Понятие воспитательной системы школы. Характеристика различных воспитательных систем
Реферат: Воспитательная система школы
Воспитательная система школы
Любая система есть совокупность элементов, связанных между собой и образующих определенную целостность, единство. Отмечая сложность структуры воспитательной системы, В. Селиванова выделяют следующие ее компоненты: Они могут создаваться в школах разного типа, учреждениях культуры, дополнительного образования, в детских организациях и объединениях и т. В качестве основных целей выступает развитие и саморазвитие личности, освоение культуры, включение подрастающего поколения в жизнь общества. Как правило, концепция состоит из следующих разделов:. Программа построения воспитательной системы прилагается к концепции и представляет собой этапы построения и предполагаемые результаты. Обычно программа построения воспитательной системы разрабатывается на года и может быть составлена по форме, представленной в таблице. Управление ВС рассматривается нами как искусство ставить цель, четко определять пути ее достижения стратегия , организация дела тактика , контроль и оценка результативности. Функции управления ВС разнообразны: При построении системы следует уделять особое внимание формированию традиций, они придают устойчивость системе, повышают ее жизнеспособность;. Эффективная воспитательная система способна во многом подчинить своему влиянию окружающую среду, стать реальным центром воспитания в школе и социуме. Разрешение противоречий между интеграционными и дезинтеграционными процессами есть движущая сила развития воспитательной системы. В этом случае элементы стихийности обеспечивают возможность обновления, свободного выбора и т. Первый этап - моделирование и становление системы. Главная цель первого этапа - выработка нового педагогического мышления, формирование коллектива единомышленников. Взаимодействие с окружающей средой чаще всего носит стихийный характер. Темпы системообразования в этот период должны быть достаточно высокими. Второй этап - отработка системы. Третий этап - окончательное оформление системы. На последующих этапах возможны обновление и перестройка воспитательной системы. Обновление может идти за счет инноваций, как правило, они ведут к усложнению целей и задач, изменяются организация и управленческие процессы. Все эти изменения и поднимают воспитательную систему на новую ступень. Как отмечалось выше, успешность этой работы зависит, прежде всего, от организации управленческой деятельности, включающей в себя постоянное изучение и оценку качества воспитательной системы школы. Для определения уровня сформированности воспитательной системы школы, а значит и эффективности воспитательного процесса, исследователи используют две группы оценок: Вторая дает представление об уровне ее сформированности и эффективности. Группа критериев факта включает следующие основные показатели: Группу критериев качества характеризуют: Шапиро и их последователями в конце х гг. В основу ее положены следующие принципы: Развиваясь во внешкольной среде, данная методика строилась первоначально как чисто воспитательная, вне учебного процесса, вне официальной структуры школы. Коллективная творческая деятельность разнообразна по формам и содержанию. Эта деятельность направлена на служение людям, Родине, заботу о себе, близких и далеких людях. Организация коллективной познавательной деятельности включает следующие основные направления: Коллективная познавательная деятельность осуществляется в различных формах: При формировании групп учитываются интересы и желания учащихся. Здесь главное - организация жизнедеятельности коллектива. Вместе с тем создаются условия совершенствования мастерства и расширения общего культурного кругозора. Этому во многом способствует грамотная организация разноплановой методической работы. Как важнейшее условие воспитания в этой системе выступает совокупность воспитательных отношений: Штайнеровские школы призваны одновременно развивать тело, мысль, интеллект и нравственность человека. Главный принцип, который заложен в организацию воспитательной системы, - принцип свободы. При этом свобода обязательно подразумевает ответственность. Такие школы представляют собой социальный организм нового типа - союз свободных людей, не зависимых ни от каких управляющих организаций. В школе нет директора. Для учеников обязательна работа на земле. Хоть раз он должен пройти весь путь от посадки зерна до выпечки хлеба. Яркое слово учителя, ритм, природные материалы, игра, творчество - основные средства обучения и воспитания. При этом они не скрывают, что им, как и воспитанникам, все достается нелегко. Тем самым с детей снимается страх совершить в процессе обучения ошибку. Учителя обходятся без отметок. Ученики данных школ открыты людям, это творческие личности, живущие в гармонии с собой и миром. Воспитательная система сельской школы. Показательна в этом отношении воспитательная система В. Красной нитью в деятельности В. Сухомлинского проходит внимание к Человеку, его физическому и духовному развитию. Ведущими идеями его концепции являются: Главными источниками учебно-воспитательного процесса он считал науку и образование, искусство и мастерство. Другим примером воспитательной системы сельской школы является ВС Сахновской школы Черкасской области. В ее основе - авторская концепция, разработанная в е гг. Идея воспитательных центров в школе состоит в создании и разработке их технологий. Основополагающей идеей воспитательной системы А. Главным в своей работе А. Захаренко считал создание новых идей, а воплощение их в жизнь было для него настоящим праздником. Кольберга основана на следующей идее: В качестве этапов нравственного развития личности Л. Кольберг рассматривает следующие уровни и ступени. Первый уровень предсоциальный включает две ступени: Второй уровень социальный также имеет две ступени: Третий уровень постсоциальный составляют следующие ступени: Все члены сообщества обладают правом голоса в решении основных проблем. Школа живет по разработанному собственному кодексу поведения, управление осуществляется органами, выбранными демократическим путем. Содержанием жизни сообщества является разнообразная деятельность на пользу окружающих, например: Одним из методов нравственного воспитания является решение дилемм. Общими характеристиками сообществ являются эмоционально комфортная обстановка в школе, чуткость и забота друг о друге, нравственная и интеллектуальная развитость детей и взрослых, сотрудничество. Важнейшие школьные проблемы систематически обсуждаются на страницах журнала, авторами которого выступают учителя и родители. Результатом умственного и нравственного воспитания детей является сформированность у них таких гуманных качеств, как вежливость, предупредительность, приветливость, высокий уровень ответственности, гордость за свою школу, творчество. В данной школе широко используются такие методы и приемы, как диалог, общественное мнение, требование, перспектива и др. Перечислите различия в подходах к определению основных понятий воспитания в традиционной и гуманистической педагогике. Проанализируйте одну из воспитательных систем по следующим пунктам: Изучите опыт работы по созданию и развитию авторской воспитательной системы, оформите полученную информацию в виде творческой работы. Опыт реформаторских школ Европы первой половины ХХ века. Педагогические идеи и опыт реформирования. Как то на паре, один преподаватель сказал, когда лекция заканчивалась - это был конец пары: A Характеристика холостого хода. Air conditioning system - Система кондиционирования B Внешняя характеристика. Cabin crewmember call system - Система вызова экипажа пассажирской кабины Communication system - Система связи Doors and Slides Cockpit Control System - Система контроля дверей и трапов. Doors and Slides Cockpit Control System - Система контроля дверей и трапов. EFCS- электродистанционная системы управления полётом ERP-системы EXTERNAL SYSTEM SELECTION — ВЫБОР ВНЕШНИХ СИСТЕМ FLOOR PROXIMITY EMERGENCY ESCAPE PATH MARKING SYSTEM FPEEPMS - напольная система маркирования аварийных путей покидания. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права? Организационно-методические основы школы как воспитательной системы таковы: Как правило, концепция состоит из следующих разделов:
Подорожание проезда в общественном транспорте
Сколько весит лист железа 2 мм
Инструкция по применению базирона
Португалия чили 28 июня 2017 результаты
Образец учетной политики по учету ос
500 гр картошки это сколько штук
Ухаживающая стрижка волос
1 статьи 264 нк рф
Лечение щитовидной железы травами
Тюнинг багажника своими руками
Сколько стоит 1 польский злотый в рублях
Глиатилин лекарство инструкция по применению
Где собирают асх
Словарь строительных слов
Скачать фильм остров черепа на телефон