Урок по информатике "Способы описания и обработки массивов"
Способы обработки массивов
Обработка массивов.
Массивы. Основные алгоритмы обработки массивов на примере языка программирования Pascal
Способы обработки массивов
Обработка массивов
Цели и задачи урока: Познакомить с методами обработки массивов; дать представление о методах: Сформировать одномерный массив из N элементов, где элементы массива - целые случайные числа в пределах от 1 до Опрос учащихся по материалам предыдущего урока - презентация. Дайте определение одномерного массива Назовите этапы формирования массив Какие способы описания вы знаете? Перечислите способы ввода элементов массива IV. Основные методы обработки массивов краткий конспект. Основными методами обработки массива являются: Поиск элементов; Суммирование элементов; Замена элементов; Вставка элементов; Удаление элементов. Программы полностью рассматривать не будем, так как они будут отличаться лишь блоком обработки, остальные блоки стандартные. Сформировать одномерный массив из 12 целых чисел, элементы которого выбрасываются случайным образом из отрезка от - 4 до 5. Подсчитать сумму нечётных чисел. Сформировать одномерный массив из 9 чисел, элементы которого выбрасываются случайным образом из отрезка от - 2 до Сформировать одномерный массив из 15 целых чисел, элементы которого выбрасываются случайным образом из отрезка от - 3 до 6. Подсчитать количество нечётных чисел. Остальные заполняют кроссворд приложение 2 , используя знакомые служебные слова. Предварительно на доске разбирается одно слово - как заполнять RANDOMIZE. После того, как учащиеся заполнят кроссворд - заполняется заготовка на доске приложение 3 , вызывая учеников по очереди, и затем сравнивается с кроссвордом - ответом слайд Оператор ввод данных с клавиатуры По вертикали: Модуль числа абсолютная величина числа. Служебное слово для описания всех переменных Учащиеся возвращаются на места. Гимнастика для глаз все упражнения делаются сидя Закройте глаза, расслабьте мышцы лица, свободно, без напряжения откиньтесь на спинку стула, положите руки на бедра секунд. Продолжая держать глаза закрытыми, выполните движение глаз по часовой стрелке и обратно. Повторите упражнение еще раз. Посмотрите на метку на окне, отведите глаза в даль, затем посмотрите на метку. Расслабьтесь, руки опустите вниз, руки поднимаем вверх, смотрим за движением рук вверх, опускаем руки. Руки кладем на пояс, посмотрите на свой левый локоть, посмотрите на правый локоть. Те, кто разгадывали кроссворд - получают карточки приложение 1 и проходят за компьютеры. Сформировать одномерный массив из 10 чисел, элементы которого вводятся с клавиатуры. Подсчитать произведение положительных чисел. Сформировать одномерный массив из 12 целых чисел, элементы которого вводятся с клавиатуры. Подсчитать сумму отрицательных чисел. Сформировать одномерный массив из 13 вещественных чисел, элементы которого вводятся с клавиатуры. Подсчитать количество чётных чисел. Остальные учащиеся на листочках пишут служебные слова, согласно их функций, которые диктует учитель приложение 4. Служебные слова для диктанта Служебное слово, с которого начинается любая программа PROGRAM Процедура - очистка экрана CLRSCR Служебное слово для описания всех переменных VAR Операторные скобки BEGIN: END Функция генератор случайных чисел RANDOMIZE Служебное слово для описания вещественных переменных REAL Логическое сложение OR Оператор ввод данных с клавиатуры, с последующим переводом на новую строку READLN Модуль числа абсолютная величина числа ABS Оператор цикла с параметром FOR Оператор условного перехода IF Функция возведение в квадрат SQR Служебное слово для описания строковых переменных STRING Оператор вывода данных на экран WRITE Функция нечётности ODD Служебное слово для описания целых переменных INTEGER Конец программы END. После записи учащиеся меняются листочками и проверяют выполненное задание друг у друга, согласно ответам слайд 11 и ставят оценки приложение 5. На протяжении недели фиксировалась температура окружающей среды. Определить среднесуточную температуру за неделю. Сколько дней имеют температуру выше среднесуточной. Сегодня на уроке вы применяли полученные ранее знания при составлении программ и выполнении творческих заданий. Познакомились с основными методами обработки массивов. Все хорошо работали и получили оценки. А, Залогова "Информатика ИКТ. Базовый курс" 9 класс - М: Лаборатория знаний, год. Карасёв "Информатика программирование " Волгоград, год. Примеры и упражнения" - "Стило", год А. Чернов "Конспекты уроков В 9 - 11 классах: Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Канаева Галина Васильевна , учитель информатики. Оператор условного перехода 2. Процедура - очистка экрана 3. Процедура - включение функции генератора случайных чисел 4. Служебное слово для описания вещественных переменных 5. Модуль числа абсолютная величина числа 8. Оператор цикла с параметром 9. Функция возведение в квадрат Служебное слово для описания символьных переменных Оператор вывода данных на экран, с последующим переводом на новую строку Служебное слово для описания целых переменных Открывающая операторная скобка Служебное слово для описания всех переменных. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга. Оператор ввод данных с клавиатуры.
Как остановить газовый
Как доехать до смольного в санкт петербурге
Каталог саженцев русский огород 2017
Налоговый кодекс рф государственная пошлина
Давай уедем туда где камни дышат текст
Бамианские статуи будды фото