественное творчество Познание социализация Работа с худ. Пятница — 5 АПРЕЛЯ Режим дня Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями Групповая, подгрупповая Индивидуальная деятельность Образовательная деятельность в режимных моментах Утро Физическая культура Художественное творчество коммуникация Разучивание стихов о весне: Ознакомление с окружающим Тема. Разбросать снег, чтоб быстрее растаял. Вечер Социализация Коммуникация Физическая культура Хозяйственно- бытовой труд: Свободные игры в зонах активности. Индивидуальная работа по активизации словаря С Мирославом С, Дашей Ф, Эллиной Н. Игры — эксперименты с водой. Повторить пословицы о дружбе. Конструктивные игры — постройка улицы города. Прогулка Физическая культура Безопасность труд Наблюдение труд взрослых Наблюдение труд взрослых -Чем занимаются дворники? Пятница — 12 АПРЕЛЯ Режим дня Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями Групповая, подгрупповая Индивидуальная деятельность Образовательная деятельность в режимных моментах Утро Физическая культура Художественное творчество коммуникация Разучивание стихов: Ознакомление с окружающим Тема: Уборка сухих веток в кустарниках Вечер Социализация Коммуникация Физическая культура Хозяйственно- бытовой труд: Коллективный труд по уборке участка Вечер Физическая культура, здоровье, художественное чтение Беседа по ОБЖ.. Свободные игры с пластилином в ИЗО уголке Игры — эксперименты с водой: Тру довые поручения Вечер Худ. ЗОЖ Индивидуальная работа по ЗКР с Дашей Ф, Аней С, Аделиной К. Конструктивные игры по выбору детей. Прогулка Физическая культура Безопасность труд Наблюдение труд взрослых -Чем занимаются дворники? Подвижная игра народная Драматизация сказки: Помочь взрослым в окапывании деревьев. Учить пересказывать от третьего лица, Учить подбирать определения и сравнения, давать задания на согласование существительных и прилагательных в роде и числе, Давать задания на регулирование темпа речи и силы голоса. Физическая культура, здоровье ФИЗО Прогулка Физическая культура, безопасность, труд, социализация Наблюдение за птицами. Вечер Физическая культура, здоровье, художественное чтение Беседа по ОБЖ: Не жалела мама мыло Мама Милу мыла мылом Мила мыло не любила Мыло Мила уронила. Игры — эксперименты Рисование татарских орнаментов. Среда — 24 АПРЕЛЯ Режим дня Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями Групповая, подгрупповая Индивидуальная деятельность Образовательная деятельность в режимных моментах Утро Социализация Познание коммуникация Наблюдение и труд в уголке природы: Свойства предметов — пропускают или не пропускают свет. Брезонька — беляночка, Красавица лесов, Проснулась спозаранку От птичьих голосов. Боков Индивидуальная работа по ФИЗО: Прогулка Физическая культура Безопасность труд Наблюдение труд взрослых Чем люди заняты на улице в это время года? Пятница — 26 АПРЕЛЯ Режим дня Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями Групповая, подгрупповая Индивидуальная деятельность Образовательная деятельность в режимных моментах Утро Физическая культура Художественное творчество коммуникация Разучивание стихов. Подготовка к выпускному вечеру. Вечер Социализация Коммуникация Физическая культура Хозяйственно- бытовой труд —протереть пыль на полках в игровом уголке. Поговорить с детьми о народных приметах: Физическая культура, здоровье ФИЗО Прогулка Физическая культура, безопасность, труд, социализация Наблюдение погода Прочитать стих. Коллективный труд по уборке участка Вечер Физическая культура, здоровье, художественное чтение Беседа по ОБЖ: Рассматривание поделки мастеров дымковской игрушки. Литературная викторина по русским народным сказкам. Календарный план воспитательно-образовательной деятельности во 2 младшей группе на Октябрь Календарный план воспитательно-образовательной деятельности во 2 младшей группе на Октябрь Васильевой Перспективное планирование в подготовительной группе на апрель месяц, года с учётом ФГОС, ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ Под редакцией Н. Я буду рада , если этот план кому-то поможет в работе. Образовательная деятельность в режимных моментах. Физическая культура Здоровье Познание социализация. Непосредствен ная образовательная деятельность. Физическая культура, безопасность, труд, социализация. Наблюдение погода Что изменилось на участке по сравнению с зимой? Разучивание пословиц о трудолюбии. Физическая культура Познание коммуникация. Физическая культура Здоровье Труд коммуникация. Наблюдение неживая природа За весенними изменениями в природе. Наблюдение и труд в уголке природы, отметить в календаре природы день недели, месяц, число, изменения в природе, Дид. Физическая культура Труд Безопасность познание. Физическая культура Коммуникация познание. Физическая культура Безопасность труд. Наблюдение труд взрослых Наблюдение труд взрослых Наблюдение труд взрослых -Чем занимаются дворники? Художественное творчество Познание социализация. Физическая культура Художественное творчество коммуникация. Физическая культура Безопасность Труд социализация. Наблюдения животные, птицы За скворцами, определить цвет оперения, повадки, как называется домик скворца. Социализация Коммуникация Физическая культура. Непосредствен ная образователь ная деятельность. Наблюдение неживая природа За солнцем — обобщать и систематизировать представление о весне по основным существенным признакам. Индивидуальная работа по развитию психических процессов. Наблюдение и труд в уголке природы Беседа на тему: Наблюдение труд взрослых Наблюдение труд взрослых -Чем занимаются дворники? Индивидуальная работа по ФЭМП измерение длины отрезков по клеткам С Сашей Г, Глебом, Эллиной. Наблюдения животные, птицы За скворцами-расширить знания детей об особенностях внешнего вида, повадках птицы, приспособлении ее к среде обитания. Уборка сухих веток в кустарниках. Повторение ранее выученных стихов. Свободные игры с пластилином в ИЗО уголке. Игры — эксперименты с водой: Наблюдения за насекомыми Прочитать стих. Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики сЭлиной Н, Дашей Н, Дашей Ф. Наблюдение труд взрослых -Чем занимаются дворники? Наблюдения животные, птицы За вороной, предложить описать внешний вид птицы, рассмотреть какие следы оставляет ворона на мокром песке. Наблюдения за растениями За березой. Настольно- печатные игры с правилами по выбору детей. Наблюдения животные, птицы За вороной, уточнить, к каким птицам относится ворона: Наблюдение погода Прочитать стих. Игры — эксперименты с магнитом. Наблюдение неживая природа За весенними облаками.
Женские архетипы юнга тест
О развитии заболевания причины
прожестан инструкцияпо применению свечи
ночью в ночи сколько хочешь
Стихи пушкина в исполнении артистов слушать
Как измерить температуру воды в кране
Основные понятия теории конфликта
проверить штрафы с камер
при каких значениях х выполняется неравенство
Инновационный образовательный проект