Skip to content

Instantly share code, notes, and snippets.

Show Gist options
  • Star 0 You must be signed in to star a gist
  • Fork 0 You must be signed in to fork a gist
  • Save anonymous/4387567cefc60919f7bb7c1127363253 to your computer and use it in GitHub Desktop.
Save anonymous/4387567cefc60919f7bb7c1127363253 to your computer and use it in GitHub Desktop.
История развития детской литературы

История развития детской литературы



Рождение самостоятельной литературы для детей — не одномоментное явление, но процесс длительный и сложный. Изучение истоков отечественной литературы для детей невозможно в отрыве от рассмотрения важнейших историко-культурных процессов: Первую попытку рассмотреть детскую литературу как итог почти тысячелетнего развития предпринял Ф. Им выделены такие периоды ее развития: В русле другой исследовательской традиции ее развивали Н. Детская литература в России возникла в частности на основе устного народного творчества. Большое влияние оказывали на развитие детской литературы и учебные книги. Самые древние азбуки и буквари не дошли до нас. Наиболее ранние из дошедших до нас учебников относятся к XVI в. Она вышла во Львове в г. Создан он был в г. В букваре Бурцева были не только азбука, т. Следовательно, букварь не только учил грамоте, но был книгой для чтения и служил нравственному воспитанию детей. Существовал еще один вид учебной книги — азбуковник. Они известны с конца XIII века, наибольшее распространение имели в XVI—XVII веках, наряду с печатной книгой, ибо те были еще дороги и малодоступны. Под картинкой помещались подписи, поясняющие изображенное. В конце XVII в. Букварь был преподнесен в г. Начало века связано с коренными преобразованиями Петра Первого во всех сферах жизни. Расширение сферы образования стимулировало развитие печатно-издательского дела. Естественно, что первыми читателями букварей, арифметик, грамматик были дети, отроки, приступающие к обучению, продолжающие его. Появлялись и новые герои: Лубочные издания и потешные листы с гравюрами на темы сказок были первыми народными детскими книгами. Во второй половине XVIII в. Из общего потока произведений для взрослого читателя и учебных книг для детей в этот период все отчетливее выделяется детская литература. Издаются чаще всего книги переводные. Это либо народные сказки, либо написанные в подражание народным. Они были занимательны и пользовались любовью детей. Другая группа — всевозможные нравоучения. Это была дидактическая, поучающая литература, сухая и рассудочная, но, безусловно, необходимая. Бог, мир, явления природы, недра земные, человек его анатомия, душа, его добродетели и пороки. Курганова 1-е издание г. Но постепенно появляются и авторские книги. Ученик без книги, как солдат без ружья Детям не одна надобна грамматика, и не один лексикон Чехов разделял детскую литературу XVIII века на два периода: Появление первых книг для детей в России. Рост культуры и просвещения при Петре 1. Развитие культуры и просвещения в 18 веке. Просветительная и педагогическая деятельность Новикова Н. Журнал "Детское чтение для сердца и разума".: Его требования к советской детской литературе. Произведения Горького для детей: Произведения наиболее доступные детям дошкольного возраста. Толстой роль Толстого в развитии детской литературы и детского чтения. Идейные и художественные особенности. Произведения для детей - маленькие рассказы Толстого. Единство педагогического и литературного воплощения. Глубина и ясность педагогических идей. Его книга "Детский мир", "Родное слово". Принципы, положенные в основу учебных книг. Многообразие тематики произведений Ушинского. Рассказы о животных для самых маленьких. Сочетание богатства познавательного материала с простотой и доступностью изложения. Культура России первой половины XIX века: Опыт создания энциклопедия для детей "Что я видел". Рассказы о детях "Пудя", "Как я ловил человечков". Рассказы о героизме, о труде "Обвал", "Красный командир", "На льдине" и др. Детская литература е гг. Журнал Горького "Северное сияние". Дискуссия о детской литературе. Многообразие жанров в его творчестве. Традиции устного народного творчества и классической русской литературы в произведениях писателя "Кто чем поёт? Своеобразие писательской манеры в рассказах "Первая охота", "Приключения муравьишки". Воспитание наблюдательности и бережного отношения к природе. Особенности "просвещенного абсолютизма" Екатерины II. Особенности восприятия детской литературы детьми дошкольного возраста. Роль иллюстрации для маленьких детей. Понятия детская литература и детское чтение. Педагогика — Дошкольное образование. Аудит Банковское дело Бухгалтерский учет География Журанлистика История Маркетинг Математика Медицина Менеджмент Общеобразовательные дисциплины Педагогика Воспитательный процесс Дидактика Дошкольное образование Логопедия Методика преподавания биологии Методика преподавания в начальной школе Методика преподавания изобразительного искусства Методика преподавания иностранных языков Методика преподавания информатики Методика преподавания истории Методика преподавания литературы Методика преподавания математики Методика преподавания МХК Методика преподавания начертательной геометрии и инженерной графики Методика преподавания права Методика преподавания психологии Методика преподавания русского языка Методика преподавания технологии Методика преподавания экономики Методика физвоспитания Методология педагогики Основы педагогики Педагогика высшей школы Профессиональное образование Системы образования Социальная педагогика Специальная коррекционная педагогика Управление процессами ОУ Философия образования Политология Право зарубежных стран Право Р.


Хорошие новости екатеринбург
Седьмой континент акции
Кварцевая лампа солнышко характеристики
Sign up for free to join this conversation on GitHub. Already have an account? Sign in to comment